秋海棠舞評

『壹』 舞劇和電影的區別

舞劇演員和電影演員有兩點區別：第一點區別在於他們為適應各自的藝術手段的要求而必須具備的技能。第二點區別涉及他們各自在舞台劇和故事片中所必須擔負的晌蘆余職能。中國舞蹈網jI2w;x#^ A o

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電影演員在舞台生活和非舞台生活的交接點上佔有一個獨特的位置，電影演員和舞劇演員大有不同，這一點早在電影發明初期當雷讓納和薩拉貝恩哈特在攝影機面前演出舞台劇時就已得到承認，攝影機無情地拆了他們的台。中國舞蹈網-]`0R5x I ]B!D

)Lv9i+b8G u"\0一、舞劇表演特徵中國舞蹈網fp BL}2v,q

y1|F@ t/pEIRj0「舞劇是一種濃縮的藝術」。成功的舞劇既是來自生活，又是經過藝術家高度概括、提煉、濃縮化的。中國的舞劇編導者繼承了我國傳統藝術中追求意蘊和構建詩化境界的美學傳統。他們在舞劇中所反映的生活已不是生活中的原型，所展示的民族舞蹈已不是原生態的民族舞蹈，它們是經過提煉和藝術化了的中國舞劇。在藝術表現上講嘩羨究語言凝練、想像豐富、感情濃烈、意境深邃，使幻想多於現實，詩意的概括多於生活的展示，情感的抒發多於情節的描寫，具有很濃的詩味。中國舞蹈網'G
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T P#{T:AD;N(?6x0中國舞劇的藝術濃縮還體現在人物的心靈世界和人物情感的詩化和升華上，高品味的舞劇應該像一部詩篇，不僅具有完整的故事情節和鮮明的人物形象，還應散發出濃厚的抒情色彩，通過心理描寫使舞劇中的戲劇性和抒情性得到和諧統一，追求詩、舞、樂的完美融合。中國舞蹈網G!l E,k!Ja)z

1UNSyt C5ANWv0因此，舞劇藝術的核心是塑造鮮明生動的人物形象，舞劇編導要以人物性格特徵的情感流動為依據，設計出符合人物行動的舞蹈語匯；而舞劇演員則需要把舞蹈技巧（外部技巧）和表演技巧（內部技巧）完美地結合起來，創造出有個性特色的人物形象。所以說能否塑造出舞蹈的人物形象，是評價一部舞劇是否成功的主要標准，也是檢驗舞劇編導功力的主要標准，也正是在這一點上，是舞劇表演區別於電影藝術表演之處。中國舞蹈網"hx] pD1CD2h

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1、「形、神兼備」的演員氣質中國舞蹈網5W"K4n9n'L(b E

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舞劇編導挑選演宴滾員，特別是挑選主要角色的扮演者，一般說來重視三個條件：氣質、形象、技術。

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6A'TfH#W T0形象即演員的外型條件，包括身材與容貌；技術即演員經過嚴格訓練之後所獲得的專業技能；氣質則屬於演員個性心理特徵方面的條件，它既受個體生物組織的制約，又受生活環境，後天教育的影響。中國舞蹈網"^7B2Af(jc{3Mpj

f4qG6S0tLs0舞劇表演中的演員氣質，是指那種在藝術創造活動中僅屬演員個人的並同他的外型條件、專業技能同樣屬於創造材料的個性心理特徵。在實際的舞劇表演活動中不難發現，越是專業技能訓練有素、表演經驗豐富的演員，在他們的表演活動中越有著明顯的個人氣質特徵。

