洗手盆荷花

① 寫三水荷花世界作文500字

第一篇：
美麗的「雙嬌組合懾人魂，出浴荷仙絕世塵。日夕臨風沾雨露，相攜勉力播清芬。」這是一首贊美荷花的詩，它充分地體現出荷花的嫵媚與嬌艷，這更是荷花世界裡那些脫水荷花的寫照。三水荷花世界可以說是個世外桃源，令人如痴如醉，那裡荷花萬畝，真算是「雁山風景區古勞水鄉」呢！

一走進荷花世界，那股荷香便會撲面而來，讓人神清氣爽，精力充沛。兩旁綠樹成陰不時還會傳來歡快的鳥叫聲。每走一會兒就會有一棚子，棚子上有密密麻麻的細絲，一陣微風吹過，細絲就開始輕盈地跳舞，小心地碰著你的手和頭，使人的心情特別放鬆。一陣輕柔的風吹來，大地萬物的清香撲鼻而來。這使我想起了一句話，它能表達所有人對荷花世界的贊美「一日洗去世間塵，一目覽盡千荷韻。」此時，呈現在你眼前的便是那一池的荷花，綠野之中點綴著粉的，白的，紫的，十分奪目。再看，那池中的荷花是那麼的可愛啊！盛開的荷花，彷彿是佛祖那張開的手，又像是一個天然的洗手盆，這可真謂「一莖帶露映紅日，雙影含香泛碧波。」啊！看！那朵花的旁邊還有一朵還未開的花苞呢！這花苞白得通透，當中又泛著微紅，真像是一個害羞的紅了臉的小姑娘。這真是「玉池蒼潤凝高潔，粉面嬌妍示赤城」！這樣美的花，當然要配這樣美的葉了。瞧！花間的「綠盤」上盛滿了「瓊珠」，給荷花更添了令一種韻味。真是「荷葉擎珠，珠水一灣泛綠；荷花帶雨，碧波雙影浮紅」啊！

不過，百聞不如一見，還是自己親身去感受一下這美麗的仙境吧！
第二篇：
游三水荷花世界
今天,我和爸爸媽媽去規模最大的三水荷花世界看荷花.一來到三水荷花世界,我就聞到陣陣清爽的荷花香.爸爸笑眯眯地說；「這荷花世界的荷花可美了,趁這次機會要好好欣賞欣賞這些荷花,可不能錯過嘞!」走這走著,我和爸爸媽媽來到最大的荷花池邊.我和爸爸媽媽站在荷花池中間的石橋,凝望著哪些美麗的荷花.

突然,我看見一朵荷花竟然是黃色的.我迫不及待地對媽媽說；「這是什麼荷花啊,怎麼會是黃色的?」媽媽指著那朵黃色的荷花看著我說；「這種荷花叫黃荷花,是荷花世界最美的一種花,也是荷花世界中的「公主」.」我仔細看黃荷花,看見荷花邊上有許多小黃點,它像穿上了小黃裙,在荷花池裡翩翩起舞,還真有些公主的氣質.

過了一會兒,爸爸對我說；「不如我們去看太空荷花吧.」我興奮地說；「好啊好啊!我還從沒看見過太空荷花嘞!」來到太空池,我看見了優美的太空荷花.媽媽說；「這荷花很優美,是荷花世界的「優美仙女」.」我看見太空荷花的蓮子很大有玻璃珠這么大,而且很甜很脆,真不愧是荷花世界的優美仙女.

