荷花與青蛙

❶ 荷葉荷花和青蛙屬於春天的景物嗎

荷葉荷花和青蛙不屬於春天的景物。
青蛙是春天出來的,冬天冬眠,春天就出來了,夏天更多。荷花是夏天盛開的,陰歷6月24日是荷花的生日,所以荷花被稱為「六月花神」。
希望能幫到你！

❷ 小班語言教案小青蛙和荷花

活動目標：

1、欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。理解詩歌，初步學會正確發出兒話音。

2、學會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞，嘗試用替換的形式仿編詩歌結尾部分。

3、養成在集體面前大膽發言和認真傾聽的良好習慣。

活動准備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、荷花、小青蛙、小魚、月牙等圖片。

活動過程：

一、欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。

（1）小朋友，你們知道現在是什麼季節？夏天到了，小池塘里有朵美麗的花開放了，看，是什麼花呀？荷花娃娃是什麼樣子的？它在干什麼？初步感受詩歌內容。

（2）老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。

（3）師生一起念詩歌兩遍，教師根據幼兒情況及時糾正幼兒的兒話音。

（4）提問：荷花娃娃撐的小綠傘是什麼？它為什麼將頭露到外邊兒？它和小雨點在玩什麼游戲呢？使幼兒感受詩歌中的童趣。

（5）你想和荷花娃娃玩游戲嗎？玩游戲多快樂呀！下面我們一起念詩歌。教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。

二、引導幼兒嘗試進行簡單的仿編活動。

（1）教師：荷花娃娃將頭露出傘外面和小雨點玩親一親的游戲，他還可以和誰玩游戲呢？

教師可以根據幼兒講述的內容畫在黑板上，也可以出示圖片，啟發幼兒遷移仿編故事。

（2）啟發幼兒想像與水密切相關的事物替換「小雨點」，引導幼兒大膽想像，豐富詩歌情節。

三、幼兒自主編兒歌，並與同伴互相交流。請一兩位幼兒上來在集體面前朗誦仿編的詩歌。

❸ 用荷花青蛙蜻蜓寫作文三年級

我們這次去不是抓青蛙，因為青蛙已經冬眠了。而是抓蜻蜓幼蟲。
來到池塘，池塘里的水面專滿是青屬苔，我見了，高興地想：說不定用這個當「漁網」，可以抓不少呢！我找來一根大樹枝子，朝水裡一撈，一堆絲網狀的青苔被提了上來，我仔細地翻看著這堆「網」，發現一塊青苔蒙蓋著一個黑色的東西，拿出一看，竟是一隻負子蟲！我把它放到盒裡，這時突然有一個東西跳了出來，我一看，原來是目標蟲，也就是蜻蜓幼蟲，因為它咬人很厲害，所以我迅速抓住了它，放進了盒子里，就這樣，我們抓了2隻負子蟲和11隻蜻蜓幼蟲。回到家，我便開始觀察蜻蜓幼蟲了，它有一個圓形的頭，上面有兩個黑寶石似的眼睛，它的嘴底下藏有一個夾子，只要見到食物，就立刻將夾子伸出來將食物緊緊夾住，然後送到嘴裡。它的身子呈暗灰色，背上有兩個幼翅，它的身子雖然是灰色，卻又透明，可以看見它的五臟六腑，它的腿上有黑色和黃色的斑點。它的尾巴頭上有三個尖，它在池塘里趴著，幾乎看不出來。
現在，我把它養在盆子里，繼續觀察它的變化。

❹ 荷花上的青蛙看圖寫話

夏天到了，青蛙坐在荷葉上唱歌，小魚在荷葉下很開心地游來游去。小蜻蜓立在內荷尖上跳舞。容小方、小紅和小明坐在草地上開心地聊天。小明說:「夏天到了，荔枝林里的荔枝又紅又甜，真是好吃極了!」小方說:「是啊是啊，果園里還有小蜻蜓，你們快看，對面荷葉上有一隻小蜻蜓在跳舞呢!」小紅說:「我還看見了好多條魚，有條小魚真可愛!」小明說:「我也看見了一隻青蛙，它在荷葉上唱歌呢，我覺得青蛙唱的歌很好聽!」小青蛙似乎聽見了小方的表揚，繼續歡快的唱起來。夏天真美啊!

