植物角盆景

A. 小班親子種植活動總結

小班親子種植活動總結（精選11篇）

不知不覺中一個精彩的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那要怎麼寫好活動總結呢？以下是我整理的小班親子種植活動總結，希望能夠幫助到大家。

小班親子種植活動總結 篇1

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校在3月12日——3月17日組織全體隊員開展「行動起來，爭做綠色小使者！」。現將活動總結如下：

一、學校成立了由校長為領導組長，具體布署和實施植樹節活動。

做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保活動有序開展。

二、加強宣傳，提高認識

為了使本次植樹節活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，3月12日我校舉行了「行動起來，爭做綠色小使者！」的啟動儀式。大隊長在升國旗儀式進行了主題國旗下演講。向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習「植樹節口號標語」和圍繞「植樹節」開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展植樹節活動，全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關，激發師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，傳播文明的校園。

三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動

（一）各年級中隊主題活動

1、3月12日各中隊圍繞植樹愛樹主題，召開主題班會，進行樹類知識講座。有平台的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識。

2、3月13日至3月15日，四至六年級各輔導員組織隊員開展以「植樹節」為主題的手抄報活動，內容都是以關於「植樹節的來歷」、「植樹與環保」、「有關植樹節的活動」為主。孩子們充分精心設計，仔細查找資料，編辦出了一張張版面精美，內容豐富的環保小報。

3、五，六年級：圍繞「植樹節」主題，以愛護樹木、保護環境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。進一步加強了學生的思想道德建設。今天在孩子的心裡播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

通過這次活動使全校師生進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。為了保護地球母親，為了美化綠色校園，大家都積極地行動起來，貢獻自己的力量！今天在孩子的心裡播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

小班親子種植活動總結 篇2

三月是大地萬物復甦的季節，花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽，在這個布滿生機的時刻，我校結合「3月12日—植樹節」展開了「齊行動，爭做綠色環保小天使」的活動，活動前各班老師與學生交換了關於樹木的相干知識，並在戶外漫步時挑選了一棵要認養的樹，各班的同學都從家裡帶來了一些花草樹木。為了能更好的照顧自己的花草樹木，同學們不但了解了這些樹木的名稱，更是在家長的幫助下查閱了有關這些樹木的相干資料。

3月11日下午第三節課，學生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁，把從家裡帶來的植物種進了自己班上的花壇里，為小樹澆水、拔草，跟小樹說靜靜話與它合影。

通過這次活動，學生們明白了本來在中心校內的樹木，原來和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會生病，而且都是有生命的。並讓學生們學會觀察樹木的變化，逐漸養成觀察的習慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化，從保護身旁的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

小班親子種植活動總結 篇3

又是春暖花開的季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的「3.12」 植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展「植綠、護綠、愛綠、興綠」，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。

在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時並呼籲大家：

1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽台上或房間里。

3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡，並向大家宣講環保知識。

在老師的'帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們_鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

小班親子種植活動總結 篇4

一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內舉行了「你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園」的活動。

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣製造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心裡，已經知道了種樹有很多的好處。

接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：

1、小班給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和「樹姐姐」（扮演）做游戲。

2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹 ——掛牌合影（寫上種植人及名稱如「愛心樹」「心願樹」「成長樹」等）。

3、大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區內認識各種樹木並做調查——繪畫樹木。

通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將「環保的種子」播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。

小班親子種植活動總結 篇5

3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解植物與人類生存的關系，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，為了調動家長主動參與幼兒教育相關主題活動的積極性，我園自3月8日起，組織孩子們開展植樹節種植活動，現將活動總結如下：

（一）中大班在幼兒在家長的積極配合下，每人培育了一個小盆栽，家長寫上植株的名稱及孩子的姓名。通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解植株的生長過程。

（二）通過主題教育活動，幼兒知道植樹節是每一年的3月12日，了解了植樹節的來歷，宣傳植樹節意義。

（三）通過園內班級蔬菜種植區我為植物澆澆水活動，培養了幼兒愛護植物，愛護自己的勞動成果，熱愛大自然的情感，也培養了幼兒不挑食的意識。

此次植樹節活動，提高了幼兒與家長主動參與植樹節相關活動的意識，讓孩子感受到親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發幼兒熱愛幼兒園的情感，也能為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

