如果我沒有去看電影，我就不會昏昏欲睡翻譯

㈠ 牡丹江市第十一中學七年級期中考試，上冊！語生歷一定要有，今天就考這三科！！

班級 姓名
一基礎知識及運用（30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
序號
1.下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）（1分）
A.腫脹(zhàng) 叮囑(zhǔ) 驪歌(lí) 花圃(pǔ)
B.沼澤(zhāo) 駭人(hài) 木屐(jī) 重荷(hè)
C.瞬息(shùn) 佇立(zhù) 萋萋(qī) 誘人(yòu)
D.迸出(bèng) 深邃(suì) 喧囂(xiāo) 磐石(pán)
2.下列各組詞語字形完全正確的一項是（ ）（1分）
A.人跡罕至 舉目無親 狂風呼號 來勢凶凶
B.九曲連環 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復如是
C.鋒芒畢露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神
D.當之無愧 慷慨淋漓 雜亂無章 惹人注目
3.下列加點字詞解釋有誤的一項是（ ）（1分）
A.人聲鼎沸（水開） 鮮為人知（很少） 死而後已（停止） 兀兀窮年（達到極點）
B.迥乎不同（不同） 瀝盡心血（滴） 氣沖鬥牛（直沖） 無暇及此（到）
C.鞠躬盡瘁（勞累） 獸鋌亡群（疾走） 平沙無垠（邊際） 風悲日曛（煙霧繚繞）
D.可歌可泣（可以） 潛心貫注（連貫） 心會神凝（領會） 燕然勒功（刻石記功）
4.下面句中加點成語使用不正確的一項是（ ）（1分）
A．富有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
B．馬路清潔工的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要「美容師」。
C．如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
D．年輕人遇到困難不能心灰意冷，一蹶不振，要鼓足勇氣，戰勝困難。
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是：（ ）（1分）
（1）文字雖然不是語言的（ ）記錄，但它必得拿語言做基礎。
（2）我們處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據加以詳細敘述和比較，才能得到（
）的結果
（3）美英兩國將土耳其作為有力籌碼，以爭取在戰爭中有效地（ ）薩達姆政權。
A.真實 完備 遏制 B.真實 完善 遏制 C.如實 完備 牽制 D.如實 完善 牽制
6.下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是：（ ）（1分）
A.為了查尋、搜集當年日本鬼子野蠻殘害中國人生命的證據，他踏遍了東北的山川河流，走訪了數以千計的見證人。
B.知道一大堆的影星、歌星，卻不知道科學院的院士，但這能全怪孩子們嗎？看看我們的媒體每天都在傳播些什麼吧。
C.特異功能是否存在？超自然現象的背後是真理還是謊言？科學，讓我們只能作出否定的回答。
D.四年的下海經歷，使她嘗盡了人世的苦辣酸甜，也培養了她准確的觀察力和敏銳的判斷力。
7.下面語段空白處應填入的恰當的句子是（ ）（1分）
學習知識要一點一滴，善於積累， ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀萬仞高峰。
A．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。B．能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
C．不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。D．千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8.把下面五個句子組成一段意思連貫，邏輯性強的話。（1分）
①我們必須以只爭朝夕的精神，投身到西部大開發的啟動工作中去，摸實情、出實招、辦實事、求實效、滿懷信心譜寫西部大開發的歷史新篇章。
②不要以國家決定實施西部大開發的戰略，天上就會掉下餡兒餅來。
③啟動西部大開發必須真抓實干。
④如果不抓緊活動、規劃，項目再好都等於白搭。
⑤西部大開發的啟動是干出來的，不是喊出來的。
順序是 。
A.⑤③④②① B.③④①②⑤ C.⑤③①④② D.⑤①②④③
9.根據你的觀察和生活的感悟，正確判斷，選擇正確答案為（ ）（1分）
愛心是____________，使飢寒交迫的人感到人間有溫暖；愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是____________，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是____________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A、一首飄盪在夜空里的歌謠 B、一泓沙漠中的清泉
C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光
10.下列對課文理解有誤的一項是（ ）（1分）
A.《假如生活欺騙了你》一詩闡明了這樣一種積極的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善於忍耐，一切都會過去，未來是幸福美好的。
B.《未選擇的路》則借自然界的道路來表達詩人自己對人生之路的思考。
C.《艱難的國運和雄健的國民》一文中作者以大河奔流比喻民族生命進程，以崎嶇險阻比喻中華民族所逢的史路。這是一篇具有強烈鼓動性和充滿樂觀精神的雄文。
D.《土地的誓言》一文寫於「九.一八」事變那年，作者用火一樣熾熱的語言，抒發了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情，極富感染力。
11.下列作家作品搭配不正確的一項是（ ）（1分）
A.《土地的誓言》―端木蕻良―現代作家 B.《丑小鴨》―安徒生―丹麥童話作家
C.《最後一課》―都德―德國短篇小說家D.《福樓拜家的星期天》―屠格涅夫―俄國作家
12.下列句中沒有通假字的一項是（ ）（1分）
A.出門看火伴，火伴皆驚忙。 B.當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
C.孤常讀書，自以為大有所益。 D.父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
13.下列翻譯不完全准確的一句是（ ）（1分）
A.蒙辭以軍中多務 譯文：呂蒙以軍中事務多來推辭。
B.孤豈欲卿治經為博士邪！ 譯文：我哪裡是想要你研究經書成為專掌經學傳授的學官呢！
C.萬里赴戎機，關山度若飛。 譯文：不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
D.將軍百戰死。壯士十年歸。 譯文：將軍和壯士從軍十年，經歷了千百次殘酷的戰斗，將軍身先士卒死了，而壯士卻勝利歸來。
14.關於下列這首詩內容理解正確的一項是（ ）（1分）
贈劉景文
蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。
A.首句是說荷花雖已落盡，但遮雨的傘蓋更旺盛了，贊美了荷葉的頑強鬥志。
B.次句是說菊花雖已凋殘，但枝莖卻仍然在嚴霜之中傲然挺立，贊美了菊的剛烈。
C.最後兩句是說一年到頭，就是秋天最好，因為此時，橙黃桔綠，菊殘傲霜。
D.此詩雖是即景，但詩人的個性、品質已隨著對菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現出來了，所以，這是即景、抒情、言志的詩篇。
15.填空：（每空0.5，共12分）
（1）《聞一多先生的說和做》一文的作者是 ，文中所寫的聞一多先生是著名的 、學者、 。
（2）《爸爸的花兒落了》選自小說 《 》 ，作者林海音， （地名）作家。文章的題目，語帶雙關，一方面指 ；另一方面 。
（3）《假如生活欺騙了你》作者是 國的詩人 ，史稱 ，他的詩歌代表作有 、 等。
（4）東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。
（5）京城有善口技者。 ，於廳事之東北角， 。
（6）《木蘭詩》中「 ， 」兩句詩描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活一個畫面。
（7）《木蘭詩》中「 ， 」概述了戰爭的曠日持久和戰斗的激烈悲壯。
（8）鳥向檐上飛， 。（9） ，明月來相照。
（10）峨眉山月半輪秋， 。（11）故園東望路漫漫， 。
16.仿照下面例句寫一句話，要求與例句相似，並運用比喻等修辭手法。（2分）
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草。——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：我不是 ， ，——為 。
17.在下面人物和與之相關聯的事件之間畫上連接線。（2分）
曹 操 揮淚斬馬謖
孔 明 風雪山神廟
林 沖 醉打蔣門神
武 松 大鬧五庄觀
孫 悟 空 煮酒論英雄

