花盆栽教案

1. 大班盆花教案

作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的大班盆花教案，希望能夠幫助到大家。

大班盆花教案1

活動目標：

1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。

2、發展幼兒的觀察力及表現力。

活動准備： 幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

活動過程：

1、引起興趣。

出示造型、色彩不同的幾盆花，引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那裡？

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學習撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然後選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成「小花園」。

對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

大班盆花教案2

內容與要求：

1、通過為小區排盆花，產生愛護小區、美化小區的積極情感。

2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗。

活動准備：

1、幼兒自建的小區4個。

2、盆花：20盆三種顏色的花為一組，一種顏色10盆，另兩種顏色各5盆。嘗試用間隔的方法將花盆排列在小區的道路上。

3、記錄紙。

指導要點：

一、激發興趣

t：最近我們把我們的小區建造完成了，但由於時間倉促，我們什麼沒有完成啊？（種綠化）園林叔叔聽說小區完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花？（出示三種顏色的盆花）

t：雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎麼辦呢？（激發幼兒主動排盆花的積極性）

t：那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區居民看的，排好後肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好後，想一想你要怎麼介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？

t：園林叔叔還為小朋友准備了花架，看看從哪裡開始排？（有標記處）（幼兒操作）

二、嘗試操作

觀察要點：

1、按什麼規律進行排列？

2、是否有將20盆花全部排完？

三、交流分享

t：我們剛剛都為了美化我們的小區，辛苦不辛苦啊？哦，這么辛苦，但你們排的.盆花可真漂亮，這些盆花放在小區里小區的居民看了肯定非常高興，那誰願意給居民來介紹一下你的盆花？（請一個幼兒介紹）

小結：原來排盆花可以有這么多種方法。

t：有沒有把20朵盆花全部排完的？

t:你是怎麼排的？誰還有和他不一樣的方法？

四、再次嘗試

t:這次請你用一種新方法排盆花，而且要把所有的盆花都排完。

t：你們今天排的盆花都是那麼特別，住在你們的小區里肯定覺得空氣清新、心情愉快，你們覺得怎麼樣，喜歡自己的小區嗎，園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花，還能放什麼？（種樹、草）那我們下次再用綠化來打扮我們的小區好嗎？現在把我們排的盆花放在我們的小區旁吧。

大班盆花教案3

活動目標：

1、通過沙皮紙拓印畫的形式感知生活中拓印材料的多樣性。

2、學習自製簡單的拓印模板，嘗試獨立完成拓印活動，感受拓印活動的樂趣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重點難點：

活動重點：能大膽地用沙皮紙模板進行拓印畫。

活動難點：自製沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。

活動准備：

沙皮紙；畫紙、剪刀、油畫棒、各色水粉顏料、畫筆、抹布、廢報紙。

活動過程：

一、出示範畫直接引題

1、展示盆花作品

2、你知道這么漂亮的花是這么畫成的嗎？

3、出示沙皮紙，你知道這是什麼嗎？請個別幼兒摸一摸，說說是什麼感覺？

4、今天，我們就要用這個神奇的沙皮紙來拓印一盆美麗的花。

二、講解示範

1、示範模板的製作：在沙皮紙上用油畫棒畫上兩朵花的輪廓，輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，然後沿輪廓把花剪下備用。

2、示範花盆和花徑：在畫面底端花花盆，在花盆上添畫好花徑。

3、示範拓印

①在模板上均勻刷上顏料，拓印在花徑從中，不要移動模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。

②注意：一支畫筆只刷一種顏色，換色時，畫筆要更換。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1、提醒幼兒輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，

2、用油畫棒畫花盆、花徑，要盡量畫得大氣。

3、刷色時顏料不要太多。

四、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅

1、請畫好的小朋友將自己的作品放到小花園中。

2、參觀小花園評價作品。

大班盆花教案4

設計意圖：

隨著各種拓印活動的開展，幼兒對拓印活動的興趣越來越濃厚，常見的拓印材料已經滿足不了孩子們日益增長的挑戰慾望。因而，我設計開展沙皮紙拓印活動，引導幼兒自己製作拓印模板，讓幼兒通過自製的挑戰感受更強烈的成功樂趣。沙皮紙拓印的效果不同於其他材料，著色拓印的作品會產生沙質的效果，因而，我以拓印盆花的方式讓幼兒感受拓印作品不同的藝術效果。