從這次旅遊中,我知道了許多荷花知識,見識了太空荷花,這次五一旅遊真開心!
第三篇：游三水荷花世界
星期三上午，陽光明媚，我們懷著興致勃勃的心情到三水荷花世界參觀。據說這里是全世界規模最大、品種最多的荷花園。
進了門口，我們像一群開了籠的小鳥一樣走在林蔭小路上。小路兩旁的紫荊樹鬱郁蔥蔥，而那些樹葉則綠得可愛。秋風吹過，樹葉沙沙作響，好像在歡迎我們的到來。
往前走，我們就看見一排高大粗壯的水杉挺立在路旁，數目真是不可計數。它們就像一隊威武的士兵，盡職地守衛著三水荷花世界。
我們沿著小路來到荷塘，荷塘里的荷葉娃娃們你挨我擠，爭著請遊客觀賞呢！可是，現在已經是秋季了，荷葉相繼慢慢枯萎，荷花也凋謝了。只見一些荷葉已經面黃肌瘦，還低下頭來，顯得無精打採的。走了一會兒，我感覺有點失望，在這個季節里，哪有荷花看呀？可是老天爺似乎聽懂了我的話，給了我一個驚喜。只見眼前一亮，前面荷塘中荷葉叢中露出一點兒粉紅色。我趕緊跑過去一看，喲！多美的一朵荷花呀！花瓣下面是白色的，之後，越往上越粉，到花瓣尖就完全是粉紅的了。粉紅色和白色融在一起。這朵嬌艷的荷花在秋葉艷陽中是那麼亭亭玉立，真可說是「萬綠叢中一點紅」啊！
接著我們走過一座漂亮的石拱橋，就看見在一個巨大的荷花池上矗立著一座雕像。那是一個荷花仙子，手裡捧著一朵荷花。大荷池中間還有一個觀荷亭，由兩條長長的走廊連接著觀荷亭。雕像旁邊是荷花劇場。
荷花劇場是圓形的建築，很有特色。我們進了荷花劇場表演就開始了，先是少女表演歌舞，那些美少女扭動著妙曼的身材，跳起婀娜多姿的舞來。我簡直看得入迷了。接下來就更驚險精彩的雜技表演。一個男孩穩穩地單手倒立，還用另一隻手利索地砍斷磚頭；一個小夥子又在另一個人頭上做倒立等驚險之極的動作；還有的在桌子上擺放兩個杯子，用雙手按在杯上倒立……讓人不由自主地摸了一額頭汗，繼而報以雷鳴般的掌聲。
最好玩的時刻來了！我們解散後，就直奔去游樂場玩，想玩什麼就玩什麼。我可不客氣了：自駕車、鬼屋、旋轉椅……鬼屋好恐怖，美女鬼、野墳鬼、棺材鬼、骷髏……無一錯過。我坐在旋轉椅上感覺好像在騰雲駕霧一般，真是開心極了！快樂的時間總是過得飛快，集隊回校的時間到了，我們戀戀不舍地離開了游樂場。
啊！三水荷花世界，你令我陶醉，令我流連忘返，我不由自主地喜歡你！
第四篇：游三水荷花世界
暑假的一天，媽媽跟我說，要帶我去三水荷花世界遊玩，我開心得不得了，一蹦三尺高，迫不及待地收拾好行李，准備好第二天的旅行。
第二天，我和媽媽跟著旅行社的旅遊團一起前往三水的荷花世界。過了一會兒，我們抵達了目的地：三水荷花世界。
導游告訴我們，我們的第一步要先去觀賞這里最有名的東西——荷花，來到了一個池塘，「哇！好漂亮的荷花啊」，遊客們說，「真靚啊」。這些荷花非常美：有的荷花含苞欲放，才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來馬上要脹爆了。荷花的種類數不勝數，不僅這樣，他們的顏色也各不相同，有紫色的、黃澄澄的、雪白雪白的、紅彤彤的……中間的花蕊，有一股紫色的光要射出來，非常耀眼，我們看完了這些美麗的荷花，已經是中午了，我們跟著大隊伍，來到食堂，把自己帶的午餐拿出來吃。
吃完之後，導游讓我們自由活動，我們全部分散了，我跟媽媽來到裡面的一個游樂場，一眼望去，看到了一個飆車唱，報名費要10元，媽媽幫我買了一張票，我做到裡面，帶上了安全帶，迫不及待的踩下了油門，「呼」的一聲，車子向前沖去，風在大聲地呼嘯著。轉了一圈之後我感覺頭昏眼花的，趕緊下了車。
之後我們還去了許多地方，比如：激流前進、花棚、鱷魚池……
下午3點半，我們依依不捨的離開了荷花世界，開心地坐著汽車原路返回，回到家裡，衣服上還遺留著荷花的香味。