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l"G9@ L8_"o8O0舞劇演員的氣質與形象（包括肢體形象與容貌形象）屬於演員第一本體材料，技能屬於經過加工之後的第二本體材料。故而，氣質是藝術家的特殊材料，當我們評價演員的演藝水準時，實際上已經包括了他物質性的肢體與容貌；精神和藝術修養、氣質的獨特標志、技術技能性的表現等多方面的因素。舞劇演員的形象與技能屬於直觀性材料，氣質則屬於非直觀的可感性材料，它們之間相互構成，相互作用，失去這一面便不能顯示出另一面。在舞劇表演中，沒有不通過肢體運動而顯現的藝術氣質，也沒有無個人氣質烙印的肢體運動；它們之間的關系，類似我們平時所說藝術佳品中的「形」、「神」的關系，無「形」則不能顯其「神」，無「神」則「形」散。舞劇演員的氣質、形象、技術技能之間的關系正是這樣一種「神、形」兼備的關系的具體體現。中國舞蹈網1b.X#G*X a6UZMc#q
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crAt3O02、鮮明的動作性和舞蹈造型性中國舞蹈網t? @;C#Z nqe-A

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Q z0舞劇演員在形象創造過程中，每個環節總是明顯地表現出自己藝術的特徵，這是由於舞蹈這種藝術形式的特殊的表現手段所決定的。舞劇演員雖然事先讀了劇本，聽了導演的闡述和音樂，還是很難預先想像出自己的未來角色的「舞蹈台詞」，所以舞劇演員的第一步任務應該是把動作學會並合上音樂。中國舞蹈網i8zz
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'Lz^ cC!kMo6i1xc0舞劇演員不能忽視舞劇這門藝術在揭示人物性格方面的特殊表現手段，只有在舞劇藝術中真正掌握並善於運用具體的舞蹈表現手段的基礎上，才能產生完滿的人物形象。因為：舞劇中的舞蹈和啞劇，常常是交融在一起的，很難區分，特別是展示戲劇矛盾的情節舞蹈，常常帶有一定的啞劇成分；舞劇藝術中啞劇的藝術力量，常常取決於手勢的精確性、表達內容的鮮明造型性、動作的音樂感以及角色表演上的強烈激情，因此，能深刻刻畫人物形象的舞劇，靠的就是鮮明的動作性和舞蹈造型性。雖然，在舞劇中沒有一個日常生活中的動作，要使普通觀眾都能明了內容，演員就需要有更充實的角色情感和身體的高度表現能力。當舞劇演員善於將深刻的角色心理刻劃與熟練掌握舞劇表演手段相結合的時候，才能塑造出鮮明的舞劇人物形象。中國舞蹈網]9R6c7vG:c-`ap

H9a6vi2|0rDL0二、電影藝術表演特徵

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一般把電影演員和舞劇演員的表演進行對比時，我們通常總是談論後者的誇張和誇大。事實上，舞劇演員並不描繪出一幅逼真的肖像，因為這在舞台上將是沒有效果的，他相反是專靠暗示來使觀眾相信他們所面對的是他的人物。在這些暗示的影響之下，觀眾便恍以為看見了其實並不存在的東西。他所處的情境，他的肢體動作說出他的動機、恐懼和願望――這些都幫助觀眾來給他的表演進行補充，於是他所塑造的形象便獲得了廣度和深度。他可能演到活龍活現的地步。然而生活本身――各種微妙的存在方式的匯流――卻非舞台所能表現出來的，而電影演員的表演則必須依靠他的本性來表現他應當加以再現的人物性格。

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1、本色第一的演員特徵中國舞蹈網nt:\3B's+zk Pk `yb5~e

^p(X;G#v s0如果考慮到電影演員保持本色的重要意義和他作為原材料的職能，就不難理解為什麼許多電影導演總喜歡依靠非職業演員來演出他們的故事了。愛浦斯坦說：「任何布景、任何戲裝都不可能有真實的外貌和色調。任何職業演員的作假都不可能做出一個水手或一個漁夫的那種美妙的行家的手勢，一絲親切的微笑或一聲憤怒的喊叫就像天空中一條彩虹或浪濤洶涌的海洋一樣難以模仿。」

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非職業演員有時彷彿成了某些國家的電影中最吃香的事物。俄國人在他們的革命年代裡培養過非職業演員，義大利人擺脫了法西斯統治之後也這樣做過。

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當然，在討論使用職業演員和非職業演員的問題時，後者證明只是在紀錄片里才是令人滿意的。在紀錄片里「非職業演員做到了最優秀的職業演員在同樣環境里能夠做到的一切（或至少是絕大部分）。但是紀錄片「從來沒有正面接觸過全面地刻畫性格的問題」。

