琴聲中的玫瑰

⑴ 琴聲中的玫瑰 （1）概括小雪的性格特點（2）兩處琴聲個運用了什麼手法，突出什麼特點

1.純潔美好；勤學苦練；溫柔懂事，柔中有剛
2.第一處用了比喻、排比，突出琴聲的婉轉多變潔凈優美；第二處用了痛感、想像，突出琴
聲的美妙高潔。
3. 第一次評委席上的騷動是小雪上台時高貴優雅的風度引起的，第二處則是她高超的琴藝引
起的。她的風度技藝都不凡，如果按那位評委的建議做，過級沒問題，但她沒有，她為此付
出了代價，這樣也更突出了她的品德和精神。
4.音樂是人的潔凈心靈的表達，也能凈化人的心靈
望採納！！！！！！！！！！！！！

⑵ 琴中的玫瑰包含的二層含義是什麼

琴中的玫瑰包含的二層含義分別是真的玫瑰和理想中的玫瑰。根據查詢相關資料得知，真的玫瑰指的是這把琴的外形猶如玫瑰。而理想的玫瑰指的是這把琴十分珍貴，就像玫瑰一般珍貴且浪漫。

⑶ 《琴聲中的玫瑰》中小雪的母親和《月跡》中的奶奶有什麼共同點

《琴聲中的玫瑰》中小雪的母親和《月跡》中的奶奶的共同點：
(1)了解和維護孩子的純潔的童心，對美的追求。
(2)高明的教育家，注重把孩子的心靈不斷引進高尚境地。
(3)見證事情的發展，條理清楚地敘述事情，推動情節的發展。

補充：
《琴聲中的玫瑰》主要內容：
.家庭條件不富裕的小雪報名參加鋼琴考級考試，內定評委幾次暗示讓小雪將指導老師的名字換成自己的名字才能通過考試，小雪和母親拒絕了。結果雖然小雪琴彈得好，但最終沒能通過考試。

《月跡》簡介：

作者賈平凹通過山村兒童追月跡的故事，體現了中秋月夜月亮的淡雅，說明了童心創造力的高超，也告訴人們：人人都可以擁有美，美屬於每一個人。
這主要得益於他對中國傳統文化的繼承，尤其得益於他對禪意的妙悟。賈平凹是深受禪宗影響的當代作家。他曾在傳統文化中尋根，並在禪道文化中尋找自己的體悟。他說：「對於佛道，看的東西不多，看了也不全懂，但學會了『悟』，他們的一些玄理常常為我所悟，悟得與人家原義相差甚遠，但我卻滿足了，反正只是悟出了對我有用的東西，便不管它原本是什麼。」
他追求鄉村的靜美，並以「靜虛」作為自己審美內蘊的核心，這一點恰與禪宗的「親自然，遠塵世」之風相契合，使他能深悟禪意之精蘊，同時也使他的作品呈現出一種幽柔纖巧的審美風格。

⑷ 《琴聲中的玫瑰》「音樂不在譜子里，它在人心裡」。怎樣理解這句話

一段音樂，不同的人心裡有不同的感受，音樂不是單純的聲音，而是情感，是由人演繹出來的故事。

⑸ 《琴聲中的玫瑰》閱讀答案 結合上下文 談談你對第10自然段中「終於」 「依然」這兩個詞的作用的理解

原句：
小雪終於沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心裡 。

我的理解：終於和依然表現了小姑娘和媽媽對於鋼琴這項優雅藝術的堅持，更能表現出作者對小姑娘和小姑娘媽媽的敬佩與贊美之情。

祝你學習進步。
希望得到你的認可。
如果我的回答給了你一些啟發，請在採納前，把問題分類修改為【教育科學】。謝謝。

⑹ 琴聲中的玫瑰節節高的課外閱讀

1.請在橫線上把本文的情節補充完整。(2分)
報名考試→______________→_____________→考試失敗
2.請簡要分析⑦段中「小雪的母親沒說什麼，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉」這一細節描寫的作用。(2分)
3.小說以「琴聲中的玫瑰」為題有什麼含義?(4分)
4.請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度，談談你從小說中得到怎樣的啟示。(2分×3)
參考答案：
1.(2分)報名考試→暗示改名→拒絕改名→考試失敗(意思對即可)
2.(2分) ①母親以實際行動告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動作做出表率②拂去落葉和後面婉言謝絕相照應，細節之中包含母親的深意③拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染。(答對兩點即得全分)
3.(4分)運用比喻的修辭，生動形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮(2分)，同時以花喻人，生動形象地表現出主人公的品質如玫瑰般美麗、高貴(2分)。
4.(6分)小雪的角度：(1)做人要正直，不能為了利益而違背良心。(2)在遭遇不公時，要冷靜。(3)對於世俗的污染，我們要敢於用行動做出響亮的回答，敢於對世俗說「不」。
母親的角度：家長要正確引導孩子，為孩子做好榜樣。
音樂藝術的角度：(1)琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉;藝術的更高追求需要的是執著不懈。
(2)音樂是藝術，不要拿世俗玷污純潔的藝術。(每個角度任答一點，意思對即可)

一個個回答的，請給好評哦