② 荷花有什麼用

清新空氣

③ 精選描寫荷花的抒情散文

細看荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。下面是我給大家精選的描寫荷花的抒情散文，供大家欣賞。

精選描寫荷花的抒情散文：雨中的荷花

我真的喜歡荷花，喜歡雨中的荷花。

荷花是安靜的。在風和日麗的時候，碧綠的荷葉一簇簇的簇擁著，既使很寬闊的水面，它們也奇怪的那樣緊密的生長，如眾星捧月般奉出幾朵粉色的或白色的花朵，散發著陣陣幽香，有人欣賞，它盡展國色天香，無人留戀它也獨自芳華，就這樣安靜的美，如定格在一個鏡頭里的畫面，沒有渲染和烘托，她的安靜超然世外有佛教的禪意。

我喜歡荷花。

荷花是靈動的。黃昏時候，度上人工修建的木橋，近水看荷。有風吹過，水面上會盪起一波一波的漣漪，扔塊石子下去，撲通一聲，驚飛幾只蜻蜓，一隻白色的蝴蝶也從荷花蕊里翩翩的飛起落到遠處的另一朵花間。雲層低低的，天氣有點悶熱，期盼著下點雨帶來涼意。這時我看到幾只紫燕低低的掠過水面，緊接著天空就飄落或疏或密的小雨，雨絲如織，被風隨意吹斜，真是一場及時雨，滿足我雨中賞荷的竊喜心。喜歡在雨天斜倚在迴廊看荷花，看那些雨中的荷花，此刻的荷是動態的，是靈動而有生命的。雨點打在荷葉上，在葉子凹下的窩里一掬滾動的水珠，猶如一隻翡翠的玉器里盛著一顆珍珠。先不說滿塘蓮葉的雨中風景，單只是荷花雨中娉婷的模樣，就讓人不酒心已醉。慶幸這雨讓我可以獨自享受這雨中的荷花，傾聽細密的雨打荷花的聲音，彷彿萬物都不存在只有我伴著荷花，荷花對我吟唱，這原始自然的音韻是任何歌手也唱不出的曲調，這聲音讓人寧靜而不傷感，孤傲而不寂寥，聞之如置身廟堂，誦一段經文聽一曲佛音，讓人超脫凡世靈魂飛升。荷花是有佛性的，是修行的花。我喜歡雨中荷花的這份禪意。

有風吹著荷花搖擺著舞蹈，雨點溫潤著荷花嬌艷欲滴，荷葉的清爽混合著荷花的香氣被風送到好遠，鼻息里充滿了這份任何奢華的法國香水也調合不出的味道。雨中的荷花真好，我真的喜歡雨中的荷花。

這份動態的美與安靜大不同，那安靜帶給人超脫俗塵的雅，這靈動帶給人活力四射和生命的朝氣蓬勃。一個安靜如處子，一個意態飛揚傲氣如虹如徹馬江湖的霸王。

我想起那首著名的《西州曲》：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻……古人對荷花的贊嘆可謂美矣極致。

幾次動了心思折幾枝荷葉一朵荷花供與案上，坐卧同在氣息同眠，借幾分荷花的靈氣點綴暗室生香，憑幾分荷花高貴陋室奢華，然而始終不忍心用我俗世的手污了它的高潔，扼殺了它生命的鮮活，更怕那俗世的脂粉污染了荷的香氣，還是讓它在水中明媚吧，美只能遠遠的欣賞，不能任意摧殘。