小班親子種植活動總結 篇6

在幼兒園的環境教育中，種植區是班級環境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。它為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，為了更好地發揮種植區在日常生活中的教育功能，拓寬幼兒視野，讓孩子進一步親近大自然，養成愛勞動、愛觀察的良好習慣，結合「幼小銜接」工作，我們大班組開展了「種植區」創建活動，針對「如何指導幼兒學習細致有效的觀察？如何挖掘種植活動中所隱含的教育價值，使幼兒獲得有益發展？」等一系列問題展開了實踐和探索，主要從種植環境、植物種子、操作材料、記錄指導、家長資源五個方面著手指導。

我班幼兒人數較多，於是要求幼兒每人種植一盆，關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經驗。做植物生長記錄是一個很好的途徑。大班幼兒記錄可以採用表格的形式。幼兒的記錄本封面還可以進行個性化設計，用漂亮的圓點、線條等多種圖案進行裝飾，突出幼兒的自主性和個性化特點。

各種植物在大家的期待中一天天發芽、長大了，教師引導幼兒用多種感官感知植物的變化，如：用眼睛看植物的莖、葉等不同外形特徵；用手輕輕地觸摸植物的葉子，感知葉子的光滑或毛糙；用鼻子聞特殊氣味的大蒜、蔥等，體驗有特殊氣味的植物特徵。

因為植物的生長速度是不同的，有一些植物很快就能發生變化，有一些植物變化就比較小；相同的植物種子在同一天內種下，它們也會因為光照、水等多種因素造成生長速度不一，所以教師可以引導幼兒學習將兩種相同的植物（或者兩種不同的植物）進行比較觀察，有意識地引導幼兒逐步掌握對比觀察的方法，使得幼兒的觀察面更加細致、全面、有效。

幼兒園的一切活動都離不開家與園的配合。種植活動也一樣，我們應發動家長積極參與。首先，可以在家園聯系欄里宣傳幼兒開展種植活動的重要意義；其次，請家長和孩子一起選擇植物種子並指導孩子種種子；最後，引導家長和孩子一起共同參與種子的照顧和管理。實踐證明許多家長都做得非常出色，成為我們種植區的「管理顧問」。比如，放學時候常常看到孩子拉著家長的手，在種植區里指指點點地訴說自己的新發現；有的種子因為客觀原因沒有成活，家長又帶著孩子重新種植一盆。這些互動不僅使家長充分體會到了種植活動的教育價值，也拉近了家園間的距離，促進了家園共育。

通過種植區的干預和指導，較好地培養了幼兒的觀察力、堅持性、責任心，同時幼兒在種植的過程中也體驗了種植及觀察記錄的樂趣。對老師來說，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，教師必須把對種植區活動的關注作為一種習慣，引導幼兒學在其中、樂在其中，並獲得一些有益的生活經驗。幼兒觀察和記錄能力的提高不在於技能的訓練，而在於適宜地引導幼兒探究和思考，獲得認知、能力、情感的新經驗，使幼兒在自主、輕松、愉快的氛圍中真正體驗科學的樂趣。

小班親子種植活動總結 篇7

植樹節活動已經落幕，但是對於孩子們來說卻是剛剛開始，今年植樹節與以往不同，這次是讓孩子自己帶盆栽，在幼兒園里親自照顧自己的盆栽，就像是爸爸媽媽呵護自己的孩子一樣，每天都給自己的盆栽澆水，鬆土、拔草，儼然成了小大人。

在植樹節當天，我們帶領著孩子們，給自己的盆栽澆水，除草，雖然很累，一張張小臉兒紅彤彤的；但是他們很開心，每張小臉兒上都洋溢著笑容。

在孩子澆花的時候，我們會告訴孩子什麼花多澆水，什麼會不用澆水，像（仙人球等）。i活動中，也聽到孩子們在相互討論「這是我媽媽給我買的，綠色的仙人球」「這是我爺爺給我帶的叫什麼？我忘了」引起一片笑聲； 「老師，我不哭了，我哭了，小花也會哭的」。這是剛入園小朋友曹曦月的聲音。看著孩子們可愛的小臉兒，聽著孩子們稚嫩的話語，深深地感受到幼兒園每一次活動的用意。

同時，也感謝家長朋友對本次活動的支持與配合，有了您的支持，我們的孩子在每次活動中才能收獲更多。謝謝各位家長！祝願我們的孩子在你我共同的呵護下能夠像小樹苗一樣茁壯成長！

