茉莉花流行

❶ 茉莉花是哪裡的民歌

《茉莉花》是揚州民歌。

《茉莉花》歌詞的最早刊載出版物是清乾隆年間（1736—1795）玩花主人選輯，錢德蒼增輯的戲曲劇本集《綴白裘》，記載了《西廂記》的劇詞，沒記曲譜。

《茉莉花》曲譜的最早刊載是道光十七年（1838）貯香主人編輯出版的《小慧集》，卷十二載有簫卿主人用工尺譜記錄的《鮮花調》曲譜。

《茉莉花》最早名稱叫《雙疊翠》，以後才稱為《鮮花調》或《茉莉花》。各地民歌《茉莉花》在音樂形態上有著不同演繹。我國著名音樂理論家、評論家易人、馮光鈺和錢國楨在各自的論述中，都是以揚州的《茉莉花》為最基本的形態。

(1)茉莉花流行擴展閱讀

《茉莉花》發展的歷史沿革：

1896年，萬國運動會召開，當時李鴻章作為中國代表出席，當時李鴻章所唱，正是如今大家耳熟能詳，享譽世界的中國名曲《茉莉花》。

18世紀末期，一位初至中國的英國年輕人，在他隨身攜帶的記事本上記錄下他初聽到中國民歌《茉莉花》時的激動心情。

1792年，馬嘎爾尼使團在華逗留期間，約翰·巴羅和使團的一位德籍翻譯惠特納都深深喜歡上了中國民歌《茉莉花》，並把它帶回了歐洲。

❷ 只有五音（宮、商、角、徵、羽）的流行歌曲 都有哪些 比如說（茉莉花 ）

八連殺 蘇仨

❸ 研究性學習報告 校園流行音樂的探究

一、實驗目的：
流行音樂，是有一段時間在相當大的范圍內，流行於大眾的樂曲和通俗歌曲。流行音樂大多曲調流暢，歌詞通俗易懂、貼近生活，因此受到人們的喜愛。在某時期，總有幾首歌在人們口中吟唱(如1999年的《走進新時代》，2000年的《七子之歌》等等，都洋溢著愛國熱情和民族自豪感，在全國流傳甚廣)。受社會、家庭的影響，小學生對流行音樂表現出濃厚的興趣，同時受其生活、心理、思維等發展規律的影響，他們對流行音樂又缺乏鑒別性，所有東西一概接收，造成校園中經常會聽到與學生年齡極不相稱的歌曲大行其道的現象。
對上以現象，教育者採取聽之任之、袖手旁觀的態度是不負責任的，一棍子打死的做法也欠妥，弄不好會影響學生學習音樂的興趣和熱情，美國心理學家布魯納說：「學習最好的刺激乃是對學習材料發生興趣」。正因為流行歌曲無時無處不在，才「刺激」學生感官，並且對其發生了興趣。所以，教師不如因勢利導，讓學生在興趣中接觸音樂、認識音樂，讓學生在學習中鑒別流行歌曲的良莠，讓流行歌曲有目的、有效地為音樂教育服務。
本課題考慮到當前小學生接觸流行音樂的實際情況，把「流行音樂」的范圍僅界定在其聲樂作品部分，即流行歌曲。流行歌曲指那些具備了通俗性、群眾性、愉悅性特徵而又沒來得及經受歷史考驗，因而必然是良莠並存、魚龍混雜的歌曲。
通過實驗，我們希望達到「提高學生欣賞美、領悟美和創造美的能力」的目的，促進學生音樂各項素質的提高。
二、實驗的方法及手段
1?問卷調查法
調查本年級學生對流行歌曲的認識程度。
2?觀察法
課內外觀察學生的音樂素質及音樂(非智力)表現，並及時記錄其變化情況。
3?實驗法
採用常態編班下非等實驗班前後測對比的方法
三、實驗過程：
(一)准實驗階段
1?學習思考，提高認識
