卡通畫鬱金香
A. 幼兒園美術教案
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
一、活動目標：
1.能夠運用簡單的線條勾畫。
2.掌握簡單的構畫要求。
3.體驗美術活動帶來的樂趣。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒初步的創造能力。
二、活動准備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙
三、活動過程：
1、老師帶領幼兒做韻律活動
2、以猜謎語的形式導入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動）
你們猜猜這是誰呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發幼兒的學習興趣。
師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示範畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示範講解繪畫過程及注意事項，讓幼兒認真觀察與傾聽。
6、幼兒繪畫，教師巡迴指導
7、一起欣賞評價美術作品。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小網路：房子是一個漢語詞彙，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。
幼兒園美術教案 篇2
班況分析：
本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經建立起初步的美感，對於畫面已經具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對於各種物體的形態的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發現孩子們對於畫面上的情節能富有想像的描繪，但對畫面物體的形態和特徵的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法，在自身作品中不能充分體現出來。因此，我設計了這個有趣的誇張畫欣賞活動，讓孩子們從誇張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態、特徵。並理解如此設計的目的。力求使孩子運用誇張的技法描繪人物動作，形態及生活習性的特點，並初步感受誇張藝術表現形式的美。
活動目標：
1、通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態的誇張，並理解畫面中的誇張繪畫所表達的意義。
2、通過欣賞，初步嘗試誇張畫的練習。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動重點難點：
1、重點：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態上的誇張處，並理解其所表達的含義。
2、難點：能夠通過欣賞，尋找可誇張的因素，並在自己的繪畫作品中體現出來。
幼兒經驗准備：
1、欣賞過卡通畫作品，並能較好的理解作品。
2、有一定的繪畫基礎，能夠表現人物特點。
環境材料：
1、誇張畫「兩個人」
2、彩筆、畫紙
活動過程：
（一）引入環節：
1、出示誇張畫1，提問：「你看到了什麼？」他怎麼了？「啟發幼兒從畫面尋找原因，並進行猜想。（此部分使幼兒對欣賞產生興趣，即可以啟發幼兒從人物表情，動作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據就是他們觀察到的誇張之處。）
2、出示誇張畫2，提問：「他怎麼了？出什麼事了？」鼓勵幼兒猜想事情的原因以及誇張畫1和誇張畫2的聯系。（啟發幼兒從人物的情節誇張處去構思故事的原因或結果）
3、幼兒講一講「兩個人」的故事，並引導幼兒給故事起名字。
4、教師介紹誇張畫，並引導喲額再次尋找畫面的誇張處，提問：「他們為什麼把嘴畫的這么大？」「他們想要告訴我們什麼呢？」（理解誇張的作用，為幼兒的創作做鋪墊，完成教學重點。）
（二）創作環節：
1、啟發幼兒回憶生活中一些情節中人物的特點，並找到可以誇張的因素，引發幼兒想一想自己要創作一張什麼樣的誇張畫。
2、鼓勵幼兒大膽繪畫。
（三）分享作品環節：講一講我的故事。
活動反思：
我在實施這一課的教學時，認識到漫畫是一中視覺藝術，可以毫不誇張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，沒有創新，沒有想像。因此，在本課的教學上，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的。最終還是要以生活中的人物原型作為學生創作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段去表現。
我認為，興趣是學習最好的老師，在這節課上，我隨時注重激發學生的學習興趣。尤其是從欣賞階段開始引導，例如為了激發陌生學生對陌生老師的親切感，我預先畫好自己的卡通漫畫頭像，放在明星頭像中讓學生猜猜是誰，學生猜明星正起勁時，突然出現一個滑稽的老師像，他們一下子樂開了懷，大笑著說：是路老師。再比如小品導入、猜猜我是誰、招聘考核、當堂示範等環節的設置，把學生的學習興趣推向了高潮，學生能踴躍主動地參與到學習活動中來。
從最終的作業效果來看，我認為較好的完成了預定的學習方案。學生在下課時有一種意猶未盡的感覺，還想繼續創編，還要繼續展覽本身的作品。但由於課堂時間是有限的，這時候老師加入了用各種工具來畫漫畫為拓展內容，把學生的興趣更好的延續了下去。本課創作的成功，離不開欣賞階段的精心引導，最後還是依賴欣賞來展開拓展，把內容延續到了生活中。欣賞解析圖片成為了本課一個不可或缺的重點。
小網路：畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作「猴子的藝術」，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。
幼兒園美術教案 篇3
可愛的小雞（水墨畫）
【設計思路】
中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統的民族間美術，在幼兒園開展水墨畫教學也是素質教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫。可大可小，可粗可細，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比較容易，幼兒學得快、學得牢，也學得輕松。很適合幼兒作畫大膽，構思誇張的特點。
【活動目標】
1、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現小雞的外形特徵和不同姿態。
2、能大膽下筆、激發幼兒對水墨畫的興趣。
3、培養幼兒喜愛民間美術的情感。
【活動准備】
1、教學掛圖「群雞」，帶領幼兒觀察小雞的外形特徵及動態。
2、帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅。
3、操作材料「小雞」，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。
1、教師從盒子時拿出三隻小雞，讓小朋友觀察，並講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？長得怎麼樣。
幼兒回答後教師總結：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。
2、引導幼兒欣賞「群雞」圖。
出示圖畫「群雞」：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什麼樣子的？它們在做什麼？
教師鼓勵幼兒結合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態，充分發揮幼兒的想像力。