小班親子種植活動總結 篇8

幼兒園的植物角是孩子們非常感興趣的區域，對於促進幼兒觀察力發展、激發探索欲有極大的幫助,藉此契機，實驗幼兒園開展了創意盆栽展活動。

活動中，教師與幼兒一起收集塑料瓶、油桶等廢舊物品，對其進行切割、造型，然後放入泥土、水，種上各種花草，與孩子一起探討植物生長的小秘密，了解植物的生長過程，體驗勞動的快樂。創意花盆也是別出心裁，形成了該園一道綠色的風景線。

此次活動師幼共同分享了綠色、健康的生活理念，倡導了科學、文明、健康的生活方式，同時對該園教師的專業成長起到了一定的推動作用。

小班親子種植活動總結 篇9

本學期，在《3～6歲兒童學習與發展指南》精神的引領下，姚庄鎮中心幼兒園繼續開展種植特色活動，並在此基礎上有所創新，使全園師生在原有基礎上有了進一步的提升。

園內種植，穩步有序。依靠園內大塊的種植園，各年齡段按照各自特點開展相應的種植活動，如小班蘿卜、中班萵筍、大班花菜對比種植，幼兒從播種到管理，全程主動、積極地參與，在種植過程中不僅加深了對蔬菜的認識，也促進了孩子的動手實踐能力。

班級種植，有所創新。以班級為單位，每個班級重點開辟班級種植區，青菜、大蒜、菊花菜……種類應有盡有。同時，本學期還新加入了班級中草葯的種植，擴展了種植的種類，豐富了種植的內容。

種植環境，各具特色。在開展種植活動的同時，園內更豐富了種植特色環境，室內室外到處洋溢著純朴的種植氛圍，無論是瓷磚牆、室內種植區域，每個角落都讓幼兒、老師和家長感受到種植活動的成效。「開心種植園」作為姚庄幼兒園的重點特色，在幾年的開展過程中，已取得了較好的效果。今後我園將在原有的基礎上，加入更多的創新點，使特色活動取得更大的成效。

小班親子種植活動總結 篇10

為讓幼兒成為種植園地真正的主人，實現種植園地的課程價值，同時讓幼兒在參與種植的過程中，認識各種不同蔬菜的種子，了解種植蔬菜的方法，體驗勞動的快樂，7月1日，高新區實驗幼兒園組織全體幼兒一起參與種植。

活動前，老師們不僅和孩子一起認識了各種蔬菜以及種子，而且發動家長朋友和孩子一起研究、討論種植的方法，豐富孩子種植方面的知識;活動中，請有經驗的家長走進幼兒園和孩子一起種植，先除草、再翻地、然後播撒種子、最後澆澆水，在家長朋友的引領下孩子們乾的不亦樂乎。種植完，孩子們不禁發問「老師，我們的蔬菜寶寶什麼時候長出來?」。

種植活動不僅讓孩子們在參與中學會了種植的具體方法，體驗到了勞動的快樂，最重要的是在參與中滿足了孩子的好奇心、激發了孩子探索的慾望!

小班親子種植活動總結 篇11

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了韓旺幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展「我和大樹一起長」的植樹節愛樹護樹活動。

主要的活動有：

(一)「綠色家園從我做起」——我為校園添點綠

每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。

1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)

2.在收集過程中老師發現好的植物掛上標簽後及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(大小道左右兩邊均可以)

(二)晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義

(三)玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。

各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。

(四)太陽人娃娃來「領樹」

各班級開展認樹領樹活動，要求製作班級領樹的標簽，標簽上要有標語、和班名。

(五)「我為小樹澆澆水」

大班段幼兒參與，每班准備小水桶10個左右每個班級在幼兒園找一個小片區，開展澆水活動。

B. 幼兒園要求讓家長帶盆栽該怎麼寫通知

我孩子學校就直介面頭通知，：為了更好的幫助孩子對植物的認識和了解希望家長為還有準備一盆喜愛的盆栽

C. 我們班的植物角作文100字

我們教室里有個植物角， 植物角里放著許多小盆景。 它們都是同學們帶來美化我們的教室，讓教室里的空氣更清新。

其中有我喜歡的吊蘭， 它長著綠油油的葉子。聽爸爸說， 吊蘭非常適合居家養植，因為吊蘭又便宜又實惠，而且非常好打理。 吊蘭是一種四季常青的草木花卉， 它喜歡溫暖濕潤的環境，太冷太熱都不宜生長。 在冬天裡，當溫度降到零度以下時，它就會停止生長。 它那綠油油的葉子會變黃變干，甚至會枯死掉， 所以在冬天裡吊蘭應放到溫暖的大棚或室內。而在炎熱的夏天裡， 最好不要放到室外暴曬，因為它也怕火辣辣的太陽。

