做做玩玩鬱金香折紙

A. 幼兒園優秀教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家收集的幼兒園優秀教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園優秀教案 篇1

教師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。

1、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

2、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。

2、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

3、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

3、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

重點指導：

1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。

2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。

活動准備： 正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

活動過程：

一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？

花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？

二、教師示範，引導幼兒學慣用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。

提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？

它們可能是什麼意思呢？

2、教師對照步驟圖進行示範：

（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平

（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了

3、教師再次強調「箭頭」和「摺痕」的提示作用。

改動：幼兒之前已有「折小狗的」經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。

「小狗」比「鬱金香」的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，教師指導。

1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。

引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。

2、引導幼兒將兩朵花都折好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裡。

四、布置場景，作品展示。

教師：把我們的鬱金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？

幼兒園優秀教案 篇2

【設計意圖】

《小老鼠學畫畫》 是一個充滿童趣的故事。講述了五隻天真可愛又調皮的小老鼠用不同的色彩畫畫的事情。生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重復，為以記憶，模仿學習為主的幼兒提供了學習的範例，同時不斷出現的問句，能充分激發幼兒的想像力。

幼兒的語言學習從本質上說是一種行為活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環境相互作用的結果，因此在本次活動中運用提供操作材料、創設語言情境等方法為幼兒提供大膽想像與表達的條件，以此來突破難點。

【教學目標】

1、傾聽故事，樂意用短句進行表達。

2、認識並大膽想像幾種常見顏色及相關事物。

3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。

【重難點】

樂意用短句進行表達

【教學准備】

物質准備：故事內容PPT，環境創設(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。

【教學過程】

--小老鼠音樂入場一、情境導入，為想像與表達積累經驗。

--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什麼?。

二、欣賞故事，大膽想像與表達相關顏色的事物。

1、認識幾種常見顏色，樂於用短句進行表達--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什麼顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5隻小老鼠分別把自己變成了什麼顏色?

(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什麼了，大家快來幫忙他們吧。

--第一隻小老鼠跳進什麼顏色的桶里?變成了什麼?

--第兩只小老鼠跳進什麼顏色的桶里?變成了什麼?

--第三隻小老鼠跳進什麼顏色的桶里?變成了什麼?

--第四隻小老鼠跳進什麼顏色的桶里?變成了什麼?

--第五隻小老鼠跳進什麼顏色的桶里?變成了什麼?

2、自由想像與表達相關顏色的事物。

--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什麼呢?

(嘗試用"小老鼠跳進什麼顏色的桶里?變成了什麼?"的短句來表述。)三、欣賞故事結尾，激發探索顏色混合後變化的興趣。

--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什麼畫呀畫，最後都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

附故事：

小老鼠學畫畫小猴寶寶家裡有五隻調皮的小老鼠。有一天，小猴寶寶正准備畫畫呢，猴媽媽把小猴寶寶叫走了。淘氣的小老鼠們骨碌碌地爬上了桌子。今天，他們又要搗什麼亂啦?

第一隻小老鼠，撲通一聲跳進了紅色顏料桶里!紅紅的蘋果，紅紅的糖。

第二隻小老鼠，撲通一聲跳進了黃色顏料桶里!黃黃的小雞，黃黃的迎春花。

第三隻小老鼠，撲通一聲跳進了藍色顏料桶里!藍藍的汽車，藍藍的自行車。

第四隻小老鼠，撲通一跳進了綠色顏料桶里!綠綠的樹木，綠綠的西瓜。

第五隻小老鼠，撲通一聲跳進了紫色顏料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。

來來來，大家一起來!大家一起來畫漂亮的畫。

紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五隻小老鼠在紙上開心地畫啊畫……哎呀，怎麼回事?都變成了黑色。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目的：

1．獲取有關雨的信息，體驗雨中樂趣。

2．傾聽雨聲，模仿雨打在不同物體上發出的'聲音。

3．感知雨水與動植物的關系，萌發熱愛大自然的情感。

活動准備：

1．荷葉、塑料大蘑菇、小傘、搪瓷臉盆、報紙等。

2．每人一雙雨靴、一件雨衣。

3．花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾若干。

活動過程：

1．產生興趣

①昨天天氣預報說今天要下雨。看!現在果然下雨了，我們一起到雨中玩玩吧!

②請幼兒穿上雨靴和雨衣一起走出活動室。

2．體驗雨中樂趣

①引導幼兒說說雨打在手上、臉上有什麼感覺，嘗嘗雨水是什麼滋味的。

②請幼兒看看雨是怎樣從天上落下來的，然後用相應的動作表示出來。

③鼓勵幼兒想出各種方法(可藉助玩具材料)在雨中玩耍。

④讓幼兒安靜地傾聽雨打在小傘、蘑菇、搪瓷臉盆、報紙、荷葉等物體上發出的聲音，並自由模仿。

⑤請幼兒分別到大型玩具和屋檐下聽一聽雨滴的聲音，看一看雨打在地上濺起的水花以及雨水流向下水道的景象。

3．初步感知雨水與動植物的關系

①提供花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾，讓幼兒分別扮演這些動植物，體驗雨水與動植物的關系。教師可示範扮演花姐姐，說：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水狀)特別舒服，花也開得更大更漂亮。”

②請幼兒分別以自豈扮演的角色口吻說出與雨水的關系。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

幼兒園優秀教案 篇4

活動內容：

《小雪花》

活動領域：

語言

活動目標：

1.初步了解小雪花的特徵，知道在冬天的時候才會下雪。

2.體驗小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領下朗讀兒歌，感受兒歌的美。

4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

5.體驗兒歌游戲的樂趣。

活動准備：

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》PPT

3.《小雪花》音樂

活動過程：

一、手指操《小雪花》導入

1.小朋友們，現在是冬天了，你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

2.小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什麼?(小雪花)

3.小雪花是什麼顏色，什麼樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮!

4.小雪花是從哪裡飄落下來的?(從天空中高高的雲層里飄落下來的)

5.小雪花飄落的樣子真美，誰能用動作展示一下小雪花是怎麼飄落的?叫幼兒上來展示，大家一起學一學。

二、出示PPT，欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美，那它會飄到哪裡呢?我們一起來看看吧!

1.小雪花飄到哪裡了(小松樹上)，小松樹有什麼變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪裡了(小房子上)，小房子有什麼變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪裡了(草地上)，草地有什麼變化(像是給草地蓋了一床棉被)，小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭發上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環境，還給小動物，小朋友們帶來了樂趣，小雪花我愛你!

五.幼兒創編兒歌

你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪裡呢?(我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。)

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目的：

1、讓幼兒了解鞦韆的來歷。

2、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動准備：

在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆，「熊貓盪鞦韆」的掛圖。

活動過程：

1、出示「熊貓盪鞦韆」的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：「小朋友知道今天是什麼節日嗎？」（清明節）「節日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什麼？」（盪鞦韆）

2、介紹鞦韆的來歷。

讓幼兒知道鞦韆是我們的祖先藉以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化為鞦韆活動。

3、介紹鞦韆的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒盪鞦韆。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當站著盪時，兩腿並攏，並屈膝前盪；坐著盪時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人盪2—3分鍾，盪過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

4、命題畫：「小猴盪鞦韆」。

畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。

活動反思：

准備這節課時，就有很多想法。音樂唱歌教學課究竟該怎麼上？怎樣上好？教學設計改了多次，變了多次。我一直在不斷嘗試中探究與反思。我就以《盪鞦韆》為例，把我想法歸納如下：

本課內容《盪鞦韆》是小學四年級下冊的一首演唱歌曲。因為四年級涉及的音樂元素已很多，那麼就決不應該以游戲化的方式來組織教學了。我們音樂老師就有必要遵照《綱要》精神，讓學生從音樂的本體（基礎知識和基本技能）的學習開始，通過音樂本體的積累，更理性的來感受音樂、鑒賞音樂、表現音樂。因此，我在本課的教學設計中，非常注重對音樂基礎知識和基本技能的落實與優化。主要體現為在節奏的練習中鞏固了前後十六分音符和附點四分音符及休止符的拍法；在歌曲學唱的過程中，是以「字—樂句—樂段—歌曲」的方式循序漸進的引導學生用漂亮的音色來有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音樂唱歌課應是學生在學了這首歌曲後能以作品的形式呈現出來。這也正是我本堂課的最終目標。

讓學生在音樂唱歌課中「唱」起來，那是上好課的關鍵所在。在學唱曲子時，要給學生創造一切「唱」的機會。在初次聆聽時的輕輕哼唱，在對難點樂句時的反復吟唱，在對整首歌曲時的有感情演唱，讓他們用自己的歌聲來表達自己對歌曲的理解。在《盪鞦韆》這堂課的歌曲教學環節中，我用「四唱」來解決唱的重難點，以達到預期效果。首先，我讓學生從圓滑線中得到啟發，單獨並重復演唱幾個一字多音的字，如「呀」、「響」、「歡」，唱得圓潤，唱得舒暢。從而引申到句子「鞦韆盪得嘎嘎吱響哎呀」，把休止符在這個地方的作用唱出來，把句子唱得輕盈活潑。繼而到唱准句子「上下來回盪呀盪呀」的七度跨音，同時要唱出盪鞦韆的感覺來。接著從第一樂段的教師范唱入手，進行歌曲的藝術處理，讓學生由此及彼地處理第二樂段的演唱，達到能用漂亮的音色來有感情地演唱。以歌聲為載體抒發自己內心的喜悅情感。學生在完成了這三「唱」之後，對歌曲就有了更深層次的理解，在最後一「唱」——「完整的唱」時也就有了水到渠成的效果。

音樂唱歌課不單單只是唱唱。在有了一定基礎之上要把「唱」的教學空間拓展到「創」的空間上。根據學生已有的知識經驗，將理論轉化為實踐，那就要動腦想一想，動手做一做。

《盪鞦韆》這堂課從課堂教學情況來看，各項教學目標都已達成，學生學習也頗有興趣。但是我們的教育永遠是一門遺憾的藝術，不可能十全十美，在課堂中還存在著不少問題，還有一些令人不滿意的地方。以後教學中還需繼續努力。

幼兒園優秀教案 篇6

教學目的:

1．了解睡眠時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2．培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。

教學准備：

1．搖籃曲音樂。

2．幼兒用書。

3．"娃娃家"游戲玩具若干組。

教學過程：

1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

2、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

(1)教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢?

(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?

