送給媽媽的茉莉花歌譜

『壹』 母親節作文範文500字左右6篇

在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過 作文 吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。下面我為大家帶來 母親節 作文 範文 500字左右，希望大家喜歡!

母親節作文範文500字左右1

母親節到了!老師讓我們做些力所能及的事情感恩母親，我決定給母親做一張 賀卡 ，再幫母親洗洗腳。為了讓母親更開心，我決定給她一份特別的驚喜。

我先開始做賀卡，我把賀卡做成長方形，在長方形的中間折出了細紋，然後把它合上，在上面寫上「母親節快樂」這五個大字。接著，我在把賀卡的左上角疊了一個愛心，在賀卡裡面的左上角又疊了一朵小花籃，賀卡裡面有一幅面，上面也寫了我對母親要說的話。另外，我還在裡面加夾了一張本周我活得的數 學書法 比賽的獎狀。

在母親節的晚上，我來幫媽媽洗腳了。我先接了一盆水，摸了摸水說：呀!水太涼了。於是，我又加了點熱水，水溫剛剛好。我把它吃力地端過來放在地上，讓媽媽坐在沙發上。

我小心翼翼地把媽媽的腳放了進去，然後，又輕輕地搓著媽媽的腳。這時我發現，媽媽老了，因為太勞累了，她的雙腳布滿了老繭，媽媽為我們付出了太多。我暗暗的在想，一定要好好學慣用優異的成績來報答我的母親。

洗完腳後，我把我准備好的賀卡送給了媽媽。看著我精心准備的禮物，媽媽笑了，那笑容讓我感受到了甜甜蜜蜜的愛。我忽然感到自己非常幸福，就像嘗到了甜蜜的糖一樣。母親是偉大的，我要好好珍惜母親的愛，也要更加努力地學習，用優異的成績報答母親，不辜負母親對我的殷切期望!

母親節作文範文500字左右2

每年五月第二個星期天是母親節。我決定送給媽媽禮物。可是，我們微不足道的回報哪能比得上日夜為我們操勞的母親?

小魚的自由離不開大海，小草的成長離不開大地母親，而我們孩子更離不開母親的愛。母愛是無私的，為了我們的幸福成長，不畏犧牲自己;母愛是偉大的，是蠟燭，粉筆似的，每日為我們操勞，卻一聲不吭，寧願在黑暗燃燒自己，也要為我們指出希望的路。

母親，多年來，您為我付出了多少?像星星一般數不清。您對我是嚴厲的，可我仍然愛您，如果不是您的嚴厲，恐怕沒有今天的成長。不管您怎麼的嚴厲，我知道您的出發點都是為了我好。

人家的母親都是嘮叨的，可是媽媽您卻是夠簡單的。我做錯事了，您使了個眼色，好似在說：你怎麼又做錯了!下次可不能再這樣了!我考到差成績了，您的眼神是嚴肅的：這么差?不好好復習又一落千丈了吧?因為您的嚴厲，我不再驕傲了，好好學習，做個乖孩子。可人無完人，我也不是最聽話的，偶爾被教訓一次還是會有的，但打在兒身，痛在娘心的道理我還是懂得的。

我想送給媽媽一束康乃馨，以表示我的愛。「世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶」弟弟唱了起來。對呀!第一次上幼兒園時，您給了我多少鼓厲，讓我勇敢走進這個陌生而又親切的大家庭。

媽媽，謝謝您給我的一切，我永遠不會忘記您對我的關愛。

母親節作文範文500字左右3

一直以來媽媽是最疼愛我的，而我卻固執地認為她不愛我，只要有不順心的事，就會沖她發脾氣。可是，回想起往事，我才發現他對我的愛無處不在。

有時候，她的愛是那鼓勵的目光;有時候，她的愛是一個擁抱;有時候，她的愛是那很溫暖為我擦淚。

到了母親節那天，我在想該送媽媽什麼禮物呢?腦子了浮現出一個小男孩為媽媽洗腳的畫面，對，給媽媽洗腳。

晚飯過後，我就急急忙忙地打來一盆水，加點涼水，試試水溫，就把媽媽拉到衛生間了。媽媽說：干什麼?我說：媽媽今天是母親節，我要給您一個驚喜!媽媽說：那把我拉到衛生間來幹嘛?我說：看!那一盆水出現在媽媽面前，我說：媽媽，母親節快樂!我想您又不要什麼昂貴的禮物，我就想給您洗一次腳!