活動目標：

1.通過沙皮紙拓印畫的形式感知生活中拓印材料的多樣性。

2.學習自製簡單的拓印模板，嘗試獨立完成拓印活動，感受拓印活動的樂趣。

活動重點：

能大膽地用沙皮紙模板進行拓印畫。

活動難點：

自製沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。

材料准備：

沙皮紙；畫紙、剪刀、油畫棒、各色水粉顏料、畫筆、抹布、廢報紙。

活動過程：

一、出示範畫直接引題

1.展示盆花作品

2.你知道這么漂亮的花是這么畫成的嗎？

3.出示沙皮紙，你知道這是什麼嗎？請個別幼兒摸一摸，說說是什麼感覺？

4.今天，我們就要用這個神奇的沙皮紙來拓印一盆美麗的花。

二、講解示範

1.示範模板的製作：在沙皮紙上用油畫棒畫上兩朵花的輪廓，輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，然後沿輪廓把花剪下備用。

2.示範花盆和花徑：在畫面底端花花盆，在花盆上添畫好花徑。

3.示範拓印

①在模板上均勻刷上顏料，拓印在花徑從中，不要移動模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。

②注意：一支畫筆只刷一種顏色，換色時，畫筆要更換。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1.提醒幼兒輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，

2.用油畫棒畫花盆、花徑，要盡量畫得大氣。

3.刷色時顏料不要太多。

四、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅

1.請畫好的小朋友將自己的作品放到小花園中。

2.參觀小花園評價作品。

課後反思：

自上學期進行拓印活動後，對於各種材料的拓印活動幼兒已經相對熟悉，但是沙皮紙是幼兒第一次接觸的材料，它的質地獨特，拓印的效果也與眾不同。因而，用拓印花朵的方法，更能體現不同的作品效果。

本次活動中，幼兒既要自己製作拓印的模板，又要進行繪畫及拓印，雖然都是幼兒能力范圍內的事，但是三個環節的操作顯得活動時間過長，而且每個環節不能深入開展。通過首次教學活動，我覺得可以把幼兒自製沙皮紙模板的環節在自由活動中提前進行，而在主要的教學活動中把重點放在拓印上，引導幼兒如何充分展現沙皮紙特有的效果，在刷顏料，及拓印技能上深入指導，給幼兒以更多繪制花盆的時間，以豐富畫面，給幼兒以更好的美的體驗。

大班盆花教案5

活動內容 ：《排盆花》

教案准備 ：幼兒和家長運用費舊材料製作的小區4個;盆花分為：花芯分有和沒有的，顏色分紅、藍、黃三種的，還有是大小之分的;花架16個，操作盤16個，墊子16個、

活動內容與要求：

1、通過為小區排盆花，產生愛護小區、美化小區的積極情感。

2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗。

活動流程 ：激發興趣——嘗試操作——交流分享

教案流程：

一、激發興趣：

1、最近我們把我們的小區建造完成了，但由於時間倉促，還缺什麼?(種綠化)

2、園林叔叔聽說小區完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花?(出示大、小、紅、藍、黃的盆花)

3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎麼辦呢?(激發幼兒主動排盆花的積極性)

4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區居民看的，排好後肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好後，想一想你要怎麼介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法?

5、園林叔叔還為小朋友准備了花架，看看從哪裡開始排?(有標記處)(幼兒操作)

二、嘗試操作

觀察要點：1、按什麼規律進行排列?

2、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說法不同?