(3)教師：為什麼蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

(4)教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀並學習兒歌。

(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

(2)教師朗讀兒歌後，就書中的內容對幼兒進行簡單的提問。

(3)師生一起朗讀兒歌，並鼓勵幼兒自己念一念。

(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

(1)教師：現在我們來玩"娃娃家"游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，並在巡視的過程中對游戲進行指導。

4、教幼兒學習兒歌。

(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然後請幼兒跟著教師一起讀，最後請幼兒試著自己念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學習遵守交通規則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時， "車輛"(幼兒)停；出示綠燈時， "車輛"(幼兒)行。

教學反思：

B. 閑趣一游，看鬱金香，是花美還是勁炫ASX美

放假的時候閑著沒事帶上家人去周邊公園去玩，之前看到有鬱金香節，所以去看看花也不錯。最近也沒怎麼出去走走逛逛，人多的地方還是要注意一點，現在基本景點都開放了，所以可以看到出遊的人還是很多，疫情確實把大家憋的慌。

勁炫能給人很踏實的感覺，有種厚實感。

C. 小班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要准備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

活動目標：

1、學慣用對角折的方法表現鬱金香花的特徵，培養幼兒對折紙活動的興趣。

2、練習撕的技能，促進小肌肉的發展。

活動材料：

1、大紅、玫紅、橘黃色正方形蠟光紙、綠色蠟光紙。

2、白色A4紙。

活動過程：

一、導入部分（出示做好的完整作品。）

1、小朋友知道這是什麼嗎？是什麼花啊？（漂亮的花。鬱金香！）

2、小朋友想知道老師是用什麼做的這幅漂亮的花嗎？

二、基本部分

1、出示准備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將摺痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵鬱金香花就折好了。

2、「小花長在哪啊」？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好後我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。

3、用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然後再將折好的花也粘上。

三、結束部分

漂亮的鬱金香做好了，我們來一個鬱金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。

四、活動延伸

鼓勵幼兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽、小草、蝴蝶等。

小班教案 篇2

設計意圖：

小班幼兒年齡較小，思維能力相對較差。選擇「認識圖形」這一活動內容，符合幼兒對新事物探究的心理特點。在活動過程中，在圖形這一抽象事物認識化為實際意義的表徵，幼兒通過直觀教具和動手操作的輔助，把原本這種枯燥的內容轉換成生動有趣，操作性強的教學活動。

1說教材

1） 選材理由：

根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊含著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關系，力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中，較扎實和透徹地掌握三種圖形。

2） 說目標：

① 幼兒願意參加數學活動

② 認識三角形、圓形、和正方形

③ 對生活中常見的形狀感興趣

2說方法

為了充分利用幼兒的好奇心強達到教學目標：在教學中貫徹直接性、游戲性原則，同時運用了觀察、操作等教學方法。活動過程中，教師要使每個幼兒都得到發展。在情感方面，還培養了幼兒樂於助人的精神。

3說過程

整個活動分為四個環節

第一環節 情景導入

第二環節 認識圖形

第三環節 圖形分類

第四環節 延伸活動

第一環節 ：情景導入。通過手指操引起幼兒求知慾，吸引幼兒注意力，導入主題。

第二環節 ：認識圖形。藉助蒙氏幾何圖形嵌板。使用圓形櫥、四邊形櫥和三角形櫥。教師要先做示範，讓幼兒初步了解三種圖形。教師可提出一些啟發性的問題：「這是怎麼樣的？」

第三環節 ：圖形分類。這是整個活動的主要部分。以直觀感受為主。因此，在此環節教師採用生活游戲的方式，引導幼兒主動參與到游戲中，使幼兒在有趣的情節游戲和奇妙的想像中，進入奇妙的數學世界，感受到數學的快樂，並解決游戲和生活中的困難。

第四環節 ：延伸活動。尋找周圍有哪些東西是與這三種圖形相似的`，讓幼兒從另一個角度進行感知圖形，進一步提高幼兒的觀察力

小班教案 篇3

活動目標：

1、初步感受物體受熱膨脹的現象，培養幼兒探索科學奧秘的興趣。

2、體驗和小夥伴一起游戲的快樂。

3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

4、體驗解決問題的成就感。

活動准備：

老玉米一根

微波爐玉米盤子四個

自編兒歌：小玉米

活動過程：

一、導入

教師出示紙偶引起幼兒注意：小朋友，你們認識這是誰嗎？這是玉米媽媽。

秋天到了，玉米媽媽的寶寶都成熟了，都想離開媽媽和小朋友一起做游戲呢，你們想不想和小玉米一

起做游戲呀？（想）

那我們先來認識一下小玉米吧。

二、認識玉米的特性

給每組幼兒一盤玉米，讓小朋友看一看，聞一聞，摸一摸，咬一咬，說一說

小玉米長的什麼樣子呀？（圓圓的，硬硬的）像什麼呢？

聞聞有什麼味道？摸一摸小玉米身體什麼感覺？（小小的，光光的）

咬一下什麼感覺？（硬硬的）

請小朋友模仿一下小玉米的樣子。

三、小朋友認識了小玉米，現在老師來給你們變個魔術，把小玉米打扮漂亮一點來和小朋友一起做

游戲好不好？（把玉米放進藏在後面的微波爐）

四、小玉米在打扮的時候，我們一起來念一首小玉米的兒歌（自編兒歌）

小玉米，真可愛

小小的身體圓腦袋

小玉米，真調皮

噼里啪啦跳個舞

哈哈，變成變成（變成什麼了呢）

變成香香的爆米花

五、了解玉米受熱變成爆米花

看看小玉米變成什麼了，好看嗎？聞一聞香不香？她是怎麼變成爆米花的？

通過在微波爐里加熱才變成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀請媽媽幫忙，電器很危險，小朋友是不能隨便碰的。現在爆米花還很燙，要涼一涼才能吃，我們一起來一邊念兒歌，一邊玩爆米花的游戲好不好

六、品嘗爆米花

活動反思：本節活動遵循綱要中「幼兒期的學習以培養興趣為目的」的原則，根據小班幼兒剛入學，上課好動、對新事物好奇、等年齡特點而設置的。所以活動目標只限於讓孩子在吃吃玩玩中初步感受物體受熱會膨脹的現象，並通過活動感受幼兒園集體生活的快樂。

但由於長時間脫離教學，在活動過程中對幼兒的把握還不是很到位，有些應該隨機應變的環節銜接的不夠自然，如：當幼兒在等待爆米花的過程中，應該和孩子們互動游戲的環節啟發引導不夠，只是將兒歌教給了孩子，缺少了游戲氛圍，如果在准備活動中提前將爆米花爆好一份，就減少了孩子等待的時間，不會因等待而喪失了學習的熱情，在幼兒理解爆米花的特性之後再次實驗給孩子看，並在等待的過程中邊念兒歌邊游戲，這樣既減少活動中的消極等待，又增加了活動的趣味性，就收到將會更加明顯的活動效果了。

由此也讓我深深的感受到學無止盡，更加讓我了解要想組織一次成功的活動，沒有平常的業務練兵，沒有日常工作的日積月累，是不可能達到預想的目標的。今天在和一位年輕老師談話時，看見她為上課愁眉不展，我告訴她，成功不是手到擒來，是靠一點一滴的付出的積累才得到的。這句話說給她的同時也深深的烙在我的心裡。

小班教案 篇4

活動目標：

1、學習看圖念兒歌,理解兒歌內容。

2、願意在集體面前表演,體驗角色游戲的樂趣。

3、懂得獨立進餐的良好習慣。

活動准備：

1：』小貓吃魚」,』小狗吃骨頭」,「小白兔吃蘿卜」,「寶寶吃飯」圖片各一張。

2：香蕉,橘子等幼兒人手一份。

活動過程：

(一):引導幼兒學習看圖,並說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什麼啊,它有讓媽媽喂嗎？它是怎麼吃的？(引導幼兒自己說,小白兔自己吃蘿卜),一起來學學小白兔吃蘿卜的樣子,吃的時候可以發出聲音。剛才你們怎麼吃的(啊嗚…)我們送它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃…）集體跟念兒歌第一句。

2：出示圖二：這又是誰來了啊？小貓它在干什麼,它吃魚請別人幫忙嗎？集體跟念兒歌第二句,再請個別念3：出示圖片三：走在後面的小動物是誰啊?（小狗）小狗也是個能乾的孩子,它自己吃骨頭呢,我請一個小朋友學學小狗吃骨頭的樣子啊嗚~~我們應該怎麼誇誇它呢（小狗自己吃…）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎?那我得給兒歌加上一句誇誇我們寶寶—(寶寶自己……)（二）：完整跟念兒歌1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動物,我們把誇它們的話連起來說,就是一首很好聽的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽老師來念一篇。老師念2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的,老師還想再聽一次呢,我們再來一次吧3：請個別幼兒完整跟念。

（三）：表演兒歌：哎呀,我們有點累了,誰願意上來給大家看啊？(請2次)（四）：仿編兒歌1：出示圖片五：看看,小猴子在外面聽到我們再念好聽聽兒歌,它也想請小朋友幫忙說一句和小貓,小狗,小白兔一樣好聽的話呢？誰願意幫助小猴子啊？

2：教師可以示範方編兒歌形式。

3：分組請幼兒來說。

（五）：結束活動：請寶寶自己的事情自己做寶寶們今天真了不起,不光學會了啊嗚啊嗚吃得香的兒歌,自己的吃東西,我們要學會在家還是在幼兒園自己的事情自己做好么？因為我們小一班的寶寶是最棒的對不對？

小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香

小貓自己吃魚，啊嗚啊嗚吃得香

小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香

寶寶自己吃飯，啊嗚啊嗚吃得香

活動反思：

時間過的很快，一轉眼半學期即將過去，班裡的寶貝們都有很大的進步，但是在進餐方面還是有幾位寶貝比較偏食，而且個別寶貝由於家長的包辦，自己動手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現了各種小動物自主獨立的心理，並藉助學說「啊嗚啊嗚吃得香」這句話，鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯，養成獨立進餐的良好習慣。

活動設計，我從由讓孩子觀察圖片，教師帶領孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個環節，環節安排由易而難，層層遞近，過度自然。整個活動我感覺自己教態親切、自然，肢體動作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學習積極、主動，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動作的過程中，孩子逐步懂得了要養成獨立進餐的好習慣。活動的最後一個環節角色表演，把整個活動推向了高潮·。我請幾位小朋友扮演兒歌中的小動物，然後念兒歌，念到某小動物時，請扮演該小動物的小朋友去籃子里找相應的食物。在第二組小朋友表演時，出現了一點點的小狀況，「小兔」沒根據兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚，「小貓」卻拿了蘿卜，我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯系起來呢?我就說：「小兔覺得一直吃蔬菜不好，要吃點葷的，小貓也認為一直吃葷的不好，要吃點蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營養才均衡，我們小朋友也要向小動物學習。」我覺得教師的隨機教育、應變能力很重要，孩子的一個小小失誤，可以給我們帶來不一樣的教學效果，今天的課堂教學應該算是很成功的!

