作文藍玫瑰
Ⅰ 藍玫瑰 作文600字左右 盡量有細致描寫 急急急急急！！！！！！！！！1
玫瑰，帶落暉漫漫遺落在高塔的角落，隱藏著尖刺的翠色襯托著兩種顏色____紅色，藍色.紅色如小夜的幸福，做女王時受人愛戴，做「音無小夜『『是則有朋友，有家人，像一個真正的女高中生.從不曾知道那另外一個自己所背負的沉重.在那高塔之上，鐵門之內.....
「你的歌真好聽，為什麼不讓大家也聽聽你的歌呢？『『「是嗎，你一直被關著的啊......『『然後是近乎愚蠢的憐憫和信任，小夜捧著禮服對著鐵門那邊，裹著灰布縮在角落的女孩說：「吶，我會拿鑰匙來的，到時候放你出去，我們約好了哦！『『
黃昏，高塔.叢生的玫瑰花落在這千年沉寂的古道.少女的腳步越近越急__她是開心吧，又有一個人和她做朋友了，而且這個人的聲音是那樣動聽，和她說話有又有一種似曾相識的感覺，好象妹妹.小夜的衣裙搖擺著，身後飄舞的絲帶像是在害怕什麼，死命往後拽著小夜.它扯下了一瓣玫瑰...紅色的，輕輕飄舞散落在藍色玫瑰傲人的身下.
「你也會參加叔叔的宴會吧，我想讓大家都來聽聽你的歌聲.『『......
............
......
轉眼，現代.手握著刀的小夜，仇恨的望著她，DIVA___歌姬，是她的名.已經習慣了的哪個令人類百般痛恨的名字.她哼著歌，出現的是力克，力克驚喜的叫她：「小夜姐」，她的表情，或許是笑著的吧？？玫瑰，帶落暉漫漫遺落在高塔的角落，隱藏著尖刺的翠色襯托著兩種顏色____紅色，藍色.紅色如小夜的幸福，做女王時受人愛戴，做「音無小夜『『是則有朋友，有家人，像一個真正的女高中生.從不曾知道那另外一個自己所背負的沉重.在那高塔之上，鐵門之內.....
「你的歌真好聽，為什麼不讓大家也聽聽你的歌呢？『『「是嗎，你一直被關著的啊......『『然後是近乎愚蠢的憐憫和信任，小夜捧著禮服對著鐵門那邊，裹著灰布縮在角落的女孩說：「吶，我會拿鑰匙來的，到時候放你出去，我們約好了哦！『『
黃昏，高塔.叢生的玫瑰花落在這千年沉寂的古道.少女的腳步越近越急__她是開心吧，又有一個人和她做朋友了，而且這個人的聲音是那樣動聽，和她說話有又有一種似曾相識的感覺，好象妹妹.小夜的衣裙搖擺著，身後飄舞的絲帶像是在害怕什麼，死命往後拽著小夜.它扯下了一瓣玫瑰...紅色的，輕輕飄舞散落在藍色玫瑰傲人的身下.
「你也會參加叔叔的宴會吧，我想讓大家都來聽聽你的歌聲.『『......
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轉眼，現代.手握著刀的小夜，仇恨的望著她，DIVA___歌姬，是她的名.已經習慣了的哪個令人類百般痛恨的名字.她哼著歌，出現的是力克，力克驚喜的叫著她：「小夜姐『『，她的表情，或許是笑著的吧？
「說起來還得感謝姐姐呢！因為是姐姐把我放出來的啊！『『DIVA那麼說著，嘲諷的望著自己的雙胞胎姐姐， 她是恨她嗎？是她奪走了她的幸福.
「其實DIVA，是想要自己的親人.『『所羅門這么說著，他是最了解DIVA的人.也許連DIVA自己，也不曾意識到這點
「說起來還得感謝姐姐呢！因為是姐姐把我放出來的啊！『『DIVA那麼說著，嘲諷的望著自己的雙胞胎姐姐， 她是恨她嗎？是她奪走了她的幸福.
「其實DIVA，是想要自己的親人.『『所羅門這么說著，他是最了解DIVA的人.也許連DIVA自己，也不曾意識到這點
Ⅱ 我最喜愛的花――藍玫瑰作文300字
不管何時何地，誰收到玫瑰花都會怦然心動。你看，一朵有一朵的吉義。比如，1朵代表我的心中只有你；18朵是真誠與坦白；99朵是天長地久。現在，我已用玫瑰的含義要求自己像6朵玫瑰那樣，對待同行，努力做到互敬、互愛、互諒；8朵玫瑰那樣懷著感恩之心對待關懷及鼓勵我的人；像19朵玫瑰那樣學會在現實生活中忍耐與期待；像20朵玫瑰那樣，一顆赤誠的心對待自己的人生；像紅玫瑰代表的那樣，對教學付出熱情和真愛；像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人；像紫玫瑰代表的浪漫那樣感受心靈的真實和獨特；像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良愛事業如同熱愛我的生命一樣。
摘自《玫瑰與教育》作文作為一名小學老師
，我常常為自己的課堂缺乏生動、靈性、激情、思想而苦惱、煩憂、慚愧、自責。或許這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，我自知自幼農村長大，沒有書香的熏染，師范里自己傾心於玩耍，而對圖書館比較陌生，工作以後，才知道什麼叫淺薄，唯有讀書才能讓自己長高啊！教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走於學生中間以及文字之間的生命過程吧！作文羨慕過李吉林童話般優美的文字，傾心過於永正幽默而活潑的課堂，感嘆過支玉恆的四兩撥千斤，震撼於李鎮西的民主教育現在，面前放的是一本《玫瑰與教育》。
於是，在她高雅的清談中感受其深深的憂患，隨她走進聽說讀寫的背後，聆聽關於語文教學的真知灼見，伴著她的行蹤，管窺一下日本的教育狀況，在白紙黑字的沃野上領略一道道文化風景
窈然回首，玫瑰與教育的含義及關系已漸清晰。原來是因為有了激情的陽光和思想的空氣，玫瑰才長久地燦爛在教育的四季里芬芳四溢。
《玫瑰與教育》記錄的是玫瑰的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是玫瑰對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業、家庭、愛情的體悟，因為真，所以愛。
玫瑰堪稱大家，因為她有大心境，大氣魄。
玫瑰是竇桂梅的網名，其實是竇桂梅的化身外表美麗而內在芬芳。或者，在她的眼裡，教育本身就是開不敗的玫瑰花。
《玫瑰與教育》一書最後一頁，竇桂梅引用狄金森的一句詩：跳著舞過黯淡的日子，讓我飛翔的是一本書。因為她的《玫瑰與教育》，我想把這句詩改寫一下：
跳著舞過平凡的日子，讓我走進玫瑰的理想教育之園。