我讓媽媽坐下來，脫下襪子，把媽媽那疲憊的雙腳放入溫水盆中，我發現媽媽笑了，笑的是那麼甜，那麼美。

母親是多麼偉大呀!是母親用青春來撫育我們。是母親讓我們有了聰慧的耳朵，去聆聽這世界一切美妙的歌聲;是母親讓我們有了靈活的雙手，去繪畫出那調皮，可愛的中華漢字。

母親節作文範文500字左右4

掀開精美的台歷，我心頭一陣驚喜，過幾天就是母親節了。

盼啊，念啊，我終於盼來了「母親節」這一天。晚上媽媽洗好碗，捶著腰，扭著脖子從廚房裡走了出來，讓媽媽坐到柔軟的沙發上，我跑到浴室，顫顫巍巍的端來早已准備好的熱水，左晃右晃的來到媽媽面前。媽媽看著一切，百思不得其解。我站定後，抬頭，輕輕的對媽媽說：媽媽，您辛苦了!讓我為您洗一次腳吧!媽媽愣了一會兒，微笑著點點頭。

我挽起袖子，脫下媽媽的襪子，輕輕把媽媽的腳放入水盆，透過淡淡的水霧，媽媽那踏過千辛萬苦的腳，展現在我的眼前。媽媽原本白嫩的雙腳，因為辛苦奔波而磨出厚厚的繭子，青筋_露，雙腳是不該有的粗糙，指甲陷在肉里，有的地方殘缺不全。左腳還有一道不久前被鐵板劃出的長長的傷口。凝視著這雙腳，我彷彿看見了媽媽，每日在外辛苦勞作的疲憊，匆匆歸家在廚房做飯 炒菜 ，照料一家老小的不易。看見媽媽為給我買一合中意的蠟筆，奔波於各個超市;看見媽媽連夜為我趕制要穿的長裙，還有雨天徒步來學校接我的情景，我的眼睛濕潤了。

我用雙手輕輕的撫摸著媽媽的雙腳，水流正調皮的「嘶嘶」穿過趾縫，此時媽媽的雙腳的乾瘦、粗糙與以往形成如此巨大的反差，讓我心酸得落下淚來。歲月無情，也在媽媽的雙腳上留下了抹不去的痕跡。正因為媽媽的勤儉持家，辛勤勞動，才換來我們一家三代人幸福美好的生活。

媽媽真的太累了，剛洗過腳，她往床上一躺就睡著了。熟睡的媽媽顯得那麼溫柔，安詳。我為熟睡中的媽媽蓋上被子，今年的母親節，媽媽很快樂，她在夢里也會甜甜的微笑。

母親節作文範文500字左右5

今天是母親節，我參加了小記者製作模擬玫瑰花活動。我要親手製作一朵玫瑰花，送給媽媽，表達我對媽媽的愛，我對媽媽的感恩。

模擬玫瑰花的材料已放在桌上：綠色的正方形紙兩張，紫色的大正方形紙4張，一根長的鐵絲，再搭配兩個中指長的細鐵絲。水晶老師也做好了演示，接下來就是動手製作了，感覺有點難。把大正方形對折再對折，然後沿著模型剪下來，變成了四片花瓣，四張紫色正方形剪完，16片康乃馨花瓣就完成了。剪的時候，我很是小心翼翼，生怕把花瓣剪歪或者剪得邊緣成齒輪狀，給媽媽的玫瑰花不能這么粗粗糙糙的。這使我情不自禁的想起了媽媽小時侯給我剪指甲，她剪得很是小心，和細心。指甲剪完後她會再用小挫子在我的指甲邊緣來回打磨。媽媽說，不磨光，不小心抓到皮膚會傷皮膚的。我低著頭的樣子，怎麼都感覺和媽媽低著頭給我剪指甲的模樣是一樣的。

