綠植種植活動目的意義

⑴ 大學生參加種植花卉活動意義

花卉栽培重要意義以各方面體現出來
（1）在園林綠化中的作用：花卉是園林綠化、美化和香化的重要材料；花卉多彩的花朵和莖、葉能美化環境，多數花卉開花時還能散發香味，花卉的保持水土的作用更不用說；（2）在文化生活中的作用：室內裝飾，裝飾生活環境，豐富日常生活；花卉的裝點能美化生活、工作或集會的空間，贈送花卉能傳情達意；（3）在經濟生產中的作用：能提供各種經濟類產品。
常見花卉栽培管理1、蔦蘿有何特性？蔦蘿，又名羽葉蔦蘿、密蘿松、游龍草、蔦蘿松、錦屏封等，俗稱五角星花、獅子草，屬旋花科一年生草本花卉。蔦蘿，單葉互生，葉的裂片細長如絲，花從葉腋下生出，花梗長約寸余，上著數朵五象星狀小花，顏色深紅鮮艷，除紅色外，還有白色的。花期從7月上旬至9月下旬，每天開放一批，晨開午後即蔫。蔦蘿的細長光滑的蔓生莖，長可達4-5米，柔軟，極富攀援性，是理想的綠籬植物。與蔦蘿同科屬的還有圓葉蔦蘿和槭葉蔦蘿。圓葉蔦蘿，葉片卵形，頂端尖，花冠洋紅色，喉部黃色，花多而色艷。槭葉蔦蘿，為羽葉蔦蘿與圓葉蔦蘿的雜交種，葉片呈掌狀分裂，裂片披針形，頂端長銳尖；總花梗粗大，著花1-3朵，色深紅，花比羽葉蔦蘿的花大一倍2、蔦蘿怎樣栽培管理和繁殖？蔦蘿原產墨西哥及印尼，性喜陽光充足而溫暖的環境，不耐寒，對土壤要求不嚴，抗逆力強，管理粗放。但在排水良好、肥沃的砂質土壤中生長最好。盆栽蔦蘿，上盆時盆底放少量蹄片作底肥，以後每月施一次液肥，並經常保持盆土濕潤。盆栽時，應立支架供其纏繞。蔦蘿用種子繁殖。每年可在11月初採收種子，翌年春4月播種，一周後可發芽，苗生3-4片葉時定植，苗太大時移植不容易成活。蔦蘿成熟時，種子會自然裂開，自播繁殖。蔦蘿生命力強，適應性好，一般沒有什麼病蟲害。蔦蘿可入葯，具有清熱消腫功效，能治耳疔、痔瘺等。3、金魚草怎樣培育？金魚草又名龍頭花等，為玄參科多年生草本，但常作1-2年生花卉栽培。因品種不同，分大花高莖種、中莖種、矮生種。花色豐富多采，非常美麗，且花期較長，既適宜地栽布置花壇，又很適合於盆栽觀賞；其中大花高莖種還是切芬花的極好材料。金魚草原產地中海，性較耐寒，不耐酷暑，喜陽光，也能耐半陰。適生於疏鬆肥沃、排水良好土壤，在石灰質土壤中也能正常生長。不論盆栽或地栽，都宜施些豬、雞、糞作基肥。金魚草的繁殖以播種法為主。播種在8-10月間進行。盆播，在15度條件下，種子10天左右發芽。出苗後注意間苗，當苗長出4-5片真葉時，即應移植一次，苗長約10厘米高時，即可定植。金魚草是一種較喜肥的花卉，由於其幼苗生長期緩慢，花期又比較長，所以對土壤肥力要求較高，盆栽宜用腐葉土加適量砂土及草木灰為培養土。

⑵ 幼兒園的種植有什麼意義呢

一、種植有助於幼兒獲得對自然和科學的初步經驗

在幼兒園種植區，幼兒可以發現問題、討論問題，獲取知識和經驗，體驗活動森毀的樂趣。根據幼兒園實際情況，可在活動室內和室外設置兩類種植區。

二、種植有助於幼兒了解植物與人們的密切關系，培養從小熱愛勞動的品格

幼兒是天生的探究者，從一出生就在不斷探究周圍世界，豐富知識。在「收獲的喜悅」活動中，幼兒把採摘的蔬菜拿到廚房，在老師幫助下，做成「美食」，體驗著收獲的喜悅。

收獲麥子後，幼兒看著麥子被磨成了麵粉，並動手參與，與老師一起來做不同花樣的面點，懂得了各類植物和人類的飲食息息相關，明白了為什麼要珍惜糧食、熱愛勞動。

三、種植可以激發幼兒觀察美、表現美的追求

孩子們有了自己的種植區，關注和熱情日益增長，顯現出強烈的好奇心和求知慾。如果在種植區提供美術工具和豐富的繪畫顏料，引導幼兒把植物的生長變化通過繪畫的方式表現出來，就更是錦上添花了。

創設種植區，為孩子們提供了租春滲親近大自然的條件。在這里，孩子們分工合作，感受人與人、人與自然的和諧共處，逐漸培養起熱愛大自然、熱愛生活的情感，養成尊重生命、保護環境的習慣。

幼兒園種植計弊脊劃：

一、目標：結合季節特徵，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

二、材料准備：

園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

三、活動方式：

1、種在土裡觀察其生長（花生）。

2、泡在水裡觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）

3、裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）。

⑶ 種植綠色植物的意義是什麼

對生態系統來說是增加生產者，增加有機物的來源，增強放氧，增加對CO2的吸收。還可以改善環境，減少水土流失。

⑷ 孩子種植的樂趣和意義是什麼

1、增強責任感

通過照顧植物，培養孩子的責任感和愛心。

2、提高觀察能力

植物的生長變化是一個需要耐心照料與等待的過程。各種植物在孩子們的期待中一天天長大，一天天發生著變化。在觀察時，可以為孩子准備一個記錄本，記錄本中記錄著植物的點滴變化。

3、提高語言能力

在種植記錄的同時，可以和家人及下班回家後的父母進行口頭交流，在整個過程中不僅培養了幼兒的觀察力及繪畫能力，同時也提高了幼兒的語言表達能力。

4、提高科學探究能力

種植活動是幼兒親身經歷和參與的活動，過程中有很多的數學學習機會，幼兒可以在種植的過程中不知不覺地理解和掌握一些數學的核心概念。

幼兒通過拍照、圖示、數字、做標記等方式對植物的生長進行觀察和記錄，進而比較和分析不同種類的植物特徵，以及某種植物的生長前後變化，以滿足幼兒對自然界的敏感、警覺和好奇。

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孩子種植的注意事項：

1、與孩子討論「種植園」建在哪裡

這個過程是讓孩子懂得植物的生長需要陽光、水和肥沃的土壤的好機會。然後與孩子一道選擇一個合適的地點。挑選兒童專用的園藝工具選擇大小適合兒童使用的園藝工具，以確保孩子進行園藝活動時的安全和方便精心挑選好種易活又有趣的植物。

2、選擇容易存活的種子

大種子植物如向日葵、百日草、豌豆、南瓜等最易種植且生長迅速。蘿卜雖然種子不大，但長得很快，也受到小朋友的偏愛。在好種的基礎上，可以選擇一些有趣的植物來吸引孩子的注意，保持孩子的種植熱情。