二.閱讀理解
（一）（13分）
我家的後面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
不必說 菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。但是周圍短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇到蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的。吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤煉蛇。
18.選文第一段中的「朱文公」是指 （朝代）哲學家、教育家 （人名）。（1分）
19.文中畫線句子中加點的「似乎」和「確鑿」兩個詞語是否相矛盾？為什麼？（2分）

20.在文中方框內應依次填上的一組詞語是（ ）（2分）
A.筆直 光滑 紫紅 高大 B.筆直 光亮 高大 紫紅
C.碧綠 光亮 紫紅 高大 D.碧綠 光滑 高大 紫紅
21.選文第二段對自然景物的描寫順序是（ ）（2分）
A.先整體（動物――植物），後局部（植物――動物）
B.先局部（動物――植物），後整體（植物――動物）
C.先整體（植物――動物），後局部（動物――植物）
D.先局部（植物――動物），後整體（動物――植物）
22.百草園中除了有美景以外，還有許多有趣的事。請在方格內填上相應字數的事情。（2分）如：
翻 斷 磚

23.下列各句運用修辭手法與其他三句不同的一句是（ ）（2分）
A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴
B.何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根
C.如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠
D.何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙
24.選文第三段以後插敘了美女蛇的故事，其作用是：
（2分）
（二）（13分）
①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
②未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
25.這段文字選自《虞初新志.秋聲詩自序》，作者 ，字 ，明末清初人。《虞初新志》是 朝張潮編選的 小說。（2分）
26.選文第①段中第一句描寫聲音的順序是 。 一詞概括了口技表演者摹擬聲音的生動逼真。（1分）
27.解釋加點的字。
①間： ②奮： （1分）
28.解釋下列一詞多義現象：(2分)
①乳：婦撫兒乳（ ）兒含乳啼（ ）
②妙：眾妙畢備（ ）以為妙絕（ ）
29.翻譯句子（2分）
雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

30.選文第一段中「犬吠」在文中的作用是什麼？（2分）

31.選文中描寫賓客反應的語句有哪些？有什麼作用？（3分）

（三）改變一生的閃念（14分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心裡，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，裡面傳來一個陌生粗暴的聲音：「你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊！」從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起一陣敲門聲。她打開房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裡還拎著一大堆禮物。「你找誰？」她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道：「雖然我至今都不明白，您為什麼願意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。」老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：「如果我不幫你，會發生怎樣的結果？」女孩輕輕搖著頭說：「我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。」老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
32.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（3分）

33.第⑤段中「她所料的那樣」在文中具體指的是什麼？（2分）

34.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什麼？（3分）

35.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2分）

36.當女教師問女孩「你找誰」時，女孩「激動地說出了一大堆話」，請你想像一下，女孩的「一大堆話」最可能有的話是什麼？（4分）

三.寫作（50分）
37.牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結。它是感情的依託，心靈的閃電，精神的升華；是人生七情六慾，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因為有了牽掛，人類才有了眾多動人心弦的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現出許多纏綿悱惻的故事。
牽掛是思念，有如高飄的風箏不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（1）牽掛是對親人的思念；（2）牽掛是對友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發向上……
請以「牽掛」為話題，選擇上述材料某一方面的內容，或自選材料，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章，體裁不限（詩歌除外）。