勞動節綠植

『壹』 生鮮電商「520」鮮花熱銷，「浪漫經濟」升溫、鮮花電商擴張

目前，各大平台紛紛加強對鮮花供應鏈的建設，布局直采基地、搭建加工中心，控制花材成本的同時保證鮮花品質。伴隨電商物流越來越便利，鮮花電商的市場規模繼續擴大，鮮花電商賽道正向千億級市場規模靠攏。

盒馬：五月鮮花銷售同比增長2倍

盒馬北京數據顯示，進入5月，鮮花銷售同比增長2倍，在勞動節、青年節、母親節、「520」等節日的加持下，鮮花需求被進一步激發。為應對5月鮮花消費旺季，盒馬加大備貨量，昆明基地每天直發新鮮花材，以保證品質和鮮度。盒馬方面透露，5月「花神」芍葯問鼎「榜一」，成鮮花市場「頂流」。盒馬北京數據顯示，從5月1日到19日，芍葯銷售同比增長5-6倍。變色的落日珊瑚、御前表演等小眾花材增長明顯。

今年盒馬推出100天「不斷電」計劃，芍葯季將實現「超長待機」，從3月一直到7月，消費者可以買到來自全國十多個品種的優質芍葯。盒馬花園負責人履言介紹，「其中，四川成都、山東菏澤、甘肅蘭州、天津貫穿3至6月的主線，雲南、洛陽、金華等地作為後備資源的輔助。」

叮咚買菜：花材價格穩定、玫瑰熱銷

「520」檔期，叮咚買菜上架鮮花套餐。叮咚買菜鮮花負責人介紹，在上海、北京，有不少居家生活的用戶選擇「跨區送花」，為愛人預訂下單玫瑰花束表達愛意。叮咚買菜准備了包括紅玫瑰、粉紅漸變玫瑰、香檳玫瑰等禮品花和日常玫瑰花束，並新上架了99元的玫瑰芍葯「520」套餐。

5月18日到20日，叮咚買菜玫瑰花的整體預售量較去年同期增長一倍，其中華東區域預售量超百萬枝，玫瑰套餐在19日前就已售罄。北京地區的玫瑰花預售量超數十萬枝。

據介紹，今年由於受到年初低溫天氣影響，不少鮮花產區的生長時間推後，玫瑰花材市場供應不足，出現了普遍漲價的情況。叮咚買菜所有玫瑰花都來自其在雲南鮮花主產區的直采基地，可以更好地做到穩量穩價。目前平台上的花材價格和往年持平，通過全程冷鏈運輸，從採摘到送到位於上海的大倉最快可在48小時，最大限度保證花材的新鮮和更長的花期。

除了玫瑰，多種平價花材、綠植也正在上架中，5月19日，叮咚買菜上海地區推出「陽台花園」梔子花月季綠植盆栽組合套餐預售。叮咚買菜鮮花負責人介紹，隨著復工復產，未來還會有更多現貨花材上架，更好地滿足用戶需求。

每日優鮮：紅玫瑰銷量增長超10倍

「520」當天，每日優鮮稱，鮮花整體銷售額將實現翻番。象徵愛情的紅玫瑰最受用戶青睞，銷量增長超10倍。

在產地直采模式下，每日優鮮通過加大對鮮花智能供應鏈的建設，實現了精準訂貨與補貨，在縮減鮮花采購成本的同時，極大地降低了損耗，鮮花業務上線不到一年就已經實現了盈利。

鮮花電商市場規模繼續擴大

鮮花電商賽道競爭日趨激烈。天眼查數據顯示，目前國內共有近6.6萬家經營范圍全部包含「電子商務」、部分包含「鮮花、花卉」的鮮花電商相關企業，其中成立於5年內的鮮花電商企業佔比近七成。從企業注冊資本來看，三成企業注冊資本在100萬元以內。從地域分布上看，廣東省、上海市的鮮花電商相關企業數量位居前兩位，分別為1.6萬家、1.5萬家，佔比分別為25.0%、23.9%，遠超其他省份。

鮮花電商相關企業三年平均增長率達21.1%，2021年，鮮花電商相關企業注冊數量約5240家，增速為6.5%。2022年以來，已新增注冊近820家鮮花電商相關企業。

公開報道顯示，伴隨電商物流越來越便利，鮮花電商的市場規模繼續擴大，預計2022年將突破千億元大關，2025年將達到1500億元。

編輯 王琳

校對 趙琳

『貳』 我的綠蘿作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我精心整理的我的綠蘿作文範文（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的綠蘿作文1

我們家一直養著很多綠蘿，不大的空間並沒有因此顯得擁擠，反而讓我覺得溫馨浪漫。實際上，綠蘿隨處可見，因為它四季常綠，對環境沒有太多要求，所以人們對它喜愛有加，還常常將它作為禮品饋贈給病人和友人。

我真正愛上綠蘿，緣於梅婷主演的電影《綠蘿花》。當時，我驚訝於綠蘿竟然會開花，還曾想過為什麼我家的綠蘿十多年也沒開過一次花。後來，我才知道綠蘿永久的翠綠寓意如花的女主人雖然命運多舛，卻頑強而絢麗地追求夢想。所以我偏愛綠蘿。