荷花是完美的，荷花同時也是俱有殘缺美的。我也喜歡李商隱的那句“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”。只是這句詩就讓世人愛這詩里的意境，愛荷花的這份殘缺的美，凋謝的殘花誰見過美的?只有雨中的荷才美，才有這份萬籟寂靜，雨打殘荷這份凋零的孤獨，這份空曠的幽靜，這份殘缺的荷是秋天獨特的風景。我喜歡荷花，也喜歡雨中的荷花，喜歡它從一葉浮萍長成荷葉，開出花朵，直到它生命的終結都是那麼優雅如仙子，如一位風華絕代的女子從幼年到遲暮，從日出走到夕陽西下，唯美而不消沉。

我看到雨中的荷的繁華，我聽到雨中荷的細訴，我愛夏雨中荷的倔強，我愛秋雨中荷的清爽，我是喜歡荷花的，尤其喜歡雨中的荷花。

精選描寫荷花的抒情散文：故鄉的荷花

居住在繁華的城市內,每當面對做不盡的功課,心情焦躁不安的時候,我總會想起李白的一句詩——“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”。城市中看不到故鄉那樣的荷花。粉嫩的花苞亭亭凈植，在光潔的荷葉襯托下，顯得脫俗而淡雅。荷花，這種喜愛恬淡環境的植物，大概不適宜長在喧囂的城市。

故鄉在珠江口獅子河畔，那裡有蓮花山。蓮花山在古時候是一個石礦場，經幾百年的采礦，山上或懸崖峭壁，或奇岩異洞，或嵯峨幽邃，或雄偉挺拔。山上湖泊和潭中種著各種荷花。每年夏季，各種荷花頂著驕陽，爭相競馥。花影入波，恍如朝霞成綺;墨綠的荷葉上，一顆顆水珠像珍珠一樣，微風拂過，隨著荷葉的擺動在滾動，婆娑婀娜，湖上泛起陣陣綠浪。

沒有玫瑰的妖艷，沒有金菊的清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是從容不迫的泰然，貧賤不移的氣度。雍容華貴的牡丹只可用於觀賞，而優雅的荷花還可以入葯，可以被製成各種佳餚。蓮藕、蓮葉、蓮花、蓮蕊等都是人們喜愛的葯膳食品;蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小吃更是舉不勝舉。人們常說“菊殘猶有傲霜枝”，可他們忽視了菊花種植過程中病蟲害較多的現實。荷花雖然植根於淤泥中，卻沒有什麼蟲害，成熟蓮子果皮的氣孔道縮得很小，其特殊的組織結構甚至可保證蓮子埋在地層中千百年而不致損壞。荷花，並不只只有觀賞的價值。

“其姿挺展，日艷且鮮;其貌熙怡，傲然獨立;其根如玉，不著諸色;其莖虛空，不見五蘊;其葉如碧，清自中生;其絲如縷，綿延不斷;其花莊重，香馥長遠;不枝不蔓，無掛無礙;更喜蓮子，苦心如佛;諄諄教人，往生凈土。”在佛教里，荷花有深刻的寓意。而在中國傳統文化中，荷花象徵著純潔與高雅、清凈和超然。周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正的清凈不在於身，而在於心。

即使腳下是污濁的泥濘，但她依然不改變自己的志向，堅持自己的原則，不受環境的熏染，不與外界同流合污。這是荷花給我最深的印象。住在城市裡，人與人之間的關系不像在家鄉時那麼純潔。我總感覺城市比鄉村多了些東西。物質生活是豐富了，但是少了朴實的情感，多了爾虞我詐。城市裡有很多人過分追求所謂的“成功”——無休止的享樂生活，漸漸迷失了自我，陷入身外物中不能自拔。他們為消費所陶醉，被世俗牽著鼻子走。

故鄉的荷花使我能堅持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無暇的荷花，我就會聯想到陶淵明筆下的世外桃源，聯想到高潔的品質，聯想到人與人之間真誠友好的關系。“荷”與“和”、“合"”諧音，“蓮”與“聯”、“連”諧音，荷花可以成為和平、和諧、合作、團結等的象徵。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎?