小班教案 篇5

目標：

1.嘗試把面泥用圓形與線條組合的方法來表現太陽。

2.了解太陽能給人帶來溫暖，喜歡在寒冷的冬天曬太陽。

准備：

1.每人一盒橡皮泥、泥工板

2.圖片

過程：

一、觀察討論——太陽可以讓人變暖和

1.寒冷的冬天到了，北風呼呼的吹，小動物好冷啊，有什麼辦法讓它們暖和起來呢？

小結：冬天可以運動，吃熱乎乎的東西，也可以曬太陽讓自己變暖和。

2.你喜歡曬太陽嗎？

二、探索製作——製作太陽

1.太陽是什麼樣子的？

小結：太陽是紅紅的，圓圓的，很暖和。

2.我們也來做個暖和的太陽吧。

老師示範製作。先用紅色搓一個圓，再搓小面條做成太陽的光。太陽喜歡小朋友，給太陽加上眼睛和嘴巴。

3.幼兒製作太陽。

（1）太陽的光芒是各種顏色的。

（2）幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

三、交流分享——欣賞同伴作品

1.你喜歡誰的太陽？

2.叫小動物們一起來曬太陽，讓它們變的暖和起來。

小班教案 篇6

生成背景：

秋天到了，果子成熟了。於是我們開展了「橘子和蘋果、學本領」這2個主題。在秋天中，這兩種水果是最常見的，也是最貼近幼兒生活的。在預設這個活動之前，我們有過一些系列活動，例如：給蘋果寶寶穿衣服、橘子寶寶穿衣服等，並在牆壁上布置出了兩棵很大的蘋果樹和橘子樹。孩子在玩的時候假裝采橘子給傍邊的小朋友吃，他們可能看見家裡的大人采橘子的動作，看到他們這個行為，我就想，那就讓他們感受一下採摘真的水果的樂趣吧，於是我就設計了這個活動，也可以說，本活動是來自於孩子的。

目標：

1、體驗採摘與分享水果的快樂，感受秋天豐收的喜悅。

2、能根據摘的桔子區分大小。

准備：

桔林、小籃子人手一個、音樂。

過程：

一、談話、導入主題。

哇，你們看到了什麼呀？

對了，我們來到了一片水果園。什麼水果？（橘子）

今年農民伯伯說桔子樹上的桔子長了很多很多，都來不及摘了，我們寶寶一起幫助農民伯伯好嗎？

每人一隻籃子，去采橘子，注意安全。

二：觀察桔子

看看每個人的籃子，最大的？、最小的？一隻的？許多的？也可數數三隻以內的。

你們吃過橘子嗎？（說說橘子的特徵與味道）

老師小結：桔子是圓圓的、黃黃的、吃的時候甜甜的、酸酸的。

三：分桔子

今天我們再幫農民伯伯一個忙好嗎？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。

請幼兒觀察籃子里的桔子，有放錯的請幼兒改正。

四、分享：今天我們教室里有許多客人老師和媽媽，我們把今天采來的桔子給他們一起吃好嗎？

分析：

在這個活動中，一片桔林的環境非常好，孩子在採摘橘子的過程是一個高潮，情緒非常愉悅，在這個過程中，采不到就跳躍，高的幫矮的采，他們互相幫助、還有的叫老師幫忙，而且有了音樂的背景，更顯得開心。但是採好了後，讓孩子坐下來講得時間太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作時孩子們能自己進行分類，還能把錯改正。在最後一個環節分享桔子時孩子們想到了自己吃，但沒有想到老師和媽媽們，這就是平時的習慣。

小班教案 篇7

活動目標：

1、 了解知了的外形特徵和鳴叫特點。

2、 懂得在別人休息的時候要保持安靜。

活動准備：

課件《夏天的知了》。

活動過程：

一、說一說：知了1、教師打開課件片頭畫面。

教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發出的聲音？

2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。

3、小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌：知了1、 老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2、教師：小朋友，為什麼說"知了真不好呢？"3、教師：因為知了的叫聲聽起來很像 "知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！

三、評一評：誰做得對1、教師點擊呈現課件中的四幅畫面。

教師：小朋友，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？

2、教師逐一點擊四幅畫面呈現動畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什麼，這樣做對嗎？

3、根據幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。

4、總結：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應該安靜地做事，不打擾別人睡覺。

小班教案 篇8

活動目標:

1、 在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關系。

2、 樂意三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。

活動准備:

幼兒人手一隻小盒子,6個蘋果。畫有3隻熊的底板.

活動過程:

一、觀察圖片,找出熊愛吃的食物

1、出示小熊,這是誰的家?它們家有幾只熊,猜猜分別是誰。

2、小熊一家要吃早餐啦,找找哪些東西是熊喜歡吃的。

二、分配食物,感知熊大小與數量

1、分餐具並陳述理由

2、分玉米和蜂蜜並陳述理由

3、操作游戲:分蘋果並陳述理由

三、延伸活動,思考留下的疑問

1、找找剩下哪樣東西沒有分。猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。

2、打開蓋子引發思考。

小班教案 篇9

一、活動目標

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的製作過程。

二、活動准備：

1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：「小朋友認不認老師手裡拿的什麼東西呢？」

幼兒：「沙包。

（二）過程：

老師：「沙包是怎樣製作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？」

幼兒：「好。」

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己製作的沙包和別人製作的有什麼不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師：「老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？」（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）

幼兒：「好。」

老師：「小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。」

老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結束：

老師：「小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍」（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

