舞蹈茉莉花串詞

1. 元旦晚會有一個節目是古箏獨奏《茉莉花》，主持人應該怎麼給它寫串詞

蒹葭蒼蒼，白露為霜，所為伊人，在水一方。江南水鄉，多少歌來傳唱，請欣賞 班的古箏 奏茉莉花

2. 關於茉莉花的串詞，是一個舞蹈，開頭的

好一朵美麗的茉莉花，芬芳飄逸到四方，又香又甜惹人愛

3. 舞蹈與合唱的串詞

a:尊敬的各位領導 尊敬的各位領導 b:敬愛的老師 敬愛的老師 c:親愛的同學們 親愛的同學們 d:以及到場的各位來賓，大家 以及到場的各位來賓， 以及到場的各位來賓 晚上好! 合:晚上好 晚上好 a:五月的蓓蕾， 飄搖在青春的枝頭綻 五月的蓓蕾， 五月的蓓蕾 放出耀眼的光芒。 放出耀眼的光芒。 b:五月的火炬，點燃了青春的熱情 傳 五月的火炬， 五月的火炬 點燃了青春的熱情,傳 遞著光榮的使命。 遞著光榮的使命。 c:五月！這個充滿了紅色革命的時期， 五月！ 五月 這個充滿了紅色革命的時期， 讓我們繼續發揚革命前輩們的精神， 讓我們繼續發揚革命前輩們的精神 ， 用拼搏的汗水和永恆的執著去抒寫更 加燦爛的詩篇！ 加燦爛的詩篇！ d:五月！ 這個有著光輝歷史的時刻， 五月！ 五月 這個有著光輝歷史的時刻， 讓我們高舉愛國主義的大旗， 讓我們高舉愛國主義的大旗 ， 揚著民 主和科學的風帆， 主和科學的風帆 ， 去創造更加輝煌的 未來！ 未來！ 江西應用技術職業學院「 a:江西應用技術職業學院「青春與使 江西應用技術職業學院 舞蹈大賽現在開始！ 命」舞蹈大賽現在開始！ b:首先， 我們以熱烈的掌聲歡迎蒞臨 首先， 首先 本次活動的領導 c:他們是 他們是 d： ： 讓我們再次用熱烈的掌聲來歡迎在 場的所有來賓! 場的所有來賓 1、 拉丁》 、 拉丁》 《拉丁 《 a：跳躍的音符演奏著青春的活力，動 ：跳躍的音符演奏著青春的活力， 感的舞步， 感的舞步，展示著青春的風影 b：帶著勁暴的節拍，我們用最熱情奔 ：帶著勁暴的節拍， 放的青春之心， 放的青春之心，舞動這花樣的年華 那接下來請欣賞精彩的——拉丁 精彩的——拉丁舞 a： ： 那接下來請欣賞精彩的——拉丁舞 蹈 b：掌聲有請！ ：掌聲有請！ 2、 望 月》 、 《 c: 親情，是千里之外父母思兒心切的 親情， 溫情惦念； 溫情惦念； 親情， d: 親情，是除夕晚上那餐其樂融融的 團圓飯； 團圓飯； c：親情，是兒女孝敬父母時的那顆真 ：親情， 摯的心； 摯的心； d：在外的遊子啊，你何時歸來？ ：在外的遊子啊，你何時歸來？ c： ： 下面請欣賞舞蹈協會選送的舞蹈— 下面請欣賞舞蹈協會選送的舞蹈— 舞蹈協會選送的舞蹈 望月》 —《望月》 d：掌聲歡迎 ： 3、肚皮舞《魅力之都》 、肚皮舞《魅力之都》 a： 有那麼一個國家充滿了神秘的風 ： 擁有著深遠的文化。 情 ， 擁有著深遠的文化 。 人們從一張 朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的 魅力。 魅力。 b：沒錯，它就是印度。今晚，在這個 ：沒錯，它就是印度。今晚， 激情四溢的時刻， 激情四溢的時刻 ， 有位美麗的印度姑 娘將舞動她的窈窕身姿， 娘將舞動她的窈窕身姿 ， 為我們帶來 一段魅惑的肚皮舞！ 一段魅惑的肚皮舞！ a： ： 讓我們用尖叫和掌聲歡迎她精彩的 表演！ 表演！ b：有請土木系帶來的舞蹈——《魅力 ——《 ：有請土木系帶來的舞蹈—— 之都》 之都》 4、 北國之春》 、 北國之春》 《北國之春 《 c： ： 寒冷的冬天就像是人生中的挫折和 苦難，但只要你不畏寒冷，迎刃而上， 苦難，但只要你不畏寒冷，迎刃而上， 即使是在最寒冷的冬季也同樣可以體 即使是在最寒冷的冬季也同樣 可以體 會到春天般的溫暖！ 會到春天般的溫暖！ d： ： 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎來自 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎來自 贛南師院的同學帶來的舞蹈—— 帶來的舞蹈——《 贛南師院的同學 帶來的 舞蹈 —— 《 北 國之春》 國之春》 ！ 