三、交流分享

1、我們剛剛都為了美化我們的小區，辛苦不辛苦啊?哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區里小區的居民看了肯定非常高興，那誰願意給居民來介紹一下你的盆花?(請一個幼兒介紹)

2、誰排的盆花和他是一樣的?(一種排法請2個幼兒介紹)

3、他們兩個排的盆花一樣嗎?(檢驗兩個排列的是一樣的)那他們為什麼介紹的方法不同呢?(引發幼兒進行討論)

4、小結：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2種不同的介紹方法。

5、我們再請一個小朋友來介紹一下他的盆花，誰跟他一樣的，你們有什麼其他介紹方法呢?(一種排法請多個幼兒介紹)

6、小結：原來一種排法我們可以有多種不同的介紹方法。

7、(最後請一個幼兒介紹)那我們再來看看他的盆花有幾種介紹的方法?

8、你們今天排的盆花都是那麼漂亮，住在這樣的小區里肯定覺得空氣清新、心情愉快，你們覺得怎麼樣，喜歡自己的小區嗎，園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花，還能放什麼?(種樹、草)那我們下次再用綠化來打扮我們的小區好嗎?

大班盆花教案6

活動目標：

1、通過為小區排盆花，產生愛護小區、美化小區的積極情感。

2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗。

活動准備：

幼兒和家長運用費舊材料製作的小區4個；盆花分為：花芯分有和沒有的，顏色分紅、藍、黃三種的，還有是大小之分的；花架16個，操作盤16個，墊子16個

活動內容與要求：

1、通過為小區排盆花，產生愛護小區、美化小區的積極情感。

2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗。

活動流程：

激發興趣——嘗試操作——交流分享

活動過程：

一、激發興趣：

1、最近我們把我們的小區建造完成了，但由於時間倉促，還缺什麼？（種綠化）

2、園林叔叔聽說小區完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花？（出示大、小、紅、藍、黃的盆花）

3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎麼辦呢？（激發幼兒主動排盆花的積極性）

4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區居民看的，排好後肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好後，想一想你要怎麼介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？

5、園林叔叔還為小朋友准備了花架，看看從哪裡開始排？（有標記處）（幼兒操作）

二、嘗試操作

觀察要點：

1、按什麼規律進行排列？

2、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說法不同？

三、交流分享

1、我們剛剛都為了美化我們的小區，辛苦不辛苦啊？哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區里小區的居民看了肯定非常高興，那誰願意給居民來介紹一下你的盆花？（請一個幼兒介紹）

2、誰排的盆花和他是一樣的？（一種排法請2個幼兒介紹）

3、他們兩個排的盆花一樣嗎？（檢驗兩個排列的是一樣的）那他們為什麼介紹的方法不同呢？（引發幼兒進行討論）

4、小結：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2種不同的介紹方法。

5、我們再請一個小朋友來介紹一下他的盆花，誰跟他一樣的，你們有什麼其他介紹方法呢？（一種排法請多個幼兒介紹）

2. 幼兒園大班教案《創意盆栽》

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是我收集整理的幼兒園大班教案《創意盆栽》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、運用搓、團、壓、刻等技能，嘗試看圖示製作植物大戰僵屍游戲中的植物。

2、體驗用超輕粘土進行創意盆栽的樂趣。

3、感受活動的趣味性，體會創作的快樂。

4、感受作品的美感。

活動准備：

已經認識植物大戰僵屍中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。

盆栽人手一個，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。

活動過程：

一、出示神秘禮物，激發幼兒的興趣。

師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什麼呢？我們一起來看一看吧。

幼：花盆

師：裡面可以種什麼呢？李老師給你們看一個不一樣的，呀，這是什麼游戲里邊的呢？看來你們玩過呀！它的名字叫？

幼：花、草、蘆薈。植物大戰僵屍，玉米投手。

師：原來這是玉米投手小盆栽呀（出示實物），你們猜猜這是用什麼做的呢？李老師給大家介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀？

幼：想

二、觀察玉米投手盆栽，了解製作步驟

師：那我們來仔細看看是怎麼做的吧！

幼：觀看視頻

師：這個是怎麼做的呢？誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好？（幼兒描述老師補充完整並出示照片）

幼：第一步在空的盆栽里放上紙團，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。

師：現在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會更好看。（第三步）下一步是什麼呢？

幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的`超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。

師：最後一步是取綠色的超輕粘土揉團壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然後把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

師：在植物大戰僵屍中，還有許多可愛的小植物，有什麼呢？

幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌（老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物）