綠蘿能夠適應「海陸空」三棲環境，這種特性是一般花草難以相比的。把綠蘿栽於大盆，盆中立一根木棍，在棍子四周包紮棕衣，再把綠蘿的莖葉附著其上，綠蘿就會一葉一葉地伸展，一莖一莖地攀援，淺綠深綠，鬱郁蔥蔥。在白領聚集的寫字樓里，綠蘿能為終年穿梭在灰色的辦公桌、文件櫃、列印機和電腦間發澀呆滯的雙眸，帶去一抹柔和清新的色彩；在會議室繚繞的煙霧和無休止的討論間，綠蘿能孑然獨立成緘默的風景，把二氧化碳、甲醛和苯變成氧氣。有時隨意摘取一枝剪成數截，插入飲料瓶、玻璃杯、金魚缸或隨便什麼容器里，倒入隔夜的清水，它便如斷尾的蜥蜴一樣，很快生出細白的新根來。不出幾個月，就可以從冰箱頂、寫字台、衣櫃上，甚至衛生間的洗漱台上，瀉下一簾青碧。無論寒冷的冬天多麼了無生機，綠蘿都能把室內裝扮得春意盎然。即便是在用過的花籃里培上土，隨意插幾段綠蘿的藤蔓吊起來，它的子孫們也會凌空潑灑盎然春意。若是迎了太陽，葉片就會油光發亮，閃閃動人。

一直以為，綠蘿是柔情似水的女子，骨子裡透著雅緻和婉約。但在南國的植物園里，它也表現得熱情奔放。綠蘿在對荔枝樹的纏繞中，顛覆了柔柔弱弱的常態，繾綣地流淌著濃情蜜意，蓬勃！茁壯！像莖葉粗壯肥厚和高大的荔枝樹一樣挺拔偉岸，所以，綠蘿還有一個響當當的大名——荔蘿。

我們總是盼著開花結果。可是，美得令人心醉的煙花綻放之後，夜空總是重歸令人心碎的死寂，和花謝之後的衰葉沒什麼兩樣。綠葉是生命的常態，正如再精彩的大戲，也離不開默默無聞的配角。是的，即使沒有台詞，甚至只有一個遠遠的背影，配角也會竭盡全力地去演繹。所以，永遠都不開花的綠蘿其實是時時都在盛開的綠蘿花。

我愛綠蘿，愛它的婉約，愛它的粗獷，更愛它對生命的堅定和執著。

我的綠蘿作文2

養一株淡雅的蘭花，欣賞自然的神奇和偉大；養一棵妖艷的曼珠沙華，品花開落葉的永恆和無常；養一盤笨拙的多肉，修煉你的愛心和耐心。

受媽媽的影響，我也喜歡養植物了，陽台上，櫥櫃上，家裡哪兒都有我和媽媽養的植物。養植物能陶冶情操，但需要費很大的心思。不過，我的綠蘿是一個例外，它一星期只要澆一次水，不需要過分呵護。

記得有一年夏天，太陽特別厲害，我想讓我的綠蘿曬一曬太陽，於是我把它端出去了，我也沒多管，就去上補習班了。上完補習班，一出教室門，我被驚呆了。居然在下大雨，我的綠蘿怎麼辦？我心裡想。我沒有帶傘，爸爸來接我。到家後，我把綠蘿端到房間里去。天啊！它剛長出來的幾片新葉子被雨水打落了，托盤里全是水，我可憐的綠蘿呀，可憐你年紀太小，受不住風雨的打擊，都怪我。

第二天，它居然長得更茂密了，圓圓的葉尖有力的直指天空。後來，連那些還未展開的嫩葉也都不斷地舒展，每一片綠葉都顯得那麼飽滿而厚實，他們在泥土裡努力生長著，長到盆外去了，沿著櫃子垂下去，像一面綠色的窗簾。

可是，令人贊嘆不已的這一亮麗的風景卻遭受了劫難。那天，是妞妞的生日，他的弟弟妹妹們都來我們家裡，正當我們吃得愉快，玩得開心時，一個弟弟說了一句「哇！綠色的葉子好漂亮呀！」那時，我心裡特別自豪，畢竟那是我親手種出來的，我以為小弟弟只會用手去摸一摸葉子，可誰知道他竟一把抓住，將它扯下來。我還沒反應過來，只聽見「咣」的一聲，我的綠蘿便倒在地上，泥土四濺，玻璃盆也砸碎了。我趕緊跑去，由於太生氣，我踢了小弟弟一腳，他太皮了，居然在笑，居然認為好玩。

