兒歌嗎蘭花
㈠ 幼兒園教案《馬蘭花》
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!以下是我為大家收集的幼兒園教案《馬蘭花》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案《馬蘭花》 篇1
活動目標:
1、能用肢體語言表現花的姿態,體驗合作游戲的快樂。
2、遵守游戲規則,對發出的口令能靈敏地作出反應。
3、進一步提高幼兒的語言表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
活動准備:
用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂
活動過程:
一:活動身體:
聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發幼兒玩游戲的興趣。
二、游戲《馬蘭花開》:
讓幼兒先在繩內圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:
1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。
3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應,相應數量的幼兒抱在一起。
4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節目,游戲重新開始。
集體游戲:馬蘭花開
師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:
在玩游戲的過程中,教師可以先說兒歌,三遍後師幼一起說兒歌,等幼兒能夠熟練說兒歌後,讓幼兒自己說兒歌,
互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。
三、創編兒歌、繼續游戲:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,……在說話,請你馬上就開花。
活動反思:
通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特徵,孩子們對此游戲十分的感興趣,個別幼兒參與不積極,是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了,失去了游戲的興趣性。
幼兒園教案《馬蘭花》 篇2
教學 目標:
1、認識馬蘭,探索挖、拔、鏟等不同的方法把馬蘭從泥土裡弄出來。
2、在快樂的勞動活動中體驗勤勞帶來的成功體驗。、
教學 准備:塑料鏟、塑料刀、剪刀多餘班級人數,籮筐7個
一小筐馬蘭,馬蘭圖片
教學過程:
一、認識馬蘭
馬蘭花的故事我們已經聽過啦!故事裡的大蘭和小蘭姐妹兩你們還記得嗎?你喜歡誰?為什麼?
教師:對啊!愛勞動是美德,你知道什麼勞動?
教師:老師今天帶你們做一個不一樣的勞動!我帶來了馬蘭,你認識它嗎?它長什麼樣?
提供一小筐馬蘭,幼兒觀察馬蘭
幼兒說一說馬蘭的樣子
出示馬蘭大圖片,仔細觀察馬蘭的葉子,徑,根
幼兒說一說馬蘭葉子的特點……
二、計劃挖馬蘭
教師:馬蘭長在泥土裡,該怎麼把它從泥土裡弄出來呢?
幼兒說說自己的辦法
提供各種工具,
教師:有了工具,你想用什麼辦法把馬蘭從泥土裡弄出來呢?
三、實踐活動
實踐活動一
請個別幼兒嘗試
教師:你找到的馬蘭是對的嗎?你怎麼把馬蘭弄出來的?
實踐活動二
教師:接下來我們都要去活動了
要求:先找到馬蘭,再用你喜歡的工具、方法把馬蘭弄出來,放到籮筐里,注意,尖銳的工具要小心使用,注意安全。
幼兒集體實踐活動
幼兒分享交流
教師:你找到馬蘭了嗎?你怎麼把馬蘭弄出來的?你在勞動中有什麼發現?你遇到了什麼困難
四、回顧小結
教師:今天的勞動活動你喜歡嗎?為什麼?
教師小結:我們通過勞動,收獲了一籮筐的馬蘭,回去我們再去撿馬蘭、洗馬蘭,好不好!
幼兒園教案《馬蘭花》 篇3
活動目標:
1、欣賞與感受大師的作品,在嘗試創作的過程中,欣賞色與色交融所帶來的色彩變化之美。
2、學習在牆壁上用點畫的方式作畫, 體驗玩色活動的樂趣。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想像。
材料准備:
課件、各種朋友色顏料、抹布、排筆等
活動過程:
一、談話引出主題
師:你們還記得馬蘭花的故事嗎?
師:故事裡的這朵馬蘭花非常的神奇,它能讓勤勞的人實現願望!在馬蘭山上,開滿了這些神奇的馬蘭花,風兒輕輕一吹,馬蘭花兒飄了起來,它飄啊飄,飄到了天空中,飄到了樹林里,美麗極了!有一位名叫幾米的畫家,把這樣的美景畫了下來,我們一起來欣賞一下。
二、播放課件,幼兒欣賞作品
師:幾米畫家的畫是怎麼樣的?你看到了什麼?你覺得像什麼?
師:幾米畫家畫的就是飛舞的馬蘭花。
師:老師在畫裡面還發現了好朋友色,你們看見了沒?除了黃色和橘色是朋友色,你們還知道有哪些顏色是朋友色?
師:那你們知道這幅畫是怎麼畫出來的.?