花瓣完成，就剪葉子。葉子剪完後塗上膠水和短的小鐵絲粘在一起。一枚小葉子就在我手上了。我晃了晃葉子，記起了在我讀三年級時，媽媽撿上一片樹葉，教我認識葉片的脈和莖。媽媽的笑臉，媽媽的聲音，彷彿嵌在我做的小葉片里了。葉子做好，就把花瓣3分之一處，沿著鐵絲輕輕捲起來，再輕輕打開。一片又一片，16片各種卷型的花瓣放在桌上，煞是好看。

最後是把花瓣粘在長鐵絲上，起先用餐巾紙裹住鐵絲，然後把花瓣一片一片粘上去。不知道為什麼，今天製作玫瑰花，想著媽媽對我的種種，我不覺得難了。記起了我生病時，媽媽坐在我床頭，給我 折紙 鶴，折蝴蝶。一邊擔心地摸摸我的額頭，一邊又摸摸自己的額頭，然後再折個小鳥，拿到我眼前，說：我的小寶貝!快快好起來!飛啊飛!

玫瑰花很快完成了，紫色的，媽媽最喜歡紫色了。花瓣含蓄展開，像極了媽媽的溫柔，整個花朵微微上揚，像極了媽媽的堅強和樂觀。真正的康乃馨和我此刻製作的康乃馨是不能媲美的，因為這里不僅有媽媽對我的愛的回憶，更有我對媽媽濃濃的愛意，和無限的感恩。

今天，送上我親手製作的玫瑰花，我想說：「媽媽，您辛苦了!祝您節日快樂!

母親節作文範文500字左右6

有人說：媽媽的愛如冬天的一束陽光，溫暖我們的心田;有人說：媽媽的愛如一盞燈，照亮我們前進的道路。但我卻覺得媽媽的愛像一種鍛煉，這種鍛煉可以讓我們受益終生。

今天，我正無聊，為了尋點樂子，我便拿起手錶想找同學聊天。這時，我無意看到今天是5月10日。5月10，那麼明天不就是母親節么!

回想往日母親奔忙的情景，每天都是東奔西跑，忙的不亦樂乎。有媽媽這個堅強的一家之主，無論是衣物清潔，還是溫飽問題，媽媽的管理的有條有理。所有困難和坎坷，在媽媽這里都會辦的妥妥當當，一絲不苟。可是，到了母親的節日，我們應該做些什麼呢?

世界上給父母的東西不是禮物，而是為父母分擔。我好像被這句話啟發了。我決定在明天為父母分擔家裡一切家務。讓媽媽一天不再為家裡擔心。

過了一天，我起了一個大早，開始打掃衛生。美好的一天，先從掃地開始。拿起笤帚，像一個大畫家拿起「筆桿」，一揮一撒，對於面積大的地方，揮灑筆墨，大面積瞬間掃到一堆;對於面積小的地方，輕筆勾描，細心把任意一處乾的十全十美。接下來，我拿起大拖布蘸在水裡，在水裡打個漩渦，拿出來把水擰干，在地上左右擦拭，好似電競歌曲中的「摩擦摩擦」;一會，我扛起大拖布左右旋轉，把水轉的牆上都是;一會以自己為圓心，在周圍的地面上轉上個天昏地暗。地面在我簡陋的拖布方式下，露出了一張張白色臉頰。最後要數困難的還要是刷院子。因為有兩只狗的存在，院子里總是有一些散發「毒氣」的危險物品所在。