小班教案 篇10

活動過程

一、導入

出示照片：洗手，引入課題。

這個小朋友在洗手，洗干凈手要干什麼呢？

教師：我們的小手除了吃飯、穿衣，還可以和我們一起做游戲。

今天老師教小朋友們一個手指游戲。

二、展開

1.教師示範，請幼兒認真的看。

教師邊示範，邊念兒歌：

一個一，兩個一，變成小羊綿綿綿；

一個二，兩個二，變成小兔跳跳跳；

一個三，兩個三，變成孔雀跳跳舞；

一個四，兩個四，變成小狗汪汪汪；

一個五，兩個五，變成老虎啊唔啊唔叫。

2.教師講解分析1—5的手指表示方式所對應的五種動物的特徵。

「兩個一」是小羊的兩只角；

「兩個二」是小兔的兩只耳朵；

「兩個三」是孔雀的小腦袋；

「兩個四」是小狗的兩只耳朵；

「兩個五」是老虎的兩只大抓子。

3.開始游戲

（1）教師帶領幼兒游戲，如：

師：拍拍小手准備開始。教師帶領著幼兒一起完整地做這個手指游戲，

要求邊做動作，邊學念兒歌。（練習2—3遍）

（2）教師只做動作，讓幼兒自己念出兒歌；

教師只念兒歌，幼兒自己做動作。

三、結束

教師表揚做得好的孩子，同時，告訴幼兒，課下、回家，

都可以和自己的小夥伴、爸爸媽媽一起來做這個游戲，比比誰最聰明。

D. 哪能找到兒童歌謠柳哨歌和馬蘭花的MP3 謝謝

月:1. 過年 少白呼呼，呼呼，雪花飄 噼叭，噼叭，放鞭炮；咚鏘，咚鏘，玩龍燈；哈哈！哈哈！過年了！
2. 新年到 新年到，新年到，提花燈，看花炮。小娃娃，長一歲，走路不用媽媽抱
3. 小剪刀小剪刀，張嘴巴，不吃魚，不吃蝦，愛吃娃娃的長指甲
4. 騎大馬小娃娃，騎大馬，呱噠呱噠呱噠呱。騎到外婆家，外婆對她笑哈哈。小弟弟買巧克力
5. 小弟弟，上街去，買了兩塊巧克力。一塊留給自己吃，一塊送到媽嘴裡。
6. 小老鼠上燈台小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。
7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。媽媽，拍手，娃娃，拍手。媽媽，娃娃，拍拍手，拍拍手。
8. 金鉤鉤金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，不然是小狗。金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，請你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！
9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸腦袋你也摸腦袋。 10.
10. 小貓 樊發稼小貓小貓，本領真大，一生下來，就會畫畫。畫的什麼畫？喏，五個瓣的梅花。 11.
11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說聲：懂、懂、懂！
12. 布娃娃,別生氣布娃娃,你別生氣，我來給你賠個禮。剛才不該發脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對不起！衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以後，我要愛護你。 13.
13. 一隻小雞嘰嘰嘰一隻小雞嘰嘰嘰；二隻小狗汪汪汪；三隻綿羊咩咩咩；四隻老鼠吱吱吱；五隻鵓鴣咕咕咕；六隻青蛙咯咯咯；七隻蟋蟀唧唧唧；八隻小鴨呷呷呷；九隻斑鳩啾啾啾。
14. 兩只小貓兩只小貓，上山偷桃，一隻上樹，一隻放哨。聽見狗叫，汪汪汪汪，下來就跑，被狗趕上，一頓好咬。咬去皮，咬去毛，咬去兩個尾巴梢，疼得小貓"妙妙妙"。
15. 千顆星千顆星，萬顆星，點點星，點點明，一閃一閃亮晶晶，閃閃爍爍數不清。
16. 手指謠 食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 食指中指並攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翹翹，誇你戴上紅花：好，好，好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。
17. 拉勾勾你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。
18. 雪老頭雪老頭，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
19. 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先學鳥兒飛，再學馬兒跑，天天做操身體好。
20. 拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去。拉大鋸，扯大鋸，你過來，我過去。拉一把，扯一把，小寶寶，快長大。
21. 指甲長了指甲長了不剪掉，又象小狗又象貓，小手伸給奶奶瞧，嚇了奶奶一大跳。
22. 手指歌兩個拇指彎彎腰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指鉤一鉤，做朋友。兩個手掌碰一碰，拍拍手。
23. 23.堆雪人北風吹，雪花飄，堆雪人，真熱鬧。兩個胡桃當眼珠，辣椒鼻子朝上翹。太陽不出它微笑。太陽出來它沒了。
24. 24.笑小雞怎麼笑："嘰嘰嘰！"鴨子怎麼笑："呷呷呷！"青蛙怎麼笑："呱呱呱！"娃娃怎麼笑："哈哈哈！"
25. 25.洗手歌排好隊，向前走，做什麼？去洗手。小肥皂，給我擦擦手；自來水，給我沖沖手；小毛巾，給我揩揩手。小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。
26. 26.長一歲雪花、冰花、臘梅花，喜鵲飛來叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小寶貝，過了新年長一歲。
27. 27.一隻小鳥叫嚓嚓一隻小鳥叫嚓嚓，兩只青蛙叫呱呱，三隻小豬哼哼哼，四匹小馬呱達達，五個娃娃笑哈哈，分吃一個大西瓜。
28. 28.南南和蘭蘭東家南南，有個習慣。糖紙剝不開，小嘴一噘："媽媽來！"鞋帶解不開，小腳一跺："媽媽來！""媽媽來，媽媽來！"急得媽媽手腳亂。西家蘭蘭，有個習慣。媽媽給她盛飯，小手一擺："自己來。"媽媽給她洗臉，小嘴一笑："自己來。""自己來，自己來！"喜得媽媽樂開懷。小朋友，你象南南，還是象蘭蘭？
29. 29.弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥。我要做個好孩子，互相幫助記心裡。
30. 30.哪個看書好小珍和小寶，捧著圖書瞧。小狗和小貓，也來湊熱鬧。小珍看圖書，邊看邊動腦，小貓看見了，喵喵叫聲好。小寶看圖書，一下翻完了。小狗汪汪叫："看你懂多少？"我們小朋友，大家瞧一瞧，小珍和小寶，哪個看書好？
31. 31.原來是你媽媽不在家，我把地來掃，我把桌子擦。聽！好象是媽媽的腳步聲，我趕快躲在門後偷偷地看。媽媽進來了，看看地上，看看桌上。媽媽問："是誰把屋子收拾得這樣好？""喵，喵，喵！"我在學貓叫。媽媽把門拉開瞧，高興地說："哦，原來是你，愛勞動的好寶寶！"
32. 2月:1.春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
33. 2.春雨滴答，滴答，下小雨啦！小草說：下吧，下吧，我要發芽。梨樹說：下吧，下吧，我要開花。麥苗說：下吧，下吧，我要長大。滴答，滴答，下小雨啦！
34. 3.雪地給我拍照啦下雪啦，下雪啦，地上鋪滿小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印個小娃娃。小妹妹，喊媽媽："快來呀，快來呀，雪地給我拍照啦！"
35. 4.小刺蝟理發小刺蝟，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧它，不是小刺蝟，是個小娃娃。
36. 5.柳叫叫 井林山綠了，柳綠了，兩個娃娃爬上樹，折根柳條做叫叫。小丫丫，小寶寶，坐在山坡吹叫叫，活象兩只小山雀。
37. 6.榆樹錢兒 井林榆絝錢兒，圓又圓，多像一串大銅錢。山娃子，掃榆錢兒，把它種在校門前。春風吹，秋雨灑，榆錢變成樹籬笆。
38. 7.柳樹洗頭小河水，嘩啦啦，柳樹姑娘洗頭發，青絲柔，齊刷刷，風吹發型又亂啦。噢，缺少一個大發卡。
39. 8.小孩、小貓和大人的話 任溶溶(1).小孩的話小貓懶，小貓懶，從大清早睡到晚，一天我做多少事？學習、勞動和遊玩！可他蜷成小毛團！呼嚕，呼嚕，睡個沒了又沒完。 (2).小貓的話小孩懶，小孩懶，從晚睡到大清早，一夜我做多少事？老鼠三隻都捉到！可他抱著大枕頭，呼嚕，呼嚕，睡個沒完又沒了。 (3).大人的話一天二十四小時，過了白天至夜晚。小孩只看到白天，小貓只看到夜晚，小孩小貓都不懶。
40. 9.柳姑姑 劉育賢柳姑姑，池邊站，綠頭發，飄水面。風兒梳，雨兒染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花兒名字叫春天。
41. 10.小司機 劉御嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一個小司機。爸爸媽媽上車吧，我送你們上班去。
42. 11.三隻小花貓三隻小花貓，東跑跑，西跑跑，咪嗚咪嗚叫。三隻小花貓，東找找，西找找，咪嗚咪嗚叫。三隻小花貓，吃呀吃，肚吃飽，妙乎妙乎笑。三隻小花貓，洗呀洗，臉洗好，妙乎妙乎笑。三隻小花貓，打個滾，要睡覺，呼嚕呼嚕聲音鬧，不再咪嗚咪嗚叫。三隻小花貓，一覺醒來黃昏到，伸伸腰，練練爪，樂得妙呼妙呼笑.
43. 12.小兔兔 李昆純小兔兔，絨毛長，姐姐拔草我喂糧。剪一束兔毛捻線線，給那布娃娃，做件冬衣裳。
44. 13.小鈕扣 藍星小鈕扣，掉下來。彎下腰，拾起來。帶回家，縫起來。一二三，站一排。
45. 14.角對角兩只小羊不要好，打起架來角對角。羊媽媽，看見了，拉開兩個小寶寶："小寶寶，要知道，我們為啥長兩只角？要是用角打自己，狼在一邊看著笑。"
46. 15.對對歌一邊多，一邊少，一把鉛筆一把刀。一個大，一個小，一個西瓜一顆棗。一邊大，一邊小，一頭肥豬一隻貓。一邊多，一邊少，一群大雁一隻鳥。一個大，一個小，一棵大樹一根草。一邊跳，一邊唱，大小多少記得牢。
47. 16.元宵節里數花燈 劉育賢雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一蹦青蛙燈；桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈；谷穗燈，麥穗燈，一盞一盞瓜果燈；汽車燈，火車燈，一架一架飛機燈……一二三，三二一，寶寶數燈數不清；爺爺奶奶幫他數，一數數到大天明。
48. 17.熊貓寶寶熊貓寶寶，走路搖搖，翻個筋斗，讓你瞧瞧。
49. 18.小金魚搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金魚的小皮球。
50. 19.鸚鵡鸚鵡鸚鵡，愛說愛叫，學了一句："你早，你早！"到了晚上，還唱老調："你早，你早！"鸚鵡鸚鵡，巧嘴笨腦，只會學話，不會創造。
51. 20.老虎過生日老虎過生日，大家來送禮，小猴送蜜桃，小貓送鮮魚，小兔送蘿卜，小熊送苞米。老虎氣得嗷嗷叫，大家撒腿跑得急。
52. 21.數字歌一、二、三，爬上山；四、五、六，翻筋頭；七、八、九，拍皮球；伸出兩只手，十個手指頭。
53. 22.是對還是錯 杜虹三月四月黃葉飄，六月七月穿皮襖。九月十月桃花開，十二月吹著電扇吃雪糕。袋鼠說我講得對，熊貓說我講錯了。到底是對還是錯，請你仔細動動腦。
54. 23.看電視 蓋尚鐸小熊會在電視前，看到半夜十二點。屏幕走出米老鼠，張著大嘴打哈欠。小熊一看跟著學，接二連三打不完。咦，怎麼不打了？小熊睡在電視前。
55. 24.蝸牛出門蝸牛出動串門子，背著一間小房子，雷聲隆隆下大雨， "雨點來了我不怕，我會躲進小屋子。"
56. 25.小溪和娃娃小溪小溪流呀流，流出一個小旋渦。娃娃娃娃笑呀笑，笑出兩個小酒窩。
57. 26.小溪流小溪流，小溪流，唱著歌兒快快走。山公公問他累不累？小溪叮咚搖搖頭。風婆婆問他苦不苦？小溪叮咚擺擺手。唱著跳著奔大海，舞著浪花翻跟斗。
58. 27.客人來了 常瑞客人來了，媽媽不在家，我請客人屋裡坐，倒上一杯茶："阿姨，您好！阿姨，請喝茶！"
59. 28.貼鼻子 常瑞排好隊，來玩耍，蒙上眼，不說話。大家來玩貼鼻子，我拿鼻子往前跨。一步、兩步，三步、四步，哈哈，鼻子貼到嘴巴下。
60. 3月:
61. 1.瑪麗有隻小綿羊瑪麗有隻小綿羊，小綿羊，小綿羊，瑪麗有隻小綿羊，它生得，真漂亮。不管瑪麗到哪裡，到哪裡，到哪裡，不管瑪麗到哪裡，它一定，跟著去。
62. 2.鍾錶店滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，小鬧鍾，滴滴滴，大鬧鍾，咚咚咚。滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，方方圓圓小面孔，大大小小不相同。
63. 3.小酒窩點點窩窩，點點窩窩，寶寶笑一笑，兩個小酒窩。
64. 4.手我有一雙小小手，小手象個小蝌蚪，我和爺爺握握手，只能握他手指頭。
65. 5.漱口手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
66. 6.大蘋果我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
67. 7.小板凳小板凳，真聽話，跟我一起等媽媽，媽媽下班回來了，我請媽媽快坐下。
68. 8.排排坐排排坐，吃果果，你一個，我一個，冬冬不在留一個。
69. 9.小小鴨子小小鴨子嘎嘎叫，走起路來搖呀搖，一搖搖到小河裡，高高興興洗個澡。
70. 10.好像燕子飛上上上，下下下，一個個，笑嘻嘻，呼的滑下來，好像燕子飛。
71. 11.捶捶背老公公，八十歲，請你坐下來，給你捶捶背。
72. 12.會唱歌紅公雞，喔喔喔，三歲小孩會唱歌，不是媽媽教我的，是我自己會唱的。
73. 13.小尾巴媽媽上街，拖住媽媽。爸爸上班，拉住爸爸。拖媽媽，拉爸爸，毛毛是條大尾巴。
74. 14.小辮子頭上小辮子，天天跟我轉，和我捉迷藏，不讓我看見。
75. 15.放羊鞭子短，鞭子長，鞭子一甩刷刷響，大草原上去放羊，山羊、綿羊、五花羊。
76. 16.黃鼠狼拜年黃鼠狼，黃鼠狼，十冬臘月拜年忙。拜年忙，拜哪個？去拜公雞喔喔喔，去拜母雞咯咯咯。不帶年糕不帶棗，帶了牙齒和腳爪。
77. 17.桃花桃花，桃花，張開嘴巴，只會笑，不講話，嘴唇紅紅，像個娃娃。
78. 18.甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。
79. 19.懂禮貌小朋友，睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓，懂禮貌，藏起腳爪來走路，進屋誰也不知道。
