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日本兒歌鬱金香歌詞

發布時間: 2024-08-09 05:00:45

鬱金香兒歌主要寫的是什麼

鬱金香兒歌主要寫的鬱金香象徵神聖、幸福與勝利。不同的花色其含義不同:紅色鬱金香表示我愛你。紫色鬱金香表示忠貞的愛。黃色鬱金香表示沒有希望的愛。白色鬱金香表示失戀。黑鬱金香代表騎士精神(或憂郁的愛情)。鬱金香的含義鬱金香:愛的表白、榮譽、祝福永恆黑鬱金香:神秘,高貴紫鬱金香:高貴的愛、無盡的愛白鬱金香:純情、純潔粉鬱金香:美人、熱愛、愛惜、幸福黃鬱金香:高雅、珍貴、財富、友誼高原鬱金香:自豪、挺立、創造的美、美的創造雙色鬱金香:美麗的你、喜相逢羽毛鬱金香:情意綿綿。塵封58年的張愛玲佚文《鬱金香》近日出土。初讀之下感覺故事比較平淡,不及《傾城之戀》的華麗蒼涼,也不及《金鎖記》的撼人心魄。但語言還是十足的張愛玲味,比如這樣的描寫:一枝花的黑影斜貫一輪明月。一明,一暗。一明,一暗。還有結尾處寶初站在窗戶跟前,背燈立著,背後那裡女人的笑語啁啾一時都顯得朦朧了,倒是街上過路的一個盲人的磬聲,一聲一聲,聽得非常清楚。聽著,彷彿這夜是更黑,也更深了,都是典型的張派風格,《鬱金香》的故事並不復雜,一如張愛玲過去的作品,在新舊雜糅掩映之中,展開舊式大家庭衰微的背景之下,兩個少爺寶初、寶余與丫頭金香之間的或明或暗,或輕薄或深婉的關系。情節看似單純,但是結構非常講究。作品以金香推門亮相始,以寶初的凄然回憶終,金香彷彿迎面而來,轉身遠去。在人物關系的發展中,可謂明修棧道,暗渡陳倉。作品開頭寫寶余狂追金香,使人誤以為是要寫金香與寶余之間的糾葛,並引出寶初與閻小姐之間的戀愛,然而山重水復之後才發覺金香愛的是寶初,而寶余最終與閻小姐成了婚。作品前半部分節奏緩慢,極力鋪陳舊家庭中兩三天間的日常生活情態,交待錯綜的人物關系。後半部分節奏驟然加快,倏忽已到中年。

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❸ 花開了,花開了,鬱金香開了,紅的,黃的,白的,日語歌詞

咲いた、咲いた、チューリップの花が、並んだ並んだ、赤白黃色、どの花みても、きれいだな。

❹ 適合幼兒的童謠精選精編大全

兒歌中既有民間流傳的 童謠 ,也有作家創作的新兒歌.以下是我精心收集整理的適合幼兒的童謠篇,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

適合幼兒的童謠篇1

1、指甲長了指甲長了不剪掉,又象小狗又象貓,小手伸給奶奶瞧,嚇了奶奶一大跳。

2、手指歌兩個拇指彎彎腰,點點頭。兩個食指變公雞,斗一斗。兩個小指鉤一鉤,做朋友。兩個手掌碰一碰,拍拍手。

3、堆雪人北風吹,雪花飄,堆雪人,真熱鬧。兩個胡桃當眼珠,辣椒鼻子朝上翹。太陽不出它微笑。太陽出來它沒了。

4、笑小雞怎麼笑:"嘰嘰嘰~"鴨子怎麼笑:"呷呷呷~"青蛙怎麼笑:"呱呱呱~"娃娃怎麼笑:"哈哈哈~"