為了不讓兩只狗老搗亂，我把它們關進了「牢房」里。然後就是接管子，放水，最後達到臭味基本被水沖走的效果才停工。我乾的不是很好，但這對我卻很滿足了。

經過這次母親節的鍛煉，我雖然很累，但我卻體會但父母的勞累辛苦，這也就是母親節的鍛煉所在吧。

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LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPOMPQP
LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPMNOPO QSQPOSN MNMNMLQ SQPOSN MNOOOPQP
LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPMNOPO《童話》
LONOL LONOL LONO OOMML LONOL LQPPO LONOM MMOTS PPRRQQ QQNPOONO ONOR LSRQP
PPRRQQ QQVUTUV VPOT TTSSS LSRQQRQ QRQ RQPO OQST TTSPPRQ OQST TTSPPRQRQPO
PQMMOONO《安靜》
QQQQPONPPPO LQPOOOLQPOOP
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LQRSRQSLQRSRQS LQRSRQOPPPQO
SSOONOOSSOONOO RRQQPPORRQQPPO
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SSOONOOSSOONOO RRQQPPOORQPOMOO《好好戀愛》
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HMMMJMOLLLLJH KKKJKLMMMOML
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LRQLLRPLRQRQRQPO ONMMQMQMLLQLQL
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ONMMQMQMLLQLQPOM OPNMNMNQPOO《痴心絕對》
OPQQQRQPPOPPSP ONOOOQQOOMNNQN
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MLMMRRQSO MLMMMRROOONO《會呼吸的痛》
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VUTUVRRRVVWVSSS SYXWXX
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VUTUVRRRVVWVSSS STUVVUVV 《歡樂頌》
J J K L L K J I H H I J J I I
J J K L L K J I H H I J I H H
I I J H I J K J H I J K J I H I E
J J K L L K J I H H I J I H H《小星星》
OOSSTTS RRQQPPO
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OOSSTTS RRQQPPO《千千闕歌》
HHIJ LMONNNLJ IIIJK MOQPPNL
HHIJ LMONNNLJ IIIJK MOQPPNL
MLMLMNNMN PPPPNOPQ QQPPPOQ NLM
LMOPQQPQ QPOP OMM LMOP QQPQ QSTSQQ
QQPPOPOM QQRQPOP QQ Q P POP OMOO《婚禮進行曲》
HKKK HLJK HKNNMLKJKL
HKKK HLJK HKMOMKILMK
NMLII JKLL NMLII JKLL
HKKK HLJK HKMOMKILMK
ILMKK《櫻花》
MMN- MMN- (-延長音的意思)
MNON M(NM)K- ( ()是連音的意思)
J HJ K J(JH)G-
MMN－ MMN－
JK(NM)K J－－－想唱就唱
onopol jkkklj onopol lmmmon onopqolj opolj onopqolo rqpoq qrst oopqp pqrs
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qrstss uuvuspq rqrs qrst oopqp pqs quuqv vuvtsoo tsrqrs ts qrst oopqp pqrs
srqpq qrstss uuvuspq rqrs qrst oopqp pqs quuqv vuvtsoo tsrqrs夢里
qqqqqqpo lmoooomq qqqqstsqp lpppppsq qqrs oopq llmoqpsq qqrs oopq llmoqpoo
opqrsssrqrss ssssvtsq qqpo opm opqrsssrqrss
ssssvtsq qqpo opm qqqqqqpo lmoooomq qqqstsqp lpppppsq qqrs oopq llmoqpsq
qqrs oopq llmoqpoo opqrsssrqrss ssssvtsq qqpo opm
opqrsssrqrss ssssvtsq qqpo opm《新年好》 OOO L QQQ OO Q S S R Q P P Q R R Q P Q O O Q P L N P O 《老鼠愛大米》cbacbacbcacfeeceffcbacbcaa《北京歡迎你》QSQPQPQQPMO QP POMOPQSPQTSSPO POMOPQSPQTSSQ PQPOSTQMQPPO QSVSTTS QQ