80. 20.太陽公公起得早太陽公公起得早，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦？寶寶不見了，寶寶正在院子里，一二一二做早操。
81. 21.小鴕鳥小鴕鳥，怪脾氣，奶奶喊他他不睬，腦袋鑽到沙堆里，嘴裡喊著"我不在"。
82. 22.搬豆一粒豆，沒有腳，篤篤篤，它會跑，寶寶低頭瞧一瞧，一群螞蟻抬著跑。
83. 23.兩只羊東邊來了一隻羊，西邊來了一隻羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓，撲通一聲掉進河中央。
84. 24.小樹兒一棵小樹兒，害怕大風兒，抖抖樹葉兒，搖搖樹枝兒。十棵小樹兒，排成一排兒，手兒拉手兒，不怕大風兒。
85. 25.貪心的弟弟弟弟吃米花，進屋自己拿。媽媽說，"只能抓一把。""只能抓一把？媽媽你來拿，你的手，比我大。"
86. 26.大和小鴨蛋小，鵝蛋大，皮球小，籃球大。不許把大說成小，不許把小說成大，誰要睜眼說瞎話，咱們誰也不理他。
87. 27.紅綠燈哥哥走，我也走，我和哥哥手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到馬路口。看見紅燈停一停，看見綠燈開步走。
88. 28.風箏飄風箏飄，風箏飄，風箏天上飄得高。白雲見它點點頭，小鳥見它問聲好。小朋友見它不願走，一個勁兒拍手笑。
89. 29.不倒翁說你呆，你不呆，鬍子一大把，樣子像小孩。把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來。
90. 30.刷牙小妹妹，愛刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得滿嘴白花花。
91. 31.鬍子爺爺白鬍子，爸爸黑鬍子，我是小寶寶，現在沒鬍子。
92. 4月:
93. 1.小燕子小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來？燕子說："這里的春天最美麗。"
94. 2.春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。
95. 3.原上草離離原上草，一歲一枯榮，野火燒步盡，春風吹又生。
96. 4.誰會爬誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎麼爬？六隻腳兒向前爬。誰會游？魚會游。魚兒怎麼游？搖搖尾巴點點頭。誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎麼飛？張開翅膀滿天飛。
97. 5.小貓釣魚 井林小貓兒去釣魚，把鉤甩到河裡，便去草地遊逛，欣賞春天景緻。看見蝴蝶紛飛，便向蝴蝶撲去；看見鮮花盛開，便把鮮花採集。太陽已經偏西，未釣到一條魚。小貓垂頭喪氣--河裡根本無魚。
98. 6.鑽泥巴小豆芽芽，鑽鑽泥巴，鑽一下，動一下。鑽呀鑽呀鑽得快，鑽出兩片小芽芽。
99. 7.放風箏天青青，天青青，小朋友，放風箏。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟沒啥放，直把手帕往上扔。
100. 8.春天到 鄭春華春天到，春天到，帽子、圍巾和手套，快回櫥里睡大覺。
101. 9.綠頭發草地長出綠頭發，我用腳趾梳頭發。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。
102. 10.七個好兄弟多來咪法梭拉西，我們七個好兄弟。有的嗓門粗，有的嗓門細，有的聲音高，有的聲音低。天天陪著小朋友，唱唱跳跳做游戲。
103. 11.磯磯喳喳兩只小鳥，磯磯喳喳，搶吃一條蟲，它們在吵架。兩只小鳥，磯磯喳喳，它們還在吵，小蟲溜走啦。
104. 12.小刺蝟小刺蝟，真可笑，看見別人玩皮球，回家也向媽媽要。媽媽買個大氣球，小刺蝟樂得蹦蹦跳。忘了身上都是刺，搶過氣球拚命跑。只聽"砰"的一聲響，氣球一下放了炮。
105. 13.蠶寶寶蠶寶寶，脫衣裳，脫一件，變個樣，脫了四件舊衣裳，變成一個蠶姑娘。
106. 14.紅眼珠小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。它嫌衣服沒有花，對著媽媽嗚嗚嗚。它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。
107. 15.澆花沙沙沙，沙沙沙，我提小噴壺兒，我幫爺爺澆花。花兒樂了，張大嘴巴，一滴一滴，全都吞下。
108. 16.秧苗做操風老師，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲身，彎彎腰。天天練，天天操，長得壯，長得高。
109. 17.小蚱蜢小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹："哪個有我跳得高！"草一搖，摔一交，頭上跌個大青包。
110. 18.找媽媽小蝌蚪兒小尾巴，游來游去找媽媽，"媽媽媽媽你在哪？""來了來了我來啦！"來了一隻大青蛙。
111. 19.雨點沙沙小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小雨點，沙沙沙，落在魚池裡，魚兒樂得搖尾巴。小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上爬。
112. 20.小蜘蛛小蜘蛛，拉銀絲，織個網，絲連絲，捉到蚊子它就吃。
113. 21.什麼多天上什麼多？星星多。海上什麼多？漁燈多。星星不如漁燈多，藍藍海上一片火。海上什麼多？漁燈多。船上什麼多？魚蝦多。漁燈不如魚蝦多，條條船上閃銀波。
114. 22.小溪流小溪住在山溝溝，出門它就摔跟頭，摔了跟頭它不怕，起來還是往前走。跑到西，山坡攔，跑到東，撞石頭，出了山溝澆麥苗，麥苗長得綠油油。
115. 23.鬱金香 尹世霖紅酒杯，黃酒杯，鬱金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，朝著酒杯飛飛飛。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。
116. 24.太陽曬太陽不曬草不綠，太陽不曬花不香，太陽不曬果不熟，太陽不曬苗不長。被窩也要曬一曬，太陽曬了暖洋洋。身體也要曬一曬，太陽曬了才健康。
117. 25.圓圓和圈圈有個圓圓，愛畫圈圈，大圈像太陽，小圈像雨點。晚上圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地，慢慢地，滾進圓圓夢裡面。一會兒變搖鼓，圍著圓圓玩，一會兒變氣球，圍著圓圓轉。圓圓睡醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋果，躲在枕頭邊。
118. 26.小螞蟻小螞蟻，小螞蟻，見面碰碰小胡須。你碰我，我碰你，報告一個好消息：開步走，一二一，大家去抬一粒米。
119. 27.大公雞大公雞，穿花衣，花衣臟，自己洗，不用肥皂不用水，撲楞撲楞用沙洗。
120. 28.小蝸牛小蝸牛兒背書包，慢騰騰兒上學校，東瞧瞧，西瞧瞧，爬到太陽落，剛剛到學校，往裡看一看，已經放學了。
121. 29.搖搖船搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒還有糕，吃了糕餅上學校。
122. 30.小傘我是蒲公英的種子，從小想走遍天下。媽媽給了我一把小傘，是一朵毛茸茸的小花。微風把小傘輕輕一吹，我離開了親愛的媽媽。為了讓大地更加美麗，我要到處飛翔，到處為家。
123. 30.菊花燙發菊花頭發稀，想出好主意。趕緊燙了發，
124. 5月:
125. 1.秧苗做操秧苗起得早，對著太陽笑。伸出小綠手，悄悄挺挺腰。自覺排成行，迎風做早操。
126. 2.孫悟空打妖怪唐僧騎馬咚那個咚，後面跟著個孫悟空。孫悟空，跑得快，後面跟著個豬八戒。豬八戒，鼻子長，後面跟著個沙和尚。沙和尚，挑著籮，後面來了個老妖婆。老妖婆，心最毒，騙過唐僧和老豬。唐僧老豬真糊塗，是人是妖分不清。分不清，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。
127. 3.零蛋蛋小金魚，愛打扮，穿了一身花花衫。小金魚，真貪玩，東游游呀西轉轉。考考它，乾瞪眼，吐出幾個零蛋蛋。
128. 4.找朋友 竇植花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。親親嘴，拉拉手，拽著胳膊就要走。哎呀呀，原來全是蝴蝶花，沖著蝴蝶直搖頭。
129. 5.蜻蜓蜻蜓蜻蜓飛飛，小妞小妞追追，不是來捉你，有話要問你：蟲子捉了幾千幾？
130. 6.三個和尚一個和尚挑水喝，兩個和尚扛水喝，三個和尚沒水喝。
131. 7.問大海大海大海我問你：你為什麼這樣藍？大海笑著來回答：我的懷里抱藍天。
132. 8.露珠露珠露珠圓又小，幹活不讓人知道，半夜起來到田野，忙給禾苗洗洗澡，太陽出來它就走，你想找它找不到。
133. 9.門口四隻小猴，擠在門口，你擠我擠，誰也難走。四隻小狗，排在門口，有先有後，出了門口。
134. 10.圈兒小雨點，真好玩，掉到河裡畫圈圈。畫小圈，變大圈，大圈小圈圈碰圈。
135. 11.浪花歌浪花飛，浪花笑，我拍浪花浪花跳，我追浪花浪花逃。浪花推我後腦勺，我騎浪花海里跑。
136. 12.半半歌有個孩子叫半半，起床已經七點半，鞋子穿一半，臉兒洗一半，早飯吃一半，課本帶一半，上學路上半半跑，光著一隻小腳板。
137. 13.小猴吃桃小猴撿個大青桃，一邊走路一邊跑。咬破皮，露出毛，原來是個大棉桃。
138. 14.在家陪著奶奶玩 小貓咪，會作伴，在家陪著奶奶玩。圍著奶奶咪嗚轉，奶奶幹活心不煩。
139. 15.一下把我找到了 小屋子，靜悄悄，我和玩具躲貓貓。花枕巾，蓋頭上，卟咚一聲鑽訂腳。可是事兒有些糟，溜進一隻真小貓。掀開床單爬過來，一下把我找來了。
140. 16.都是調皮男娃娃 小狗小熊小青蛙，都是調皮男娃娃。男娃娃，嘻嘻哈。褲衩玩破了，躲在樓梯角，不敢敲門見媽媽。
141. 17.碰碰車 車頭碰車尾，車身相互擠，碰出一串哈哈，擠出一片欣喜。你碰他，我碰你，交通規則哪去了？紅燈綠燈哪去了？警察為啥不管理？哦，本來嘛，是游戲，碰碰擠擠，歡歡喜喜，反正車兒碰不壞，車上裝著橡膠皮。長大了駕車可別碰，公路上開車可別擠，擠擠碰碰出問題，事故責任負不起。哈哈！嘻嘻！小孩有小孩的游戲，大人有大人的規矩……
142. 18.海藍藍 望安海藍藍，浪花翻，浪花跑上金沙灘。剛把彩貝捧上岸，轉身跑回天邊邊。海藍藍，浪花翻，我們來到金沙灘。彩貝裝滿衣兜兜，轉身跑回幼兒園。海藍藍，浪花翻，浪里漂著小紙船。都是我們親手做，送給大海玩一玩。
143. 19.小樹長大 常福生雨兒來了，滴嗒滴嗒，淋濕綠衣，小樹不怕。風兒來了，呼啦呼啦，枝葉亂搖，小樹不怕。綠葉多啦，個兒高啦，一天一天，小樹長大。
144. 20.金魚啃花貓 杜虹好笑好笑真好笑，兩只金魚啃花貓。一隻扯鬍子，一隻咬住腰。哎呀呀，味道怎麼這樣糟？喲！魚缸里放了個塑料貓。
145. 21.小白兔 馮幽君小白兔，淘氣鬼，閑著沒事好咧嘴。左一咧，右一咧，--咧成三瓣嘴。
146. 22.一望二三里一望二三里，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
147. 23.蟲蟲飛蟲蟲飛，蟲蟲飛，飛到南山喝露水，露水喝不到，回來吃青草。
148. 24.小雨快走開小雨小雨快走開，小雨小雨快走開，媽媽洗衣要太陽，過了今天你再來。
149. 25.小烏鴉 滕毓旭小烏鴉，愛學話。學青蛙：呱呱呱。學鴨子：嘎嘎嘎。一學學成小結巴。說起話來：哇哇哇。
150. 26.聽我話 鄭春華小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
151. 27.稱呼歌 賀少群見長輩，會稱呼，行禮問好要記住。媽媽的姐妹我叫姨，爸爸的姐妹我叫姑。媽媽的哥哥我叫舅，爸爸的弟弟我叫叔。媽媽的媽媽叫外婆，爸爸的媽媽叫祖母。媽媽的爸爸叫外公，爸爸的爸爸叫祖父。尊敬長輩有禮貌，稱呼我都記得熟。
152. 28.太陽和月亮 寒楓月亮從西邊落下去，太陽從東邊升上來。落下去，升上來，落下去，升上來，月亮太陽來比賽。一個跑得腿不停，一個追得頭不抬。
153. 29.盪鞦韆一塊板兒四根線，一上一下盪鞦韆，你像魚兒往下鑽，我像鳥兒飛上天。
154. 30.手拉手小朋友，手拉手，一個跟著一個走，圍個圓圈像皮球。
155. 31.梳頭不梳頭，不洗臉，人人見了閉上眼。梳一梳，洗一洗，人人見了都喜歡。
156. 6月:157. 1.誰的小？誰的大？ 李昆純六月，小蝌蚪躲在菱葉下，高興地說，這柄綠傘真大。六月，小鯽魚游在荷葉下，得意地說，這柄綠傘真大。六月，小花狗躺在榕樹下，驕傲地說，這柄綠傘真大。六月矯健的雄鷹，飛翔在太陽身旁，嗨，這片藍天真大。
158. 2.結勾勾 鄭春華我光著腳丫，在草地上走。小草伸出綠色的手，摸摸我的腳趾頭。手指頭，腳趾頭，抱在一起結勾勾。拉一拉，勾一勾，我和小草做朋友。
159. 3.嬌氣的竹筍竹筍寶寶生來嬌，大熱天氣怕凍著，穿了一層又一層，又是袍子又是襖。
160. 4.蜻蜓的連衣裙蜻蜓蜻蜓真叫乖，自己衣服自己裁。做成一件連衣裙，手拿畫筆塗色彩。黑道黃道真漂亮，穿上不肯脫下來。
161. 5.我的馬兒 柯玉生小竹竿，三尺高，我的馬兒真乖巧。不喝水，不吃草，撒開蹄兒到處跑。新疆采葡萄，海南摘香蕉，帶著禮品跑世界，向小朋友問聲好。
162. 6.西瓜西瓜大，西瓜圓，綠皮紅瓤味道甜，叫來十個小朋友，一人一口嘗嘗鮮，他們嘗了好半天，瓜瓤只少了一點點。
163. 7.憫農鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
164. 8.白藕和蓮子大荷葉，當眠床，躺在上面把畫看。白藕胖得像小腿，荷花謝了蓮子香。
165. 9.詠鵝鵝、鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
166. 10.紡織娘唧唧唧唧紡織娘，唧唧唧唧你真忙，紡了幾兩紗？織了幾尺布？給我做條小花褲。
167. 11.會叫的鞋子我的鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫，小貓把我當老鼠，跟在後面喵喵喵。
168. 12.葡萄紫葡萄，一串串，好像氣球掛滿天，妹妹攀住葡萄藤，一高一低盪鞦韆。
169. 13.桔子大桔子，紅又甜，剝它一瓣嘗嘗鮮，妹妹聽我講故事，一瓣桔子講一年。
170. .白鵝的小紅帽大白鵝，水上飄，把頭抬得高又高。生怕別人看不見，戴上一頂小紅帽。
171. 15.換水小黃狗，好心腸，提壺開水倒魚缸。"別喝生水喝開水，講究衛生保健康"。一壺開水沒倒完，魚兒瞪眼把命喪。
172. 貓頭鷹的眼鏡貓頭鷹，貓頭鷹，消滅老鼠捉害蟲，戴著一副大眼鏡，黑黑夜裡看得清。
173. 企鵝的白肚子小企鵝，美滋滋，穿件大方黑褂子。出門忘了系扣子，露著白白大肚子。
174. 18.香蕉排隊香蕉小乖乖，真呀真可愛，高個往後站，矮個前邊排，自覺守紀律，友好又和藹。

