觀察盆栽

『壹』 觀察植物的日記

自己種一顆小綠豆親自從小栽培到大這樣就可以寫觀察日記了

『貳』 觀察植物要注意哪些方面

觀察植物的主要目的是將看到的情況記錄下來，記錄的手段是多樣的，如筆和紙、相版機、錄權音筆等。記錄觀察到的新狀況，當時的感想、感受等。

與動物細胞比較，植物細胞的體積一般比動物細胞的體積大，但是植物細胞也不能直接在顯微鏡下觀察，需要經過處理製成裝片和切片標本，才能觀察。

(2)觀察盆栽擴展閱讀：

注意事項：

植物葉片大多數是深色（例如綠色、藍色等），深色的葉片吸收光和熱的本領較強，植物通過光合作用可產生澱粉、脂肪、蛋白質等有機物，實現光能轉化為化學能，這正好符合能量守恆定律。

植物吸收的水分絕大部分從葉面蒸發到空中，這樣可形成一種蒸騰拉力．這種拉力是根系對水分、礦物質養分吸收以及礦物質在植物體內傳導的主要動力，植物通過蒸發吸熱還可以調節葉面溫度，這樣，樹葉不致於因溫度過高而灼傷。

『叄』 觀察一種植物，把觀察到的植物特點寫下來，如果能插資料，說出原因就更好了。

仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片「綠色的手掌」里又長出一片「綠色的小手長」，使人產生不少遐思。它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天裡，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裡，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。它從來不講究，它一紮下根，就好像在說：「這地方真好，就在這里生長吧！」仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的「落地生根」。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好葯，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊癒。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩

『肆』 觀察一種植物的生長過程

觀察植物仙人掌

我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎麼來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！

仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！

過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那麼的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最後開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。

仙人掌的外形並不怎麼漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

仙人掌營養豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。

我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這些花不但可以美化我們周圍的環境，而且還要以讓室內的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以後，你就會看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一點呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！

『伍』 觀察植物用什麼觀察方法

用手摸。用眼看。用鼻聞。用手掂。用嘴嘗(不推薦)
也可以根據植物的結構部分從根到莖到葉到花到果進行肉眼觀察
還可以用顯微鏡對植物的各部分進行微細觀察

『陸』 三種觀察植物的方法

植物的 莖的粗細
植物葉子的密集程度有咩有提高
植物的 高度
在植物上做個傷痕 看看傷痕的癒合程度

『柒』 我們用什麼方法來觀察身邊的植物

我們從身邊最熟悉的植物開始、進一步觀察植物的特點、多查閱植物資料，學習理論知識、學會通過對比去觀察植物、製作植物觀察筆記或手繪方法來觀察身邊的植物。

1、從身邊最熟悉的植物開始

在我們每天的生活中，總會遇到很多的植物：小區的花壇、路邊的行道樹、辦公室里的盆栽、以及我們每天精心照顧的陽台花草。

都是十分熟悉的植物，選擇幾種你比較喜歡的，了解它們的科屬，持續觀察，時間久了，就會對這幾種植物有了十分全面的認識。而同屬，甚至同科的植物，往往都會有著相似性，不知不覺就會了解了很大一些植物群體。

5、製作植物觀察筆記或手繪

植物的觀察除了常用的拍照之外，還可以嘗試著使用筆記和手繪的形式，不需要有多麼強的美術功底，我們每個人其實都可以做到，只要將它們的特徵，例如葉子形狀、花形花色，果實的樣子，簡單繪畫出來，並且標上文字說明，成為一份你獨有的植物筆記。既有一份成就感，又認識了植物，何樂而不為？