教師引導幼兒感知點畫特點,請個別幼兒上前嘗試點畫。
師:今天我們也來學著幾米畫家畫一畫馬蘭花,誰想來點一點試一試?
師:這種畫畫方式叫做點畫。
三、教師講述操作要求,幼兒操作,教師巡迴指導
師:今天作畫和以往不同,是畫在走廊牆上,請小朋友自己找朋友商量,三人一組,用點畫的方式合作畫牆壁畫。
幼兒操作,教師巡迴指導。
四、游戲環節——咒語變變變
師:故事裡面的馬蘭花可是一朵神奇的花,你們還記得裡面的咒語是怎麼念的嗎?
師:老師我來念一念咒語,請你們和馬蘭花一起幫我實現願望吧!
師:「馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請你現在就開花。請所有的女孩子都蹲下來!」我數一二三!一…二…三!
師:真的幫我實現願望了!那我再許一個願望。「馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請你現在就開花。請幫我把所有的畫筆都放回桶里!」我數到五,一…二…三…四…五!
師:收拾得真干凈,「馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請你現在就開花。幫我把所有材料都放回指定的紙箱里!」我數到十,一…二……
師:我許的願望都實現啦,你們想來試一試嗎?找自己的同伴來念一念咒語吧!
幼兒園教案《馬蘭花》 篇4
活動目標:
1、了解並遵守游戲規則,對發出的口令能靈敏地作出反應。
2、願意接受挑戰,嘗試用不同的方法勇敢克服障礙,從中體驗合作游戲的快樂。
活動准備:
音樂、數字牌、多個皮球
兒歌:馬蘭花(馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。開出x瓣花。)
活動過程:
一、基訓(音樂:巧虎快樂體操)
幼兒四路縱隊
「小朋友,我們先聽了音樂來動動小手小腳好嗎?」
二、游戲:找朋友
「現在,我想帶大家來玩一個找朋友的游戲。你聽著音樂找啊找,音樂停了,看看應該找幾個好朋友,趕快抱在一起好嗎?」
教師使用數字牌2、4、1。
三、游戲:馬蘭花
「小朋友,我們知道民間故事《馬蘭花》里的馬蘭花,是有魔法的,它會變變變,並且救了小蘭的命,你們想學一學這個魔法,也讓馬蘭開花嗎?」
(一)馬蘭開花游戲
「這個魔法有一個口訣,不過,必須等口訣念完,馬蘭花才能開放。」 馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。教師帶領幼兒一邊念口訣一邊玩游戲。
「你們知道嗎?狡猾的老貓為了逃跑不讓馬郎得回自己的馬蘭花,它拋出很多球想把馬郎攔在後面,你們願意一起幫助馬郎把障礙(球)清理掉嗎?」
要求:聽清楚要求哦,我還是會念馬蘭花的口訣,然後我會說開兩瓣花,你們自由組合,要求抱在一起後一起把球運到籮筐里,但是不能用手,而且抱在一起後不可以分開,你們敢挑戰一下嗎?
——幼兒自由組合、嘗試
——請1—2組幼兒示範展示
問題:分組後,多餘的小朋友該怎麼辦?(可以找老師一起)
(三)合作運球
——幼兒嘗試探索各種合作運球方法後交流,表揚有想法的幼兒,鼓勵用好的方法一起再次嘗試。
「有了大家的幫助,馬郎終於抓住了老貓,奪回了馬蘭花,最後馬郎用馬蘭花救了小蘭。」
四、結束活動
「小朋友,你們願意把這個游戲教給更多的人嗎?」
「快樂的時間總是過得特別快,我們下次帶上更多好朋友,一起再來游戲好嗎?
