盆栽試驗土的

❶ 盆栽試驗土壤含水量和灌水量的測定

給你一道例題：
100畝葡萄園一次灌水用量。要求灌水深度為1m，測得灌前土壤濕度為15%，土質為壤土。查得壤土的土壤容重為1.4g/立方厘米，其最大持水量為25%，則需水量為：

(100畝×666.7平方米/畝)×1/2×1m×1.4t/立方米×(0.25-0.15)=4666.9t。

註：1/2指葡萄園實際灌水面積比例，地埂和路及架下部分未灌溉面積約佔1/2。
做盆載時,怎麼澆水到最大田間持水量的70%?

稱取一定量的土壤,採用從土壤下方加水的方式加水至飽和狀態,(不破壞土壤結構),在土壤上覆蓋一層塑料薄膜,在控制蒸發的條件下平衡12小時?後測定土壤含水量,為田間持水量.乘70%再減去所用風干土壤含水量,為需要加水的量。

最大持水量方法步驟：
1.用取環刀採取自然狀態土樣2-3個，兩端切齊，將一端墊上濾紙，並直立放在盛水的大燒瓶中，使杯中水面幾乎與環刀筒面一樣高度（但不能淹沒環島筒面），放置4-12小時，直至土壤表面現水為止。
2.從貝內取出環刀，擦乾稱重，再放入盛水的燒杯內2-4小時，在取出稱重，直至恆重。
3.將環刀內的土樣全部取出，仔細混合，然後從中取出一部分平均土樣，用烘乾法測定出含水量，即為最大持水量。