3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態，引導幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態的小雞。
二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法
1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。
2、教師示範：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最後用筆尖（像跳一樣）點出雞的眼睛。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導
雞媽媽現在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什麼地方？在干什麼？
幼兒先觀察操作材料，後在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法
四、總結評價
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：「小雞小雞在哪裡」。
活動建議：
教師的活動小雞是磁性的，便於教師和幼兒操作。
活動延伸：
1、提供給幼兒水墨畫的工具材料，鞏固小雞畫法。
2、班級養植角，飼養小雞。
3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態的'小雞。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1.在了解水仙花外形的基礎上學慣用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
3.激發幼兒對水墨畫的興趣。
活動重點：
掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
活動難點：
用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動准備：
1．經驗准備：了解水仙花的基本部位特徵。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示範畫。
活動過程：
一、回憶導入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什麼樣子的呢？（請個別幼兒回答）
教師小結：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們准備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示範例，討論繪畫方法
（1）師：你看我們應該先畫什麼呢？（引導幼兒按照生長規律進行繪畫：先畫球莖）
（2）師：水仙花球莖像什麼？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示範畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）
（3）師：球莖上慢慢長出什麼？（細細長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示範）現在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
（5）師：最後再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什麼樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現在我們把畫好的水仙花裝到花盆裡吧。（教師添畫花盆）
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、學慣用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。
2、在欣賞範例的基礎上，積累裝飾經驗，大膽創造花紋。
3、感受左右對稱的美。
活動准備 ：蝴蝶的標本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。
活動過程：
一、出示標本，引起幼兒興趣。
1、今天老師帶來了許多蝴蝶標本，我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什麼？
2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋？為什麼？
3、以前我們學過京劇臉譜上的花紋是怎麼樣的呢？你再仔細看看蝴蝶身上的花紋，你發現了什麼了嗎？
二、教師示範裝飾蝴蝶：
1、教師在黑板上畫出一隻大大的蝴蝶輪廓線，提問：你知道這是什麼？你覺得它漂亮嗎？為什麼？怎樣做才能使它變成一隻漂亮的蝴蝶呢？
2、啟發幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？
3、教師啟發幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然後再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
4、讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然後教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。
三、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶，進一步了解對稱裝飾的手法。
四、幼兒繪畫裝飾活動。
教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對個別幼兒給予必要的指導與幫助。並及時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進一步拓展思路。
五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。並找一找自己最喜歡的蝴蝶。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動手製作鬱金香，表達對媽媽的祝賀。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動准備：
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。
3、送給媽媽的一句話。
活動過程：
（一）主持人引出活動
1、說說三·八婦女節的由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
（二）慶祝活動
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
3、老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
（三）製作禮物----鬱金香
說明"幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。
1、在老師的指導下完成製作鬱金香
說明：幼兒在製作禮物的過程中，都是那麼的細心、持之以恆。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。
（四）送禮物
本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家裡要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在製作禮物的環節中平時不願意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己製作的一份小禮物，並說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