5、洗手歌排好隊,向前走,做什麼,去洗手。小肥皂,給我擦擦手;自來水,給我沖沖手;小毛巾,給我揩揩手。小手洗得真干凈,我們大家拍拍手。

6、長一歲雪花、冰花、臘梅花,喜鵲飛來叫喳喳,叫弟弟,叫妹妹,都是爸爸的小寶貝,過了新年長一歲。

7、一隻小鳥叫嚓嚓一隻小鳥叫嚓嚓,兩只青蛙叫呱呱,三隻小豬哼哼哼,四匹小馬呱達達,五個娃娃笑哈哈,分吃一個大西瓜。

8、南南和蘭蘭東家南南,有個習慣。糖紙剝不開,小嘴一噘:"媽媽來~"鞋帶解不開,小腳一跺:"媽媽來~""媽媽來,媽媽來~"急得媽媽手腳亂。西家蘭蘭,有個習慣。媽媽給她盛飯,小手一擺:"自己來。"媽媽給她洗臉,小嘴一笑:"自己來。""自己來,自己來~"喜得媽媽樂開懷。小朋友,你象南南,還是象蘭蘭,

9、弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意,摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰,幫他洗掉手上泥。我要做個好孩子,互相幫助記心裡。

10、哪個看書好小珍和小寶,捧著圖書瞧。小狗和小貓,也來湊熱鬧。小珍看圖書,邊看邊動腦,小貓看見了,喵喵叫聲好。小寶看圖書,一下翻完了。小狗汪汪叫:"看你懂多少,"我們小朋友,大家瞧一瞧,小珍和小寶,哪個看書好,

適合幼兒的童謠篇2

1、《滑滑梯》

滑滑梯,滑滑梯,

你先我後別著急。

上去好像爬大山,

爬了一級又一級。

下來好像坐飛機,

忽忽悠悠落到地。

2、《小螞蟻》

一隻螞蟻在洞口,

看見一粒豆,

用力搬也搬不動,

急得直搖頭。

小小螞蟻想一想,

想出好辦法,

回洞請來好朋友,

抬著一起走。

3、《愛祖國》

祖國祖國我愛你,

從小養成好品質,

立志苦學長本領,

勤儉節約是美德,

光碟行動我先做,

環保衛士我們當,

文明素質在提升,

和諧社會新風尚,

團結友愛暖心窩,

兒女共圓中國夢。

4、《地圖》

高山不見一寸土,

平地不見半畝田,

五湖四海沒有水,

世界各國在眼前。

5、《蚯蚓》

身子細長相貌丑,

耳目手腳都沒有,

日夜工作在地下,

莊稼人的好朋友

適合幼兒的童謠篇3

1、春天來了嗎

春天來了嗎,

去問柳枝上的嫩芽。春天來了嗎,

去問桃樹上的鮮花。春天來了嗎,

去問池塘里的花鴨。春天來了嗎,

去問樑上的燕子媽媽。

2、春天

風跑得直喘氣

向大家 報告 好消息春天來了,春天來了花朵站在枝頭上看不見春天

就踮起腳尖,急著找春天,在哪裡

春天在哪裡

花,不知道自己就是春天

3、鬱金香

紅酒杯,

黃酒杯,

鬱金香是彩色杯。小蝴蝶,

小蜜蜂,

向著酒杯飛飛飛。又喝酒,又喝水,蝴蝶、蜜蜂全喝醉。

4、江南春

(唐)杜牧

千里鶯啼綠映紅,

水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺,

多少樓台煙雨中。

5、綠頭發

草地長出綠頭發,

我用腳趾梳梳它,

小草癢得咯咯笑,

叫我快去喊大家。

6、詠柳

(唐)賀知章

碧玉妝成一樹高,

萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,

二月春風似剪刀。

7、花和蝴蝶

林煥彰(台灣)