5、 茉莉花》 、 茉莉花》 《茉莉花 《 a： 一首茉莉花唱遍了祖國的大江南 ： 讓人耳熟能詳。 北，讓人耳熟能詳。 b：是呀，這首歌也把我們中華文化傳 ：是呀， 播到了世界的各個角落。 播到了世界的各個角落。 b： 我們一起來欣賞來自基礎部的舞 ： 我們一起來欣賞來自基礎部的舞 讓 一起來欣賞來自基礎部的 ——《茉莉花》 掌聲有請！ 蹈——《茉莉花》! 掌聲有請！ 《精舞門 8、 精舞門》 、 精舞門》 《 c：青春是跳動的旋律，青春是飄揚的 ：青春是跳動的旋律， 音符。 音符。 d：青春是生命中的火把，點燃你我沸 ：青春是生命中的火把， 騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想； 騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想； 下面請欣賞由基礎部帶來的舞蹈— 由基礎部帶來的舞蹈 c： ： 下面請欣賞由基礎部帶來的舞蹈— 精舞門》 掌聲有請！ —《精舞門》 掌聲有請！ ！ 6、 塵緣》 《塵緣 、 塵緣》 《 9、 難舍難分 breaking》 、 《難舍難分 《 》 c:塵世間的我們雖然都只是平凡的個 塵世間的我們雖然都只是平凡的個 就像一顆小小的塵埃， 體 ， 就像一顆小小的塵埃 ， 飄落在靜 靜流淌的河中 也許曲折了些， 淌的河中， 靜流 淌的河中 ， 也許曲折了些 ， 雖然 沒有波瀾壯闊但享受到了小河流淌的 愜意 d:自古就有」隨緣緣自來 ，知福福常 自古就有」隨緣緣自來， 自古就有 的說法，這種知足， 在 」 的說法 ， 這種知足 ， 淡薄的生活 態度，追求的是一種悠閑自在的人生， 態度，追求的是一種悠閑自在的人生， 那接下來我們不妨來感受一下舞蹈協 那接下來我們不妨來感受一下舞蹈 協 給我們詮釋的舞蹈——《塵緣》 舞蹈—— 會給我們詮釋的舞蹈——《塵緣》 c:掌聲有請 掌聲有請 a：曾經的舞台，曾經的歡聲笑語，曾 ：曾經的舞台，曾經的歡聲笑語， 經的汗水與淚水……一樁樁， ……一樁樁 經的汗水與淚水 ……一樁樁 ， 一幕幕 讓人回味無窮； 讓人回味無窮； b：從互不相識到稱兄道弟，從互不諒 ：從互不相識到稱兄道弟， 解到相互包容， 解到相互包容 ， 那裡見證了他們的共 同成長，一切都是那麼的刻骨銘心。 同成長，一切都是那麼的刻骨銘心。 a：是啊，校園生活是美好的，所以每 ：是啊，校園生活是美好的， 當我們面臨畢業的時候要對那些親愛 的老師同學們說再見的時候， 的老師同學們說再見的時候 ， 那份師 生情， 生情，同學情都令我們感動 b： ： 那接下來我們就一起來感受一下舞 蹈協會的舞蹈——《難舍難分 breaking》 》 a；掌聲有請 ； 7、 康定溜溜》 、 康定溜溜》 《康定溜溜 《 a: 跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的雲， 跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的雲， 端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ 端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ b: 一首康定情歌道出了藏族青年 對 一首康定情歌道出了藏族青年對 生活充滿了熱愛和嚮往， 生活充滿了熱愛和嚮往 ， 以及對愛情 充滿渴望的情緒。 充滿渴望的情緒。 a： 請欣賞由舞蹈協會選送的舞蹈—— ： 請欣賞由舞蹈協會選送的舞蹈—— 康定溜溜》 《康定溜溜》 b：掌聲有請 ： 10、 青花瓷》 、 青花瓷》 《青花瓷 《 c：碎片一點點聚集 、合攏 幻化成了 ： 碎片一點點聚集、合攏,幻化成了 絕世美麗的青花瓷。 絕世美麗的青花瓷。 d：青花瓷靜靜展現在人們面前，那是 ：青花瓷靜靜展現在人們面前， 中國文化和藝術的結晶， 中國文化和藝術的結晶 ， 襯托出 的是我們中華民族的古典美。 的是我們中華民族的古典美。 