『捌』 如何觀察植物

組織幼兒進行觀察是對幼兒進行科學教育的基本方法，觀察是推動幼兒了解事物的重要方法，也是幼兒進行飼養和種植活動的基礎。幼兒觀察要在參與被觀察的事物有關的活動中進行，比如幼兒認識兔子時，要看看兔子長得什麼樣子，用手摸摸毛是柔軟的，顏色怎麼樣，喂小兔看它喜歡吃什麼東西，怎樣吃等等；認識西紅柿，首先摸摸西紅柿，看看西紅柿顏色、樣子，嘗嘗西紅柿的味道，這樣幼兒才能認識兔子和西紅柿。通過一系列觀察活動，幼兒將獲得越來越多的有關動、植物的知識。 觀察是一種綜合性的心理活動，觀察能有效地促進幼兒智力發展，尤其是對觀察能力和思維能力的培養具有得要的意義。大自然是豐富多彩的，大自然中的生物與非生物的現象也是變化莫測的，幼兒在觀察中，直接與周圍的世界接觸，獲取直接的科學經驗，並從中不斷發現大自然的奧秘，發現問題，提出問題，進而激發幼兒探索大自然的興趣，不斷積累經驗，為形成科學概念奠定基礎。 幼兒觀察事物粗枝大葉，局限片面，反應也較遲鈍，需要教師教會幼兒運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等來全面和仔細地感知事物，教會他們由簡單到復雜，由粗略到細節，循序漸進地進行觀察。在日常生活中要為幼兒提供觀察的機會，幼兒認識世界往往是人觀察他們周圍的物質開始的，觀察的內容主要是在大自然中生活著的生物和與生物密切聯系的非生物。引導他們去觀察身邊的動、植物，啟發他們去思考，使幼兒掌握有關動、植物的知識，為他們參加飼養和種植活動打下基礎。

『玖』 觀察植物的生長過程的記錄。

寫作思路：可以寫豆芽、蒜苗成長的記錄，自己在家裡面種植，以便觀察記錄，每天查看植物有什麼樣的變化，然後語言流暢，條理清晰地記錄下來。

正文：

半月前，我和往年一樣在一個花盆裡種上了蒜頭。每天給它們澆點水，好讓它們快點發芽。

沒過幾天，蒜苗長出了尖尖的嫩芽，好像泥土中鑽出的綠精靈。日子一天天過去，蒜苗越長越高了，葉子也舒展開了。

我高興極了，心想得給它們施點肥了，於是，向鄰居邱爺爺要了些化肥。我也不知道是哪一種化肥，不管三七二十一全把它撒在盆內，本以為給它們加強了營養會長得更快。

然而我怎麼也想不到，第二天蒜苗們低著頭，無精打採的樣子，好像要枯死的樣子，葉子也失去了原來的綠色。我蹲在旁邊，既難過又納悶，大聲向屋裡喊：「媽媽你出來一下，看看我的蒜苗是怎麼回事，它們都快死了！」

媽媽聞聲出來，問道：怎麼了？當她看見癟揪揪的蒜苗時，就問：「你是不是把化肥都撒進去了？」

「嗯，怎麼了？」我邊回答邊反問，媽媽看看我說：「你把這么多的化肥全都撒下去了，那化肥是鹹的，你把它們咸死了知道不？」她頓了頓又說，「這樣吧。我去挖些新土來，看看能不能把它們救活。」

一會兒媽媽把土挖來了。她把蒜一顆顆撥起，然後把新土摻入盆中，拌攪了一下，然後把蒜苗重新種好，再澆點水。

我時刻關注著它們，希望它們能化險為夷。兩天過去了，那蒜苗還是不死不活的，我雖然沮喪，但也沒法子，心想算了，死就死吧，反正種子還有，我還可以再種。

說來也奇怪，那天晚上下了一場雨，第二天早晨起來那蒜苗就起了變化，它們昂起了頭，齊刷刷地地站立在花盆裡，每一棵都精神抖擻。呀。！蒜苗復活了。我蹲下去左看右看也看不出什麼名堂，我只是很佩服我的媽媽，是她把蒜苗從死亡線上拯救回來。

其實，種植物也是一門學問，植物和人一樣，不能隨便亂吃「補品」。

『拾』 你有沒有養過盆栽或觀察過某一種植物

當然有養過盆栽和觀察過某一種植物，有空的時候多養養點花草，會讓心情快樂