E. 夢見異瓣鬱金香的預兆

1、夢見異瓣鬱金香的預兆

境遇安全，長輩惠澤，承受父祖之餘德，前輩之提拔，而可獲得意外之成功發達。但數理若凶，或許陷於病弱。【大吉昌】

吉凶指數：92（內容僅供參考，不代表本站立場）

2、夢見異瓣鬱金香的宜忌

「宜」宜會談，宜刷卡，宜洗澡時踢浴室牆壁。

「忌」忌批評不文明行為，忌微笑，忌晚飯少吃。

3、夢見異瓣鬱金香是什麼意思

懷孕的人夢見異瓣鬱金香，預示生男，水火小心，亦忌動土空態，動胎氣。

本命年的人夢見異瓣鬱金香，意味著火災或官司，損失財物多，宜謹慎小心。

夢見異瓣鬱金香，按周易五行分析，桃花位在東南方向，財位在東南方向，幸運數字是8，吉祥色彩是綠色，開運食物是杏仁。

戀愛中的人夢見異瓣鬱金香，說明有人破壞，謹慎處理，不可誤會對方。

夢見采含苞的鬱金香，如果你單身可能有段美好的戀情正等著你，如果你已經有了另一半，你們的愛情可能就要有歸宿了哦。

做生意的人夢見異瓣鬱金香，代表開始困難多，往後比較順利（防官司）。

夢見異瓣鬱金香，不要貪心地追求第一，以第二位為目標反而更易達成。能夠退而求其次反而有助人際關系良好。保持著一張笑臉也讓你在工作上無往不利，而對朋友們也不用顧慮太多，有什麽問題這兩天都可立即反應提出，同樣的，不要跟別人搶著去巴結上級，重視與晚輩、較年輕的人之間的交流，GOOD！

上學的人夢見異瓣鬱金香，意味著理科成績稍差，會影響錄取分數。

本命年的人夢見異螋，意味著諸事有波折，心情不穩定，慎防小人設計。

上學型簡的人夢見鬱金香，意味著有成有敗，在錄取邊緣。

夢見異戊酸異戊酯，今天會有機會參加某個集體活動，或是一次短期的旅行計劃。收拾行裝的心情也是相當的興奮呢！別忘了帶上一本好玩的小書和幾包自己愛吃的零食，會有解悶的功效哦！新的戀愛機緣接二連三地到來，你有點應接不暇的感覺呢！

夢見異象，家庭活動最適合。今天組織家庭購物團，野外郊遊團，或是待在家中搞搞聚餐，玩玩牌什麼的，都會有愉快的一天。獨自一人的活動，往往不容易得到快樂！戀情將步入最終鑒定的階段，近期你們會比較清晰地看出彼此之間的關繫到底處在什麼樣的階段！

戀愛中的人夢見天空異，過分比較，個人姻緣不同，宜多體諒則可成。

做生意的人夢見寬瓣蠟瓣花，代表不順利，在動與止之間，宜守不宜進。

戀愛中的人夢見異花，說明有二婚或第一次婚姻有波折的現象。

夢見無名異，與國外相關的事物將是你這兩天的幸運物、幸運事件喔。外國商品與資訊情報最值得留意。逛網路時即使是不大看國外網站的人，這兩天也不妨好奇去看看，有什麽意外收獲的暗示呢。潮流店、精品店等當然是逛街的好去處棉。另外，這兩天在對人關繫上老年者要比年輕人更值得你信用喔。

本命年的人夢見異象，意味著慎防受騙、仙人跳、小人設計、官司之災，損財物。

本命年的人夢見寬瓣蠟瓣花，意味著有恆心，處事勿急勿躁，可得平順。

做生意的人夢見異象，代表損失財物，慎防水火之災，宜守不宜進。

出行的人夢見鬱金香，建議遇風雨則改變出行日卜虧褲期。

F. 小班教案

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是我收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

小班科學活動——輪子歌

一、細節描寫：

教師出示獨輪車圖片。你們看，這輛車子有幾個輪子啊？它是什麼車子呢？

接下來依次出示了兩個輪子的自行車、三個輪子的三輪車、四個輪子的小汽車和許多輪子的火車。

你們看，這些車子都好奇怪，有的輪子多，有的輪子少，老師把這些奇怪的汽車編成了一首好聽的兒歌，名字叫做《輪子歌》。

一個輪子什麼車？（一個輪子獨輪車）。兩個輪子什麼車？（兩個輪子自行車）。

三個輪子什麼車？（三個輪子三輪車）。四個輪子什麼車？（四個輪子是汽車）。

許多輪子什麼車？（許多輪子是火車）。

二、評價分析：

在整個活動中，我一直圍繞目標展開活動，整個活動的設計能夠適合小班幼兒的年齡特點，思路清晰，層層展開。活動中我還准備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動形象地感受詩歌內容。

活動中我首先讓幼兒認識各種車子，利用圖片讓幼兒觀察車子。車子一共有幾個輪子，它們叫什麼車？除了對獨輪車幼兒不是很了解以外，其他的車子都是幼兒生活中遇到過的，所以他們很快就記住了車子的名字，為下面的環節作好了鋪墊。接下來，是突出活動領域的一個環節，讓幼兒比較各種車子的輪子數量。這個活動本來屬於科學，目的是讓幼兒感知4以內的數量，但是表面上來看，這個活動是以一首兒歌貫穿始終的，所以不注意的話就會變成一個語言活動。在這個環節中，我不停地變換比較的兩個對象，讓幼兒比較4以內數量的多少。

就這樣比較顯得比較枯燥，所以我請幼兒來給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應數量的輪子，通過教師的示範和幼兒個別操作相結合，使幼兒都能很好的感知4以內的數量。接下來就是請幼兒學念兒歌了。在學習兒歌的過程中，我利用了多種方法進行教學，提高了幼兒學習兒歌的積極性。整個活動動靜結合，在游戲中讓幼兒學習知識，我覺得開展的很成功。在讓幼兒認識汽車的時候其實是一個很好的帶領幼兒點數的機會，可以讓幼兒跟著老師一起來數一數，熟的同時還要注意要按照一定的順序來數，先數哪裡、再數哪裡。讓幼兒有一定的規則意識。

三、所思所悟：

本次活動融幼兒感興趣的輪子於組織有序、條理清晰的教學活動之中，把幼兒平時對輪子的零散印象進行組織和歸納，達到在游戲中輕松學習的目的。往往計算活動過程由易到難，設計得很有層次。活動首先從激發興趣入手，在初步認識輪子的基礎上，讓幼兒大膽操作，按物點數；其次通過生動有趣的智力搶答，掌握輪子歌，增強幼兒對輪子與車子匹配的認知感；最後鼓勵幼兒模仿輪子做游戲和開展形式多樣的分組活動，滿足了不同層次幼兒的需求，讓幼兒充分感受到了活動帶來的樂趣。

小班的計算——《好吃的水果》

這次活動通過看一看、說一說、做一做、嘗一嘗四個環節讓幼兒正確辨別水果的顏色，區分紅、黃、綠三種顏色和幼兒正確的點數，復習了3以內的數數。教師親切的教態，自然的語氣讓孩子們始終沉浸在輕松愉快的氛圍中，整堂課用游戲貫穿，有認識數字、分類、認識顏色等，在老師的引領下，環環緊扣，使小班的幼兒想說想動，整個活動表現的很完整。

不足之處：數字1、2、3，這是作為目標要完成的，但是教師在執教過程中並沒有很明顯地 讓幼兒來念一念，認一認這些個數字。是否可以在第二環節數一數時適當時候出示一下，當誘餌回答紅紅的蘋果有幾個後，應出示相應的數字，請幼兒先認一認數一數，然後在第三環節時再根據老師的要求操作。在最後操作前的講解，教師是請小朋友們看著自己，然後說等下要給大家一個調羹一個碗什麼的。而當時調羹和碗的位置在小朋友的後面擺著。所以是否可以讓小朋友們轉過來，教師拿著工具來講解，這會比較符合小班幼兒的認知特點。

建議：在數量、顏色的認識方面，是否考慮一下側重點，重點要讓幼兒掌握什麼，不需要面面俱到，各方面學習比重一樣。

搶凳子活動反思

河南省濟源市下冶鎮第二中心幼兒園 聶元珍

「搶凳子」活動，早在10多年以前，我在上學前班時也會做得游戲，今天再次讓我的孩子們去做時，依然是那麼的好玩、逗樂和開心。

幾個小朋友圍在少於他們總人數的凳子面前不停地走動，當老師節奏拍重時，他們像只大象；拍輕時，他們又像只小貓；拍快時，他們就端起小胳膊，像個小丑似的扭來扭去；拍慢時，又像只有病的唐老鴨，一晃一晃的。還有的小朋友，眼睛就直盯著小凳子，恨不得抱在懷中；有的'小朋友不敢直腰，好像這樣就能第一時間搶到小凳子；有的下朋友便轉邊用手在旁邊指控這，好像這個就成了自己的一樣，有的、、、總之，一幫孩子可愛極了，我也忍不住哈哈大笑。

這一輪比賽，盧明宇沒有搶到凳子，正准備罰他表演節目。忽然，他跑到我的面前，一跺腳，就哭著說：「老師，不玩了，搶不到凳子。」就趴在他的座位上嗚嗚大哭，好一副委屈的樣子。

這出乎我的意料，更不在我本次活動的設計思路之中。但我還是走向了他。蹲下來注視著孩子的眼睛說：「明宇，受到了點不高興，是嗎？可你再看看剛才沒搶到凳子的小朋友，他們也表演了節目，並且還樂呵呵的，我們照樣還很喜歡他，我們只是在做游戲，假如搶不到凳子的小朋友都哭，那老師今後還讓你們做游戲嗎？想一想，是不是？在比賽中我們只要加油了，就是最棒的孩子，待會再做你可要繼續加油呀，來笑一個。」我撫摸這孩子的頭，希望有收獲。不一會，孩子終於「陰轉晴」，撲哧一聲笑了、、、我心中的石頭也落了地，頓覺的輕松好多。