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g3~F1F/QP0不管怎麼說，大多數故事片是接觸這個問題的。每當把這個問題交給非職業演員去解決時，他往往就變得極不自然。他在攝影機面前－如羅西里尼所說的－變得直僵僵的，但是，一般來說，全面地刻畫性格需要由職業演員來擔任。有許多明星確實能擔當起這個任務。顯得相當矛盾的是，過於緊張的非職業演員易於舉止上像個拙劣的演員。而一個職業演員運用他的才賦的結果卻可能顯得像個真正的非職業演員，並從而進入後天的天真狀態。他既是扮演者，又是工具；而這個工具的特質－他的先天的、在真實生活中成自我－是和他在運用這個工具時的才能同樣重要的。換句話說，電影演員的成功決定於他身上的非演員因素。

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2、「不表演」的表演特徵

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本色第一：有過這樣一樁攝影場見聞：著名舞台兼電影演員弗雷德里克馬區正在演一個電影場面，導演打斷了他。「很抱歉，我再來一遍」，這位明星道歉說，「我總是忘記這是一部電影，我不該表演」。

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F6bs^)^`0「我們不該表演」這句話，即使這不是電影表演的全部真理，那至少也是其中最重要的一部分。紐約現代藝術博物館每次演出老片子，觀眾總要對那些讓他們感到舞台腔十足的表情和姿勢哈哈大笑。他們的笑聲表明，他們希望影片里的人物一舉一動都很自然。這就是為什麼希區柯克要提倡「消極的表演－用無所事事來表達話語的能力」。更精確地說，電影演員必須表演得彷彿他根本沒有表演，只是一個真實生活中的人在其行為過程中被攝影機抓住了而已。他必須跟他的人物恍若一體。他在某種意義上猶如一個照相師的模特兒。

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;zO?\U0隨意性：肖像攝影中含有、並且應該含有某些零碎的和偶然的東西。因此，電影演員必須使他的全部表情、手勢和體態，除開其本身含義之外，還能跟促使它們出現的整部影片的散漫的內容發生聯系，從而做到跟他的人物恍若一體。這些表情、手勢和體態必須帶有某種隨意的色彩，顯得象是一出演不完的戲的某些片斷。

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因此，電影演員的表演只有當他並不單純以演出為目的時，這種表演才是忠實於電影手段的。只有這樣，他再現的生活才是真正電影化的。中國舞蹈網 c t#s"l]5Gz)C

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三、同題材舞劇與電影藝術表演比較

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`0\iggWgEl{0從上述有關舞劇表演和電影藝術表演的特徵上，我們認識到在舞台和銀幕上有兩種演員：「進行表演的演員」和「保持本色的演員」。下面我們用實際例子來闡明這一點。中國舞蹈網C Ra5GYf

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根據同名電影改編的舞劇《閃閃的紅星》，在與電影同一題材基礎上，從舞蹈本體出發，以全新的舞蹈思維去詮釋一段人所熟知的歷史，去塑造一個原已很生動的藝術形象。在舞劇中，編導以個性化的舞劇結構和舞蹈思維，運用洗煉而貼切的舞蹈語言，為我們展現了「潘冬子」、「父親」、「母親」和「胡漢三」等不同於電影角色的舞劇人物形象。《閃閃的紅星》的舞蹈語言，是融合了古典舞、民間舞、芭蕾舞、現代舞的綜合性舞蹈語言，因為舞劇本身沒有什麼必須遵循的固定的語言模式。它完全服從內容的需要，所以我們在舞劇中看到的肢體表達新穎、流暢，如行雲流水般一氣呵成。像紅軍撤退時向老區人民的「跪別」，准確地折射出歷史的真實，這一在電影中不可能出現的動作，在舞劇中卻符合藝術的真實並給觀眾以極大的感染。中國舞蹈網[f RVv*V5N)r'\e