SS QS TV WV SQ P S Q Q QS VS TV WV SQ SVT QP QS XW WV《菊花台》JJIJ JLJIJ HHIJLJ IIHI JLML MLLJL EJIJLJIIIHI JJIJ JLJIJ HHIJLJ IIHI
JLML MLLJL JIJLJIIH HIJJLM MQPOOML MLJIH FHIIHI HIJJLM MQPOOPO LLJNOHIJ I
H《對不起，我愛你》 LQPQSP LLMOOML OPQPQTSQ QQRQPOQP LQPQSP LLMOOML OPQPQTSQ QQRQPOO
MOS RQPPONO MOS TSRQQPQ OOTUVUTSRS STUSRROO MOTSTUU QQVUVUVUTSTXX UVWUTSSS
RSSRTSQPO MOSQRTSTU VUVUVUTSTXX UVWUTSSWVR《夢里》
qqqqqqpo lmoooomq
qqqqstsqp lpppppsq
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qqrs oopq llmoqpoo
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ssssvtsq
qqpo opm moppppqp
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qqqqqqpo lmoooomq
qqqqstsqp lpppppsq
qqrs oopq llmoqpsq
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qqpo opm mopqqqqmpqtDON'T LEAVE ME ALONE
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Depend on you （副歌部分）
————————————————
MQPO ON NONM
MQPO OPOPQQ
LMON MNPO ONMM以及一些耳熟能詳的.......《送別》LJLO MOLLHIJ IHILJLO NMOLLIJK GA<雪絨花》
JLP OLK JJJKLMLJLP OLK JLLMNO OP LLNMLJLO MOPON LJLP OLK JLLMNO O
《小步舞曲》LHIJKLHH MKLMNOHH K LKJIJKJIHI JIHGH JHIJHI EFGEH FGHFGFGELHIJKLHH MKLMNOHH K LKJIJKJIHI JIHGH《生日快樂》EEFEHG EEFEIHEELJHGF KKJHIH
枉凝眉（紅樓夢片頭）
MM-- MM--
TUTTQ ST TQ--
PQP PM OP OPM--
O PQ QM QP--
QSTU TU TUQS--
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N NMN PQPNSQPNQPQLOMM--
VTT- VW VWVWTVT T-SQQ-
梁祝
CEFHIFHE LOMLJLI IJ GF EFHI CHFEFHE JLGIFHE CEC EFGIF
EFHILJ IJIH FECH FHFE CEFHE
該死的溫柔
HI JMMJI GH ILLIH
FGHKKHFGE FGHFHJI HI
JMMJI GILLMJIH
FGHKKHFGE HJIGEIH
有和弦的小星星吧(注意上行右手，下行左手)這個也挺容易的
HHLL MML- KKJJ IIH-
AECE AECE AECE AECE
LLKK JJI- LLKK JJI-
AECE AECE AECE AECE
卡農
SQR SQR SLMN OPQR
QOP QOP QJKL MNON
MON MLK LKJK LMNO
MON ONO NLMN OPQR
SQR SQR SLMN OPQR
QOP QOP QJKL MNON
MON MLK LKJK LONO
MON ONO NLMN OPQRS
如果雲知道
lljij hhhihe lllljij hijll honm m mlkm mlmo llll loh kjko jihi ipp poqp p
qqqq p ol qqqq po m qqq p pom qqq p pql oom q pp op lqs mo
歌唱祖國
eehejhlml lloomlkml l llmmii ilkj eellmlkjjih h lloommlk l m iillm lkjih h
hejj jhmm ffiijihgfe heffehij immllji m l oooolm o mlkml ooo llmlkjih
我願意
lljih ijiih fhffe
lljih ijiih fhfijikjih
hhhih onmml jih hhhihij
hhhih onmml oomjhi jji
eljih eljih honnm lmljl
honnm llojih jkjhfhfe
eljih eljijih honnm lmljl
honnm llojih jkjhfh kjhfh ih
旋木
lpopopspononl lnononmmnopq
ommmmmrqpq mpqpqpoomqp
lpopopspononl lonnnnmmnopq
ommmmmrqpq mpopoppooqo
posqq qqpol lonmnonmlqq
qpqrp qppo rqomlqp
posqq qpqq lonmnonmlqq
qpqrp qppo rqrono
男兒當自強
MOMOMLM
MOMOLMP
QOPS QPQO
PQOPM