以後，可製作一些幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
教學反思：
通過本節課的學習，使小朋友對3月8日全世界婦女節有一個了解，在這樣的一個節日，來表達對媽媽辛苦養育之恩的報答和祝福， 並且自己親自參與其中。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標
1.在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動中，培養幼兒的印畫興趣。
2.能積極的參與活動中，有一定的表達能力。
3.了解對稱的特點，並利用這一特點進行繪畫。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.感受作品的美感。
活動准備
水粉顏料、樹葉、豆子、動植物圖片、繪畫紙。
活動過程
1.出示各種對稱動植物圖片，引導幼兒發現對稱的特點。
2.出示對稱印畫作品，啟發幼兒展開討論，怎樣才能讓畫面達到對稱效果。
3.教師示範製作對印畫過程，將紙分成兩半，在紙的一半刷上水粉顏料，在顏料沒乾的時候，將另一半對折印上去，打開後即完成。
4.幼兒自由選擇一種對稱的動物或植物，進行對稱印畫創作。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標
1、感受水墨畫中榕樹的墨色濃淡的變化美，體會水墨畫的表現特點。
2、初步嘗試用毛筆簡單繪畫。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備
1、各種鳥鳴的錄音。
2、《鳥兒樂園》教學掛圖；幼兒學習資源②第10—11頁。
3、國畫顏料、墊布、毛筆、宣紙（見幼兒活動資源包）。
活動過程
1、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。
提問：你聽到了什麼？你覺得這些小鳥在干什麼？它們高興嗎？猜一猜它們有什麼高興的事？
小結：這些小鳥都很快樂、很幸福。因為它們生活在鳥兒的樂園里。
請幼兒猜一猜鳥兒的樂園在哪裡。
2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》。
（1）閱讀幼兒學習資源②第10—11頁，請幼兒講一講畫里的大榕樹和我們平時見到的樹有什麼不一樣，並用手指畫一畫榕樹的線條。
（2）結合教學掛圖簡單介紹榕樹的特點：枝繁葉茂、鬱郁蔥蔥、枝幹交錯。
提問：畫面中除了枝繁葉茂的榕樹，還有什麼？這些小鳥都是用哪些顏色畫的？如果你是其中的小鳥，你會有什麼感覺？為什麼小鳥喜歡和大樹在一起？
引導幼兒發現畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。
3、教師簡單介紹作品所表現的內容。
廣東新會的一座小島是我國最大的天然賞鳥樂園，那裡「一樹成林」，引來成千上萬只鳥在那裡棲息，成為小鳥的天堂。每天清晨，鳥兒們翩翩起舞，盡情鳴唱，非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引，創作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。
4、幼兒嘗試用毛筆簡單繪畫。
教師指導幼兒繪畫時盡量保持畫面、桌面干凈整潔。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術教案 篇9
有益的學習經驗：
1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。
2、體會到合作做事的快樂。
准備：
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。
活動與指導：
1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹，什麼是凸。幼兒理解後，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。
2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來後反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然後再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後，幫他們在自己的作品上寫上名字。
3、等幼兒拓出來的花紋涼干後，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下，自己手裡的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把綵帶掛起來，用來裝飾活動室牆面。裝飾好後，讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。
幼兒園美術教案 篇10
1、談話導入：
師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？
幼：想。
師：好！看—————
2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。
師：「小朋友看到了什麼？
幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術。那你們看，簡直和其他的紙有什麼不同之處？
幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作
總結：「洞」是鏤空，對稱，四方連續……等方法。
3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。
師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什麼？
幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的？
幼：想：我們想一想，剪紙需要用什麼材料呢？
幼：剪刀、彩紙、蠟光紙
4、探索、嘗試剪紙的方法。
師：很好，下面我們來學一下如何剪，教師示範兩種基本的剪紙方法：
（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。
（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。
觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。
5、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作，指導幼兒完成作品。
提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。
6、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。
B. 鬱金香作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我精心整理的鬱金香作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鬱金香作文1
一片美麗而又燦爛的鬱金香，在眼前綻開笑容。我們就在這春花爛漫的春天，來到了美麗的充滿生機的太子灣。
走進太子灣，最引人注目的就是那一片火紅的鬱金香。火紅的鬱金香在周圍蔥綠的樹木、碧綠的草地的印襯下顯得十分鮮艷。從門口看去，真的挺像一團正在燃燒著的跳動的火焰！在火紅的鬱金香花瓣上，還帶有一絲絲的黃斑。紅黃相襯，真美啊！
鬱金香的花瓣一片疊住另一片，把花芯周圍一圈牢牢地包住，不留下一點空隙，從側面看呈「u」形。花瓣看起來不是很乾燥，也不是很濕潤，處於最好的狀態。花瓣比較舒展，不像有些花一樣，花瓣皺皺的，像一個老奶奶。
整朵花看起來像一個紅色的「高腳酒杯」，酒杯中間有3根淡雅的花蕊，像一位身穿紗衣的花仙子，煞是好看。