花是不會飛的蝴蝶,蝴蝶是會飛的花。

蝴蝶是會飛的花,花是不會飛的蝴蝶。

花是蝴蝶,

蝴蝶也是花。

8、蝴蝶飛

金波

追,追,

蝴蝶飛。

飛遠啦,

不見啦,

飛過竹籬笆,

變成一朵花。

9、小小蝴蝶小小花

小小蝴蝶小小花,

快快樂樂來玩耍;一個開在春風里,一個飛在陽光下。兩個朋友在一起,兩個名字不分家;一個名叫花蝴蝶,一個名叫蝴蝶花。

10、小蘑菇

小蘑菇,

你真傻~

太陽——沒曬,大雨——沒下,

你老撐著小傘,——幹啥,

適合幼兒的童謠篇4

貓捉鼠

糧倉里邊有稻穀,小貓咪咪來看護,

睜大眼睛不馬虎。忽然發現一隻鼠,

偷偷摸摸來吃谷,咪咪一把抓過去,

老鼠乖乖成俘虜。左抓抓,右拱拱,

嚇得老鼠心打鼓,眼看小命要入土。

兩只小貓

黑貓白貓去偷桃,看見小狗守著桃。

黑貓與狗打招呼,掩護白貓去偷桃。

小狗眼尖「汪汪」叫,捉住黑貓和白貓。

咬痛肉,咬去毛,黑貓白貓哭「喵喵」。

兩只小兔

兩只小白兔,上山采蘑菇,碰見只小鹿,

正在種蘿卜,紅蘿卜,白蘿卜,

饞得小兔拍肚肚,小鹿拔蘿卜,

送給小白兔,小兔吃蘿卜,忘了采蘑菇。

鴨和鵝

鴨是鴨,鵝是鵝,鴨生鴨蛋孵小鴨,

鵝生鵝蛋孵小鵝。

白廟白貓白帽

山上有座白廟,白廟里有隻白貓,

白貓看見白廟外有一頂白帽,

抖抖白毛跑出廟,頭頂白帽又回白廟。

藏貓貓

白貓和黑貓,兩貓藏貓貓。

白貓戴黑帽,黑貓戴白帽。

白貓叫黑貓,黑貓捉白貓,

黑貓看見黑帽,抓住了黑帽,

跑了白貓,黑貓白貓樂得「喵喵喵」。

一個瓜

金瓜瓜,銀瓜瓜,瓜棚里結瓜瓜。

瓜瓜熟,落下來,打著坐著的小娃娃。

小娃娃瞪瓜瓜,要打瓜瓜打不著,

哭著叫媽媽,媽媽抱娃娃,

手指大瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。

補鼓?補虎?

一面小花鼓,鼓上畫老虎。

寶寶敲破鼓,媽媽拿布補。

不知是布補鼓,還是布補虎?

畫瓢

照葫蘆畫瓢,照老虎畫貓,

虎不像虎,貓不像貓,

葫蘆不像葫蘆,瓢不像瓢;