我喜歡教室里的植物角， 也更喜歡四季常青的吊蘭，朋友們，你們喜歡嗎？

D. 怎樣製作植物角的盆景

幼兒是保護環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。為了現將此項活動開展的情況總結如下：
一、活動設置的目的
1、關心了解植物生長的過程；
2、培養幼兒從力所能及的事做起；
3、增強家長和幼兒園的聯系。
二、主要做法
1、首先，我班根據實際情況，制定出詳細的計劃，為此項活動的順利開展提供一個保障和依據。利用課堂教學，啟發幼兒對綠色植物的認識，通過觀看植物圖片、生長錄像，使其對植物有一個感性的認識，從而為下一步植物角的開展打好基礎。
2、開設植物角：利用目前的春天特徵，我們將教室外的牆壁的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒彷彿置身於美麗的大自然中，在區域中製作美麗的花朵，從而感受我們的周圍到處都是綠色的植物和美麗的花，並且知道植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的願望。帶領幼兒在本班成立植物角，在植物角內投放各類種子，種植各類花。從一顆種子開始，引導幼兒去觀察植物的生長過程，注意其細節變化，全程、全階段做好植物的生長記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，植物就不會爛掉。
4、培養幼兒觀察和動手能力:通過種植地的開展，提高幼兒對植物、對自然的熱愛，從而培養其動手能力。從每天的澆水、捉害蟲一些力所能及的事情去培養自己動手能力，通過老師引導、幼兒動手，提高了幼兒動手能力，養成愛勞動的好習慣。在勞動中適時提醒幼兒對植物的觀察，觀察植物每天的生長和變化，尤其是細節方面的變化，例如植物的發芽、葉子的生長、生長時的高度變化等等。幼兒也會展開有趣的討論。
5、通過與家長聯系，爭取家長的支持。在每天課後交代幼兒注意自己觀察家裡的植物，並聯系家長指導其做好觀察，注意植物的生長變化。部分家長也利用周末時間帶領幼兒去各地植物園看花，看樹。
6、啟發深層次內容，讓幼兒懂得保護環境的重要性，使其認識綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關，離開綠色植物人類無法生存，從而培養他們的環保意識，懂得熱愛大自然，熱愛綠色植物。
通過這樣的活動，讓幼兒知道各種植物是如何生長的，同時增強幼兒的觀察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛大自然，熱愛生命。

E. 植物角的描寫作文400字作文400字作文

1. 我們班的種植角 作文400字

植物能凈化空氣，使我們生存的環境更加美好，為了讓我們的學習環境更加優美，在教室里，我們也安置了幾位環保小衛士，讓我們來為你們介紹一下吧！他們分別是：吉祥如意的富貴竹，生機勃勃的吊帶，和那堅韌不拔的仙人掌。正是這些環保小衛士讓我們每天呼吸到清新的空氣，使人心曠神怡。

富貴竹，一聽這名字就是顯得吉祥如意，是啊@它就象徵著：吉祥如意，花開富貴。在新的一年裡，願富貴竹能帶給同學們吉祥如意，讓我們在新年裡積極進取，取得更好的成績。那生機勃勃的吊蘭，多麼像辛勤培育我們的老師，那些垂下的蔓藤又多麼像我們老師用臂膀挽起我們，帶著我翱翔在知識的填空，探索奧秘的宇宙，向我們源源不斷的輸送知識，盼望著我們每個人都能有新的進步，這是多麼偉大的師德啊！仙人掌，這個生活在沙漠的植物，它能憑借著頑強的生命力，鋼鐵般的意志力和不屈不撓的精神與生存環境抗爭，成功的在沙漠上生存下來。在學習中，我們也要擁有仙人掌精神，擁有頑強的意志，不屈不撓的精神，失敗了重新來，失敗了，重新來！在這樣的蠻勁中發掘知識的寶貴金礦，就一定能成功。