幼兒園教案《馬蘭花》 篇5
活動目標
1、鍛煉幼兒的反應能力。
2、團結協作,體驗民間游戲的樂趣。
活動准備
1.場地准備:寬敞平整的游戲場地。
2.經驗准備:會說兒歌「馬蘭花開」。
活動過程
一、熱身環節
1. 帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。
2. 伴隨音樂做身體各部位的熱身活動。
二、基本部分
1. 組織幼兒練習報數互動游戲,練習幼兒的反應能力;
2. 請幼兒自由練習隨機報數站隊游戲;
3. 為幼兒講解游戲玩法及規則:
選一名幼兒當主持人,站在場地中心,參與的其他幼兒圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列),人間距30厘米以上,不可有肢體接觸。游戲開始,大家圍著主持人走圓圈隊列,一起邊走邊念「馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,請問要開幾朵花?主持人說:「5朵」。那大家就趕緊任意5個人抱在一起,出現沒有辦法抱一起的,就出局。剩下的人,繼續玩。 最後剩下的2個人,可以給予獎勵。
游戲注意事項:注意:主持人一定要根據人數喊出比較妥當的數字,避免一次性出局太多人。
4、組織幼兒進行游戲,強調規則意識。
三、結束與放鬆
1.教師帶領孩子們做全身各關節的放鬆活動,重點放鬆手臂和腿部。
2.收拾歸整器械,有序回教室。
㈡ 馬蘭花兒歌的歌詞
《馬蘭花》 1、(寧夏回族自治區建區50周年的主題曲) 詞曲:小柯 演唱:那英 馬蘭花 馬蘭花 風吹雨打都不怕 勤勞的人在說話 請你現在就開花 馬蘭花開開滿天涯 一起迎來祥和在我的家 任憑風吹任憑雨打 因為勤勞堅強的人在說話 馬蘭花 馬蘭花 歌謠唱在月亮下 許個心願為了它 我的祖國我的家 馬蘭花開開滿天涯 唱著歌兒我們再次出發 無論風吹無論雨打 勤勞的人不會隨便倒下 馬蘭花開開滿天涯 一起迎來祥和在我的家 無論風吹無論雨打 勤勞的人不會隨便倒下 馬蘭花 馬蘭花 風吹雨打都不怕 勤勞的人在說話 請你現在就開花
㈢ 馬蘭開花二十一
「小皮球,香蕉梨,馬蘭開花二十一。二五六,二五七,二八二九三十一……」
這首小時候跳皮筋哼唱的兒歌,隨著我家院外的馬蘭花開放,再次回響在我的耳畔。
一直覺著自己腦海里早就退場的記憶,卻以這種方式回歸。原來某些事物雖然當時遠離了自己,但其實它是根植在心底,掩埋在歲月的土裡,在某些時候,它就會生根發芽,破土而出,恣意生長……
馬蘭花再皮實不過了,全國大多數地區均有分布,我住的小區里就有。住進新家的第一個春天裡,我竟然發現自家院外有好多馬蘭花,頓時大喜過望……
小時候每逢暮春到初夏的時節,都可以透過家裡的窗戶看到不遠處的山坡上成片盛開的馬蘭花,紫色的花海,夢幻一般。與此同時,我家的寫字台上定然不會缺少插滿馬蘭花的酒瓶子。
那時候的小姑娘都愛跳皮筋兒,我也不例外。而且水平很厲害,要是評個級別,沒有十級,也得八級。
我們也是有游戲規則的:先「手心手背」分兩組,然後派出組代表,「石頭,剪刀,布」---誰贏誰先跳。但如果有跳的特別厲害的,就要先挑出來站一邊兒,剩下的人再「手心手背」分組,分先後。組代表還得通過「石頭剪刀布」的比劃,來要人。而我每次都被搶著挑走。
「小皮球」這首兒歌所對應的皮筋跳法是簡單的,難度大的有「風雨」。就是那首著名的《卜運算元·詠梅》:風雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏;俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑。我能跳出來八種花式!
當年的我們,如果誰能帶一卷皮筋兒到學校里來,那她後面能跟一群「尾巴」。幾乎每個女孩子都希望自己能有一捆皮筋兒。材質不限。
那時候跳的皮子有的是扎小辮的皮筋做成的,這是高檔貨。燒包到那個地步的家裡肯定有「礦」。大多數是黑皮子做成的,可是嶄新的黑皮子也很少見。因為那些皮子一般都是爸媽從廠子里淘換來的,不用花錢,所以基本上都是舊的。這也是「慣孩子」的家庭才能做到的。再有的就是衣服上拆下來的松緊帶兒,那就很熱鬧了:紅綠呼應,藍白相間,有扁有圓,有長有短,寬窄不一,新舊不同……但能有一卷兒也行,我們是不挑的。更有意思的就是,幾個小丫頭一起玩兒時,你一節兒,我一節兒的就湊成一根合適長度的皮筋兒。結束時各自帶著自己的那根回家去了。我覺著這就是萌芽中的「合作共贏」吧!