荷花，清閑散淡之花，有人借她抒發淡淡的閑適情懷，有人借她展示生命意趣。荷為人而生，彰顯“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的節氣;人，因喜歡荷花而變得豁達開朗、隨遇而安。

荷葉田田，讓我一言難盡，一生難忘。孟浩然曾經寫下這樣一首詩“山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒卧閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。”離開鄉村的我，置身忙碌的都市，只渴望有一管悠揚的笛音，有一陣淡淡的芬芳，讓我回想起故鄉的那片寧靜而又祥和的荷花湖。

精選描寫荷花的抒情散文：荷花情

小時候莫過於最喜歡的還是我的老師。

那是在我上小學二年級下學期的時候，那時，我大約8歲。是一個天真無邪懵懂的孩童。

一天清晨，我早早起床，跑到村子的荷堰里去摘荷花。因為我們常常在荷堰旁邊玩熟了，野貫了，懵懵懂懂，天不怕，地不怕。水深有水深的辦法，水淺就不用怕了。

我記得太清楚的是，那天清晨，我背著母親去的。我一到荷堰旁邊，就筆直下水去摘荷花。下到了深水處，兩手一邊撐一根荷梗就自然漂起來了，淺水處，就是安全的。

那天，我選了花苞苞大的，色澤艷麗的，又新鮮的荷花，紅的、黃的、白的，摘了一大捧(我們的方言，就是很多合在一起拿，叫一大捧)，渾身透濕的我，光著腳丫。我急急忙忙回家。

一回到家裡，母親看我摘一捧荷花回來，急得火燒眉毛的說：我到處找你，不見人，你要死，清晨八早，跑去摘花，不怕掉在水裡淹死了。死了還找不到信。

我說：我摘的花，是送給我們老師的。母親一聽，覺得我這小的年紀，還有這個俏心，又感覺十分可愛，轉抱怨為支持。連忙去扯根紅帶子，幫我捆紮好，又找來一個竹藍裝好，母親說：不能用包包裝，怕擠壞了。

在母親扎花時，我連忙去換衣服，穿好鞋子。母親早已把飯做好了。我就草草扒一碗飯，填飽了肚子。背上書包，端端正正帶好紅領巾，母親幫我梳頭發，紮好了小丫丫辮，一切准備停當，就出門了。

一路，我誰也不敢打招呼，筆直往前走，生怕別人問我，一大早拎一籃荷花干什麼呢。

我來到了學校。幸好教室門是開著的。以免在教室門口東張西望等的心慌。一進教室，我就在我的坐位上。把帶來的荷花，輕輕的放在我的課桌底下，怕別人看見了。搶著玩。我小心翼翼的保護著她。

在我的坐位上，我靜靜的坐著。等著上課鈴響的那一刻。

來的早的同學、都陸續在操場上去跳繩子，踢毽子。玩著自己喜歡的游戲。

我一直坐在我的坐位上。一動不動。盼著上課時間的到來。盼著早自習班主任老師——聶老師的到來。

那個等的時間格外長，等的心情，是六神無主，像掉了魂似的。心裡只想一個心思：怎麼時間還沒到，老師怎麼還沒來!連書都沒心思看。

上課鈴終於響了，同學們都陸續進了教室。我盼望的老師——聶老師終於來了。她有一對又粗又黑的大辮子，穿著一身典雅素凈的衣服，顯得格外端莊秀麗，美貌可人，她一站在教室門口，同學們一下都安靜下來。

老師一進教室，一聲清脆銳耳的問候：同學們好!在我們說老師早的時候，我急忙拿出我早已准備好的荷花，來到老師的面前，舉起我的右手，向老師敬個隊禮，認認真真地獻上我那一捧鮮艷的荷花!