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潘東子這一人物形象在電影中，在話劇里，都可以讓他通過大人的話語接受革命道理，但舞劇原則不能這樣。因此，在舞劇中，編導對冬子人物形象是這樣設計的：一群人用一個小圓台將潘冬子抬出來，然後圍著他開始跳舞，冬子用驚愕的目光審視眾人。他看到大人們在他的眼前從事著一件了不起的斗爭。多麼簡潔、多麼自然，這就是舞蹈的「說教」。冬子在高處，處於獨舞地位。觀眾看到的是他的舞－他的思想在變化，而群舞則抽象出革命斗爭的舞蹈，二者巧妙融合。這就是舞蹈思維所產生的舞蹈情節和舞蹈特有的語言。

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再值得一提的是，筆者非常有幸地參加了舞劇《閃閃的紅星》的演出，並且擔當了主人公潘冬子的扮演者，所以對同題材舞劇表演與電影藝術表演上的差異體會是十分深切的。

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我第一次接觸這方面的人物形象塑造是從舞蹈《秋海棠》開始的。在我表演這個作品之前，編導讓我看電影《霸王別姬》，因為他編這個舞蹈靈感來自其中的主人公之程蝶衣，於是我努力的在電影人物程蝶衣這個形象中尋找表演的動機。

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在這部兩個小時的影片中，導演通過鏡頭非常深刻地揭示了戲子程蝶衣的短暫一生，他對藝術、對人生的態度。記得給我印象最深的是電影中幾次出現的「從一而終」這句話，這是他的信念，也是我表演的這個人物應有的信念，這個信念作為一條隱含的脈絡，一直貫穿著程蝶衣的整個一生。在電影中程蝶衣是一個旦角演員（在解放以前，戲曲中的旦角都是男扮女妝），《秋海棠》這個舞蹈表現的是一個青衣（也是男扮女裝），他們之間有相同之處：都要求表現女子的性格。程蝶衣這個人物是一個不分戲里戲外的人，他始終認為自己就是虞姬，他的師哥就是霸王，因此無論是戲里戲外，都生活在一種自己幻想的真實狀態中。他把自己和虞姬結合起來，真真假假，一半是自己，一半是虞姬，在虞姬的溫柔、含蓄中夾雜著自己對師哥不應有的異性的情感。這一切，在電影中演員用了大量生活化的細節行為來表演，而在舞蹈中，這個人物形象的設計則完全是非生活化的肢體語匯。中國舞蹈網YV)|oX N:W\ S+t

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例如，編導要求我在《秋海棠》這個舞蹈開始時，僂背躬腰，踮著半腳尖、蘭花指，顫悠悠的從側幕一直走到台中。在一個調度中，告訴了觀眾這個人物的特徵，是個老人，一個搞藝術的老人。它把生活中老人弓背僂腰的體態誇張，突出了一個「老」。另外，在當舞台上的老人盤腿坐在地上，觸摸道具（鳳冠）時用了一個動作，伸蘭花指出去又突然收回，象是怕碰壞了鳳冠。這個動作又表現了老人的職業特徵，他是一個戲子。接著，老人弓腰的體態逐漸變成直腰擰傾的舞姿，圓場的小碎步讓觀眾感受到一個婀娜多姿的少女在看著她的頭飾（鳳冠）進行表演。由於舞者是男性，所表演的舞姿是女性的，加上道具運用更使觀眾一目瞭然，它表現的是戲曲中旦角或青衣的形象。

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再如：在《閃閃紅星》的「媽媽犧牲」的一場中，演員舞出了一系列動作幅度大，速度對比強烈的舞蹈語匯，如：空中大跳後直接用膝蓋落地，在地面作一系列翻滾和抽動的動作，表現了冬子悲痛欲絕的心理；而在電影中，對這一場的表現設計則是冬子眼睛的特寫，突出了他目光中充滿的仇恨。

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,A1X_6|t v%OQ0四、結論

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'BG F5\E0中國的舞劇是戲劇藝術派生出來的品種，除了它獨特的表現手段，舞劇在觀照人生、塑造典型形象等諸方面，並不有悖於戲劇藝術規律，也就是說，舞劇的最高任務是通過塑造典型形象反映生活本質。這一點與電影藝術沒有什麼兩樣，只不過電影是通過膠片組接畫面語言的藝術，而舞劇是通過人體組成舞蹈語言的藝術。由此看來，對於人物角色的塑造，電影表演和舞劇表演有相同之處，但他們之間的表現方法是不同的。電影是一種運用蒙太奇的表情達意的生活化的藝術，舞劇則是一種運用象徵性的肢體語言表情達意的舞台藝術。