師：今天請小朋友選一個最喜歡的植物來製作吧，但是在製作的之前可以和小夥伴討論一下我要做什麼呢？要怎麼做呢？然後再動手哦，現在請小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手製作吧！

幼兒動手操作

師：在巡迴指導的時候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然後可以幫助其他小朋友製作，或者和其他小朋友說一說自己製作的作品的名字。

四、作品展示。

師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什麼樣子的呢？你可以學一學它的動作嗎？在製作的過程中你有什麼問題嗎？（沒有的話可以說你很能幹，下次我們還可以嘗試別的植物。）

師：現在請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個游戲吧！

小網路：盆栽定義是指栽在盆里的，有生命的植物總稱；盆栽必須是活體植物，不同於盆花（可以是模擬花）。

3. 塑料瓶變廢為寶手工製作盆栽教案

所需來材料：塑料瓶、剪自刀

具體步驟：

1、用剪刀把塑料瓶剪開，剪的時候要注意。盡量從平身的三分之一開始剪起。錐形的那邊就不要了，留下的底部的部分。

4. 怎樣養盆栽月季花.ppt

月季花盆栽的養殖方法
養好盆栽月季，要掌握好盆、土、水、肥、光、害六個環節。

1.盆，指選盆、換盆。盆栽以土燒盆為好，盆徑大小應與植株大小相稱。用盆時，舊盆要洗凈，新盆要先浸潮後使用。當植株不斷生長到根已塞滿了原盆時，就應在休眠期用大盆換去原盆，以滿足根部繼續發展的需要。栽活了的小苗長大之後，也要從小盆換人大盆，最好一年換一次。

2.土。盆栽所需要用的培養土，用50%的園土，拌含30%的腐熟垃圾土，10%一20%的粗糠灰。每500克土再加上腐熟的堆肥或餅肥10-15千克。換盆的同時也要換用新培養土。

3.水，即澆水。水分是植物生長的生命線，過多過少都會影響生長。尤其盆栽月季的澆水更要按照需要來適當調節，要視季節的變化和生長消耗水分的情況控制澆水量。春天氣溫低，剛長葉，需水量少，3-5天澆一次即可，夏季炎熱，每天（陰雨除外）澆水1-2次，澆透，尤其在孕蕾和開花期供水量不能缺少花後休眠則要減少水量，雨季不要積水。

4.肥。月季喜肥。此花生長快，開花多，消耗養分也多，因此施肥是養好月季的重要一環。盆栽必須施足底肥。一般情況下，每隔7-10天施薄肥一次，使葉片經常保持濃綠而有光澤。出現花蕾前可施用醬渣水等較濃的液肥，以供開花的需要。平時的施肥要掌握少量多次的原則。盛暑時是否繼續追施肥料，視植株生長情況而定，生長旺盛可繼續追施；生長衰弱，花開瘦小，呈半休眠狀態，應停止施肥。

5.光。月季雖喜陽光，但在炎夏要設法遮擋強光的直射，最好在中午前後放置在遮蔭處，以能見朝夕陽光為好。換盆後，放到陰涼地方，避免陽光直曬，一周以後再移到通風向陽的地方。

6.害，即指病蟲害。春秋雨季，葉片易發生黑斑病和白粉病。發現後，可用70%可濕性托布津粉劑1000倍液噴霧除治，也可用棉花蘸酒精擦花葉正反兩面和葉柄除治。蟲害主要是蚜蟲和紅蜘蛛，均可用40%樂果乳油兌水1500倍噴治。

月季花花卉養殖方法
月季為薔薇科薔薇屬植物。它花姿綽約，色彩艷麗，香味濃郁，花期特長，適應性廣，與菊花、香石竹、唐菖蒲一起被列為世界四大鮮切花，是世界花卉業的主柱產品。

一、物學特性
月季原產中國。生長適溫為20C-25C。多數品種白天溫度15C-26C，晚間為10C-15C。冬季溫度低於5C時，進入休眠期。一般品種能耐-15C，抗寒品種能耐-30C。夏季高溫持續30C以上，生長減慢，進入半休眠狀態。