我把綠蘿放在了另一個盆里，給它弄來了土，我真不知道它會不會長出新葉來。我傷心極了，我的綠蘿啊！你怎麼這么倒霉？

值得慶幸的是，後來呀，這盆綠蘿也硬是翠綠了起來。

我的綠蘿作文3

我養了一株綠蘿，它瘦瘦小小的，沒有一點生機。就在它快死的時候，爸爸在它的旁邊放了一個大盆，把綠蘿掛下來的莖放在大盆的土上。小盆綠蘿莖葉就慢慢地伸到那大盆的土裡，又過了一段時間，那些綠蘿枝葉奇跡般地在大盆中生根發芽了！而且有趣的是，兩盆綠蘿有強烈的對比：小盆綠蘿莖葉稀少，葉子沒光澤，顏色暗淡；而大盆綠蘿莖葉粗壯，葉子富有光澤。大自然太神奇了，同樣的植物在不同的環境下長得竟然不一樣。

綠蘿葉子的形狀像一顆愛心，有一些葉子是白綠相間的，有一些是純綠的，一條莖上可以長出好多葉子。莖像一條繩子一樣地垂下來。一陣風拂過，無數的枝葉隨著風輕輕地擺動，像一道綠色的瀑布。而葉子新長出來時像一把合攏的雨傘，又像一個個綠葉寶寶在莖上呼呼大睡。在雨天的時候，一顆顆晶瑩的雨滴，滴在那綠油油的葉子上，那葉子像一個小碗，上面有幾滴落下的雨水在綠葉上盡情的歡唱，多麼溫馨的畫面。

大家都知道植物都喜歡陽光，可是綠蘿是一個特殊的例子。有一次，我看太陽很大，就把家裡的植物全拿出去曬曬，讓它們吸收陽光「補補鈣」。過了半天，其他植物都好好的，唯獨綠蘿，它無精打采地「躺」在花盆裡。我見不對，就馬上「救」回綠蘿，它被搬回來時已經奄奄一息。後來，媽媽告訴我：綠蘿不像別的植物那麼能吸收陽光，它只需要吸收少量的陽光，所以不要把綠蘿拿出去暴曬。原來是這樣的啊！

小小的一株植物也能讓我們發現許多奧秘，讓我們有一雙善於發現的眼睛，在生活中探索那些鮮為人知的秘密吧！我喜歡讓我家充滿生機的綠蘿！

我的綠蘿作文4

今年初夏，我和媽媽在花店買了一盆花，這盆花的名字就叫做——綠蘿。

一天，老師對大家說：「建議把自己養的植物帶到班裡美化環境。」我於是就把養的綠蘿帶了過去。

我把綠蘿帶到學校以後，每天都給它澆水，過了幾天後，我驚訝的發現，它長出了一片新葉子，這片葉子的尖兒上含著一顆亮晶晶的小水珠，我高興極了！真想讓它快點兒長大。

又過了一個星期，我的綠蘿漸漸長大了一些。我欣喜的發現，它又長出了幾片新葉子。每片葉子大小不一，形態各異，有的比較大，像我的手掌；有的稍微小一些，跟我的大拇指一樣大，像一顆愛心，還有剛冒出的小芽，躲在綠葉叢中，像是在和我玩捉迷藏呢！他們的顏色不同：有的深綠、有的淡綠、有的嫩綠、還有的黃中帶綠。真是美麗極了！

記得今年五一勞動節的時候，我忘記給我的綠蘿澆水了，過了三天，開學了。我一看綠蘿，呀！他耷拉著腦袋，好像在有氣無力的說：「給我點兒水喝，我都快渴死了。」我趕緊給它澆了兩瓶水，希望它快快好起來。第二天，我走進一看，哇，我的綠蘿好起來了，葉子伸展開了，生機勃勃，好像一個楚楚動人的小姑娘，我好開心。

放暑假時，老師讓我帶回家養，在我精心呵護照料下，我的綠蘿漸漸長大了，現在長出了七八根藤，從花盆裡彎曲下來，像海面上的波浪，還像一個小女孩的卷發在空中飄來飄去。它的葉子長的很對稱，每隔3cm跟葉柄，藤條上在長出幾片葉子，閃爍著光澤。好像每片葉子上都有一個一個新的生命在顫動。

我非常喜歡我的綠蘿。

我的綠蘿作文5

我家的卧室擺著一盆綠蘿，碧綠的葉，淺綠的莖，看上去是那麼樸素干凈。

蘇軾說：「玉筍纖纖揭綉簾，一心偷看綠蘿尖」。的確，綠蘿真的非常討人喜歡。我們家的這株綠蘿被養在一個圓形而透明的花瓶里。綠蘿的根是淡綠色的，上面有一層小小的絨毛，綠油油的葉子上，有一條條形似水波的葉脈。綠蘿葉子的形狀是水滴形的，剛長出來的葉子是淡綠的，然後變成翡翠綠，再變成深綠，最後變成墨綠色。

為什麼說綠蘿是我的姐姐呢？因為，我家的這盆綠蘿在我還沒出生前就已經有了，而且，它和我的關系也如姐妹一樣親密。比如，早上我要去上學了，我便對綠蘿擺擺手，輕聲和它說再見。這時，綠蘿也會輕輕擺動葉子，好像在說：「再見！要好好學習啊！」我和媽媽吵架時，只要看幾眼綠蘿，心情就會舒暢很多。

綠蘿不僅帶給我們輕松愉快的心情，它還是清潔空氣的小衛士呢！它能幫助我們吸收甲醛，凈化空氣。如果在辦公室或房間里放上綠蘿，那空氣別提有多清新了！難怪我們學校的宿舍里也擺放著綠蘿呢。