❺ 荷葉 荷花 青蛙組成的，請問寓意是什麼

寓意：連生娃娃。

人們常以蓮花寓意和平美滿的生活，青蛙是多子的，「蛙回」諧音娃娃的答「娃」，祈求多子多孫、繁衍子嗣是人生的一大主題，兩性之間相愛、結婚、生育則是生物的自然現象，用隱喻的手法來描繪亦是古今中外一切文藝創作的永恆主題。

(5)荷花與青蛙擴展閱讀：

荷花即青蓮，青蓮與「清廉」諧音，因此荷花也被用以比喻為官清正，不與人同流合污，這主要是指在仕途中。

它縱使是在污濁的環境中也能潔身自好，保持自己高尚的品德，這也是一種君子行為的象徵。比如，有一幅由青蓮和白鷺組成的名為「一路清廉」的圖畫，就被很多文人置於自己的書房中。

❻ 看圖寫話,池塘里長滿了荷葉和荷花，裡面還有兩只青蛙。

夏天的池塘真美啊，我喜歡夏天

❼ 以荷葉荷花青蛙寫一個精彩的童話小片段

池塘里，住著一隻可愛的青蛙。它每天都在荷葉上呱呱地叫著。臉上鼓起來專，大大的，像包子一樣。屬
有一天，小青蛙又在大聲地唱歌。忽然，一隻美麗的蝴蝶飛了過來。它的翅膀上有二個小小的黑點，像一對明亮的眼睛。它飛到花園里，驕傲地對花說：「花呀花呀，我和你比美。我可是會飛的花朵呀！」
花朵在風里搖搖頭，接著它又飛到池塘邊，看見一隻青蛙在呱呱地唱著歌。蝴蝶飛過去傲慢地說：「青蛙，青蛙，你看你那麼丑。你看看我多美麗！」青蛙立即停止了唱歌，謙虛地說：「我雖然不比你美麗，可你也不能太驕傲了！」
小蝴蝶不理會他，一句也聽不進去。青蛙告訴小蝴蝶：「你小時候也只是一條醜醜的毛毛蟲。」
小蝴蝶不相信。於是青蛙帶著蝴蝶來到菜園。青蛙伸伸舌頭指著那顆大白菜：「這就是你小時候的樣子。」蝴蝶不服氣地「哼」了一聲。青蛙說：「小蝴蝶，只要做好你自己就行了。美不在外表，而是在內心。」小蝴蝶失望地說：「我以後再也不比美了！」

❽ 荷花青蛙寓意是什麼

荷花和青蛙的寓意是和鳴 忘樓主採納，謝謝。

❾ 雕塑蝴蝶停在荷花葉子上和青蛙停在荷花葉子上寓意分別是什麼

蝴蝶停在荷花葉子上，寓意：雖五彩繽紛(荷葉碧綠，蝴蝶花艷)，但愛錯了對象(荷花是水生植物，不適合蝴蝶生活，蝴蝶需要在度十字花科的植物上產卵)。而青蛙也盡力地消滅了荷葉與綠水的答害蟲)，是渾然天成的絕配。

2、中國自古熱愛蓮花，作為中華本土宗教的道教，蓮花自然是道教的象徵之一。

3、荷花與佛教有著千絲萬縷的聯系。佛教認為荷花從淤泥中長出，不被淤泥污染，又非常香潔，表喻佛菩薩在生死煩惱中出生。

(9)荷花與青蛙擴展閱讀

高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材：《荷花》

著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》。

描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

❿ 荷花青蛙蜻蜓的古詩

《小池》
楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立專上頭。
自編1：荷花
池塘邊，屬
青蛙叫。
池塘中，
荷花笑。
荷葉青青，
荷花紅紅，
蜻蜓花間繞。
自編2：蜻蜓
荷花池，
荷葉鮮，
荷花開得正美艷。
蜜蜂蝴蝶常留連，
戲花蜻蜓也驚羨。