一大片鬱金香紅紅的，在眼前十分鮮艷奪目。一陣風吹過，一片紅紅的鬱金香就漾起波紋，像一片火紅的波浪。
美麗的鬱金香，讓我更深地感受到春天的生機及春天的魅力。
鬱金香作文2
我聽老師的敘說，我已經是第二次來到馬鞍池公園了。
馬鞍池公園位於溫州市中心，東起飛霞南路，西至小南路，南臨錦綉路，北靠馬鞍池南路。公園於1999年10月1日正式對外開放。陸續建造了游樂場、演示廣場、春暉廣場、盆景園、長廊、古亭、園路等。還在水面開辟了遊船、水上自行車和垂釣等項目。
進馬鞍池公園的北大門，映入眼簾的一大片的鬱金香，有紅色的，有粉紅色，一陣微風吹過，萬頭搖曳，翩飄蝶舞。我時而站立，時而徜徉，有點如痴如醉。鬱金香之美，美在天人合一，它既是大自然的造化，有是人工文化的結晶。她典雅高貴、芳香郁濃、亭亭玉立、艷麗多姿。正如法國作家大仲馬贊美的那樣：「艷麗的叫人睜不開眼睛，完美的令人透不過氣來。」
按照路標所指，我走向春暉廣場，首先看見的是河邊的垂柳，它的枝條細長下垂，直瀉而下猶如小女孩柔軟的披發，又像一片翠綠的葉子，裝點在枝條的兩側，兩頭尖尖，中間稍寬。偶爾有片葉子從枝條上掉落河面，彷彿一葉葉扁舟隨飄揚。我到了哪兒，游目一望，紅色、黃色、紫色、粉紅色，各色的鬱金香擠擠挨挨連成一片，如同一對彩色的巨翼覆蓋了整個土地，流瀉出變化多端的撫媚，與藍天、碧水相映成趣。低頭凝視，拳曲的花蕊，從花瓣中蜿蜒伸出，芬芳的花朵迎向光源，柔美的展開，盤根糾結的劍葉被陽光射得幾乎透明，泛出黑綠色清晰的脈絡。此刻的我，思維駐足在賞心悅目的悠然里，拋棄心中的一切雜念，無欲無求。在陶然忘機中找到了內心的澄澈與寧靜，在流連忘返中拾一路清爽之記憶。
馬鞍池公園以名貴植物造景為主要特色，以其自然的風格和秀麗的景色吸引著廣大遊客，是一座環境清新、風景優美的休閑勝地。
鬱金香作文3
我家鄉的景物可多了，有美麗的鬱金香、高大的白沙大橋，像花朵一樣的會展中心|……
我最喜歡的是美麗的鬱金香公園，因為公園里遍地都是音樂廳。
清晨，那裡空氣清新，鳥語花香，小魚在池塘里游來游去，不時吐出幾個泡泡，像在歡迎我們的到來；枝頭的小鳥嘰嘰喳喳，唱著優美動聽的樂曲；樹葉大廳上更是一派快樂的景象：七星瓢蟲在拉小提琴，小螞蟻在拉手風琴，蟬在歌唱，美麗的蝴蝶在已經搭好的舞台上跳起美麗動人的舞蹈。小池塘的聲音從哪傳來呀？噢！原來是我們這些小朋友在扔石頭，這不，音樂又響起了！你聽「撲通，撲通，撲通」真好聽！「叮叮咚咚，撲通，叮叮咚咚，撲通」哎呀！這聲音真糟糕，原來，是小朋友故意把石頭扔在了池塘中心的大石頭上，石頭又像淘氣的小兔子跳進了水裡。
健身樂園里更熱鬧了，有的在抓蝌蚪，有的在健身，有的在談天……
按摩背頸的椅子像是老人的免費按摩師，跑步機像是孩子的風火輪，天梯像是孩子通往成功之路的雲梯……大人的談天聲，孩子的歡笑聲，老人的鍛煉聲，交匯成了動聽的交響樂。
音樂廳在樹葉上、在池塘里、在健身樂園里、在我們的嘴裡、在小動物的舞蹈和樂器中，讓我們來欣賞音樂吧！
這就是美麗的鬱金香公園，這就是我家鄉的鬱金香公園，它記載著我童年的歡樂！它給我無數的歡笑和記憶！
鬱金香作文4
姑媽帶著我和姐姐一起去情侶園玩。門口的花圈裡有許多漂亮的鬱金香，和其他各種各樣的花兒。
它們有黃色的、有紅色的、有紫色的、有黑色的、還有粉色的。還有兩種鬱金香很特別，叫做高原鬱金香和雙色鬱金香。它們長得像小巧玲瓏的酒杯，有六片大大的花瓣。有的含苞欲放，爭奇斗艷，你挨著我，我挨著你，像正在比美的少女；有的還是花骨朵，低垂著頭，像害羞的小姑娘……看著這些美麗的鬱金香，我不禁地彎下腰聞了聞。啊！是一股淡淡的清香。這清香繞著人，一串一串的。即使不是來遊玩的，也禁不住停下來，湊上去聞一聞。
但是這些誘人的鬱金香代表著什麼意義呢？網路告訴我了答案。原來，黑色鬱金香代表神秘、高貴，俗稱「夜皇後」，；黃色鬱金香代表高雅、珍貴、財富、友誼，；粉色鬱金香代表熱愛、幸福、愛惜，；白色鬱金香代表愛的告白、榮譽、祝福永恆，；紫色鬱金香代表高貴的愛、無盡的愛；高原鬱金香代表自豪、挺立、創造的美、美的創造；雙色鬱金香代表情意綿綿。
聽了我的介紹，你是不是更喜歡鬱金香了呢？
鬱金香作文5
春天到了，植物園是一個不錯的去處。從北門一進園就聞到一陣清香，我順著花香尋去，一大片的鬱金香便展現在眼前。
這些鬱金香好像受到了太陽的召喚，綻開了燦爛的笑臉。一片片紅，一片片白，一片片粉，一片片黃，一片片紫......像極了天邊的雲彩！我走近仔細一看，只見一朵朵鬱金香從光滑碧綠的葉片中挺立而出。有的花瓣抱在一起，像一個個優雅的高腳杯。有的花瓣全部綻放開來，露出嫩黃的花蕊，在微風中翩翩起舞。有的還只是花骨朵兒，從葉片中探出頭來，像閉著眼睛帶著幾分羞澀的小天使。
鬱金香品種繁多，顏色各異。紅色熱情似火，黃色一片亮麗，紫色神秘莫測，白色又清新脫俗.....每一朵鬱金香各有各的姿態，看看這朵很美，看看那朵也很美。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵鬱金香，穿著雪白的衣裙，站在陽光中隨風飄動。蝴蝶圍著我跳舞，蜜蜂向我傳遞著采蜜的快樂......
忽然從遠處傳來媽媽叫喚的聲音，我這才回過神來。笑了笑，對著鬱金香揮揮手：「我們明年再約哦，美麗的鬱金香。」
鬱金香作文6
除夕那天中午，媽媽帶我去逛花市，各種各樣的花，看得眼花繚亂!最後我選擇了買一盆鬱金香，一盆共三枝，鬱金香，它雖然沒有玫瑰的傲氣，也沒有月季的迷人，但它在我心目中，是最美麗的!
它開的花高高的，鶴立雞群，紅紅的，最漂亮的那朵掛上了一隻小紅燈籠，(是我從花市地上撿到的)他們有頑強的生命力，花盆裡的盡是沙子，我很少給它們澆水。
有一次，我很不開心，我走到鬱金香跟前，看到盆子里乾乾的，我立即給他們澆水，完後還特別的欣賞起這三朵花，發現三朵花終於完完整整地開放了，它象一位少女，羞紅了臉一樣。花的裡面還有一個大字形的花蕊，旁邊有六個小而長的黑色芯，像一個寶箱被六個黑人衛士守著一樣。它還有很長的桿和寬大的葉子，多漂亮啊!不知不覺，發現我的怒氣早已拋到九霄雲外，煙消雲散了。
這就是我的鬱金香，再告訴你一個小知識吧。它是荷蘭的國花，荷蘭人以前有人用一個非常整齊舒適的石頭屋子，去換三支鬱金香，可想而知，鬱金香在荷蘭人的眼裡是多麼的尊貴!
鬱金香作文7
4月6日上午，爸爸媽媽帶我到植物園遊玩，一進大門，鬱金香的芳香就傳來了，彷彿走進一個童話世界，我們沿著路走著，路旁綠樹成蔭，樹下小草遍地。植物園里最美的當然是那美不勝收的鬱金香，走近看鬱金香色彩斑斕，有紅的、有紫的、有黃的、有粉的、有白的……這些鬱金香紅的像夏日炎火的太陽，粉的像小朋友粉嘟嘟的臉蛋，黃的像一張張金色的地毯，白的像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，真是五顏六色。
聽媽媽說，鬱金香是荷蘭的國花，據說世界上最早種植鬱金香的是土耳其人，十六世紀才傳入荷蘭，十七世紀風靡歐洲。荷蘭人民一直把它傳為美麗、華貴、庄嚴的象徵。我走近欣賞鬱金香，鬱金香都是筆直生長，亭亭玉立。它們還有許多好聽的名字，如：「修長小姐」、「夜皇後」、「朱迪斯」、「金色檢閱」等。湊近點，看見許多蝴蝶翩翩起舞，似乎也正在欣賞著這美麗的風景。
很快，游園結束了，我們踏上了回家的路途，但鬱金香的美麗依然在我腦海中浮現，真是令我難忘。
鬱金香作文8
五一假期，我和媽媽一起來到濱州姥姥家。第二天，我們一大家懷著高興的心情去新濱公園參觀鬱金香花展。
來到新濱公園，撲面而來的是帶有花草樹木的空氣。它是那麼的清新，那麼的芬芳。道路兩旁種滿了鬱金香，它們一排排，一列列，組成了一支支整齊的方隊，像戰士一樣正在接受人們的檢閱。五顏六色的花，紅的似火，白的似雪，粉的似霞……花瓣一層層包裹著，中間三角形的花蕊微微翹起，迎風微笑，好像在歡迎人們的到來。於是，我急忙拿出相機，拍下這一張張美麗的「笑臉」。
順著通道向里走，越來越多的鬱金香映入眼簾。它們的品種可真多!有荷蘭船長、白色的夢、狐步舞、雅麥、卡通……其中，「雅麥」和「白色的夢」最為可愛和美麗。「白色的夢」顏色好似是被天上的白雲染過似的，白得發亮，白得耀眼。每朵花都像一位美少女，穿著潔白的衣裳，坐在綠色的搖籃里，編織著自己純潔的夢。「雅麥」的花瓣和花蕊全是黃色的，它的花瓣有六片組成，每片花瓣的頂端都微微捲起，向外伸展，好像一雙伸開的小手托著美麗的「笑臉」。一陣微風吹來，金黃色的花朵隨風舞動，好像一個可愛的小精靈在空中飛舞，美麗極了!