綠蘿的花語是守望幸福，我希望這盆綠蘿也能一直陪伴著我，帶給我幸福！

我的綠蘿作文6

我的心愛之物是我爸爸送給我的。這個心愛之物就是綠蘿。

這綠蘿是我爸爸種的，等它發芽時，就輪到我來接管這個小綠蘿。它的顏色有淡綠的、深綠的。最特別的是，它的葉子像長了一張小嘴巴，每天給它澆水時，它好像在講話似的，所以我稱它為「講話精」。

有一次，我早上起來給它澆水剪枯，我發現它的枯葉變多了。我的小綠蘿呀，你得吃強一點，不然你的小綠葉就要掉光了呀。我急急忙忙地去問爸爸：「為什麼小綠蘿的葉子最近掉得越來越嚴重了？」

「應該是因為你澆的水太少了，你讓它曬得太陽也少了。」爸爸說。

「哦，這樣啊。」我抱著綠蘿，滿心的傷感。

我拿起水杯，立刻跑去洗手間，接了大半杯水倒到小綠蘿的泥土裡。我飛快地抱起綠蘿帶它去籃球場上。它在那曬著太陽，我在那打著籃球。到了晚上，我們回到了家，我說：「小綠蘿，你一定要好好的長大呀！」

第二天，我起床時發現它還是在枯萎，爸爸嘆了一口氣說：「兒子，你還是放棄吧！」

我堅定地說：「小綠蘿它不會死的，它很堅強的。」我繼續給它澆水、曬太陽。

第三天，它好像吸收了萬眾之力，奇跡般地活過來了，這真是太不可思議了！

從這一刻起我覺得，這顆綠蘿是我不可替代的心愛之物！

我的綠蘿作文7

有些人的心愛之物是玩具賽車，有些人的心愛之物是一冊手賬本，而我的心愛之物則是一盆平凡普通的綠蘿。

這盆綠蘿是媽媽在我過生日時送給我的。遠遠望去，綠蘿蒼翠欲滴，莖葉茂盛，生機盎然，令人賞心悅目。乍眼一看，滿眼都是綠色，好像幽深的叢林。窗外微風拂過，那綠色彷彿就流動起來，猶如一潭碧綠的湖水泛起陣陣漣漪，又像一位身著綠色長裙的少女在微風中翩翩起舞。

走近了看，它的葉子大大的，呈橢圓形，像大自然在塵世間精心畫的一個個愛心。它的莖不算粗，像奶奶手背上的青筋，雖然彎彎曲曲的，卻努力地向上生長。這些莖躲進翠綠而肥大的葉子下面，稍不留神都不會發現它們的存在。可正因為它們不斷輸送營養，綠蘿才長得那樣碧綠茂盛。

每當我心情煩躁的時候，只要一看到這盆綠蘿，我的心立刻就會平靜下來，安心去做事。

這盆綠蘿不僅讓人心情愉悅，還能裝點我的房間，這也是我最喜歡它的原因之一。而它最讓我敬重的就是它那頑強的生命力。前幾天，我發現不知道在什麼時候花瓶竟然漏水了，但是看看綠蘿，它的綠色卻分豪不減。等我把它重新插到新的花盆裡時，它竟然很快就抽出了新芽，真是太讓人吃驚了。我不禁喃喃自語：「這普通的綠蘿真不簡單啊！」媽媽聽見了，語重心長地對我說：「我們做人也應該像綠蘿一樣。」原來媽媽送我這盆綠蘿是希望我也做綠蘿一樣的人，平凡卻不普通。

這盆綠蘿是我的心愛之物，我愛它生機盎然的綠意，更愛它平凡卻絕不平庸的性格。

我的綠蘿作文8

我最喜歡的植物是綠蘿，因為它「不嬌氣」，只要給它一點兒陽光、一點兒水，綠蘿就能四季常青。放暑假時，朱老師像往年一樣挑選幾位有責任心的同學把教室里的盆栽帶回家養植。今天暑假，我又榮幸地接受了這個養植綠蘿的重要任務。

為了更好地養植綠蘿，我特意上網網路了解了綠蘿的習性，原來它屬陰性植物，忌陽光直射，喜散射光、喜溫暖、潮濕環境於是我制定了養植綠蘿計劃表：每天把綠蘿抱到陽台上陰涼的地方，讓它更好地吸收散射的陽光，進行光合作用。每個星期給綠蘿澆兩次水、再輕輕地松一下土、修剪一次黃葉。

在養殖過程中我還觀察到綠蘿是不會開花的，它的葉子是愛心形狀的，綠油油的並且向外展開，稍稍垂掛下來，非常漂亮。一次我去媽媽辦公室玩，發現她辦公桌的瓶子里就插著一支綠蘿，枝舒葉展，猶如一位舞女搖曳生姿，顧盼生輝，非常迷人。哦！原來綠蘿在水裡就能生長，多麼強大的生命力！回家後，我和奶奶也把這盆茂盛的綠蘿修剪出一些多餘的帶有枝的葉子，然後依葫蘆畫瓢把它們分別養在幾個裝了水的玻璃瓶里，於是一大盆綠蘿生出了六盆小綠蘿。