當時老師十分驚呀，同學們也一下都騷動起來。都震驚地說：愛鈴給老師送花了。(這是我的名字)但瞬間都鎮靜下來。老師在捧著那一簇荷花時，在我的坐位上，看著我的老師，一張白皙的臉，在荷花的簇擁下，面色粉紅，目光炯炯，和藹可親，表情十分愉悅。好美呀!同學們也切切私語起來。那時，我的老師也才只是二十齣頭的姑娘。

老師還是老師。她因勢利導，捧著那一簇鮮艷的荷花，輕輕的來到我們中間說：同學們，大家都過來，我們圍在一起，都一起看著這荷花，我來給大家分享有關荷花的故事：老師說：荷花有一種高貴的品質，就是出污泥而不染。當時，我們聽得似懂非懂，老師很了解我們，她打了個很通俗的比喻說：就好像一個人掉進茅缸里，站起來時，渾身還是乾乾凈凈的。當時我們同學一片嘩然：哦，原來荷花是這般的高潔呀。老師還繼續跟我們說，將來你們長大了，做人也要像荷花一樣：出污泥而不染。

聶老師擬荷花的情懷，澆灌著我們乾乾凈凈稚嫩的心。我們華夏兒女都如荷花那樣靜美幽香，干凈清蓮，這個古老的民族，不就是一尊晶瑩剔透的雕像，矗立在東方之巔嗎!

那天，我們和老師一起，上了一節別開生面的早自習課。

後來，在我的人生道路上，我時刻銘記這個永生難忘的一課，做人以荷花為標准。

我們的聶老師，也像荷花一樣，在我的心中永不凋謝!

當時，我們的小學，是一所鎮上的學校。大多數孩子都來自鄉村。家庭的經濟條件都很差。聶老師從城市來。她當我們的班主任時，像一個大姐姐一樣的愛護我們，親近我們，把我們當著是她的弟妹一樣。她除了教我們學習讀書以外，還時常和我們一起做游戲。課間里，和我們一起跳繩子，踢毽子，跳房子。更可貴的是，有些女生上學辮子都沒梳，這都被聶老師一一記在心裡，課間中，她趕忙為那些沒梳頭的女孩，把辮子梳好。她發現那個同學的手指不幹凈，或者指甲殼深了，她也要端上一盆水在教室里來，為他們洗臉洗手，剪指甲殼。她時常教我們，從小要學會講衛生，提高身體健康。

對學習成績差的同學，聶老師定期晚上家訪。幫助輔導她們，提高學習成績。那時沒有什麼交通。家訪都是踏著鄉村的崎嶇小路。高一腳。低一腳，重一腳，輕一腳。記得，聶老師每次來我們村時，都是打著手電筒，遇上刮風下雨，大人們就直接給她穿上蓑衣，帶上斗笠，大家一起送她回學校。

老師全身心的投入教育事業，她的含辛茹苦與無私奉獻，都深深的感動著我們每一個同學和家長。在我們小小的心靈中，種下了無尚純潔的師生情。我們的師生情，如荷花一樣淳樸清香，高雅別致。讓我永生難忘。

我們全班同學，在老師無微不至的關懷下，在老師的辛勤耕耘中，全都發奮學習。那年我們班的升級考試，全都是90分以上。我是雙一百。拿著成績單，我們全班同學都一起雀躍。後來學校還把為我們班命名為紅領巾班。在慶祝“六一”活動的大會上，我們全班同學都上台舉起自己右手向黨宣誓：好好學習，天天想上，做共產主義接班人。

我們班濃濃的師生情，同學們勤奮好學的精神，常常被校方一次次滿意的肯定。

我們全班都升級了，要上三年級了。聶老師來我們作別。一下我們全班的同學;情不自禁地哭的稀里嘩啦。我也傷心地嚎啕大哭。都捨不得如母親般的老師。

後來學校老師都來勸我們，安慰我們，希望我們繼續保持優良的學習風氣，繼續保持良好的同學風格，尊敬老師，熱愛祖國，愛護集體，搞好團結。

在我們即將放假時，我們邀上了幾個同學一起，又摘了一大捧荷花，為尊敬的聶老師獻上我們純潔的心意。這次，聶老師滿腔熱情地，收下了我們小小的禮物。並一再鼓勵囑托我們，要好好學習，天天向上，將來長大了，做一個建設祖國的有用人才。

我們帶著老師的殷殷希望，踏著去三年級的路上。