活動之後，精心反思，小小的游戲能引起孩子抹眼淚，這很正常。因為他努力了，但沒有搶到凳子，所以他流淚。其實我們的現實生活豈不也是如此，面對生活，競爭的社會，我們必須得去做，去爭，才能生活下去。期間，有的人成功，有的人失敗，還有的人失敗後一蹶不振，自暴自棄，覺得生活對他不公平、、、

我們一直倡導幼兒教育要從小培養孩子一個良好的習慣。我想，幼兒教育要從小讓孩子收點挫折，小小的困難，就像搶不到凳子一樣，然後學會去面對，去克服，去承受。我想這對他今後的生活也會有幫助有好處的，因為生活本不可能一帆風順。

小班教研組繪本研討活動《小黃雞和小黑雞》課後反思

這是一個定於10月份的小班繪本教學活動《小黃雞和小黑雞》，小班幼兒剛從溫馨的家庭中走出來踏入幼兒園大門，他們需要逐步適應集體生活，需要學習與人交往。因而，在小班初期有意識地幫助幼兒學習與人交往，學習和同伴友好相處是非常重要的。《小黃雞和小黑雞》是一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，是很適合小班幼兒閱讀，能有助與幼兒學習與同伴交往，學習關心關愛他人。同時，該故事畫面生動形象，圖片表現力強，有利於幼兒觀察畫面，積累閱讀經驗，提高閱讀能力。但無論怎麼說，選擇繪本作為教學內容，對我的確是種挑戰。

我一共試教了三次，第一次我選擇在小三班，這個班級的孩子思維活躍，語言表達能力也很不錯。可是很不湊巧，斷電。多媒體沒法使用，圖書正好其她老師借去了，我們就只用了筆記本電腦上課。可能是屏幕太小了吧，導致孩子們觀察畫面不夠清楚，所以整個活動不是最理想。幸虧這個班級部分孩子夠機靈，夠大膽，聽的夠仔細，有碰到看不清楚的地方她們會主動跑到前面來觀察。所以整個活動下來，能夠初步達到教學目標，但沒有預期的理想。

第二次我選擇在小二班。小二班的孩子和小一班的孩子有點相似，聰明可愛、特別天真！這次我只選擇用了一本大圖書，我想如果配上小圖書的話，可能效果會更好。孩子們很投入，部分孩子語言表達能力教好，並且他們特喜歡角色表演。彷彿自己就是圖書里的主人公——小黃雞和小黑雞。他們也能夠簡單的復述故事，但是在關注細節方面還非常欠缺，可能是我引導的不夠的緣故吧。

經過小班教研組老師兩次研討，大家獻計獻策，我再次調整了教案。這次我和自己班的孩子們一起進行繪本活動《小黃雞和小黑雞》。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示想像逼真，引起孩子們的興趣。

整個活動我始終以幼兒的生活經驗為依託，努力調動幼兒的說的慾望和想像力，引導幼兒主動地說，使孩子們發展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養。這次活動我還特別重視我班孩子的自主性，力求讓孩子們通過自己的觀察、發現，充分的表達和表現，在活動過程中我注重激發幼兒主動參與活動的熱情，讓孩子們進行多次角色表演，孩子們玩的很開心，整個活動也充滿了童趣。但是我結合平湖市第四次主題式研訓活動看自己的繪本教學活動，真是小巫見大巫——差遠了。她們那個繪本教學活動真叫精彩。

老師和孩子們把個繪本教學活動演繹的淋漓盡致，讓我佩服的拍手叫好。更是讓我看到了我在繪本教學中存在的不足之處，我發現我班孩子們雖然能夠在我的引導下能夠進行主動的講述，但講述的面還不夠廣，不象我那天聽的課，孩子們個個踴躍發言，爭先恐後的要把自己的觀點表達出來，並且還是和別人的觀點不一樣的。而我班孩子也許是我的引導語言還不夠精準，部分孩子主動參與性還有待於激發，在班級常規的培養上還需加強（如良好的傾聽習慣、舉手發言的常規等）。

通過那天的聽課，我還發現在繪本教學中，選取經典畫面的呈現相當重要，教師一定要關注文本，關注孩子，關注細節。我想不管是我們幼兒園剛剛有點起色的紙趣藝術，還是剛剛有點起步的繪本教學，相信在園領導的正確領導下，在大家的共同努力下，我們的孩子一定會成長快樂！！

藝術活動《大手拉小手》課後反思

從上個月開始，幼兒園又開始進行了園領導的隨堂聽課活動，園領導會抽空不定時地對教師進行聽課調研。園長會很公平在每天的晨間談話時間里通知等一下要聽課的對象。

好象有預感，今天應該會聽到我的課。這不，早上八點零五分，金主任就來通知說等一下來聽我的第一個活動《大手拉小手》。

雖然沒有那樣的措手不及，材料也都已經准備齊全，因為每個活動備課時我都會把它當作一次公開活動來對待，而每一個活動的開展我也盡力把它當作是在上展示課，盡力上到最好。只是，對於才入園二個多月的小班幼兒，對於沒有一點美術基礎的小班幼兒來說，會不會出現小狀況呢？這是我所備不到的。

九點零五分活動准時開始，首先，我讓幼兒猜了個謎語，由於活動前我們班的幼兒已經有過猜謎語的經驗准備，所以設計教案時，我就把原先教材中的那個謎語保留了下來，並把它用通俗一點的語言向幼兒講述了二遍，可是幼兒並不能猜出來，於是，我試圖用「手」來引導他們，終於算是說上來了。可是我卻總覺得太「遷強」了。事後想想，如果把這個謎語替換成短小的兒歌直接引出「手」來也許更好。後面一個部分我讓幼兒討論了小手的作用，這部分討論的時間好象有點久了，如果把這部分改成讓幼兒簡單說幾樣，然後教師小結或許在時間安排上更合理一些。

第二部分，我先示範怎樣動手描畫小手。這部分我自認為講解示範的還是比較到位的，語言也採用了幼兒易理解的，兒童化的語言，目的是讓幼兒明確作畫時的一些注意事項以及如何裝飾「小手」。

第三部分，就是幼兒動手在《幼兒活動材料》（美術）上動手描畫了，對於第一次嘗試描畫的小班幼兒來說，能夠把手完整地描畫下來已經很不容易了，只是個別幼兒在描畫小手的過程中還是移動了那隻固定不動的手，結果出來的效果有的手指有點「粗」。相對較難的反而是裝飾「小手」，就是給「小手」穿上漂亮的「衣服」，塗上漂亮的花紋上。有些幼兒不懂得塗色的技巧，把顏色都塗在了「小手」的外面，不過，對於初次嘗試「描畫」與「塗色」同時進行的小班幼兒，結果並不是最主要的，而是通過這個活動幼兒感受到了玩色活動的樂趣。

活動的最後，園長與我進行了簡單地課後反饋，總體上肯定了我的這次活動。只是對我在活動中的語速問題再次提了出來，每次活動前我也總是提醒自己，現在面對的小班幼兒，應該盡量放慢自己說話的速度，可是，活動中也許是由於自己太投入了，而一次又一次把這個問題忘掉，只是太不應該了。還有一點也是我今後應該努力的，就是如何讓自己的課堂語言更加簡單明了，有時候在交待幼兒任務時，我也會發現自己的語言好象過於啰嗦了，應該盡量精煉。

本次藝術活動《大手拉小手》我把它定位於二個課時，第一個課時是描畫小手，第二個課時是印畫小手。希望自己的第二個課時時，能盡量避免在第一課時時的小錯誤。

《隱身水果》建構式課程主題教學反思

情景描述：《隱身水果》是小班建構式課程主題「好吃的水果」中的一個綜合活動，要幼兒在看一看、聞一聞和嘗一嘗中識別各種果味的飲料。於是我就上一天就給孩子布置，回家每人拿一種口味的果珍或飲料。教學活動開始了，我說：「寶寶，今天，有好多水果來到我們小二班裡，你能把它找出來嗎？」我以為會難道孩子，那知道，孩子們說有蘋果，橙子，桔子……，「我繼續問在哪裡呀？」「在這一瓶里，在我的那瓶里」，孩子們七嘴八舌說開了，教師說：「對，原來水果都藏到寶寶帶來的飲料里了，那我們來看看，都是些什麼水果藏在這些瓶子里？」，於是我拿起一瓶飲料，讓孩子來說，意想不到的是，王子禹說：「老師這是我的。」，接著其他孩子也都說：「那是我的。」「這一瓶是我的。」……孩子們都沒有關注我的提問，而是去注意自己帶來的飲料，有的孩子還在找自己的飲料說：「我的呢……」

但是到後來，孩子們還是能知道飲料中的水果，我問孩子你是從哪裡知道水果的，想不到孩子們都很聰明，說是從瓶子外的包裝紙上看出來的，我咋一看，哎，真的，每一瓶上的包裝紙上畫的水果圖片跟飲料真的都匹配的。最後讓孩子們嘗嘗自帶來的水果，同時也互相交換吃，用味覺去感知水果做成飲料後的別樣味道。孩子們在嘗一嘗中體驗自己帶來飲料的快樂，同時也在分享中感受集體活動所帶來的快樂。

所思所悟：讓孩子們都帶來飲料，為的是准備更多的水果味的飲料，讓孩子們感知更多的味道，卻想不到，在第二環節中出現了，孩子們去關注自己的飲料，而忽視了教師的引導，這是我想不到。但現在想想，這是由於小班孩子心理特徵的表現所造成的。2-3周歲孩子他們的情緒會容易被外界所影響，更容易關注自己的東西，我的東西是別人不能侵犯的，別人一說，這是我的，他們馬上想到了我自己的東西，你們想有時，一個孩子在說：「我昨天怎麼樣，怎麼樣」另一幼兒聽到了，他其實昨天沒有怎麼樣，但他也會說我昨天怎麼樣。他們分不清自己到底最近有沒有做過，更何況這次，是孩子們都從自己家裡帶來的飲料，他們怎麼會不說呢。其實，孩子們都一知道水果在飲料里，我就可以讓孩子們走進來說說「你的飲料里藏著什麼水果？」我想這樣本次活動的教學更會實效一點。作為教師我們要對教學的開展要做出更有效的手段，課堂上更要靈活運用我們的教學方法。

語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》課後評析

在這個秋高氣爽的日子裡，我們來到了魚圻塘這個美麗的新園舍，聆聽了兩個精彩的教學活動，許老師執教的語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》和顧老師執教的科學活動《好朋友夾心餅干》。

許老師選用的語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》主要是針對剛入園的幼兒進入集體生活，對家人還有強烈的依賴心理。平時在家裡衣食都是大人包辦，兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現了各種動物自主獨立的心理，並藉助學說「啊嗚啊嗚吃得香」這句話，鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯，養成獨立進餐的良好習慣。