學習的內容主要是《音樂教育心理學》中有關學生認知心理及學習過程的篇章；國內外對此類課題的研究現狀及發展趨勢；《流行歌曲集》等書籍。在分析總結的基礎上，尋找該課題的研究方向及插入點；探討流行歌曲如何為音樂教學服務；確定「迴避不如引導」的思想。
2?調查研究，深入了解
一切應從實際出發，否則任何事情都是做不好的。同樣不了解學生的學習狀況，不從學生的實際出發，不光搞不好「學」，也搞不好「教」，學生的實際情況是教師如何正確「教」的依據。
鑒於以上認識，我們針對實驗內容，設計了一份調查問卷，隨機抽調了四年級四個班各10名學生。
從統計分析的調查結果中，我們驗證了課題實驗的可行性和必要性，例如在調查中發現有72?5％的學生喜歡唱歌，70％的學生課外常唱課本歌曲，65％的學生生活中常唱流行歌曲，58％的學生對所唱流行歌曲部分理解，學生寫了92首希望教師在課上教授的歌曲，其中70首是流行歌曲，而且這70首中的50％不適宜兒童的身心健康發展。這就需要教師在課堂上加以正確引導和指導，為進一步的研究作了准備。
(二)實驗階段
1?全面測試，了解學生
為了全面了解自己所教學的學生的音樂基本素質，在實驗前期，我們對實驗班和對照班學生的音樂基本素質進行了統一測試。(測試的目的、內容、評價標准以及操作方式詳見附表)。
2?更新教學，有機滲透「流行」
課堂是課題研究的主陣地，為了幫助學生全面、快速、有效地提高其音樂基本素質，我們更新教法，增添教學內容，有機地滲透一些「流行歌曲」幫助學生學習新知，增強音樂能力。
(1)以熟帶新，引發興趣
在課堂教學中，我們利用同學們熟知的流行歌曲，引發學生的學習興趣，增強學習新知的信心，同時，也增強了課堂教學的實效。
如：識譜視唱教學是困擾許多音樂教師的環節，針對學生對枯燥的音樂知識無興趣，甚至產生「厭學」現象。開學後，我搜集了大量的學生也熟知的流行音樂作品的詞曲，並分類整理好。在教學中，讓學生先用「啦」來模唱已熟知的樂譜片段，當老師講解了樂譜中知識點後，學生再次在老師的帶領下視唱教材中樂譜，學生很快就能准確唱出了。因此信心百倍，畏難情緒迎刃而解了。
在唱歌教學中，我也運用了這種教學方法。例如，在學習歌曲《誰也離不開誰》之前，用《永遠是朋友》導入，讓學生由歌曲《永遠是朋友》感受友誼的真諦，產生學習新歌的興趣。
欣賞課中，也可用學生熟悉的相關內容的流行歌曲，引入課題，再進一步欣賞。總之，因材施教，以熟帶新，調動了學生的求知慾，也活躍了課堂氣氛。
(2)以情促情，尋找共鳴
音樂是情感的藝術。小學音樂教育只有加強學生情感體驗，產生情感共振，用「情」字架起心靈與音樂間理解與溝通的橋梁，從而較好實施音樂教育的總目標——審美教育。
我巧用學生感興趣的流行歌曲或已感知其美感的流行歌曲進行滲透，使其與課本歌曲和欣賞曲產生「美感共鳴」，從而獲得課堂教學的最大效率。在教授歌曲《五月的夜晚》時，為了幫助學生用輕柔連貫的聲音來表現歐洲春天的寧靜和溫馨，我讓學生欣賞了一系列有關夜晚的流行歌曲《莫斯科郊外的晚上》、《彎彎的月亮》等，通過生動直觀、形象鮮明的視聽效果，使學生自然而然地體會並總結出夜晚歌曲的旋律特點，很快感悟出歌曲所蘊含的情感。
(3)比中審美，提高認識