比較亂，你自己整理一下，再好好理解一下。因為實在太忙，只能簡單回答你的問題了。

❷ 盆栽試驗的土培試驗

一、土培試驗特點
土培試驗是生長介質為土壤的盆栽試驗，是介於田間試驗與水培、砂培法之間的試驗方法，其與田間試驗相比主要有下列特點：
1．供試土壤差異 土培試驗一般取耕層土壤作試驗，作物只能從耕層土壤中吸收養分，而田間試驗作物不僅可以從耕作層吸收養分，還可從底土中吸收養分。土培試驗土壤經人工翻挖、過篩、混勻後，物理性狀與田間原狀也不相同。
2．試驗條件差異 土培試驗易於人為控制試驗條件如光照、溫度、水分、養分等生長因素，受自然環境等不可控因素影響小於田間試驗，因此試驗因素的效應分析比較准確，但土壤養分的動態平衡和作物對養分的吸收情況均與田間條件有所不同，如果土培與田間試驗相結合，既與生產條件接近又能提高研究深度。
3．肥料利用率差異 由於土培作物根系養分吸收區域小，其施肥量常比田間試驗大2-3倍，土培試驗在盆缽中不存在養分淋失問題，因此肥料利用率與田間試驗也有很大差別。
土培試驗與水培、砂培法的主要區別在於其能在土壤條件下模擬土壤、植物、肥料之間相互關系，但某些試驗因素如pH值等的水平不像水培、砂培那樣可以根據試驗目的隨時變更，因此後者更適合於營養生理研究。
二、土培試驗實施
(一)供施土壤與盆缽准備 供施土壤的選擇是土培試驗成敗的關鍵之一，土壤類型由試驗目的確定，如進行某種土壤養分供應能力與農化測試方法的相關研究，則應採集該養分貧乏到極豐富的各種土壤，如進行某種肥料對作物的有效性研究，則應選擇該肥料所含營養元素缺乏的土壤，土培試驗一般取耕作層土壤，取土時要嚴格防止污染，取土和運土的工具要干凈，不能用裝過肥料的袋子裝土，取回的土樣要全部用3 mm孔徑篩子過篩，挑出侵入體和新生體，取土樣比實際需用量大50%左右。如果試驗需連續進行多年，應一次取回夠多年用的土壤，放在專用的土壤貯存室內，詳細標明土壤名稱、采土地點、深度、時間和采土人姓名。
選擇盆缽主要考慮作物種類、試驗期限等，一般大株植物如玉米、棉花等盆缽宜大，全生育期試驗也應選用較大盆缽。旱作可用盆底設排水孔盆缽，水作可用不設排水孔盆缽如塑料水桶等。
(二)施肥與裝盆 盆栽施肥量一般都高於大田2-3倍，為使禾穀類作物、棉花等作物正常生長，每kg土壤可施氮0.15—0.20 g、P2O5 0.1-0.2 g、K2O 0.15—0.20 g。豆科作物的施氮量可減少到0.02—0.04 g。設計施肥量試驗時，為得到理想的肥料效應曲線，可以上述施肥量為基準，增設幾個多於及小於基準施肥量的水平。肥料種類氮肥可用硫酸銨或尿素，酸性土最好用2/3硝酸銨及1/3硝酸鈣，磷肥可用磷酸一鈣，鉀肥可用硫酸鉀或氯化鉀，這些肥料通常可用化學純試劑代替。裝土前先在盆底加入石礫等排水填充物，蓋住排水孔，並將各試驗用盆缽調節至重量相等，然後試裝1-2盆，裝土至土表距盆口4-6 cm，確定每盆裝土數量，再由裝土量確定盆施肥量。肥料稱好後，可在塑料薄膜上或塑料盆中與土壤混勻，也可將肥料溶解成液體再與土壤攪拌均勻。裝土時每盆先裝土重1/2，攤平壓緊後再裝另一半，最後灌以足量水分使土壤沉實，次日在濕土表面播種預先催芽露白種子。播種量為留苗數的2-3倍，播後大粒種子上蓋干土1.5—2 cm，小粒種子0.5 cm，水稻等作物土培試驗可採用直播或移栽二種方式。
(三)試驗管理和收獲 土培試驗管理最困難的是灌水，由於各處理作物生長狀況通常差異很大，蒸騰量相差懸殊，各個處理的灌水量也應不同。米氏盆可用米切里西灌水法，一次灌水至有水滲入底盆，下次灌水時先將底盆內水分回頂盆，以避免養分損失，這種方法可使各盆土壤水分含量保持在田間最大持水量，但對土壤濕度的控制能力較差。稱重灌水法可使土壤水分保持在田間有效持水量的60%-70%，這種方法應先測定土壤最大持水量、最大吸濕水量和裝盆前的土壤水分含量，再按下列公式計算灌水後每盆毛重。
灌水後每盆毛重=每盆裝入的干土重+盆缽及附屬物重+加水量
上式中，加水量=每盆干土重×土壤水分需要保持在田間有效持水量的百分比×(最大持水量+最大吸濕水量)，而有效持水量=最大持水量 - 1.5×最大吸濕水量，其中1.5×最大吸濕水量為凋萎系數。
第一次灌水時確定灌水後每盆毛重，以後加水保持每盆毛重，這種方法比較繁瑣，還必須根據植株長勢估計植株重量，調整灌水量。現代的做法是電腦控制的自動灌水法，但設備費用較大。
土培試驗的盆缽排列也應像田間試驗一樣，進行隨機排列和局部控制，並且定期調換位置，植株長高後視需要搭支架或不搭支架，以防倒伏，結實後要移入網室，防止鳥鼠患害，收獲期要適時偏早，防止落粒。

❸ 花卉測土配方施肥田間試驗或盆栽試驗設計應堅持什麼原則

答：田間試驗或盆栽試設計的基本原則是設置重復、隨機化和局部控制。

（1）設置重復同專一處理在試驗屬中出現的次數稱為重復，其作用有兩點：一是降低試驗誤差，增強試驗的代表性；二是評估試驗誤差的大小，提高試驗的可靠性。（2）隨機化試驗單元的分配和各個試驗進行的次序都是隨機確定和隨機排列的，此原理稱為隨機化。隨機排列是指任一處理安排到哪一個試驗單元是隨機的，不受人主觀意識的影響。隨機化是試驗分析時所使用的數理統計方法的基石。（3）局部控制用區組來控制和減少試驗誤差的方法叫局部控制，就是將整個試驗空間再分成若干個各自相對均勻的局部，每個局部叫做一個區組。同時將要比較的全部或部分處理安排在同一區組內，以增加區組內處理間的可比性。