下面就讓我們一同品位來自 來自機電系 d： ： 下面就讓我們一同品位來自機電系 的舞蹈—— 青花瓷》 ——《 的舞蹈——《青花瓷》 。 c：掌聲有請 ： 13、 午夜唱情歌》 《午夜唱情歌 、 午夜唱情歌》 《 a：青春的風鈴吹開了心扉 青春的風鈴吹開了心扉， a： 青春的風鈴吹開了心扉 ， 青春的 彩笛吹動了夢想 彩笛吹動了夢 想 。 青春的音符帶著我 們奔向希望。 們奔向希望。 b：在人生的道路上， b： 在人生的道路上，讓我們盡情的 在人生的道路上 歌唱青春，歌唱未來。 歌唱青春，歌唱未來。 a：接下來請欣賞舞蹈協會帶來的 a： 接下來請欣賞舞蹈協會帶來的舞 接下來請欣賞 舞蹈協會帶來的舞 午夜唱情歌》 蹈《午夜唱情歌》 。 b：掌聲有請。 b：掌聲有請。 掌聲有請 11、 中國風》 、 中國風》 《中國風 《 a：四大發明的誕生，見證了古代中國 ：四大發明的誕生， 的強大。 的強大。 b：新中國成立以後，XX 年的奧運 ：新中國成立以後， 年的上海世博 海世博會 會，XX 年的上海世博會，讓新中國 一步步發展成為科技強國。 一步步發展成為科技強國。 a： ： 如果用舞蹈的形式表現古今結合的 中國，會是一種什麼樣的感覺呢？ 中國，會是一種什麼樣的感覺呢？ b： ： 下面請欣賞舞蹈協會現代扇子舞— 下面請欣賞舞蹈協會現代扇子舞— 舞蹈協會現代扇子舞 中國風》 —《中國風》 。 14、 水之韻》 、 水之韻》 《水之韻 《 a：江南有涓涓細流的水 ， 大漠有風 ： 沙中流動的水； 沙中流動的水； b：女子的心中有透明而易碎的水，男 ：女子的心中有透明而易碎的水， 子的心中有澎湃的水； 子的心中有澎湃的水； a：孩子的心中有住著小蝌蚪的水，成 ：孩子的心中有住著小蝌蚪的水， 人的心中有海嘯時洶涌的水。 人的心中有海嘯時洶涌的水。 b：水有一曲調子，一支音調不一的調 ：水有一曲調子， 子。 a： ： 請欣賞來自設計系選送的舞蹈—— 請欣賞來自設計系選送的舞蹈—— 水之韻》 《水之韻》 b：掌聲有請 ： 12、 瀏陽河》 、 瀏陽河》 《瀏陽河 《 c：瀏陽河，彎過了幾道灣。幾十里水 ：瀏陽河，彎過了幾道灣。 路到湘江。水善利萬物而不爭， 路到湘江 。 水善利萬物而不爭 ， 人有 美德，水亦有其韻。 美德，水亦有其韻。 d：瀏陽河彎又長，兩岸歌聲響四方。 ：瀏陽河彎又長，兩岸歌聲響四方。 不論是蜿蜒的小溪，還是翻滾的江水。 不論是蜿蜒的小溪，還是翻滾的江水。 經過水的沉澱，都會清澈見底。 經過水的沉澱，都會清澈見底。 c： ： 接下來請欣賞基礎部選送的舞蹈— 接下來請欣賞基礎部選送的舞蹈— 基礎部選送的舞蹈 瀏陽河》 —《瀏陽河》 。 d：掌聲歡迎 掌聲歡迎！ d：掌聲歡迎！ 15、 poping》 、 《 》 c ： 一個音符，一段弦律 ， 給我們帶 一個音符 ， 一段弦律， 來的是心靈的溝通。 來的是心靈的溝通。 d：一個眼神， 一個動作， d： 一個眼神，一個動作 ， 同樣能傳 一個眼神 遞出一種思想。 遞出一種思想。 c：無論是直觀的言語表達還是機械 c： 無論是直觀的言語表達還是機械 性的肢體表現， 性的肢體表現 ， 它們所傳達出來的卻 是同樣的一種寓意。 是同樣的一種寓意。 d：接下請欣賞舞蹈協帶來的 d： 接下請欣賞舞蹈協帶來的機械舞 接下請欣賞 舞蹈協帶來的機械舞 ——《 ——《poping》. 》 結 束 語 a：紅色的革命精神仍在傳遞著，將永 ：紅色的革命精神仍在傳遞著， 遠雋刻在我們心中， 遠雋刻在我們心中 ，訴說著那一份永 恆的堅定。 恆的堅定。 b：五月的鮮花沒有凋零，仍然以它特 ：五月的鮮花沒有凋零， 有的乘風破浪的勇氣， 有的乘風破浪的勇氣， 傲霜凌雪的意 一直綻放在每個人的心間 個人的心間。 志，一直綻放在每個人的心間。 d：讓我們用紅色的革命精神，五月的 ：讓我們用紅色的革命精神， 青春熱情去擔負我們的光榮的歷史使 熱情去擔負我們的光榮的歷史 青春 熱情去擔負我們的 光榮的歷史 使 命。 c：江西應用技術職業學院 青春與使 ：江西應用技術職業學院"青春與使 舞蹈大賽到此結束！ 命」舞蹈大賽到此結束！ d：再次感謝各位朋友們的光臨！我們 ：再次感謝各位朋友們的光臨！ 下次再見！ 下次再見！