『貳』 舞蹈演員武魏峰的生平及主要作品。

武巍峰，北京舞蹈學院舞蹈團青年舞蹈家，畢業於北京舞蹈學院中國古典舞系，北京舞蹈學院2004級「中國舞劇研究」專業碩士研究生，師從鄧一江副院長門下。主要作品：舞蹈《秋海棠》、《風吟》，舞劇《閃閃的紅星》、《紅樓夢》《再別康橋》《軲轆椅傳人》《台前幕後》《秦俑魂》等。所獲獎項：第六屆「桃李杯」舞蹈比賽一等獎、第五屆全國舞蹈比賽一等獎、首屆「荷花杯」舞蹈比賽「優秀男主角」、第二屆CCTV電視舞蹈大賽銀獎。

網友心目中的武巍峰：

1、他表演風格特別細膩 飄逸 十分內秀 一點也不張揚 個子是不高 但是在舞台上 卻能完全將舞台操縱 每每看他的舞蹈 總能令人恍惚進入一個似人似仙的境界 在技術上 做到天衣無縫 在表演上 直入人心 當初他還在中專的時候 就被他俊朗的舞姿深深吸引 感慨人間果有真正可以用享受一詞來形容內心的感覺 黃豆豆的舞姿是非常踏實 非常果斷的 而我們的武巍峰卻是那樣充滿了浪漫主義色彩 那樣引人入勝 那樣驕人 那樣令人久久回味。。。。。。。

2、又一次看你的秋海棠 才看出你對人物情感細膩的表達 盡管我更喜歡風吟這樣更大氣更飄逸更讓人產生某種夢幻的舞蹈 但我仍然從秋海棠里看出一個戲子活在自己精神世界中的巨大愉悅 之後又被殘酷地剝奪了自己的精神世界 讓人心裡頭都覺得疼 不由得就想到了霸王別姬 想到從一而終這個詞 然後就淚流滿面 於是昨晚就夢到你了但是恍惚間你好象又是張國榮 不知道為什麼要把你們兩個放在一起 是夢把你們完美地結合在一起的

3、我曾和你說過 每次看你的舞蹈都會被感動 讓人一度會忘卻塵世 心隨你呼吸而動盪

4、怎麼說呢？最難忘他的眼神，與他對視的那一刻，不得不慌忙收起自己眼中因震撼而流露的傾慕，不敢與這么神采飛揚，奪人心魄的眼光相碰。他的光彩，無人可以與之並肩。生活中的他非常低調，很可愛的一個人。看著他笑的時候我在想，誰要是連這樣的人都傷，真是天理不容。不能在說了，只能聊這么多了。

5、我對他有種特別的感覺，很微妙，因為他長得和我男朋友簡直一模一樣，我第一次看到他都呆了，還以為是眼花了呢。都在一個學校里，其實和他相識的機會很多，但我從沒注意過他，直到幾天前，近距離的看到他，天哪，世上還有這么相像的人。所以我現在上網反復看他的《秋海棠》，我相信他的前途，但我有種預感，他的路不會太順，他還要吃苦，撐過去了，就看見光明了。像喜歡我男朋友一樣喜歡你，武巍峰。加油！

6、難道喜歡一個人就 一定要得到他么？他註定了只屬於這個世界上最美的藝術---舞蹈！我覺得就這樣默默的愛著他也挺幸福。

7、我不是舞迷,更不是武迷,看到武,是在昨天晚上的中央戲曲頻道,因為我是個越迷,所以在戲曲頻道有放越劇的時候都會守在那兒等著看,昨晚上看到了武的舞《秋海棠》，強烈的穿透力和感染力敲打著我的心,讓我失聲痛哭...短短幾分鍾,結束了..但還是看不夠,那種初時哀傷,見到那頭套的欣喜,觸到傷口的驚慌與恐懼,無力到無奈到心死都讓我覺得很唯美...謝謝你!