現在，我更堅持每天小心翼翼地呵護它們，因為我有責任和義務讓它們一家子在舒適的環境下幸福相守，茁壯成長。

我的綠蘿作文9

我家養了兩盆綠蘿，我很喜歡它們。雖然綠蘿沒有月季花鮮艷亮麗，也沒有牡丹花名貴嬌艷，但我卻偏愛它那一抹蔥綠。

綠蘿是一種無花植物，多分枝，它的枝條可以長長地懸掛在空中。葉子肥厚，呈卵形或卵狀長圓形。綠蘿的種類繁多，我家的`綠蘿葉子全部為青綠色，沒有花紋和雜色。這種植物不喜歡陽光直射，適合在陰涼的地方生存。它是一種遇水就能活的植物，因為其頑強的生命力被稱為「生命之花」。聽媽媽說，綠蘿還能吸收空氣中的有害植物，具有凈化空氣的作用呢。我家的兩盆綠蘿就是裝修房子是買的，到現在已經有六個年頭了，還是蔥蔥鬱郁長得非常旺盛。

每當我看書眼睛困了的時候，我就會站在綠蘿前盯著它那碧綠的葉子看上一會兒，眼睛頓時舒服了許多；每當我失敗氣餒的時候，綠蘿那充滿生機的景象立刻給我注入許多力量，讓我鼓足信心去面對新的挑戰。

綠蘿就是這樣一種色彩明快、極富生機的植物，它給我的生活增添了許多樂趣，我喜歡我的植物朋友——綠蘿。

我的綠蘿作文10

有一個粗壯的根，長長的桿兒，像愛心一樣的大葉子，大家知道它是什麼了嗎？它就是綠蘿，它的顏色是深綠色的，好像全身穿著綠色的鎧甲，非常威武。

它的香味兒像剛剛長出來的味道一模一樣，是一股鮮草味兒，非常好聞。

綠蘿它一年四季都是碧綠碧綠的。它是只長葉不落葉的植物。它也吸收甲醛，並且會把甲醛錢變成自己的養分，讓自己長得更強壯，我給它起了一個很好玩的外號——「爬爬蟲」，因為它抓到的東西就開始爬起來了，要是爬到頭了，它就向外展開去找下一個可以爬的東西，所以我起外號叫它「爬爬蟲」。

它的生命力也很頑強，把它的桿剪有很多段再插在土裡和水裡，它也能在新的地方地方生根發芽，長出更多新的小葉子，把我家都染綠了。真像是白居易的《賦得古原草送別》中的「野火燒不盡，春風吹又生」。

我喜歡綠蘿，因為它生命力非常頑強，也給祖國平添了更多的美麗，所以我很喜歡它。

我的綠蘿作文11

我家有許多花，但我最喜歡的是綠蘿。雖然它不起眼，但它是我最好的朋友。

乍一看，它就是一盆旺盛的草，鬱郁蔥蔥、密密層層。走近再瞧，它就會讓你嘆為觀止！原來它是一盆特別的植物呀！有無數的葉子挨挨擠擠的，拚命生長。藤蔓互相纏繞著，遮遮掩掩的，把它的「家」也包圍了。它的生長氣勢給人一種精力充沛和積極向上的力量。我經常望著它發呆，似乎是走進了茂密的大森林。轉著轉著，我忽然覺得自己就是綠蘿中的一片綠葉，輕風吹過來，我和夥伴們就一起跳舞、游戲。我們中的小朋友，顏色是青綠的，我們中的哥哥姐姐身體是墨綠的，我們的形狀是「心」形，大大小小的各不相同，剛剛出生的還打著卷兒，像合攏的雨傘。我們的表面很光滑，可是背面卻凹凸不平，紋絡清晰著呢！有時我們玩游戲，比賽誰是最美；有時我們比誰伸得最遠……突然，我覺得身上有些疼，原來媽媽在給我們修剪呀，把枝條剪下來，再插入另外的花盆，過不了幾天，它們就會又生出許多「兄弟姐妹」。啊！輪到我了，我感覺更疼了，一下就被驚醒，原來是媽媽拍我吃午飯呀！

正因為綠蘿不怕修剪，生命力強，所以我就和它結成了最好的朋友。

我的綠蘿作文12

我家有一盆綠蘿，它生活在一個正方形的水缸里，擺放在我家的陽台架子上，它是我最喜歡的一種植物。

綠蘿剛長出來的葉子是嫩綠色的，長大之後是深綠色的。不知道為什麼，我家養的綠蘿的葉子從來都是碧綠碧綠的，我在網上看別人家養的都有些黃點。我從側面看綠蘿，發現陽光照在它身上，綠蘿的葉子上會出現油油的東西，像塗了一層油，每一片葉子就像綠油油的寶石。