這樣一副簡單的植物圖，吊蘭就想哺育我們的老師，我們要在老師的帶領下好好學習，天天向上，在新一年裡有新的進步。

2. 關於植物角的作文

竹

古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的「無意苦爭春，一任群芳妒」的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有「花」。而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！

「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹隱居山野，默默無聞，卻堅強地毅力山峰，你看，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整都踏遍了竹的『腳印』，它不像其他植物在濕潤的土地里接受太陽溫和的懷抱下成長著，而是長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨，她卻始終「咬定青山」、專心致志、無怨無悔。

也就是因為竹子的堅強的性格，完整地活了下來，而其他在舒適環境中的植物一一因風吹雨打而折斷。竹子剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發了，一場春雨過後，竹筍 破土而出，直指雲天，所謂「清明一尺，穀雨一丈」，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。春風撫媚之下，竹子褪去層層筍衣，此時的竹子不再有原來那般堅韌不拔，而像一位活潑可愛的小姑娘。婷婷玉立絕圓並在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展並跡長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風起舞腔擾，炯娜多姿。暑盡寒來， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。

難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：「千花百草凋零盡，留向紛紛雪裡看。」竹， 擁有永不消失的春天。 松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹子心無雜念，甘於孤寂，她不求聞達於莽林，不慕熱鬧於山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。 置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊隊，一排排跨馬飛戈的兵團，而當漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸，這又是竹的另一品性。

3. 描寫植物的作文400字

在我家的陽台上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。

媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。 春天到了，萬物蘇醒，在仙人掌「媽媽」的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。

而它的「媽媽」生怕自己的孩子受到初春寒風的「欺侮」，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。 春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也奇怪，仙人掌開花很有「次序」，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結。

仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞台上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香。 秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。

還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景……真是說不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成葯水來治病。 人們愛富麗堂皇的牡丹、芍葯，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質。

4. 寫植物的作文400字

植物作文的話，仙人掌的取材比較好，你可以改改。

在我家的陽台上，有一盆很不顯眼的仙人掌。 仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。

它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物蘇醒，在仙人掌「媽媽」的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。而它的「媽媽」生怕自己的孩子受到初春寒風的「欺侮」，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也奇怪，仙人掌開花很有「次序」，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞台上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香。

秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景……真是說不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成葯水來治病。

人們愛富麗堂皇的牡丹、芍葯，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質。

5. 寫植物的作文400字

太陽從東方冉冉升起，我們迎著晨風來到荷花亭，嗬！荷花已經開了，一張張深

綠色的荷葉像一個個大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動著小水珠像透亮珍珠一樣，

美麗

極了.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的 *** 的裙。層層

的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的

明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上

渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住

了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波

之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出「少女」粉紅的面頰。荷花的花瓣

兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。

再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花

苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如

一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還

有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放

開喉嚨大喊著：「我成熟了，快來摘啊！」荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲

其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂

地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身

子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。

有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：「看看我的小臉蛋吧！」而有的還是花骨

朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地

等著根的喂養，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……

梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花！

純潔的荷花

6. 描寫植物的作文400字

我有篇例文：

梅花

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。

而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……

這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的朴質與素雅，也不是常人能所及的。

你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？

人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象徵了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

大自然是美的， 那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態、萬紫千紅的花卉，以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然，也裝點著人們的生活，為我們創造了一個美麗宜人、多姿多採的環境，為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。

7. 求一篇小學400字關於愛心的童話故事作文三種動物,兩種植物為主角

一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。

每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的「！」從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。

不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根「天線」上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什麼強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。

也許因為我的頑皮，竟然和那麼善良、那麼弱小的螞蟻發動什麼「戰爭」，這對它顯然是不公平的。 但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之後，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。

這則趣聞就是：世界上什麼動物力氣最大？答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對於人來說也不過是舉手之勞，但對於小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。

小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。 隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。

一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但並不「按勞分配」。

工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養尊處優的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。 貓 貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。

剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。 滿月以後，絨毛才全部長齊。

有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。

貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。 貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。

腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。

老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。 貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。

一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。 貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。

俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。

當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。

貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。

貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔 *** 掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。 貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。

首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裡，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。

它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。 最惹人喜愛的，就是脫奶以後的「童貓」。

它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個「怪物」，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。