可我媽就連拆下來的松緊帶都不會給我一寸的,因為她說沒准兒啥時還用得上,給我就辜廢了。
對於皮筋我真是眼熱了許久。回家也經常磨嘰爸媽,但他們都無動於衷。
媽媽更是每次都說:「玩兒,玩兒,玩兒,能當飯吃啊!一天到晚就知道玩兒,等你長大了,就等揀煤渣兒吧!」
「我要是揀煤渣渣,那我們班裡那些人都得揀,有的還揀不上……」我想了下我的成績,很不服氣。
「還會犟嘴了你啊?」頓時我身上的某一部位就會火辣辣的……
於是我委屈地閉了嘴,眼淚汪汪……
有一天,太陽從打西邊出來了。我放學回家,爸爸遞給我一球兒嶄新的黑色皮筋兒,有多大呢?就像一個大號的伊麗莎白瓜。(那時可沒有這種瓜)我簡直要瘋了,書包一丟,就出去玩了。當天晚上我差點沒摟著它睡。
第二天便揣到了學校,這一天把我給樂呵的。心滿意足的收獲了大量艷羨的目光,也拉足了仇恨。真是心潮澎湃,豪情萬丈啊!老話說的好:樂極生悲。第二天也不是第三天,我的皮筋兒就丟了……
我在回憶自己過去的時候,常常感嘆:年過半生,沒有什麼建樹。但有兩件事做的努力而堅持,那就是吃和玩兒了。
我不知道是不是由於跳皮筋的原因,喜歡上了馬蘭花,也不知道是不是因為兒時的記憶里開滿了紫色的馬蘭花而喜歡上了紫色。直到自己終於有了一個院子,它便成了我的夢田,我用它來種什麼?種桃種李種春風……
我有一個秘密花園,它是紫色的。
㈣ 跳皮筋的歌謠
1.小汽車嘀嘀嘀,馬蘭開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七九八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一!
2.鋤禾與梅花(五言詩)
鋤禾鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
梅花牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。
3.小河流水
小河流水嘩啦啦,我和姐姐去採花,姐姐采了一大把,我只採了一小把,姐姐得了大紅花,我只得了金娃娃。
樹上的葉子嘩啦啦,我和姐姐去採花。姐姐采了八角半,我采了一朵馬蓮花。花,花,馬蓮花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話
4.小皮球,圓又圓,馬蘭開花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一……
5.橡皮筋,腳上繞,繞到東來繞到西。跳過山,跳過海,跳過祖國台灣島。
6.下雪啦,下雪啦,地上鋪滿小雪花,小妹妹,摔倒了,地上一個雪娃娃。小妹妹,叫媽媽,快來呀,快來呀,大地給我照相啦。大地給我照相啦。
7.高跟鞋,高跟襪,我和高跟打電話,就怕高跟不在家。
8.小螺號,滴滴地吹,海鷗聽了展翅飛。小螺號,滴滴地吹,浪花聽了笑微微。小螺號,滴滴地吹,聲聲喚船歸嘍,小螺號,滴滴地吹,阿爸聽了快快回嘍。
9.一朵紅花紅又紅,劉胡蘭姐姐是英雄,從小是個苦孩子,長大是個女英雄,毛主席題寫八個大字;生的偉大,死的光榮!
10.董存瑞,十八歲,參加了革命游擊隊。炸碉堡,犧牲了,革命的任務完成了。
11.南京路上好八連,一條褲子穿九年,新三年,舊三年,縫縫補補又三年。
擴展資料:
跳皮筋,也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋,是一種適宜於兒童的民間游戲,約流行在20世紀50至80年代。皮筋是用橡膠製成的有彈性的細繩,長3米左右,皮筋被牽直固定之後,即可來回踏跳。可三人至五人一起玩,亦可分兩組比賽,邊跳邊唱非常有趣。先由倆人各拿一端把皮筋抻長,其他人輪流跳,按規定動作,完成者為勝,中途跳錯或沒鉤好皮筋時,就換另一人跳。
跳皮筋是多少90年代以前的人們的回憶,陽光明媚的課後,三五好友撐起皮筋,喊起歌謠,度過一個愉悅愜意的課間,而那跳躍的身影也永遠定格在了我們的記憶之中。
㈤ 馬蘭開花二十一,整首童謠是什麼
《馬蘭開花》
作詞:張溪
作曲:張溪
一二三四五六七 馬蘭開花二十一
二五六 二五七 二八二九三十一
我有一隻會飛的貓 伸伸懶腰撒撒嬌
親愛的媽媽 總嫌她鬧 噢
老爸在一旁 哈哈 偷著笑
老爸他繪畫特別好 記錄生活點滴的美好
我愛 我家 這座城堡 陪我走過所有的年少