這里的鬱金香令我陶醉，令我戀戀不舍。它為人們帶來了美的享受。希望明年的鬱金香展也如此美麗。
鬱金香作文9
從小我就很喜歡花，但不知道愛惜花。只要看哪裡有漂亮的花就會伸手去摘。一次，我摘了人家種的花。種花的阿姨看見了，心疼地說：「哎喲，小姑娘你太不懂事了，這么漂亮的花你怎麼就忍心摘呢！」看著阿姨傷心難過的表情，我想：「不就兩朵花嗎？至於嗎？」
那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶回幾個洋蔥一樣的種子和一盆綠色小植物。我高興地把它種下去，然後給它們澆點水，媽媽說：「這盆植物叫落地生根，不需要澆太多水，每隔半個月澆一次水就行了；這個類似洋蔥的種子叫鬱金香，是一種名貴的花，你要好好對待。」我點點頭。幾天後，鬱金香發芽了，這是我第一次種花，一股莫名的興奮從心底湧上來，我喊道：「發芽啦！發芽啦！」我又上網查資料了，據說植物也要聽音樂聽故事，這樣才會長得更好。於是，我就經常給它們聽輕柔的音樂，給它們講有趣的故事。每次給鬱金香拔雜草的時候，我總是小心翼翼，生怕碰到了。幾個月後的一個早晨，盼望已久的鬱金香終於開花了，我高興極了！來我們家的客人都說：「這花真美呀！」不過只要我看到有人伸手，我立刻大喊：「不能摘！」現在我終於明白那位種花阿姨的心情了。
嬌貴美麗的鬱金香就像一位阿娜多姿的美少女，讓人看著就會十分憐愛；而生命力頑強的落地生根更是給我自強不息的力量。我現在不但喜歡她們，也愛惜她們，更會保護她們。讓她們和我一起快樂生長，開花……
鬱金香作文10
我家有盆鬱金香，我非常喜歡它！為什麼呢？別急，讓我慢慢來告訴你。
一開始，它還是一棵很不起眼的「奄大蒜」，在花盆裡埋了幾個月都沒管它。春天來了，我打算把它挖出來想用花盆准備種其他植物時，我突然發現這棵「奄大蒜」已經已經沖破了外殼，長出了長長「胡須」，我突然覺得它應該還有生命力！於是，我又繼續把它埋在花盆裡，按時給它澆水和施肥，每天早晨觀察它的變化。慢慢地它長出了嫩綠的牙、茁壯的莖、一片一片的葉子、粉紅的花苞，最後它開放了。
放在書桌上的「奄大蒜」此時已經蛻變成最美麗的樣子，它有個美麗的名字「鬱金香」，在春日暖陽的照射下鬱金香翩翩起舞，顯得格外動人！它有鮮艷的外表，紅色的花瓣，紅的比夕陽還紅。裡面有金黃的花蕊，黃的比金子還黃。它有強壯的莖、嫩綠的葉，色彩鮮明，給我的家增添了春天的氣息。
這個蛻變告訴我們：不要忽略大自然給萬物的.每一個生命，它奄奄一息的時候只是它的休眠時間，耐心等待，它會努力給我們帶來屬於它的最美時刻！
鬱金香作文11
在我心目中，最美的風景是四月的鬱金香。在春天溫暖的陽光下，鬱金香肆意盛開，呈現出絢麗的色彩。
今年春天，我和父母像往常一樣來到磨山植物園春遊。我一進大門，就聞到一陣沁人心脾的香味。我們徑直走到散發香味的地方。從遠處看，有明亮整潔的風景，像圖畫，紅色，橙色，粉色，淺黃色.一片片艷麗的鬱金香，在陽光下開放，在風中搖擺，將花香傳遞給滿山的新綠和春天旅行的人們的心。
在這醉人的一幕中，周傑倫的《七里香》似乎在耳邊響起。一邊哼著歌，一邊驕傲地欣賞著眼前盛開的花朵。近些年來，鬱金香就像一雙手，就像華麗的灑杯，在春天裡熱烈歡迎來訪者，致以問候和祝福。我輕輕地把鬱金香花瓣貼在臉上，軟軟的，滑滑的，像媽媽的手。許多可愛淘氣的「小精靈」在花叢中飛舞。它們是忙碌的蜜蜂。他們的到來為我們面前的美麗景色增添了生動活潑的色彩。
我拿出相機，饒有興趣地給花拍照，仔細觀察它們美麗的姿態。這些春天的寵兒，穿著春天的漂亮衣服，優雅、灑脫、高貴，有紅、黃、橙、紫、粉.春天的顏色使它們占據了一半以上。這時我媽說：「跟花兒照張相。你不是最喜歡鬱金香嗎？「就這樣，花海和我甜甜的笑容形成了不同的畫面。
鬱金香，你一定是春神心愛的公主。
你是四月最美的精靈。
鬱金香作文12
今天上午，我到人民公園看鬱金香展，一進大門就聞到一股清香，我趕緊往鬱金香展區跑去。
荷蘭風車旁的山坡上、草坪上，色彩各異的鬱金香已經開了不少了，一片片，一簇簇。紅的像火，粉的像霞。有的是含苞欲放的花骨朵，正使勁地往外頂著，有的才展開兩三片花瓣兒，看起來像個害羞的小姑娘，有的已經全部展開了，像一個個婷婷玉立的少女，個個爭奇斗艷，芬芳迷人。
往裡面走，有小巧玲瓏的葡萄風信子，芬芳迷人的荷蘭美人，還有令人陶醉的鸚鵡鬱金香，多得數不盡……放眼望去，各種各樣的鬱金香好像一個個做工精美的小酒杯，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。
一陣風吹來，我忽然覺得自己彷彿就是一朵鬱金香，穿著漂亮的衣裳，站在陽光里翩翩起舞。風車轉過來告訴我運動的快樂，蝴蝶飛過來向我炫耀她漂亮的花衣裳，我也情不自禁地和它們追逐著，嘻戲著，不知不覺地歡呼起來了……
過了一會兒，我才想起我不是鬱金香，我是在看鬱金香展呢！
鬱金香作文13
鬱金香原產中亞及周圍地區，即我國「天山上的紅花」。在花卉的天地里，鬱金香堪稱為大名鼎鼎的洋花。它的確切起源已難於考證。但現時多認為源錫蘭及地中海偏西南方向，至1863年傳至荷蘭。嗨，好傢伙。熱愛奇花異卉的荷蘭人一下子把鬱金香捧上了天。他們對它那種美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。
有人還編了一個故事：古代有位美麗的少女住在雄偉的城堡里，有三位勇士同時愛上了她。一個送她一頂皇冠；一個送把寶劍；一個送塊金堆。但她對誰都不予鍾情，只好向花神禱告。花神深感愛情不能勉強，遂把皇冠變成鮮花，寶劍變成綠葉，金堆變成球根，這樣合起來便成了鬱金香了。在每年的情人節為了表達愛意的少男少女們，除了玫瑰，鬱金香也成了傳情意給情人的最佳選擇。 這個故事更加深了荷蘭人對這花的印象。甚至有宣傳媒介還宣揚一句箴言：「誰輕視鬱金香，誰就是冒犯了上帝。」終於一場「鬱金香熱」席捲荷蘭全國以至歐洲。不少人認為「沒有鬱金香的富翁也不算真正的富有」。有的人竟寧願用一座酒坊或一幢房子去換取幾粒珍稀的種頭。這許許多多的「簡評：寫鬱金香能融情於景，寫景抒情都很自然
鬱金香作文14
我是一朵小花，享受著陽光的熱切，露珠的清涼，在大地媽媽廣闊的胸懷里幸福地生活著。咦！我叫什麼名字呢？於是，我問大地媽媽，「媽媽，我叫什麼名字啊？」大地媽媽笑笑說：「等你長大就明白了。」
帶著期待，我努力地長大。我請春雨姐姐幫忙，讓她灑下一場甘露。我還請太陽公公幫忙，讓他抽出萬縷陽光。借著陽光的愛撫，細雨的滋潤，我拚命的讓自己長大。
功夫不負有心人，經過春雨姐姐、太陽公公的幫助和我的努力，我很快長成一株亭亭玉立的鬱金香了。哦，原來我是一朵鬱金香啊！
很快，我嬌嫩的花朵就綻放了。絲絲清香引來了無數斑斕的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。他們在我身邊飛來飛去，好不熱鬧。「鬱金香妹妹，你真漂亮，像一位美麗的公主！」蝴蝶姐姐扇動著彩色的翅膀高興地對我說。聽了這話，我羞澀地笑了笑，心裡甭提多美了。這時，蜜蜂姐姐也探過頭來對我說：「鬱金香妹妹，你真香啊，我能在你這里采蜜嗎？」我點點頭，爽快地答應了。看著忙碌的蜜蜂和快樂的蝴蝶，愉快的我為他們唱起了動聽的歌兒，歌聲引得小螞蟻們駐足傾聽，都忘記了回家。我快樂地生活著，不僅又想起了大地媽媽，如果不是大地媽媽的哺育，哪裡會有今天的我呢？
秋天到了，我美麗的花瓣慢慢地凋謝了。我知道，我的一生即將結束。可是，我並不沮喪。雖然我的生命很短暫，但我卻度過了許多幸福快樂的時光。如今，我又要回到大地媽媽的懷抱了，難道不是慶幸的事嗎？
鬱金香作文15
有一種花，雖然不像玫瑰那麼熱情，荷花那麼清幽，水仙那麼純潔，梅花那麼堅定，牡丹那麼高貴，但它總是飽含著優雅和醇厚。它就是和風車乳酪木鞋一起被評為「荷蘭四寶」的鬱金香。
每年時節一到，個個花苞一舉展開，從高到低，顏色由深至淺，團團簇簇，挨挨擠擠，鬱郁蔥蔥，高矮錯落，參差不齊，亭亭玉立。各個爭奇斗艷，似火炬熊熊燃燒，把每一塊土地「妝」得像塊錦毯，從被稱為「王國的血」的黃色帶紅點的鬱金香，被稱為「奧林匹克火炬」的分布條紋的紅花，被稱為「情人的熱吻」的卷邊絆紅色花，到被昔日作家大仲馬成為「艷麗得讓人睜不開眼睛，完美得叫人透不過氣來」的「黑寡婦」，當然這種黑鬱金香不是真的黑，只是紫得發黑而已。
「一方水土養一方英才」，沒錯，鬱金香的魅力令無數專業人士傾倒，不管在白宮，在盧浮宮博物館等等世界有名的旅遊勝地都有它的蹤影，無數遊客都來瀏覽、觀賞它的芳容，藝術插花方面，它又是難能可貴的花材。
相信讀過李白《客中作》的人都會知道裡面有兩句：「蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。」為什麼這里也會有鬱金香呢？一個小秘密：鬱金香的真正故鄉在中國的青藏高原哦！