它的葉子是愛心形的，有的大葉子比我的手掌大好幾倍，有的葉子比我的手掌還小些。我湊過去一聞，哇！那是一股清新的味道。有一些葉子十分挺立，像在站崗的士兵，有些葉子藏在裡面，像一個害羞的小姑娘。還有一次，我們家出去玩兒，回來的時候，綠蘿那長長的葉子快要把我爸爸媽媽的床給「蓋」住了，爸爸只好把綠蘿這「秀發」給剪掉了，可見它的生命力多麼的旺盛！

因此，我最喜歡的植物是綠蘿，它雖是最常見的一種植物，也不如玫瑰花、百合花等花卉美麗，不引人注目，可我非常喜歡。

我的綠蘿作文13

走進我們家，就彷彿走進了花的海洋，氣質優雅的君子蘭，鮮艷奪目的長壽花，千奇百怪的多肉……這其中，偏偏不引人注目的綠蘿最讓我喜愛。

綠蘿是我們搬家時媽媽買的，擺放在陽台上。遠遠望去，綠油油一片，在陽光的照耀下散發出翠綠色的光芒，讓人心生憐愛。等你走近些再看，有的似乎害羞了呢，打著卷兒，像一個個小青椒，不肯露出臉來；還有的驕傲地舒展著身體，像小小的嬰兒的手掌，盡情地展現著自己的風采。

在媽媽的呵護下，綠蘿越來越旺盛，長長的莖一直垂下來，都快挨著地面了。還是爸爸有辦法，把它繞在屋頂，就像一條綠色的絲帶，又像一個個綠色的小燈籠，不僅美觀還節省空間。

窗子開著時，綠蘿最是歡喜了，碧綠的葉子隨風搖曳，像操場上一群列隊的小朋友，忽而向東，忽而向西，整齊的擺動著。偶爾，有一兩片調皮搗蛋的不停指揮，便與鄰近的葉子糾纏在一起，讓人忍俊不禁。

綠蘿雖然不像玫瑰花般濃郁芬芳，不若桃花般沁人心脾，更不比雛菊般清新淡雅，但卻是名副其實的空氣清潔工，默默地改善家裡的空氣，為我們全家人的健康保駕護航。

我愛綠蘿，愛這平凡的美麗。

我的綠蘿作文14

綠蘿是一位很受人們歡迎的綠植朋友。

愛養花的朋友都會在家裡養上幾盆綠蘿。在很多辦公室里、教室里都能見著綠蘿。一些商店的櫃台上、花架上也常常擺放著綠蘿。綠蘿不僅能點綴環境，讓屋子裡充滿綠意和生機，還能去除甲醛，清潔空氣，所以一些買了新房子的主人往往會讓幾盆綠蘿先入住新房。

綠蘿以葉子為美。她的葉子長得快長得多。一個花盆裡只需種下三四根綠蘿的莖，就能長出一大叢葉子來，密密實實的葉子把花盆都蓋住了。綠蘿的葉子成心形，但縱向略長，是「苗條」的心形。她的葉片碧綠，鮮亮，光滑，看上去很舒服。

綠蘿的莖長長了，就成了藤條。綠蘿的藤條也讓她增添了一種美——婀娜多姿的美！把掛著藤條的綠蘿放到花架上或稍高的櫃台上，你看過去，會覺得這一個角落特別有意味！

綠蘿的生命力很強很旺盛。你隨便掐下她的一截藤條，插到花盆的肥土裡，不出半個月，她就會回報你好幾片嫩綠可愛的葉子。你把它插入水瓶中，過一段時間，你會發現，水瓶里長滿了形如亂麻的綠蘿的根須，它的葉子也多起來，鮮活起來。就靠一瓶清水，就能把它養活好長一段時間！

綠蘿好養易活，適合在室內種養，喜溫不喜寒，但不能讓她在太陽下暴曬，若種到花盆裡，讓土壤保持半干就行。

我挺喜歡綠蘿。朋友，你呢？

『叄』 小學學校勞動實踐活動方案

為了確保活動有序地進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？以下是我精心整理的小學學校勞動實踐活動方案，希望能夠幫助到大家。

小學學校勞動實踐活動方案 篇1

一、活動主題：

「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」

想擺脫困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」便成為我校這次「5.1」假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」為主題的系列活動，讓同學們了解「勞動節」的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做「勞動小能手」。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展徵文比賽。

具體要求：圍繞「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：「我是勞動小能手」

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學利用「5.1」期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。

小學學校勞動實踐活動方案 篇2

本期立足於學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養良好行為習慣入手，以培養學生全面發展和培養學生的創新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養學生綜合運用能力和創新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：

一、加強理論學習。

學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗，加強自身教育教學理論水平。

二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。

1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態度。

5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。

6、結合語文、數學、科學學科的教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

三、教學原則。

1、注重基礎。

對學生進行勞動技能培訓。

2、體現綜合。

勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。

3、講究科學。

勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特徵。

4、注重實效。

從本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。

四、校本課程的開發與實際。

1、學校圖書室。

一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。

2、信息技術。

重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。

3、綠色學校的創建。

結合學校創建「綠色學校」的工作做好綜合實踐活動。

4、紅色教育。

結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉的教育。

5、對學生進行問卷調查

6、家校配合，共造勞動環境

（1）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。

（2）創設班級熱愛勞動的環境氛圍。

（3）創設家庭勞動環境

五、主要工作安排

二、三月份：

1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。

2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。

3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。

4、結合植樹節進行植樹活動。

四、五月份：

1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。

2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。

3、從農村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農業生產勞動。

4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。

5、組織小學生開展小論文、小製作、小發明活動。

六月份

1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。

2、收集、整理本學期工作資料。

小學學校勞動實踐活動方案 篇3

一、活動背景

3月12日是一年一度的植樹節，以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識、生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的，使我們的生活環境更加美麗。