❹ 盆栽試驗的基本要求和方法是什麼

各類葯劑試驗，對供試植物、防治對象、供試葯劑以及主要環境條件等要素，都應符合以下通則：
①供試植物。殺蟲劑和殺菌劑試驗，採用防治目標病蟲的寄主植物；除草劑和植物生長調節劑則用對供試葯劑敏感的植物（雜草或指定的作物）；選擇容易種植，生長周期較短者；提供長勢均勻，株齡一致，無病蟲為害，無傷殘，同一品種的植株。如做種子處理試驗，需用純凈、飽滿、萌發率高的種子（見）。
②營養基質。一般用瓦盆盛適於供試植物生長的土壤。也可以用蠟紙杯、聚苯乙烯塑料杯（盆）等作容器，石英砂、蛭石等作營養載體。如要研究葯劑對植物根部生長發育的影響，可採用觀察箱（visiblebox），即木質或金屬箱，有一面用玻璃或丙烯塑料等透明材料嵌板構成觀察窗，不觀察時用膠合板或其他不透光材料遮擋。土壤消毒與否，按試驗要求，但至少要過篩或加熱以除去土壤中混有的有害生物，如雜草種子、害蟲、線蟲等。作土施葯劑試驗，要考慮土壤質地、類別、有機質含量、pH值，營養元素水平及含水量。如採用水培方法，則要選用適宜的營養液。
③防治目標生物和指示植物。按葯劑的性質和試驗的目的選定，多由人工飼養、培養來提供。供試昆蟲及蟎類，應當是生活周期比較短，繁殖力強，發育比較整齊，對溫濕度、光照等條件要求不嚴，對環境適應性較強者（見）。供試病原體（真菌、細菌、病毒、類菌原體、線蟲等）一般是有代表性的重要植物病原，選容易培養繁殖，在寄主植物上接種成功率高、發病潛育期較短、病徵易於識別和計量者（見）。除草劑試驗，用對葯劑敏感的有代表性的單、雙子葉雜草或指定的單、雙子葉指示植物。要求種子易於萌發、出苗整齊，對葯劑作用反應明顯，症狀易於計量（見）。植物生長調節劑試驗，採用對不同生理效應的葯劑具有特異性反應的敏感指示植物。
④供試葯劑。為一定的加工劑型，其重要的物理化學參數須經檢定。多次試驗和多點試驗所用的葯劑應當規格一致。
⑤施葯器械。能定量、定向和均勻施葯。有條件的溫室，可建設專用的噴葯倉，供試盆栽植物由傳送裝置進入噴葯倉，噴葯後，再傳送到溫室生長間。
⑥標准化的生長條件。原則上要滿足供試植物正常生長發育的需要。主要調控土壤溫度、土壤含水量、有機質含量、pH值、營養元素水平、空氣溫度、相對濕度、光照度和時間、植物離光源距離等。做殺蟲劑、殺菌劑試驗時，還要兼顧防治目標病蟲生長發育的適宜條件。
⑦試驗設計與結果表達。其原理與一般試驗室離體毒力測定類同。葯劑設5個以上等比梯度濃度，有不施葯對照，設重復。結果按劑量（或濃度）—生物受葯反應曲線計算LD50、LD95或EC50、EC95以表示葯劑效力。生物受葯反應包括死亡，生長（長度、重量）抑制或促進，特徵性表現（如莖葉彎曲、葉黃化白化、葉脫落、根多發等），寄主植物被病蟲為害嚴重程度等形態效應，或為光合、呼吸、蒸騰等主要生理效應強度等。

❺ 花卉測土配方施肥為什麼還要進行田間試驗或盆栽試驗

答：要評價配方肥的效果或建立花卉產量、質量與施肥量之間的定量關系，都會涉及到試驗設計問題。田間試驗或盆栽試驗是檢驗花卉最佳施肥量、施肥比例、施肥時期、施肥方法等最有效的途徑，也是篩選和驗證土壤養分測試方法、建立施肥配套體系的基本環節。要評價肥料的效果，通過田間肥效試驗或盆栽試驗，不但可以解釋試驗的結果，而且還可以指導生產實踐，同時還能確定測土配方施肥中的多種基本參數，如花卉目標產量或質量需肥量、花園土壤供肥量、肥料利用率、土壤養分校正系數等，從而為研製花卉專用肥料配方和構建花園高產高效施肥配套體系提供依據。