小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，「咪嗚--」叫了一聲。線團還是一動不動。

這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著「勝利品」，在院子里跑來跑去。

像母雞生了雞蛋會「咯咯」叫那樣，逮住老鼠的貓會發出「嗚----」的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人們保護和寵愛。

溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那麼，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。

觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

具體地說，描寫小動物要注意以下兩點： 一、描寫外形樣子和活動情況 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。如下面寫小狗一段的話： 1「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。

小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，。

8. 關於植物的作文（400字）

小野花

春天時節，許許多多的花開了，粉紅的桃花，雪白的梨花，國色天香的牡丹花·····好一個奼紫嫣紅的花世界！但是，我最喜歡的還是那些無名的小花。

野花雖然普普通通，但它卻有生命力，它雖然不像桃花那麼嬌艷，也沒有梨花那麼美麗，它卻是那樣熱情，那樣無私。

「俏也不爭春，只把春來報。」當河邊垂柳剛露新芽，野花就悄無聲息地盛開了，好像是和柳葉並肩合作，為大地爭光添彩。

到了夏天，那些嬌艷的花受不了烈日的炙烤，紛紛凋謝了，而小野花卻緊密的團結在一起，好像在議論著：「夏姑娘來了，我們一定要送給她一份最美好的禮物。」一朵朵小野花說到做到，他們努力的散發著淡淡的幽香，引來不少蝴蝶和蜜蜂。

秋天裡，梧桐葉黃了，一片片葉子從高高的樹上落下，寫下一篇篇關於小野花的動人故事，想讓人知道，小野花雖然枯萎了，但他的精神直得我們贊揚！

冬天來了，白花花的大雪從天空緩緩落下，這對小野花來說，無疑是沉重的打擊，野花的葉子黃了，但它安然的樣子，卻印在我的心裡，誰也無法抹掉！

9. 四年級關於植物的作文400字

太 陽 花

世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。

太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。

太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。

太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。

太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。

喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的贊賞

太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。

我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。

10. 描寫植物的作文400字寫我跟它發生一件事

在我家的陽台上，有一盆很不顯眼的仙人掌.x04x03x04x03 仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟.它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了.媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌.x04x03x04x03 春天到了，萬物蘇醒，在仙人掌「媽媽」的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的.而它的「媽媽」生怕自己的孩子受到初春寒風的「欺侮」，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了.x04x03x04x03 春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也奇怪，仙人掌開花很有「次序」，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結.仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞台上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香.x04x03x04x03 秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴.還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景……真是說不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成葯水來治病.x04x03x04x03 人們愛富麗堂皇的牡丹、芍葯，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質.。

F. 盆栽上裝植物角是什麼意思

就是一個角落種上一些植物。

1、植物角名稱可以為芽芽生長地、希望小區、綠苑園、植物園、只留香等；

2、只要體現有生命、綠色、夢想、陽光、家園等積極向上的主題，就可以的；

3、幼兒園植物區植物種類安頓通過獨具創意的設想帶給人淡雅清新的美感體驗；

4、植物區的地面上鋪設著黑色的瓷磚拼貼地板，淺粉色和黑色的瓷磚拼貼牆面奠基了整個展示區淡雅清新的基調，可以按照植物角的設計基調來取名。

植物角的創設過程中，可將主題與植物角進行融合。在蟲蟲世界主題里，孩子們將自己製作的水粉蜻蜓、蝴蝶、折紙以及其它立體手工作品

放在花草上進行展示和裝飾，真正成為了環境的主人。

植物角的飼養區里，飼養了螞蟻、麵包蟲、蝸牛、蠶等，孩子可結伴在此觀察螞蟻是如何築巢和搬運食物的，並記錄蝸牛爬過的痕跡、麵包蟲進食及蛻皮、蠶的生長變化等，讓植物角成為真正可操作的環境！

利用廢舊材料製作植物角

輪胎畫、工地上的空心磚、酒缸、紅酒箱、奶粉罐、果酒瓶、洗衣液瓶、小木樁、枯竹枝……這些生活中隨處可見的廢舊物品，經過老師和孩子們的手工製作和籬笆、塑料花等材料的輔助，重新煥發了生命！幼兒可在植物角里觀察種子的變化、記錄烏龜的生活習性，進而探索生命的意義！