二、活動目的

1.通過親身參與，對綠色、低碳有一個充分的認知，讓大家知道環境保護、人人有責，提高全體學生的綠化意識。

2.通過此次活動，培養愛護大自然的一草一木的習慣，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發生。

三、活動主題

行動起來，爭做護綠小使者

四、活動時間

20xx年3月11日至20xx年3月15日

五、活動內容與活動安排

1.值周中隊、紅領巾廣播社

利用校園廣播、國旗下講話進行有關「植樹節」知識的宣傳，發出號召：「學校是我家，綠化靠大家」，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2.具體活動安排

活動一：「小手添新綠」

（1）我為班級添綠:學生自願帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

活動對象：一、二年級

活動時間：3月12日前

活動要求：班主任將班級「綠化角」橫向拍1張照片發送至輔導員群。

（2）我為校園添綠:

各班級：愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。

大隊部、值日生：開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。

活動時間：3月12日

（3）我為家庭添綠:在自家房前屋後或家裡栽種一些小樹木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

活動對象：全體隊員、學生

活動時間：3月12日前（拍照發送至輔導員群）

活動二：「我與小樹共成長」（活動對象:三、四年級各中隊）

三、四年級以班級為單位的認養校園里的樹木。隊員們積極精心設計「認養卡」，內容包括：樹名、認養中隊、認養時間、對小樹的成長願景。完成後班級選擇出製作最精美的一張由大隊部組織把「認養卡」懸掛在樹枝上，成為小樹的「監護人」，照顧小樹，與一起健康成長。

活動對象：三、四年級各中隊

活動時間：3月12日之前完成

活動三：「綠我家園齊行動」（對象:五、六各中隊）

說明：以下活動二選一完成

1.用自己的為環保出一份力，以「圖」「畫」結合的方式為愛護花草樹木設計廣告標語。（簡潔大方、色彩鮮明）

2.開展以「植樹節」為主題的手抄報活動，內容以關於「植樹節的來歷」、「植樹與環保」、「有關植樹節的活動」為主，要結合環境保護教育，大隊將會進行優秀作品展示。

活動時間：3月15日之前

活動要求：每班至少提交一份作品。（交到各校區少先隊廣播室）

活動四：「我與小樹有個約定」（對象:全校）

3月12日大課間學校大隊部組織「植樹節倡議」活動。由在室外跑操的班級參加，其他班級在室內通過班班通舉行。

（1）大隊委發起活動倡議。

（2）展板簽名活動。（室外的班級）

（3）室內的班級學習「植樹節手指操」（拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發到輔導員群）

小學學校勞動實踐活動方案 篇4

為了慶祝「五一」國際勞動節，增添節日氣氛，增強我鎮教職工凝聚力，展示新時代我鎮教師的風采。xx鎮中心小學行政及工會研究，決定開展以「我健康、我快樂」為主題的慶祝活動。具體方案如下：

一、領導機構：

組 長：

副組長：

組 員：

二、活動時間 ：xx年4月23日下午1：30開始

三、活動地點： xx中心小學校園

四、參加人員： 全鎮教職工

五、活動內容： 文藝表演

六、活動主持人：

七、活動要求：

1、各校要高度重視，提高認識，精心准備，確保活動效果，學校校長、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請於4月15日前交本校節目報名表及有關節目音源發送到郵箱，以便於活動節目編排。

2、全鎮所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場)，如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學校準備兩個節目外其他每間學校準備一個節目，參加表演的隊員要准時到位參加表演。

八、活動獎項設定： 一等獎5名，二等獎7名，三等獎若干名。

特別交待：

一、部分學校節目類型安排表(見下表1)

二、各校節目報名表(見下表2)

三、評委、後勤工作安排：

1、活動評委：

2、會場布置由楊漢德副校長負責安排。

3、音響：

小學學校勞動實踐活動方案 篇5

一、活動目標

1、讓學生了解五一節的由來、意義;

2、讓學生了解中國的五一勞動節;

3、讓學生了解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想;

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活;

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的`優良傳統。

二、活動時間

略

三、活動主題

勞動光榮，奉獻最美。

四、活動對象

全體學生。

五、活動設計

(一)召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義。

(二)舉辦手抄報比賽

各班分別製作一期「五一節」手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)

(三)徵文活動(三—六年級)

以「勞動光榮，奉獻最美」為主題，進行有獎徵文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙抄寫，不少於500字;x月x日之前上交。(每班5篇)