還是照虎畫虎,照貓畫貓,

照葫蘆畫葫蘆,照瓢畫瓢。

小良救羊

小良趕著一群羊,來到山上遇著狼。

狼要吃羊羊躲狼,小良救羊打跑狼。

小柳種柳

劉小柳園中種柳。柳成行,

行行柳。風吹柳,柳枝扭,

樂壞了劉小柳。

送梨

有個小孩叫齊齊,路上撿了幾只梨,

一看前面推車的,是趕集賣梨的米阿姨。

米阿姨推著梨腳步急,小齊齊不遲疑,

馬上跑步追米姨。追上米姨遞上梨,

米姨堅決不收梨,說聲謝謝小齊齊,

阿姨再獎你幾個大甜梨。

糊燈籠

紅紅糊個紅粉燈籠,

芬芬糊個粉紅燈籠。

紅紅糊完紅粉燈籠糊粉紅燈籠,

芬芬糊完粉紅燈籠糊紅粉燈籠。

劉小牛與柳小妞

劉村有個劉小牛,柳村有個柳小妞。

劉小牛去放牛,柳小妞種石榴,

劉小牛讓柳小妞騎牛牛,

柳小妞讓劉小牛吃石榴。

碰碰船

公園裡面碰碰船,坐著蘭蘭和南南。

南南開船碰蘭蘭,蘭蘭開船躲南南。

蘭蘭南南碰一起,樂壞了南南和蘭蘭。

遇雨

李小魚和張小宇,放學來到樹林里,

輕輕鬆鬆坐下來,A、B、C、D讀英語。

天空飄過一片雲,「嘩嘩啦啦」下起雨,

小魚小宇忙站起,大樹下面好避雨。

花和瓜

花花種花,華華種瓜,花花把花送華華,

華華把瓜送花花,花花華華一對好娃娃。

小六打油

小六騎車去打油,遇著小友踢 足球 。

足球飛到車輪上,摔下小六撒了油。

小友急忙扶小六,賠你一隻小足球。

小六搖頭謝小友,我不要你的小足球。


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❺ 鬱金香和小星星為什麼不適合小班

咬字技巧復雜,部分字對於小班的學生比較難。
《鬱金香》和《小星星》都是兒童歌曲,不是和小班的原因是咬字技巧復雜,小班的兒童聲帶發育不完全,部分聲音發不出來,對他們來說比較難。
而且在這兩首兒歌中,部分漢字小班的學生還沒有接觸,唱起來會唱錯字,所以《鬱金香》和《小星星》不適合小班的兒童。

❻ 中班教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是我收集整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

【活動目標】

1、理解兒歌內容,初步學會朗誦整首兒歌。

2、感受兒歌幽默的情趣,學習詞:扮、樂、滑、摔。

【活動准備】

事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白鬍子及相關兒歌的圖片。

【活動過程】

一、情景問答,引出題意。

1、今天老師帶來了一位客人。你們看,他是誰?

2、為什麼他是老公公?

3、老公公要為我們跳個舞,我們歡迎他表演吧!(老公公剛要跳舞,滑一滑、摔一跤、一摸鬍子不見了。)

4、教師忙扶起老公公問:「老公公,您沒事吧?」老公公邊摸掉鬍子邊說:「沒事沒事!」

5、引導幼兒發現老公公的鬍子不見了,引出題意。

二、教師朗誦兒歌。

1、引導幼兒說一遍題目,並請幼兒說說「扮」是什麼意思?

2、教師朗誦兒歌一遍,幼兒仔細傾聽。。

3、請幼兒說說:剛才你從歌曲中聽到了什麼?

4、出示圖片,引導幼兒說說圖片中的事,並引導幼兒用兒歌中的語句說一說。

三、幼兒學兒歌。

1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。

2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。

3、引導幼兒一起看圖朗誦兒歌。

四、兒歌表演。

1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公,並請幼兒相互化裝成小老公公。

2、引導幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。

3、請幼兒相互表演兒歌一遍。

五、小結

今天的兒歌有趣嗎?你們學會了嗎?開心嗎?請你們回家後表演給爸爸媽媽看,好嗎?

兒歌《扮老公公》

老公公,出來了,

白鬍子,白眉毛。

點點頭,彎彎腰,

滑一滑,摔一跤,

一摸鬍子掉下了,

樂得大家哈哈笑。

中班教案 篇2

活動目標:

1、了解爸爸的本領,願意用普通話誇誇爸爸。

2、了解兒歌內容,並願意模仿跟念

重點:願意模仿跟念兒歌

難點:願意用普通話誇誇爸爸

活動准備

1、前期經驗:孩子們對自己的爸爸的本領有一個簡單的了解

2、課件

活動過程

一、說說:爸爸本領大——了解爸爸的本領

1、引入提問:你的爸爸叫什麼名字?

引導幼兒用普通話說一句話「我的爸爸叫XX。」

2、提問:你的爸爸有什麼本領?

引導幼兒用普通話說出爸爸的本領,如「我的爸爸會XX。」讓幼兒說以及簡單的完整句。

3、小結:我們的爸爸本領真大,會做那麼多的事情,我們來誇誇我們的好爸爸。

二、聽聽:飛呀飛——了解兒歌內容

1、引入:我知道爸爸有一樣本領,你們聽聽看,是什麼本領?