啦啦啦 有你 有我 愛就在身旁
大人的操勞輔導 只為我更好
小小的世界 總會遇到 成長的煩惱
花開花落每一刻 感動全都知道
花樣滑冰我很在行 練琴聽話吃飯從不挑
我編的小說 寫了好多條 噢 總有一天
這世界會看到 幸福的生活平凡
卻充滿著珍寶 未知的明天 遙遠
卻終究會來到 啦啦啦 有你 有我
愛就在身旁 大人的操勞輔導
只為我更好 小小的世界 總會遇到
成長的煩惱 花開花落每一刻
感動全都知道 花開花落每一刻
感動全都 知道
(5)兒歌嗎蘭花擴展閱讀
《馬蘭開花》是一首由趙嘉一演唱的一首歌曲,這首歌曲由張溪作詞作曲。
記錄了一家三口溫馨的家庭記憶,俏皮的旋律拉近了兩代人對童年的解讀,歌詞為我們展現了嚴母慈父與古靈精怪的女兒之間平凡卻珍貴的生活點滴。
在一個人的成長過程中,父母的陪伴是無可取代的,也是無微不至。而在這首歌中,通過孩子和爸爸媽媽的真情對唱,將彼此間的愛透過歌詞溫暖人心。這首歌字里行間也表達了製作人張溪老師對趙嘉一小朋友的真心祝福,讓人無不感受到與家人相伴的幸福與溫暖。
趙嘉一,內地童星,三部樂藝術工作室「音樂寶寶」,自幼學習鋼琴、小提琴、聲樂,音色溫柔甜美,2018年三部樂藝術工作室著力打造家庭原創兒童單曲,代表作《馬蘭開花》等。
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是小時候的兒歌 跳皮筋時說的
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在那可以聽到 兒歌 馬蘭開花二十一
這個是土豆的視頻,你看看吧,記得採納啊 http://www.tudou.com/programs/view/fLGHEUv1Br0
2013-04-04
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㈥ 馬蘭開花21的口訣窮舉
小皮球架腳踢,馬蓮開花二十一,二五六、二五七、二八二九三十一,三五六、三五七、三八三九、四十一、四五六、四五七、四八四九、五十一。
五五六、五五七、五八五九、六十一,六五六、六五七、六八六九、七十一,七五六、七五七、七八七九、八十一,八五六、八五七、八八八九、九十一,九五六、九五七、九八九九、一百一。
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口訣是這樣的,馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請你馬上就開花馬蘭花馬蘭花風吹雨打都不怕,勤勞的人在說說話,請你馬上就開花。
這是我們小時候玩跳皮筋兒的時候玩兒馬蘭花的一個歌謠,我們會重復的把她不停的去跳皮筋的時候用。
㈦ 有一首詞有馬蘭開花二十一的,是歌還是童謠什麼的
這是一首兒童做游戲時念的一首童謠《馬蘭花》,各地有不同的版本,大同小異。
以下童謠的詞以湖北地區的版本為例:
小汽車,滴滴滴,馬蘭開花一十一。
一五六,一五七,一八一九二十一。
二五六,二五七,二八二九三十一。
三五六,三五七,三八三九四十一。
四五六,四五七,四八四九五十一。
五五六,五五七,五八五九六十一。
六五六,六五七,六八六九七十一。
七五六,七五七,七八七九八十一。
八五六,八五七,八八八九九十一。
九五六,九五七,九八九九一百一。
做這個游戲的時候,兩個小朋友面對面、手拉手站好,然後開始念童謠,念的同時兩人一起往前伸右腳,將兩只腳內側並在一起,然後換左腳,以此游戲,一直到童謠結束。
拓展資料:
馬蘭花,即馬藺(學名:Iris lacteaPall. var.chinensis(Fisch.) Koidz.);別稱馬蓮、馬蘭、馬蘭花、旱蒲、馬韭等,是鳶尾科鳶尾屬多年生草本宿根植物,是白花馬藺的變種,多年生密叢草本。根莖葉粗壯,須根稠密發達,長度可達1米以上,呈傘狀分布。
葉基生,寬線形,高度可達到1250px,寬度0.4~25px,灰綠色,花莖高約250px,2~4朵花,花為淺藍色、藍色或藍紫色,花被上有較深色的條紋;蒴果長橢圓狀柱形,有6條明顯的肋,頂端有短喙;長4~150px,種子為不規則的多面體,棕褐色,略有光澤,種子9月份成熟。花期5-6月,果期 6-9月。
生於荒地、路旁、山坡草地,尤以過度放牧的鹽鹼化草場上生長較多。分布於朝鮮、俄羅斯、印度和中國。