4. 舞蹈《茉莉花》串詞

在中國及世界廣為傳頌，系蘇皖民歌。[1] 起源於安徽滁州天長、江蘇揚州、六合一帶的民間歌曲，由著名軍旅作曲家何仿將采自於蘇皖一帶的民歌匯編整理而成。 1942年冬天，新四軍淮南大眾劇團來到南京六合金牛山腳下演出。一個雨天的下午，年僅14歲的小團員何仿（何仿，安徽天長人，著名軍旅作曲家，原前線歌舞團團長）聽當地人說附近有位藝人不僅吹拉彈唱是一把好手，更有一肚子的歌。何仿在一間茅屋裡找到了那位藝人。藝人很熱情，問何仿有沒有聽過《鮮花調》。何仿搖了搖頭。藝人說，這歌在道光年間蘇皖一帶就有人唱，蠻好聽的。說著藝人拉著琴唱了起來： 「好一朵茉莉花，好一朵茉莉花；滿園花草也香不過它，奴有心采一朵戴，又怕來年不發芽；好一朵金銀花，好一朵金銀花，金銀花開好比勾兒牙，奴有心采一朵戴，看花的人兒要將奴罵；好一朵玫瑰花，好一朵玫瑰花，玫瑰花開碗呀碗口大，奴有心采一朵戴，又怕刺兒把手扎。」 年輕的何仿一下子就被這首悠揚動聽的《鮮花調》迷住了，他花了大半天的時間，不僅用簡譜記下了這首歌，而且按照藝人的方法准確唱了出來。《鮮花調》雖然動聽，但畢竟來自於民間，創作上不免有些粗糙。何仿考慮再三，對《鮮花調》動了「大手術」，將歌中三種花改為一種花，更改後的歌詞為：「好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花草也香不過它，我有心采一朵戴，看花的人兒要將我罵。好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白不過它，我有心采一朵戴，又怕旁人笑話；好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開比也比不過它。我有心采一朵戴，又怕來年不發芽。」 1957年，已是前線歌舞團作曲兼指揮的何仿率合唱隊到北京參加全軍文藝會演，修改後的蘇皖民歌《茉莉花》一炮打響，不久被正式灌製成唱片，很快在全國流傳開來，成了一首膾炙人口的民歌。1959年，《茉莉花》正式走出國門，在維也納歌劇院唱響。在這之前，何仿又對歌詞作了修改，將「滿園花草」改為「滿園花開」，將「看花的人兒要將我罵」改為「又怕看花的人兒罵，」旋律上又進一步豐富，在維也納演出受到高度贊賞。從此《茉莉花》一發不可收，從奧地利唱到前蘇聯，唱到印尼、波蘭、匈牙利、阿爾巴尼亞，唱遍了世界各地。還被收入了《世界名曲專輯》。1997年6月30日午夜，香港會展中心5樓會議大廳，在香港回歸祖國政權交接儀式開始之前，中國軍樂隊奏響了膾炙人口的六合民歌《茉莉花》；1999年12月19日午夜，《茉莉花》再次在我國對澳門恢復行使主權交接儀式現場奏響。2002年12月3日，在摩納哥首都蒙特卡洛舉行的2010年世博會主辦權投票活動現場，中國代表團的申博宣傳片中先後十多次響起《茉莉花》的旋律，並以此征服了各國代表和國展局的官員。2004年8月19日雅典奧運會閉幕式上，《茉莉花》的旋律再次傾倒了全世界的觀眾