小學學校勞動實踐活動方案 篇6

一、目的意義

為全面實施素質教育，堅持「以人為本」的教育管理思想，積極倡導學生「愛勞動、愛生活」的理念，二年級決定開展「煮茶葉蛋、包餃子」的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本製作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時間安排 ：第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、准備工作：

1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

2、活動前可讓孩子收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的製作方法。

3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協助老師管理、布置准備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品必須要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味准備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛生准備：提前剪好指甲、准備肥皂洗手。

四、活動要求：

1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛生教育。

2、教育學生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果：

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

小學學校勞動實踐活動方案 篇7

勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養學生團結協作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特製定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

一、明確意義，加強領導。

1以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產生愛勞動的情感。

2學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）

二、嚴密組織，加強管理。

1每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農作物，注意環境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

2學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批准。

4活動當天按附表安排前兩班於上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其餘班級於8點在少年宮門口集中點名上車。

5勞動後班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，並組織學生寫勞動體會，每班擇優上交一篇給學校存檔。

三、明確職責，加強後勤。

1每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、後全過程，確保學生安全。

2交通車輛由學校與基地聯系。

3學校領隊班子成員要准備好防中暑等常用葯。

小學學校勞動實踐活動方案 篇8

一、指導思想

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在"五一"國際勞動節來臨之際，我校決定開展以"紅領巾愛勞動"為主題的系列活動，讓同學們了解"勞動節"的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將"勞動最光榮"這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題：紅領巾愛勞動

三、活動時間: 20**年4月30日--20*8年5月2日

四、活動內容

低年級(1-2年級)：

1.在"五一"放假期間與爸爸媽媽一起對自身的家進行一次徹底的大掃除;

2.知道"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3.學會自身穿衣服;

4.學會自身整理書包;

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自身的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自身的房間等);

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

4.做一份"勞動最光榮"手抄報，每班上交五份;

5.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)

高年級(5-6年級)：

1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;

2.清理自身的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自身的房間等);

3."我和媽媽換一天崗"，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦;

4.做一份"勞動最光榮"手抄報，每班上交五份;

5.寫一篇"以勞動者是最光榮的"為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。

小學學校勞動實踐活動方案 篇9

為了配合陶崗新社區建設，引導廣大村民養成良好的衛生習慣，同時促進我校學生的環保意識，提高愛護自己生活環境的能力，我校在本學期組織全體學生參加新社區拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效，特製訂本方案：

一、活動時間

每月的第二周的星期四下午

二、參加人

全體師生

三、活動目的

1、配合新社區建設，保持新社區環境整潔。

2、引導廣大村民養成良好的衛生習慣。

3、提高學生的環保意識。

四、活動形式

1、學校組織，班主任和任課教師帶隊。

2、區、鎮組織，清潔小衛士參加社區衛生評選。

五、具體措施

為了確保活動的扎實開展，取得預期效果，

1、對學生進行深入宣傳，知道保護生活環境的必要性和重要性。

2、對表現較好的學生進行表彰，並設立表揚專項櫥窗。表現好的學生進行照相表揚。

3、對參加積極，活動效果好的班級進行表彰，對班主任和任課教師在月底的工作匯總中獎勵相應的分數。

小學學校勞動實踐活動方案 篇10

立足於學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養良好行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習慣的養成與勞動意識培養的關系，主要達到以下三個目的：

1、從小培養學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。

2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。

3、教師從理論與實踐的結合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養途徑。

1、創設校園熱愛勞動的環境氛圍

營造良好的校園環境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計「勞動教育」長廊，讓每一個地方，每一面牆壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊牆壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。如蘇霍姆林斯基：「既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。」又如高爾基：「我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。」以及宋慶齡：「知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。」等。校內黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內容、要求和重要意義，形成「人人知勞動」的良好氛圍，為「人人愛勞動」打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術節和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。如可以在學生的小品節目上表演、美術和手抄報作品的展示以及故事演講中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。

2、創設班級熱愛勞動的環境氛圍

熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德准則，因此除學校創設熱愛勞動的環境氛圍外，在班級也可以創設熱愛勞動的環境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內容。班裡可開展一些有關勞動的活動，如開展「每天一分鍾家務」，「整理小房間」，「養出最美的花」、「我不甘落後」等活動。種種實踐活動，會使我們的「小皇帝」，「小公主」們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以「勞動」為主題的中隊會；開展「學習身邊人，評點身邊事」的演講；評選「班級勞動之星」，使「熱愛勞動、勞動光榮」思想意識紮根學生心裡。

3、創設家庭勞動環境

人不是孤立存在於世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

A、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

B、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現幫倒忙的現象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

C、給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創造適合他們勞動的空間。比如低矮的傢具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發揮自主勞動的積極性。

D、給孩子良好的心裡空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

E、給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導孩子進入角色。

F、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統一戰線，堅持貫徹到底

G、給孩子一個規則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的後果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

4、強化措施，規范勞動行為。

在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中按照本課題研究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恆，訓練內容滾動進行。在訓練中，注意採取學生自我管理（紅領巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，本年級學生應以「自己的事情自己做」、「認真做好值日生」、「撿起身邊的一張紙」為主；第二學期，以小學生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，使習慣穩固化。