通過課本歌曲與流行歌曲在風格、內容、情緒、速度等方面的對比，激發學生對音樂形象的體驗。如在教唱《歌唱二小放牛郎》一課時，在學生了解了此曲為敘事歌曲的特點，讓學生回憶生活中聽到的敘事歌曲時，孩子們想到了很多，如：《丹頂鶴的故事》、《女人是老虎》、《春天的故事》、《東方之珠》等；在欣賞《咱們工人有力量》和《中國人民解放軍進行曲》時，為幫助學生體會進行曲風格的歌曲特點，我給學生放了如：《咱當兵的人》、《運動員進行曲》等歌曲，學生在步伐節奏樂曲中感受了歌曲的行進風格；在欣賞《茉莉花》時，選擇流行歌曲周艷泓的《又見茉莉花》、新民歌《親親茉莉花》作對比，兩者都在《茉莉花》曲調基礎上，使該曲在具有清新、淡雅風格的同時，又添了古色古香的特色，值得推薦給學生。
(4)介紹新曲，拓展視野
流行歌曲中的一些順應時代，思想進步，通俗易唱，旋律優美的精品，教師將其有計劃、有目的地滲透進課堂教學中，從而達到拓展學生視野、適應時代的需要，同時也增強了學生的美感體驗和音樂素質。如：在剛剛結束的第九屆「步步高」杯青年歌手電筒視大獎賽中，有一些通俗易懂、思想積極向上、朗朗上口的新歌，根據教材需要，有機滲透於課堂，推薦給大家來欣賞。學生對這種時代性較強的歌曲十分感興趣，同時也活躍了課堂氣氛。
3?豐富課余，適應時代
現代教育理論認為，一切教育的影響必須通過學生的主動積極參與才能達到預期的效果。審美教育要求學生能有感覺美、欣賞美、鑒別美、創造美的能力。於是，我們讓學生開展一些有意義的音樂活動來鞏固所學知識。
(1)搜集歌壇信息、辦音樂小報。
(2)每月一期的「歌手小擂台」。
(3)課前一分鍾講「歌壇快訊」。
(4)流行歌曲專題講座——「金色童年」。
四、實驗的結果：
(一)教學效果
2000－2001學年度第一學期實驗班與對照班學生音樂基本素質測試統計(見附表一)
從測試具體分析中，顯著反映出實驗班學生的音樂基本素質，經過實驗處理後，各項成績明顯高於對照班的平均水平。尤其突出的是在聽音和欣賞方面，表現出的音樂鑒別能力、表達能力比同年級的對照班學生音樂素質有顯著提高(排除無關變數，學生成熟及知識量同步增長的影響)。
實驗班學生音樂基本素質兩學期測試統計(見附表二)
從實驗班學生兩學期前後測其音樂基本素質的成績來看，實驗班學生實驗後的聽音、視唱、唱歌和欣賞能力得到顯著提高。
(二)實驗班學生課堂參與水平明顯高於對照班
實驗班學生課堂參與比一般學生好，參與的程度高，性質也更為積極主動。由課題負責人在實驗期間的觀察日記中，也可看出學生在課堂表現方面的變化。在一個動態變化的過程中，我們發現某些平日寡言少語的同學，經過實驗課後，逐步放開膽量，主動參與，同時他們的想像力和創造力也都表現得十分突出。
(三)成功教育
評「歌手小擂台」每節課上學生優秀的表現贏得教師的贊許，學生在學習和比賽競爭中，得到了成功感、愉悅感，其積極參加學校各項有益活動，對自己終身的學習充滿必勝的信心——自信自立。
(四)社會影響
我在實驗班裡讓流行歌曲融於音樂教學，課後，我聽到同年級其它班學生，請實驗老師在他們班也實施，同時，家長也希望孩子能在音樂課上學到更多的鑒別音樂美的能力。
五、有待進一步研討的問題
1?如何合理安排流行音樂與教材之間的比例。
2?規律性地學習流行音樂對音樂教育教學環節及審美等各項心理特徵的影響。提問者評價雖然你的回答晚了一些，不過還是