2、教師念兒歌

提問:爸爸又什麼本領?

3、教師邊看課件邊念兒歌

提問:你聽到我是什麼?

誰高高舉?

落在誰的懷抱里?

4、再次欣賞兒歌,引導幼兒嘗試跟念。

5、小結:我們的爸爸本領真大,把我像小飛機一樣高高的舉起來,我們真幸福。

三、念念:飛呀飛——願意模仿跟念

1、引入:我們來誇誇我們的爸爸吧!

2、幼兒跟著老師一起跟念兒歌,並模仿動作

3、幼兒嘗試分小組念兒歌、模仿動作。

4、小結:我們的爸爸本領大,我們回家誇誇我們的爸爸,再讓爸爸讓我們做小飛機。

中班教案 篇3

活動目標:

不受物體擺放形式的影響,正確點數17。

重點難點:

不受物體擺放形式的影響,正確點數17。

活動准備:

1.《我的數學》第23頁。

2.雪花片若干。

活動過程:

一、教師從筐子里倒出一些雪花片,堆放在一起。請個別幼兒上來點數雪花片,其他幼兒觀察個別幼兒點數的方法。

1.這里的雪花片一共有多少塊?

2.他用了什麼方法來數這些雪花片?

3.你和他的方法一樣嗎?請你用自己的方法來數數看。

二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點雪花片,請他們各自數一數面前的雪花片有多少,再和同伴交換位置,分別數一數同伴的雪花片有多少,以此互相驗證數的結果。

三、請幼兒打開《我的數學》至第23頁,數一數書上三個小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡迴觀察幼兒的數數方法,並及時分享好的方法。

中班教案 篇4

活動目標:

1.感知10以內物體數量並比較多少。

2.能正確運用數字記錄每次所夾種子的數量。

3.能大膽地講述自己操作的過程與結果。

活動准備:

1.實物投影儀。

2.自製記錄單,黑色水筆;提供3種種子(蠶豆、花生、玉米),每組擺放1種種子;人手一雙筷子、1個小碗。

活動過程:

一、以游戲的'形式引起幼兒參與活動的興趣。

教師:小朋友們,你們知道今天我們要玩什麼游戲嗎?對,我們要玩"看誰夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢?它們還有一個共同的名字--種子。

二、感知10以內數量--幼兒第一次游戲。

1.提出遊戲要求。

教師:今天我們不僅要看誰夾得多,還要看誰能准確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2.教師出示記錄單,並介紹游戲規則。

教師:你夾的是什麼,就在記錄單上找到相應的標記,然後在其下面的空格里用數字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時才能夾,聽到停止口令時就要放下筷子。

3.幼兒游戲。 、

4.幼兒交流。

教師:誰來介紹你夾了幾顆什麼?他夾的種子和記錄的數字是一樣多嗎?誰比他夾的種子的數量多?

5.教師小結:小朋友真能幹,不僅數對了,而且也記對了。

三、比較10以內數量的多少--幼兒第二次游戲。

1.提出第二次游戲前的要求。 、

2.幼兒游戲。

3.幼兒交流。

四、怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?這次夾完後不但要記錄你夾了幾顆種子,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。

中班教案 篇5

主題總目標: 1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,並為自己的長大而高興

2、引導孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的積極情緒

運動活動: 小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

游戲活動: 各班根據本班情況從不同的切入口展開

生活活動: 各班根據本班情況從不同的切入口展開

主題內容: 學習活動:

一、小手真能幹

1、談話:身體的變化

2、小人國

3、小手歌(一)

4、計算

5、小手真能幹

二、我們在長大

1、小手歌(二)

2、我在長大

3、秘密

4、粘貼我自己

5、高朋友和矮朋友(建構)

三、朋友見面真高興

1、大鞋和小鞋

2、繪畫我自己

3、找朋友(建構P17)

4、有朋友真好(建構)

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大樹和小鳥(建構P28)

2、繪畫:我自己(畫五官)

3、火車鑽山洞(建構P26)