C. 幼兒園美術教案
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的幼兒園美術教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想像。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備：
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。
活動過程：
一、看看說說"小人國"的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事裡的格列佛來到了一個什麼樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！
2、出示課件，教師復述故事。
（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發現他們在格列佛身上干什麼呢？（幼兒自由講述）
（3）你們知道 金 老師喜歡哪個小人嗎？為什麼喜歡？
二、觀察嘗試表現
1、教師示範印畫小人的方法。
（1）教師通過兒歌示範印畫小人。
教師："現在， 金 老師要來變魔術呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎麼變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什麼啊？"
（2）添畫人物細節。
教師："接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"
（3）變化手指及手指方向表現小人。
教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！"
（4）個別幼兒示範。
教師："小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什麼？"
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫一個人物後，添畫四肢動作，並逐漸添發型和服飾等細節。
四、分享交流。
你教師："哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什麼？找一找他在哪裡？比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧！
幼兒園美術教案 篇2
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
三、設計思路：
幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。
四、活動過程：
（一）觀察討論
導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裡，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，為什麼要這樣分？）
3、教師示範，幼兒參與。
（二）聯想創作
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心裡先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。
（三）引導講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，為什麼同意，為什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）
評析：
傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡表現新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。
幼兒園美術教案 篇3
設計思路：
春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然後用筆記錄下來。
對於中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。鬱金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對於孩子來說便於表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。
本次活動分為四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解鬱金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受鬱金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的鬱金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的鬱金香大花園。
活動目標：
1、關注春天裡常見鬱金香的形態，並樂意嘗試大膽的創造圖像。
2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的`情感。
活動准備：
花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。
活動過程：
一、討論——觀察花卉，分享交流
教師出示花卉圖片：
1、春天是一個美麗的季節，春天裡許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什麼名字？
2、關鍵提問：鬱金香的形狀是什麼樣的？像什麼？鬱金香的葉子是什麼形狀的？
3、小結：鬱金香像一個小腳印的樣子，許多鬱金香在一起更漂亮。
二、學當小園丁——嘗試操作
1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什麼都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的鬱金香，讓它變成一個美麗的花園。
2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。
3、師幼輪流在紙上畫鬱金香
（1）你畫一朵我畫一朵。
（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。
（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）
（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水塗抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。
小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。
三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造
1、有沒有本領造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的鬱金香。
2、畫不同顏色的鬱金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。
3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。
4、別忘了給小花澆澆水。
5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。
6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的鬱金香變成了一個大花園，真美麗。
四、美麗的花園——分享交流體驗
1、鬱金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。
2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。
幼兒園美術教案 篇4
目標：
1、比較雞和鴨的明顯不同點，大膽表現鴨子的主要特徵。