『叄』 急：獨舞 有哪些好看的古典舞或民間舞

身材嬌小的跳俏皮可愛點的舞蹈比較好。膠州秧歌《沂蒙山戀》、《扇妞》，古典舞《化蝶》，東北秧歌《喜雪》。桃李杯和中國舞蹈網有視頻的，你可以根據需要自己做一些改編。增添一些技巧之類的。

『肆』 歷年來各舞蹈大賽經典之作及編導有哪些

1.編導 張雲峰
舞蹈;《秋海棠》，《風吟》，《胭脂扣》，《紅色戀人》，《棋魂》，《竹夢》

2.編導 佟睿睿
舞蹈：《扇舞丹青》《鄉愁無邊》《碧雨戚橡陪幽蘭》《羅敷行》《春閨夢》《春江花月夜》《梅花三弄》《綠帶當風》
舞劇：《南京1937》《水月洛神》

3.編導 趙小剛
舞高蠢蹈：《愛蓮說》《蝴蝶春情》《聽潮》《兩岸的情書》《弦情歲月》《月上中秋》

4.編導 胡岩如孝
舞蹈：《孔乙己》《逼上樑山》

『伍』 張雲峰的榮譽

1、1996年 舞蹈《土樓後生》獲第二屆福建省專業舞蹈比賽創作二等獎；
2、1996年 舞蹈《藤與樹》獲第三屆福建省專業舞蹈比賽創作三等獎；
3、1997年 舞蹈《鳥語花香》、《滄桑》分別獲第七屆福建省音樂舞蹈節專業組創作金獎；
4、1999年 舞蹈《風吟》獲北京市舞蹈比賽專業組表演一等獎、創作二等獎；
5、1999年 舞蹈《部落人》獲北京舞蹈學院大學生藝術節創作一等獎和表演獎；
6、2000年 舞蹈《秋海棠》獲第六屆全國「桃李杯」舞蹈比賽優秀教學劇目創作一等獎；
7、2001年 舞蹈《風吟》獲第五屆全國舞蹈比賽創作一等獎；
8、2001年 舞蹈《紅色戀人》獲第五屆全國舞蹈比賽創作二等獎；
9、2001年 舞蹈《煙雨西泠》獲第六屆華北六省一市即「北京市 舞蹈比賽」專業組創作一等獎；
10、2001年 舞蹈《夜剎玄武》獲第六屆華北六省一市即「北京市舞蹈比賽」專業組創作三等獎；
11、2002年 舞蹈《胭脂扣》獲第二屆全國「荷花杯」舞蹈比賽優秀劇目創作獎；
12、2002年 舞蹈《棋王》獲第二屆全國「荷花杯」舞蹈比賽優秀劇目創作獎；
13、2002年 舞蹈《走向我的海市蜃樓》荷花杯」舞蹈比賽優秀劇目創作獎；
14、2003年 舞蹈《莫聽·葉聲》獲北京市舞蹈比賽專業組創作一等獎；
15、2003年 舞蹈《推敲》獲北京市舞蹈比賽專業組創作一等獎；
16、2003年 舞蹈《聊齋話三更》獲北京市舞蹈比賽專業組創作一等獎；
17、2003年 舞蹈《橘子紅了》獲北京市舞蹈比賽專業組創作二等獎；
18、2003年 舞蹈《棋魂》獲第七屆全國「桃李杯」舞蹈比賽優秀教學劇目創作一等獎；
19、2003年 舞蹈《問君何時歸》獲第七屆全國「桃李杯」舞蹈比賽優秀教學劇目創作二等獎；
20、2003年 舞蹈《商鼎》獲第七屆全國「桃李杯」舞蹈比賽優秀教學劇目創作三等獎；
21、2003年 舞蹈《竹夢》獲第七屆全國「桃李杯「舞蹈比賽優秀教學劇目創作三等獎；
22、2003年 舞蹈《推敲》獲第七屆全國「桃李杯「舞蹈比賽優秀教學劇目獎。