活動從教師帶領孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個環節，環節安排由易而難，層層遞近，過度自然。整個活動教師教態親切、自然，肢體動作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學習積極、主動，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動作的過程中，孩子逐步懂得了要養成獨立進餐的好習慣。活動的最後一個環節角色表演，把整個活動推向了高潮。許老師請幾位小朋友扮演兒歌中的小動物，然後念兒歌，念到某小動物時，請扮演該小動物的小朋友去籃子里找相應的食物。在第二組小朋友表演時，「小兔」沒根據兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚，「小貓」卻拿了蘿卜，許老師馬上說：「小兔覺得一直吃蔬菜不好，要吃點葷的，小貓也認為一直吃葷的不好，要吃點蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營養才均衡，我們小朋友也要向小動物學習。」孩子的一個小小失誤，卻給老師帶來了一個很好的隨機教育機會，由此也可以看出，許老師有著很好的課堂應變能力，這也是我要學習的地方。

今天的魚幼之行讓我看到了執教老師的課堂智慧，也讓我感受到了魚幼小朋友的聰明可愛。

小班教案 篇2

活動目標：

1、學習看圖示用正方形疊花

2、通過觀察折紙示意圖和教師的示範講解，藉助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。

3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

活動准備

正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

活動過程

一、以談話的方式導入

1、春天來了，你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……

3、老師今天也帶來一種花(出示鬱金香)

4、你們認識這種花嗎?他叫鬱金香，叫什麼?(幼兒說)

5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折

二、帶領幼兒看步驟圖折紙

1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思(……，↙，↗)

2、幼兒看步驟圖，學折鬱金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

3、不會折的幼兒可以尋求幫助

三、評價

請小朋友拿折好的鬱金香布置牆面。

小班教案 篇3

設計思路：

在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。

在活動實施前，我們的預設活動方案是這樣：

活動一：認識五官

活動目標：

1、初步學會自我保護的方法，培養幼兒良好的衛生習慣。

2、養幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

活動准備：

1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。

活動建議：

1、通過游戲「摸摸頭，摸摸臉」，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

3、到醫院看「五官科」的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。 4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。

5、討論：如何保護五官。

6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發言也非常踴躍，但由於小班孩子知識面較窄，經驗較少，經常會重復同一個問題，聽到別人說什麼就跟著說什麼的現象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴裡。在貼五官的時候，三張面孔出現了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》。

活動二、表情

活動目標：

1、知道五官的變形會產生各種表情。

2、培養幼兒的想像力、觀察力以及動手操作能力。

活動准備：

1、大鏡子一面。

2、各種表情圖片；畫有大圓圈的作業紙若干，剪好的五官若干。

3、課前學會表演《表情歌》。

活動過程 ：

1、幼兒照鏡子作出各種表情，並觀察：當作出各種表情時五官發生了什麼變化。

2、欣賞各種表情圖片，討論：他們都是什麼表情？什麼時候會出現這種表情？

3、幼兒自己動手粘貼五官。

4、鼓勵幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什麼時候會出現此表情。

5、隨音樂表演《表情歌》，並作出相應的表情。

小班教案 篇4

活動目標：

1．傾聽故事，在老師的引導下樂意大膽地想像與表達。

2.理解故事內容，了解色彩混合後所發生的變化。

活動准備：

課件《小老鼠學畫畫》、五種顏料（紅、黃、藍、綠、紫）、五把套著小老鼠指偶的刷子

活動過程：

一、導入故事，引起興趣

出示課件，引導幼兒看封面，猜測發生的故事。

二、結合圖畫書，引導幼兒觀察並交流

1.這是誰的家？桌子上有什麼？

2.猴媽媽把小猴寶寶叫走了，淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。一共有幾個小老鼠？

3.分別對紅色、黃色、藍色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想像。

三、玩色彩游戲，感知色彩的變化

1.師：到底小老鼠最後變出了什麼顏色？

2.教師用帶有小老鼠指偶的刷子將五種色彩混合。

3.師：最後變成了什麼顏色？和故事裡說的一樣嗎？

四、延伸活動

小老鼠把小猴家變成了黑色，小猴子會怎麼樣？

小班教案 篇5

小班美術活動《美麗的顏色》

設計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小製作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然後讓幼兒去探索製作的步驟，最後去嘗試。教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法

3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

活動准備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

活動過程：

一、玩玩具

1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

指導語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時候看一看你玩的是什麼玩具？這個玩具是什麼顏色的？

2、出示綠色的天線寶寶

指導語：（1）快看，誰來了？

它的衣服是什麼顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言

指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、游戲「照相「

指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三、洗照片

1、展示相片的「底片」（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語言示範「洗照片」：「小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷」用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料後相片洗好了

指導語：（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2、輔導幼兒「洗相片」教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法

四、作業評價

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞

G. 想買幾個鬱金香種球玩玩，可是卻不知道哪個店鋪比較靠譜，希望有種過的同志推薦一下。宿舍朝北（背陽）能

建議宿舍朝北的話不要種植，不太好容易種，我都是在當地買的種子，花鳥市場一般都有賣的。
鬱金香花姿高貴典雅，許多普通消費者因它嬌貴難養而敬而遠之。其實，鬱金香難養主要是因它的種球培養過程需要夏季冷涼的氣候環境，我國大部分地區不適宜。而買一個種球栽培，讓它在家中開花，做起來並不難，養得好，第二年還能再開花呢。愛花的您何不栽盆試試？ 挑選種球應選球徑4厘米以上，即周長12厘米以上飽滿健壯的大球，才能保證開花。可購買不同花色搭配種植。商品種球大多經過4℃至5 ℃低溫處理，買回後立即播種，60天至70天可開花。購買種球應選合適的時機，要想元旦、春節前後開花，則應在9月至10月購買，但出葉後需加溫補光。家庭最好在10月下旬到11月購買，栽後冬季長根，春季出葉，4月至5月開花，順應自然環境，好養好管。鬱金香喜冬季溫暖濕潤、夏季涼爽乾燥的氣候，喜光，耐半陰，葉片出土後要多曬太陽。適宜生長溫度15℃至20℃，冬季鱗莖可耐－ 35℃低溫，夏季30℃葉片枯萎。生長期盆土應保持濕潤，忌積水。喜疏鬆肥沃的沙壤土，pH值為6.5至7。施肥用全元素復合肥或腐殖酸液肥較好。栽培提示 10月至11月：栽植種球可用口徑10厘米至20厘米花盆。盆底墊3厘米厚左右木炭渣、磚石粒、陶粒等作排水層，加入疏鬆肥沃的中性土。注意要用新土，栽過百合科植物和球根花卉的舊土不能用，以防病毒、線蟲等感染。口徑10厘米至15厘米花盆每盆種1球至2球，18厘米至20 厘米花盆每盆種3球至5球，栽時種球頂部與土面平齊即可。栽後放陰處3日至5日，澆透水後放室外冷涼處。當盆土表面1厘米以下見干時要澆水。12月至翌年2月：嚴寒季節可用泡沫塑料等將花盆包住，放室外背風向陽處，5℃以上根系可生長。盆土不幹不澆，澆則澆透。3月至4月：3月出芽。15℃至18℃為莖葉生長旺盛期，要放在陽光下養護。每周澆一次1‰全元素復合肥。每天可用溫水噴灑葉面1次至2 次。花蕾出現後，要常向盆花周圍地面灑水，以增加空氣濕度。4月至 5月可開花。5月至6月：一般在花後就可將植株丟棄。山區和高原地區有得天獨厚的條件，可繼續養護。一般地區對於春節前後開花的植株，花後還有兩個多月的適宜生長期，如有興趣也可繼續再養一年。方法是：花朵萎蔫後即剪去花頭，保留花梗，使養分向新鱗莖轉移。將花盆放在涼爽通風、光照充足處，每10天澆一次1‰全元素復合肥水溶液，促進新鱗莖長大。葉片萎蔫後仍需保持盆土濕潤半月左右。7月至9月：停水停肥，放冷涼處讓鱗莖休眠。10月挖出鱗莖，如新鱗莖的直徑有3厘米以上，可重新播種，按初栽種球管理方法進行養護，翌年4月可望二次開花。播種繁殖需4年才可開花。也可用小鱗莖繁殖，但在我國大部分地區無繁殖的自然條件。您要喜歡它，就需要年年購買種球了。 10至11月份栽種後，整個生長期保持土壤的濕潤和充足的光照，但澆水不宜多。未經處理的鬱金香盆栽應放置在室外低溫環境下。如種植經過低溫處理的球，栽種初期也應放置於5至9攝氏度的環境中，使其發根，抑制其長葉。待其根系生長完成後（約2周）再移至封閉陽台內，增溫至10攝氏度，讓其長葉。如栽種初期即移入高溫環境中，葉生長較快而根系發肓不良，影響後期的生長和開花。 鬱金香喜水怕澇，盆栽保持盆土濕潤即可。

H. 女朋友說等我找到紫色鬱金香的花語我就知道答案是什麼意思

聽說鬱金香有祝福的花語
可能她是想祝福你，然後又恰巧你或者她喜歡紫色~~當然只是可能啦
男女之間應該也是又純友情的吧，想只是做朋友，朋友之間也是可以互相關心的啊~
時間總會讓你忘了她的，他既然不是你的公主，也不必強求啊，釋懷一點吧

3月20日紫色鬱金香 花語：永恆的愛 花占卜：您擁有美麗的氣質，喜歡追求愛情，積極維護兩個人的世界。您為了得到永恆的愛情，會不斷地尋心目中的理想情人，一次又一次地戀愛，只要您提高自己的智慧，真愛就在不遠處。 花箴言：其實，永恆的愛就在您對某個心儀的對像示愛時產生。

紫色鬱金香的花語永恆的愛 海芋的傳說 有一對老先生與老太太很恩愛，但有一天老先生生病了，沒辦法動了。 老太太都守在他身旁照顧他。有一天，老太太告訴兒子，她想學開車。 兒子很訝異，因為老太太連腳踏車都不會騎。她竟會想學開車。兒子問了老太太。 老太太回答：我想學開車載你老爸去陽明山看海芋。 因為以前你老爸曾載我去陽明山看海芋，指著海芋說"此情永不渝(芋)" 海芋的花語 白色海芋送給同學、朋友，花語是「青春活力」； 黃色海芋送給 摯友，花語是「情誼高貴」； 橙紅色海芋象徵愛情，請送給心儀的人，因為它的花語是「我喜歡你 」 。 海芋的外形簡單清純,白色的海芋更是清新柔美。海芋的花語非常美,是純潔、幸福、清秀、純凈的愛。海芋本身也代表了真誠、簡單、 純潔、內蘊清秀。
紫色鬱金香的花語永恆的愛 海芋的傳說 有一對老先生與老太太很恩愛，但有一天老先生生病了，沒辦法動了。 老太太都守在他身旁照顧他。有一天，老太太告訴兒子，她想學開車。 兒子很訝異，因為老太太連腳踏車都不會騎。她竟會想學開車。兒子問了老太太。 老太太回答：我想學開車載你老爸去陽明山看海芋。 因為以前你老爸曾載我去陽明山看海芋，指著海芋說"此情永不渝(芋)" 海芋的花語 白色海芋送給同學、朋友，花語是「青春活力」； 黃色海芋送給 摯友，花語是「情誼高貴」； 橙紅色海芋象徵愛情，請送給心儀的人，因為它的花語是「我喜歡你 」 。 海芋的外形簡單清純,白色的海芋更是清新柔美。海芋的花語非常美,是純潔、幸福、清秀、純凈的愛。海芋本身也代表了真誠、簡單、 純潔、內蘊清秀。