❹ 像茉莉花一樣的古箏音樂算是流行還是古典的

既然熱了起來，即使原本是古典，都成了流行。
正確些，流行古典樂

❺ 最新流行一首歐美歌曲旋律酷似茉莉花

Título：? Dó están，corazón ?
Artista：Enrique Iglesias
Album：Grandes Exitos

? A dónde fue el pasado que no volvera ?一去不復返的歲月去哪了？
? A dónde fue tu risa que me hizo volar ?令我飛翔的你的微笑去哪了？
? Dónde quedó la llave de nuestra ilución ?揭開我們之間迷霧的鑰匙留在哪了？
? A dónde la alegría de tu corazón ?你心中的喜悅去哪了？

Y se va como todo se va讓一切順其自然吧
como el agua del río hacia el mar.正如小河的水緩緩流向大海。
Y se va como todo se va...讓一切順其自然吧...

【Coro】
El tiempo que paso y no supe ver過去的時光我沒能留住
Las horas que ya no quieren volver逝去的歲月也不願回頭
? Dónde están? ? Dónde están，corazón ?它們現在在哪呢？在那呢？心裡？
Los días que sabíamos amar我們相愛的那些日子
La brisa que llegaba desde el mar大海吹來的屢屢微風
? Dónde están? ? Dónde están，corazón ?它們現在在哪呢？在那呢？在心裡嗎？

? A dónde fue tu cara de felicidad ?你寫滿的幸福的臉去哪了？
? A dónde están los besos que supimos dar ?曾經彼此的熱吻去哪了？
? Dónde quedó el pasado que no volvera ?一去不復返的回憶在哪呢？
Los días que vivimos en cualquier lugar...那些我們四處流浪的日子呢...

Y se va como todo se va讓一切順其自然吧
como el agua del río hacia el mar.正如小河的水緩緩流向大海。

❻ 小學生校園經典歌曲有哪些

1、《采蘑菇的小姑娘》這首歌寫於1982年，首唱是歌唱家朱逢博，後經靳小才演唱後受專到人們的歡迎，是一首經典屬的中國兒童歌曲。整首歌曲節奏歡快，在念的語調中找到音樂旋律。

2、《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單，朗朗上口，曲調明快、流暢，以朴實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

3、《雪絨花》（Edelweiss）是美國電影和音樂劇《音樂之聲》中的著名歌曲，於1959年面世。理查德·羅傑斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。

4、《數鴨子》是一首有五樂句構成的一段體歌曲，C大調，4/4拍，歌曲以「數鴨子」的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學習。填詞王家楨，譜曲胡小環。歌詞通俗易懂，具有趣味性。

5、《種太陽》由李冰雪填詞，王赴戎、徐沛東作曲的一首兒童歌曲，表達了少年兒童要使世界變的更加溫暖、明亮的美好願望。發行時間1988 歌曲原創銀河少年電視藝術團。

❼ 有一首歌蠻好聽了裡面 有一句歌詞「好一朵美麗的茉莉花」 不是那首民歌，是一首流行歌曲 裡面還有RAP的

曹格唱的姑娘

❽ 尋一首歌詞裡面有 好一朵美麗的茉莉花 的歌，不是你們聽到的那種 是流行版的 不是曹格的

茉莉花 說唱版

❾ 想買個薩克斯不知道直管的好還是彎管的好

一般薩克斯常見的有三種，降b調次中音薩克斯，降e調中音薩克斯和降b調高音薩克斯，次中音和中音的都是彎管的，高音通常是直管的，平時聽的茉莉花和回家都是高音直管薩克斯吹的。
才開始學一般是學中音降e的，也就是彎管的，因為中音的相對來說比直管的高音薩克斯要好吹一些，容易控制，而高音管薩克斯要求氣息很集中，要沒有基礎吹起來就跟嗩吶一樣，吹不出高音薩克斯那種高雅的氣質，但是茉莉花和回家用高音管演奏才好聽，大部分人都是才開始學中音彎管，學了有基礎再學直管高音薩克斯。
至於買哪個還是看你自己了。雖然說一般人都是開始學中音的，但不代表不能才開始就學高音的，kenny
g（吹回家和茉莉花那人）的第一支薩克斯就是高音直管，這兩首曲子雖然是流行樂，但難度要比通常國內的流行樂難度大一些，你要想流暢的吹出來大概需要5級的水平（中央音樂學院考級教程），特別茉莉花要吹的好聽難度還是很大的，建議你先買本考級教程找個老師好好練練基本功，要堅持天天練一年以後應該可以流暢的吹出這兩個曲子。
不知道滿不滿意，有問題可以再問。
初學買降e中音的是最合適的，好學一些，而且你以後會發現適合中音的曲子很多，而高音除了kenny
g的曲子基本沒多少好的曲子了。
這個也可以吹，吹得好也很好聽，我以前也聽過kenny
g用中音吹茉莉花，效果和高音的有些區別，我以前的老師行也用中音吹過，你只要吹得好，不管高音還是中音現場的效果絕對比聽cd好，我感覺現場才最震撼，cd是處理過的沒有現場聽好聽，前提是吹得好。