4、聽話的朋友(建構)

5、計算

中班教案 篇6

社會教案:《小值日生》

活動目的:

引導幼兒學會合理安排時間

活動目標:

知道一周的周期和順序,了解其表現形式,初步感知時間的周期性。

活動准備:

1.本年度、本月、本周的日歷(周一到周日),每人一份(或用幼兒操作材料代替);一周的大日歷圖表一張。

2.本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。

3.在進行此活動前,結合幼兒本周的日常生活和游戲活動(如食譜、課程等)內容,教師提醒幼兒注意周的表現形式,感知一周中時間的遞增性和周期性

活動步驟:

1. 出示本班本周的值日生安排表,引導幼兒回憶,說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。小小值日生

2.說一說 由每個值日生自己說出「我是星期值日,我做了些……」。

3.引導幼兒回憶一周所經歷的活動。 周一至周日各做了什麼事情? 周一至周五(或周日)的早餐各是什麼?

4.看一看,你發現了什麼?

引導幼兒仔細看日歷,了解一周的周期及表現形式。問:

(1)一周有幾天?

(2)分別是怎麼表示的?(從星期一至星期日)

5.出示大日歷圖,認讀日歷。

(1)聽要求查日期。如號是星期幾?星期三是幾號?

(2)幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷,然後和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期(圖表中有的星期處是空著,有的日期處是空著)。

教師小結:

從星期一到星期五,我們在幼兒園做游戲又學本領,我們快樂又聰明;星期六和星期日,小朋友和爸爸媽媽在一起,幸福又愉快。

中班教案 篇7

活動目標:

1、 初步感受花兒展現的藝術美。

2、 了解花的作用、用途。

活動准備:

1、背景音樂

2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。

活動過程:

一 啟發談話,激發興趣

1、 欣賞《花仙子》之歌

師:讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌,邊聽邊想它唱了什麼?

讓我們與花仙子一起走進花的世界,同時欣賞各種各樣的花。,

游戲:報花名

例:春天的桃花、迎春花,夏天的荷花,秋天的菊花,冬天的梅花等!

2、 引導幼兒回憶生活中花的作用,開展「用花做什麼」,教師提升花的用途和經驗。

學生:有人生病的時候,送花給他讓他開心。

學生:我家擺了幾盆鮮花,很漂亮。

學生:我喝過菊花做成的茶,可香了。

老師:除了菊花茶,還有不少花兒也可以做成茶呢?你們喝過嗎?

活動:品花茶。指導幼兒認識不同花茶的特徵與功能。

3、 花的用途:濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們,同樣也吸引著嚮往健康的人們。幾乎所有的花都能做葯、泡茶、釀酒,有很高的實用價值。

二 花的奧秘

1、花的顏色:在草長鶯飛的季節,黃的迎春花,粉紅的櫻花,驕紅的桃花,

紛紛綻開笑顏,

那麼為什麼花有不同的顏色呢?

(原來在花朵細胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環境中溫度和酸鹼度發生變化,立即會換張面孔。)

2、花的香味:

l 花是用香味來說話的。下面,我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。

邊聽邊想,小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。

l 聽了剛才的故事,誰來做做小偵探?

(其實小蜜蜂知道:花細胞中有一種芳香油,很容易揮發。當微風吹過,芳香油在空氣中彌漫,就能聞到各種花香。)

l 這就是各式各樣的花散發出來的香味,我們一起來聞一聞。

3、傳粉:正因為有了沁人心脾的芬芳香味,我們才能享受愉悅;也正因為有了各種花香,才能吸引那麼多的昆蟲來幫它們傳播花粉,使他們的後代得以繁衍。

三 花的寓意

1、 寓意:同學們,你們知道嗎,花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外,還往往和美好的祝願結合在一起,贏得大家的喜歡。

2、 師:你們有沒有送花給別人,或者收到別人送的花?又是為了什麼呢?(討論)

介紹幾種花的寓意:

玫瑰 愛情、熱愛、尊敬

菊花 高潔、隱逸、清雅

康乃馨 熱戀、母愛、美麗、真情、純潔

百合 純潔、百年好合、祝福、庄嚴

一品紅 祝福

牡丹 富貴

荷花 清純、高潔

非洲菊 互敬互愛、毅力

茶花 天生麗質、美麗、頑強。

勿忘我 友情

梅花 高潔、堅貞不移、高風亮節

鬱金香 神聖、祝福、永恆

重點通過講故事來介紹石竹(康乃馨)的寓意。

3、 節日送花:因此,在三·八婦女節或母親節的時候,我們可以送康乃馨給媽媽,向她表示節日的問候。

讓我們再來看看其它節日還可送什麼花。

(1)六、一兒童節到了,小朋友之間互相送什麼花呢?

(非洲菊,代錶快樂和無憂無慮的童年)

(2)九月十日教師節,該送什麼花給老師合適呢?

(木蘭花、桂花,代表高尚的靈魂和才華)

4 朋友送花:

(1) (1)叔叔阿姨結婚,我們該送什麼花呢?(一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當的祝福,他的意思是百年好合。)

(2)探望病友,該送什麼花呢?

(康乃馨、滿天星等)

附:這里有一張如何向朋友贈花的表格供大家參考?

祝賀生日 願朋友青春永在,前程似錦。選用的花材有玫瑰、菊花、蘭花、非洲菊、滿天星、康乃馨及鬱金香等。

應邀做客 祝全家歡樂、幸福。選用的花材有百合、蘭花、蛇鞭菊、火鶴花、鬱金香、香石竹及玫瑰等。

喬遷新居 祝居家安安穩穩,幸福永遠。選用的花材有蘭花、文竹、米蘭、玫瑰、天門冬、康乃馨及盆景等。

送別朋友 祝朋友一帆風順,平平安安。選用的花材有玫瑰、百合、滿天星、馬蹄蓮、芍葯、菊花及香石竹等。

寶寶出生 祝願孩子健康成長,聰明伶俐。選用的花材有康乃馨、玫瑰、火鶴、孔雀草、薔薇及雛菊等。

祝壽用花 祝長者福如東海,壽比南山。選用的花材有萬年青、君子蘭、蘇鐵、唐菖蒲、菊花及金桔等。

探望病人 祝朋友早日恢復健康。選用的花材有唐菖蒲、蘭花、金桔、六齣花、玫瑰及康乃馨等,但忌送香味濃烈的卉,如晚香玉。

各種美麗的鮮花不僅是一種美好的祝願,更代表著贈花的一份特別的感情。

四 花與國家:

正因為花有它的特殊含義,所以世界上許多的國家都選有自己的國花,國花往往是一個國家和民族的象徵,反映一個民族的文化傳統,審美觀和價值觀。

(1) 你們看,這就是中國的國花——牡丹。

簡介牡丹後,讓我們欣賞一曲《牡丹之歌》吧。

(2) 配配響:

1、你們知道這是什麼花?(向日葵)

它是俄羅斯和秘魯的國花

2、玫瑰——美/英的國花

3、鬱金香——荷蘭國花

4、櫻花——日本國花

5、石榴花——西班牙國花

五 花與城市:

1你們看,這是一面什麼旗幟?

(對,這是一面香港特別行政區的區旗。)

(紅旗代表祖國,紫荊花代表香港,紫荊花紅旗寓意香港是祖國不可分離的一部分,並將在祖國的懷抱中興旺發達。紫荊花就是香港的市花,其實,許多城市也有自己的市花。)

2北京市市花——月季、菊花

3天津市市花——月季

4上海市市花——百玉蘭(簡介)

5重慶市市花——山茶花

6桂林市市花——桂花

六 花的月歷:

剛才我們了解了不少花,但是,你知道嗎?在自然界中,各種花開放的時間,每年都是相同的,你可以在不同的月份里,欣賞到不同的花。

例如:

一月——梅花 二月——海棠

三月——牡丹 四月——芍葯

五月——石榴 六月——蓮花

七月——紫薇 八月——木犀

九月——菊花 十月——茶花

十一月——紅梅 十二月——臘梅

七 花鍾:

花還是一位惜時守信的朋友呢!聰明的瑞典科學家,經過長期的系統研究,發現各種花卉開放,不僅每年有固定的季節,而且每天有固定的時間,因此巧妙地把花開的時間與地球的自轉的時間相聯系,設計了一座「花鍾」。

凌晨3時左右——蛇麻花開 凌晨4時左右——牽牛花開

5時左右——薔薇花開 6時左右——龍葵花開

7時左右——芍葯花開 晚8時左右——霄花開

晚9時左右——曇花開

不同的地區,也會有不同的花鍾。

八 德育教育

在花朵燦爛的微笑中,也能看到,這就是珍貴的名花在哭泣。比如蘭花正因為有著純潔的外表和濃郁的香味,所以,被人們不斷地從野外挖回來,目前它們的數量日益減少。又如非洲的紫羅蘭,現在幾乎從它的生長地——坦尚尼亞的森林裡消失了,而成了室內植物。據科學家預測,只要有一種植物滅絕,責會有近80種相關的植物遭受同樣的命運。

因此,世界各地都成立了野生生物保護組織,還劃出自然保護區域,讓動物和植物在那裡繁衍生息。

讓我們愛護一花一草一木,使世界更美麗。

中班教案 篇8

活動目標:

1、在互動交流中感受爸爸的本領,激發幼兒愛爸爸的情感

2、活動中鼓勵幼兒用較完整的語句,大膽表達爸爸的本領

活動准備:

經驗准備:對爸爸進行調查,填寫調查表。

物質准備:爸爸調查表(姓名、屬相、愛好、本領)、幾位幼兒的爸爸等。

活動過程:

一、爸爸調查表:

1、「前幾天請寶寶們回家對爸爸進行了采訪,你們知道了爸爸的哪些事情?

(幼兒自由講述)

2、出示幼兒共同收集的調查表。

(鼓勵幼兒用較完整的語句表達)

3、小結:「寶寶們真厲害,你們知道了爸爸的許多事情,有的知道爸爸的生肖,有的知道了爸爸的年齡,還有的知道了爸爸的職業。」

二、爸爸的本領:

1、「今天我們班級請來了幾位爸爸,他們是來干什麼的呢?待會你們就會知道啦」

2、鼓掌歡迎爸爸上場

3、請爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術等。

5、「寶寶們觀看了爸爸的表演,喜歡嗎?覺得爸爸怎麼樣?

小結:我們如果要像爸爸一樣本領大,就要從現在開始努力學好每一個本領,將來才能像爸爸一樣

三、散文欣賞:《爸爸的手》

1、「寶寶有一雙小手,爸爸呢有一雙大手,爸爸的大手有什麼本領呢?我們一起聽一聽」

2、欣賞散文《爸爸的手》

(交流散文中爸爸的手的本領)

3、「想一想爸爸的手,還會有那些本領呢?」

(引導幼兒回家和爸爸交流)

❼ 孩子語文常識積累少怎麼辦

個人愚見,我覺得首要的是要讓孩子體會到語文的魅力,比如古文,散文專,詩詞。舉個例子,屬可以讓孩子通過一些有意義的故事,電視劇,電影,甚至是綜藝節目來激發興趣,比如前段時間央視推出的國家寶藏節目,既有娛樂性,也有教育性。學習最好的引導要麼是興趣,要麼是迫切的需要(比如職場),在小學時期,最好的方法就是興趣的引導,但是切忌不要把引導變成強加,否則會適得其反。最後,每個人都有自己的特點和擅長的地方,不是每個孩子的語文成績都可以很優秀,就好像沒有必要逼著一條魚去學習爬樹一樣,做出適當的引導,耐心地陪孩子一起發掘潛力才是家長們應該做的。

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