二、品種
1、雜交香水月季，能在短期內反復開花，花朵開放緩慢，瓣質較厚，花梗挺直，花色持久，葉片漂亮，莖刺少，很多品種都適合於鮮切花。代表品種有金牌、紅勝利、外交家、紅衣主教、梅朗口紅、貝拉米、唐那小姐、天使、新世紀、月光等;
2、月季，具有梗長，花美，耐寒耐熱特點，適合行道綠化，花壇造型。代表品種有莫海姆、金色瑪麗等;
3、大花月季，花型高貴，花朵大，花期長，適合盆栽和庭院種植。代表品種有紅雙喜、伊莉莎白女皇、夏斯干塔山峰等;
4、微型月季，植株矮小，樹型好看，花色艷麗，適合窗檯栽培。代表品種有微型金星、微型假面舞會等;
5、藤本月季，蔓性枝條，適合花籬、花牆、垂直綠化栽種。代表品種有安吉拉、藤和平、藤墨紅、藤勇士、亨德爾等;
6、地被月季，代表品種有冬梅、蘭夢等。

三、繁殖方法
1、扦插繁殖：把帶有3~5芽的健壯、充實枝條，經生根粉處理後，扦插到用泥炭和珍珠岩配成的基質里，扦插深度要求達到1-2芽，15-30天後基部長出乳白色不定根。
2、嫁接繁殖;通常以野薔薇為砧木。芽接法：用長勢旺、稍萌動的腋芽連皮剝下作接芽，砧木切一個逗丁地字形介面，寬1厘米，長1.5厘米，把接芽嵌入介面內，用塑料帶綁緊，30天後成活。枝接法：在砧木離地3-5厘米處進行劈接，縱切2厘米，要求接穗為未展葉的嫩梢，粗細與砧木相當，接後用塑料帶扎實，10天後就癒合成活。
3、組培繁殖：常用頂芽或嫩葉作外植體，通過消毒後，接種MS+6BA2+NAA0.1的培養基上，5周後有25%頂芽發育成新苗，再轉接到1/2MA+NAA1的發根培養基上，約3周後有70%左右的苗生根，成為完整月季小苗。

5. 蘭花的盆栽方法

蘭花的盆栽方法如下：

1、選苗:將蘭株分成幾叢，一叢大概有三棵小苗即可。選好的苗叢要有高有低，有長有短，有嫩一些的也有稍微老一些的。這樣長出來的蘭株層次感會更好。

2、選盆:需要選擇一個直徑在十公分左右、稍微深一些的花盆，大概中等高度即可，並准備一份已經配製好的蘭花用土。

3、墊盆:在填入土壤之前需要墊盆。可以在盆底放一塊瓦片蓋住排水孔，然後逐次放入磚塊、瓦片等，留一些空隙。墊盆墊到大概有花盆的二分之一到三分之一高即可。

4、上盆:上盆一般是在春季進行。上益時自接付二休放八p植株的根K和土壤緊密貼合。展開，然後一手扶著植株一手填入土壤，並輕輕晃動蘭盆，讓植株的根系和土壤緊，最後用手壓實土壤，但是注意不要傷到根部。

種植完成後還可以在盆土表面鋪一層小石子或者青苔，既能夠增強美觀，還能調節水分。

分株繁殖的條件和時機分株通常在種植管理後經過二三年生長，蘭株已經長滿全盆時進行；也有為提高發芽率，或快速增加繁育品種的數量，對具有4株以上的連體蘭簇進行分株；還有為防止芽變奇株的退化，對僅是一老一新連體子母簇株進行分株。

蘭花分株繁殖，一般一年四季均可進行，但為保證成活率，常在氣溫為12℃～30℃之間進行。按其生理特徵，最佳時機是在花期結束時。因為此時蘭株的營養生長疲頓，不僅新芽沒有萌發，而且連芽的生長點也尚未膨大，分株不易造成誤傷。

同時，花期已結束，一般不會再有花芽長出，也就不存在因分株而損害花芽問題。另外，通過分株，還可以促進營養生長的活躍，提高蘭株的復壯力和萌芽率。