❿ 求99首歌詞帶花的歌的歌名

下面由我來為你介紹一下，歌詞帶花的歌名：

1、丁香花

2、女人花

3、紅花雨

4、你是我的玫瑰花

5、鳶尾花

6、茉莉花

7、花田錯

8、彼岸花

9、夢里花

10、花祭花

11、花木蘭

12、生如夏花

13、花祭
14、水中花
15、花木蘭
16、生如夏花
17、好花沒有價
18、軍中綠花
19、芭啦櫻之花
20、海上花
21、魯冰花
22、花無雪
23、花的嫁衣
24、春天的花忍攏無開
25、銅鈴花
26、花無語
27、哭泣的百合花
28、醉花蔭
29、我送你的花你能接受嗎
30、百合花情思
31、無果花
32、花太香
33、花的姿態
34、等到花沒開
35、紫藤花
36、送我一朵玫瑰花
37、蝶戀花
38、花帝王朝
39、新帝女花
40、煙火花
41、報花謠
42、報花名
43、葬花
44、迎春花
45、花非花
46、飛吧美麗的蝴蝶
47、共此花月春風
48、春江花月夜
49、雪之花
50、花開花謝花滿天
51、綠花
52、花見
53、荷花盞
54、花衣裳
55、1朵人花
56、乾燥花
57、花外流鶯
58、梨山痴情花
59、子彈穿過玫瑰花
60、雨夜花
61、花雨夜
62、花若離枝
63、花戀火
64、菊花台
65、櫻花草
66、花花公子
67、護花使者
68、花香
69、雪絨花
70、花仙子
71、蘭花草
72、鳳陽花鼓
73、野菊花
74、花兒與少年
75、小花貓
76、我愛雪蓮花
77、小狗抬花轎
78、花道的決心
79、小花帽
80、十二月花
81、花兒為什麼這樣紅
82、在那桃花盛開的地方
83、對花
84、山丹丹花開紅艷艷
85、蘭花草
86、彈棉花
87、沙棗花兒開
88、十對花
89、崖畔上開花
90、雨不灑花花不紅

《丁香花》是唐磊作詞、編曲並演唱的一首歌曲。完成於2000年4月份，2002年上傳到網路，2004年收錄於唐磊本人的專輯《丁香花》中。

以下為幾首歌詞帶花的歌名：丁香花、女人花、紅花雨、你是我的玫瑰花、花與劍、鳶尾花、彼岸花、夢里花、水中花、花木蘭、生如夏花。

1、《丁香花》是一首唯美的校園民謠，這首歌曲完成於2000年4月份，整首歌是為了紀念一個出車禍身亡的女孩子，唐磊好友的女友。風花雪月的年代總有很多讓人感動的故事，象刺裡面總有很多讓人無法割捨情愫。

2、丁香花只是一個載體，這首歌表達了對逝去人深深的懷念，其實也表達了對那段夢幻般年代深深的思念之情。

3、《女人花》來自中國香港女歌手梅艷芳演唱的一首歌曲，是其代表作之一，李安修填詞，陳耀川譜曲，收錄在梅艷芳1997年發行的專輯《女人花》中，同時也是電視劇主題曲《東方母親》。

4、《東方母親》主題曲，在這里之前梅艷芳幾乎沒看過內地製作的電視劇，她是含著眼淚看完《東方母親》的，梅艷芳認為作為女性，更容易體驗母親的大無私精神。

5、《紅花雨》音樂創作才子小蟲創作的歌曲之一，由典選唱片公司發行，趙詠華演唱，本來是要寫給孩子們聽的歌，卻在倒扁舞台上成了主題曲。

6、小蟲雖然強調寫歌是受到好友范可欽的邀約，只是這首歌不僅讓音樂家胡德夫唱到哽咽，也讓小蟲沾惹上他最不想碰的政治。

7、《你是我的玫瑰花》是由大鵬填詞、譜曲，龐龍演唱的歌曲，收錄於龐龍2005年9月6日發行專輯之一《你是我的玫瑰花》中。2007年1月14日，該曲獲得第一屆無線音樂俱樂部頒獎典禮內地年度十大暢銷金曲獎 。

(10)茉莉花流行擴展閱讀:

《夢里花》是一首融合『超現實』與『民謠』因素的慢板抒情歌曲，對於Angela張韶涵來說，不僅是一個嘗試，同樣還是一個難度也頗高的挑戰。

這是一首融合『超現實』與『民謠』因素的慢板抒情歌曲，再度展現張韶涵清亮又具穿透力的歌聲，同時歌詞也表達了帶你穿越夢境與時空，也讓你的夢想更有信心，勇敢開花的主旨和內涵。

《夢里花》是吳易緯作詞，小王子和花輪共同譜曲，張韶涵演唱的一首勵志歌曲，收錄在2007年1月12日發行的同名專輯《夢里花》中，並且是該專輯的第一主打歌。