❻ 花卉測土配方施肥有哪些主要內容

答：主要內容如下：

（1）田間試驗或盆栽試驗田間試驗或盆栽試驗是獲得花卉最佳施肥量、施肥時期、施肥方法的主要途徑，也是篩選和驗證花園土壤或盆栽營養土（或栽培基質）的測試技術、建立土壤測試配方施肥體系的基本環節。通過田間試驗或盆栽試驗，不但要解釋試驗的結果，能指導生產實踐，而且還要摸清花園土壤或栽培基質的供肥量、花卉各生育期的需肥量、土壤養分或栽培基質有效養分的豐缺指標、土壤養分校正系數和肥料利用率等基本參數，為花卉施肥和肥料配方提供依據。（2）土壤或栽培基質養分測試土壤或栽培基質養分測試是制定花卉肥料配方的重要依據之一，選擇適合當地花園土壤、花卉生產用土或栽培基質養分測試項目和測試方法，對於花卉測土配方施肥來說是相當重要的。通過學習和借鑒國外土壤測試的操作規程，建立適合我國花卉測土配方施肥技術的標准操作規范勢在必行。除了常規土壤農化分析外，還有中國農業科學院土壤肥料研究所改進的「土壤養分綜合系統評價法」、中國農業大學研究的「土壤、植株測試推薦施肥技術體系」、「Mehlich3法」等。其中「Mehlich3法」能適用於更大范圍的土壤類型，能同時浸提和測定除了氮以外的多種土壤有效營養元素，此法有望成為土壤測試的通用方法。（3）配方設計肥料配方設計是花卉測土配方施肥技術的核心，30年來，花卉專用肥施用面積迅速擴大。在總結田間試驗、土壤測試、營養診斷等經驗的基礎上，根據不同區域花卉施肥分區、不同土壤肥力、不同氣候等基礎條件，研製相對應的花卉施肥配方。（4）校正試驗為了保證肥料配方的准確性，最大限度地減少花卉配方肥料批量生產和大面積施用的風險，必須在每個施肥分區單元設置檢驗試驗：①配方施肥；②花農習慣施肥；③空白對照（不施肥）三個處理，以當地主栽花卉品種為研究對象，檢驗配方施肥的效果，校正施肥參數，驗證並完善花卉配方施肥方案。（5）花卉專用肥配方設計與加工配方能准確地落實到花農的田間或棚室是提高和普及花卉測土配方施肥技術最關鍵的環節。目前最具有市場前景的花卉配方肥發展模式是科技化引導、市場化運作、工廠化加工、網路化營銷。（6）示範推廣為了促進測土配方施肥技術能真正落實到花農的田間或棚室，既要保證技術服務及時到位，又要讓花農看到實效和得到實惠，必須創建測土配方施肥示範區，建立樣板，全面展示測土配方施肥技術的效果。（7）宣傳培訓宣傳培訓是提高花農科學施肥意識，改變盲目施肥舊習，普及花卉測土配方施肥技術的重要手段。結合當地實際情況，開展各種形式的技術培訓，創建花卉產區基層科技骨幹梯隊，及時向花農傳授測土配方施肥技術，同時還要加強對各級科技人員、肥料生產企業和營銷商的系統培訓，建立和健全花卉科技工作者和肥料經銷商的配套科技服務體系。（8）效果評價花農是測土配方施肥技術的最終執行者和受益者，而花卉品質又直接影響花卉產品本身的商用價值。因此，在花卉測土配方施肥的實施過程中必須始終把產量和品質雙重目標一起考慮。在對一定施肥區域進行動態調查的基礎上，及時獲得花農生產情況、市場行情等反饋信息，不斷完善管理體系和技術服務體系。（9）技術創新技術創新是保證開展測土配方施肥工作長效性的科技支撐。不斷進行田間校驗、土壤測試和田間營養診斷技術、肥料配方、數據處理與統計等方面的創新研究工作，促進花卉測土配方施肥與時俱進。

❼ 盆栽實驗怎麼控制土壤含水量

簡單一點的方法，你盆栽植物培育的時間比較短，植物重量相對土壤比較比較小，如果忽回略植物答重量，可以使用稱重法，第一次補充土壤含水量到要保持的值，然後稱重，以後每次補水時不到重量與第一次相同就行。
麻煩一點的方法，你可以把盆栽的蒸散量計算出來，根據蒸散量補水。