2、了解鴨子群居生活的習性，體驗關心同伴的快樂。
活動重點：
大膽表現鴨子的主要特徵活動難點：嘗試畫出往不同方向游的鴨子
活動准備：
插入材料：一隻小雞和一隻（正反兩面的）小鴨、蠟筆。
活動過程：
一、導入主題，區分小雞和小鴨的不同
1、 師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個遙遠的小河邊，有一個鴨棚，裡面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難受極了，它們准備到河裡去洗個澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，「救命呀！」「救命呀！」這是怎麼回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發揮想像，大膽的說
2、 師出示小雞圖片：原來是誰掉進水裡了？（小雞）你怎麼知道是小雞呀？……（幼兒說出小雞的特徵）
二、教師示範
3、師繼續講故事：一隻小黃鴨大聲的說：「我去救他，我去救他！」只聽見撲通一聲，小黃鴨跳下了水。
師提問：小黃鴨要不要去救小雞？為什麼？為什麼小雞不會游泳，小鴨會游泳？小雞和小鴨長得一樣嗎？哪裡不一樣？
3、 師示範畫鴨
4、 師繼續講故事：師：小黃鴨跳下水後用力的往前游，游呀游呀，來到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河裡的水可舒服拉，他在水裡歡快的游泳，大聲地呼喚：朋友們！河裡的水可舒服拉，快來洗個痛快澡吧！嘎嘎嘎！來啦！鴨司令第一個跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們在水裡一起游戲，玩得可開心拉.！
5、師邊講邊出示鴨子圖片
6、師：突然，鴨群中一隻鴨媽媽叫了起來：「不好！我要生蛋了！」鴨蛋能不能掉到河裡去呀？那怎麼辦呢？7、師：小黃鴨連忙轉身帶著大家往回遊，小鴨們護送鴨媽媽終於來到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。
三、幼兒作畫師：
你們覺得鴨司令和鴨子們本領大不大呀？你們想不想當鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好朋友請來好嗎？幼兒作畫，教師巡迴指導。四、作品分享師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享，讓幼兒自己介紹作品。五、活動延伸師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1 通過學習觀察的技巧，培養幼兒的觀察能力和審美能力。
2 多種方式培養語言表達能力。
3 培養幼兒大膽想像和動手能力。
活動准備：
各種顏色、形狀的卡通杯若干 彩色筆 蠟筆 圖畫紙若干張活動過程：
一、 談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什麼裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。
二、 展示若干漂亮的卡通杯。 老師拿一隻杯子讓幼兒仔細的觀察後，提問：
老師：孩子們，這是只--漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什麼？
孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這么多用處，你一定很想從這裡面挑一隻杯子吧。請小朋友們有序的來挑一隻自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什麼樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什麼不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎麼認。
三、 引導幼兒，用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。
盡量用因為我喜歡什麼顏色，喜歡什麼樣的圖案，喜歡什麼樣的形狀，所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。
四、 教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子，並給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。
提示幼兒杯子有無"耳朵"，有"耳朵"的好處在於方便拿握，並且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
五、 幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。
分發畫紙，准備彩色筆、蠟筆要求：展開幼兒的聯想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達，盡力讓幼兒把一句話說完整。並讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖，有什麼特點，為什麼選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……
七、活動評價。
每位幼兒都積極參與，且大膽發言，在第二個環節讓幼兒觀察杯子時，個別幼兒很細心，觀察很仔細，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什麼三個小企鵝卻沒戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開了，大家說了很多可能，都有自己的理由。最後我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎？大家都笑了……最後看了幼兒設計的杯子，你會大開眼界，原來孩子們的想像力真的很豐富，設計的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想像的，只要你給了他翅膀，他就會飛得很高、很遠，讓你無法想像。
八 、課後延伸
在所有的作品中，大家選一個設計最美，最有創意的作品。再讓這個小朋友在所有的杯子中選一個他最喜歡的杯子送給他最愛的人。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1、通過欣賞活動，感受畫家誇張的表現手法。
2、大膽作畫，大膽表達自己的認識與情感。
活動准備
1、准備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡,教育掛圖。
活動過程
1、引起興趣
讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己誇張的樣子。
2、欣賞名畫
幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家誇張的繪畫手法。
3、教師重點講解示範鏡里、鏡外的基本表現形式，
使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。
5、幼兒互相欣賞自己的作品。
幼兒園美術教案 篇7
【活動目標】
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
【活動准備】
范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。
【活動過程】
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、謎語導入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。
2、出示圖片：太陽娃娃。
師：「今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎麼啦？「（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）
二、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪裡去的故事。