5. 親親茉莉花節目串詞

潔白無瑕茉莉花， 馨香飄入您的家淡雅清秀茉莉花， 馨香伴君走天涯。請欣賞歌曲《親親茉莉花》。

6. 薩克斯茉莉花串詞誰有急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！

江南水鄉的雨霧深處有舊時的回憶，青石板路碎花衫 ，精改的布鞋，還有木柄油紙傘，而那一朵朵嬌嫩的白茉莉，芬芳美麗滿枝椏。下面讓----帶著我們在悠揚的薩克斯聲中一起感受江南茉莉的清幽……

7. 前一個節目是舞蹈茉莉花開，後一個節目是魔術，該怎麼串詞

蒹葭蒼蒼，白露為霜，所為伊人，在水一方。江南水鄉，多少歌來傳唱，請欣賞 班的古箏 奏茉莉花

8. 茉莉花舞蹈串詞

一抹純白身影獨自綻放幽香，踏著音樂的旋律展現婀挪身姿。那點純白好似聖潔之光，照進我們清澈的心。那靈動的身姿傾情獻舞，舞出我們的花樣年華。下面請欣賞由～帶來的舞蹈＜茉莉花＞，掌聲鼓勵。

好一朵美麗的茉莉花，你是否已經聞到芳香的花，已經聽到了悅耳的音樂，下面讓我們一起欣賞這個優美的舞蹈，走進《茉莉花》的世界。

串詞的附屬性地位，決定了它只能是襯托「紅花」的「綠葉」，不能喧賓奪主。因此，在撰寫報幕詞的過程中，從結構到內容乃至遣詞造句、語言風格、講話口氣等，都要服從並服務於整個會議，與會議相協調，相一致，只有這樣，才能使主持詞符合主持人的身份。

(8)舞蹈茉莉花串詞擴展閱讀：

一般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。當節目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行；如果節目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那麼串詞根本就無法以節目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創作，而不能去照顧個別與主題無關的節目。

在照顧整體的情況下，與主題無關的則另行考慮，在鄉鎮、街道文化站組織的節目，往往不能按主題編排節目，這樣的節目就可以採用「隨波逐流」的方法來進行串詞創作。即在整體上不考慮文藝節目的宣傳主題，只在個別與主題有關的節目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節目之間的聯系，或者承上，或者啟下。串詞是單點聚焦，就是只顧一點，不及其餘。

單點聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個節目進行考慮。雖然，這會使一台節目難以形成一個整體，這應該是沒有辦法的辦法。

9. 六一節目串詞：1，舞蹈《朵朵茉莉花》2，舞蹈《小小黃鼠狼》3，舞蹈《咕咕寶貝》4，二胡獨奏《小花鼓》

1、主持清唱：好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人誇。瞧！潔白如雪的茉莉花兒仙子降臨人間，請欣賞舞蹈《朵朵茉莉花》。

10. 器樂演奏茉莉話串詞

好一多美麗茉莉花