a、師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示範畫（一），引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？
後來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：「你為什麼要哭啊？」小花說：「我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。」太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。
b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示範畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？
後來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關心地問：「大樹媽媽，你怎麼啦？」大樹媽媽說：「秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單啊？」太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。
c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示範畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？
就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。
d、太陽娃娃的最後一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎麼樣啊？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的願望。）
師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
1、先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。
2、鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。
3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。
四、總結評價，結束活動。
展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，並說出原因。
小網路：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標
1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動准備
1、塗色—裙子
2、動畫片—這條短裙多少錢
教學過程
一、導入
1、播放動畫片，欣賞美麗的花裙子。
2、提問：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？
（引導幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。）
二、展開
1、出示塗色—裙子
這件裙子漂亮嗎？為什麼不漂亮？
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（讓我們用彩筆來幫忙吧！）
2、討論：給白裙子上畫什麼呢？
（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等 ）
3、教師示範
（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
（2）再用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。
看！變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案，看誰設計的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫，教師巡迴輔導
鼓勵幼兒大膽設計。
三、結束
作品展示，對優秀的作品進行評析。
鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美，把我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園美術教案 篇9
活動目標：
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養幼兒對刮畫的興趣。
2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫， 培養其創造能力。
活動准備：
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫PPT。
活動過程：
1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。
師：今天，我給小朋友帶來一些畫，你知道這是怎麼弄出來的嗎？
小結：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來的。
2、認識刮畫工具和刮畫紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫紙）
3、師介紹刮畫要求。
（1）你要想一想你刮什麼，然後再一步一步把它刮出來。
（2）用學過的線條、圖案進行裝飾，就像線描畫一樣。
（3）刮畫時要注意安全，火柴棒和小勺不對著他人。
4、幼兒刮畫，教師指導。
幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。
5、作品評價。
請幼兒對自己的畫進行簡單講解。
幼兒之間評價，教師與幼兒間的評價。
D. 南通嗇園鬱金香花展2020時間-門票-活動介紹
在這個春季，要盛開的花卉有這很多種的，鬱金香就是其中我們很喜歡的一種，在薔園這里還將舉辦著一場鬱金香畫展的，屆時大家可以去這里一度鬱金香的美麗，還可以去觀賞其它的景色，很是不錯的，小編馬上給大家介紹一下。
花展時間和門票
花展時間
2020年嗇園第十二屆鬱金香花展3月21日正式向遊客開放，將持續到5月31日，時間為兩個多月左右。
門票
門票13元
開放時間
3月1日-11月30日(春夏秋)7:30-17:00;12月1日-次年2月29日(冬天)7:30-16:30。
活動介紹
據了差消解，本屆花展以「鬱金璀璨，緣起花海」為主題，在保證疫情防控安全的前提下，以為廣大遊客營造一個色彩和諧、品位高雅、意境深遠的游園環境為主，為遊客展現一幅春「嗇」滿園的醉人畫卷。
近年來，嗇園接受荷蘭大使饋贈的鬱金香種球，精心培育、潛心打造，創建出了特色品牌——鬱金香花展，為遊客營造繽紛絢爛、精彩紛呈的視覺盛宴和游園環境，成為南通人民春季踏青賞花的地標，大大提升了嗇園的知名度和美譽度謹灶。本屆花展引進了30萬株荷蘭進口鬱金香，展出紅、黃、粉、白、黑、復色等8個色系100多個品種，爭奇斗艷，奼紫嫣紅。四、五月期間，更有櫻花、海棠、梨花等數千株傳統樹花相繼登場，美不勝收，展現百花齊放勝景。
「鬱金香是「世界花後」、荷蘭國花，其花團錦簇、美不勝收。嗇園的鬱金香，更是凝結了南通張謇與荷蘭水利工程師特萊克的珍貴情誼。」園區相關負責人張露介紹。2020年，嗇園春季花展邁入第十二個年頭，嗇園將以全新的姿態和面貌，進一步挖掘生態、文化內涵，以五位一體戰略大局之生態文明建設為引領，推進「美麗嗇園」建設，為廣大遊客呈現百分精彩!
遊客在賞花觀景的同時，還可參與一些線上線下的活動。其中線上活動有鬱金香季特惠雙人票線上預售活動，市民可以通過線虛晌知上平台購買到29.9元的的套票。線下活動有卡通人偶互動、特色花卉小盆栽展示等。通過突出花展經典品牌，營造活動良好氛圍，加強遊客互動體驗，展現嗇園精品特色，將花展打造成嗇園一張最亮的名片，在絢爛璀璨的花潮中，共度一個充滿童真的春季。
這樣美不勝收的景色，大家在這個春季可不要錯過了啊!這場鬱金香畫展舉辦到五月底的，大家記住時間，期待和大家的一起去賞花啊!