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MOPOML MOL
MOMLM OPOML
MOLMP QSPQT
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QSTUTSQ QSTUSTU
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QPOPSRQSP
PQSTQSQPO MPO
MOPQN NQPNM
MOMLM
MOMLM
QSPQT夢醒了(個人摸索的)
jjjjiih iiihif hhhhffhjiihfe
jjlljih iiijfi hhhhffhjiihfh
kjkjhjh hhfhhhhhfji
kjkjhjh hhfllllljjkml
onmlljlml jlmmomlji
jihijm jihijn mnooooompo
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Kiss The Rain（灰）
LOP PQQ OPQ PSS STU UVV W XWV U
VUS STT SRRSS OPQ QRR SRQ Q P
LOP PQQ OPQ PSS STU UVV WXWV U
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簡化版 德沃夏克 的
《自新大*陸》
JLL JIH IJLJI
JLL JIH IJIHH
MOO NLM MONLM
JLL JIH IJIHH
約定》
LOPQPOQPLL JMNONMONJL MLLKKOJJPO
PQRQQPOMP LOPQPOQPNL QMNONMONJL
MLLKKOPQO MNOMOTSS POSQ QPONOMJM
OPOTR RQRMNOP QRSSSTO
SNPO PQMORQRSP POSQ QPONOMJM
OPOTR RQRMNOP QRSSSTO
SNPO PQRMRQOPO
《星語心願》歌譜
TVUTSTQ TSTVUVUTUV
VWXXXXW VUTUS TVUTST
QSTXWVUV VUTTTTSSTQ
SSTXWVUVV VUTTSUT
《菊花台》歌譜
JJIJ JLJIJ HHIJLJ IIHI
JLML MLLJL EJIJLJIIIHI
JJIJ JLJIJ HHIJLJ IIHI
JLML MLLJL JIJLJIIH
HIJJLM MQPOOML MLJIH
FHIIHI HIJJLM MQPOOPO
LLJNOHIJ I H
好心分手
JLLLLLLLKJ JLLJLOPNML JMLMNOJJII HMLMLMOLLML
HIJJKL JLNMNPOMNOJKL LMNMNOM KLMMNOMMONOQP NOPLMN RRRQPQO LLONOQP QQQQPQO
JJMLMNNNONMNM JLMLMNOOONOQQPPONOQPPOO
《同一首歌》
E H I J K J H I H F H
E H I J J K L H K J L I J I
J L O N M M
L L M N M L J
K K L M L K J I G G F E F H
O M K L M N N N N M L J
O M K L M F F F M K J I
E H I J K J H H I I I I H F F
G G F E M L I I K K K J I H
《茉莉花》
j j l m o o m l l m l
j j l m o o m l l m l
l l l j l m m l
j i j l j i h h i h
j i h j i j l m o l
i j l i j h f e
f h i j h i h f e
<讓我們盪起雙槳>
FHIJLLJHIF
讓我們盪起雙槳
HIJLLMIJ
小船兒推開波浪
JLMLMONMLMJ
海面倒影著美麗的白塔
HIJLHFHIJML
四周環繞著綠樹紅牆
JMMLKJ IJLFHI HIJLLMONMLJM
小船兒輕輕 飄盪在水中 迎面吹來了涼爽的風
國際歌
HK JLKHFIG
IL JIHGGF
HKJLKHFI-G I LK JLN-J K
ML J-I JKI J-H
HG HIIL-J J-J
LLJHHGHM-K
IJKJLKKIH
MLK-H F I-G LK
J-I H H
HM-LHK J
JJIHILL
MLK-H F I-G
LK JJ IHM
MONMLMN
NMMLLK
萊茵夢 提供《忘情水》
OP-QSSSSQS VVVVTQS OOOOOP QSSSTQ PPPQQOP OP-QSSSSQS
VVVVTQS OOOOOP QSSSTQ PPPOMLO
嘿嘿，這首，短線代表等一拍哈 《友誼地久天長》
LO-OO OP-OP QPO-OQ-S-T TS-QQ OP-OP QPO-MM-LO
《夢中的婚禮》
MMNNOONNMMJJHHFFLLKKJKLK KKLLMMNNLLIIKKJJIIKJ
JFHJIJ FHJIJ FHKJK FHKJK KJKKLLMLMJ
QMOQPQ MOQPQ MORQR MORQR RQRRSSTSTQ
O JJKK IINN IIJJ HHMLM HHII GJIJ
O OOPP ONML LMLJ O OOPP ONML LMLM
《約定》
LOPQPOQPLL JMNONMONJL MLLKKOJJPO PQRQQPOMP LOPQPOQPNL QMNONMONJL MLLKKOPQO
MNOMOTSS POSQ QPONOMJM
OPOTR RQRMNOP QRSSSTO SNPO PQMORQRSP POSQ QPONOMJM OPOTR RQRMNOP QRSSSTO
SNPO PQRMRQOPO
《美麗的神話》
MQN MOPOQ MTSTSPRQ MTSPQRQ O MQPNM MQNMOPOQ MTSTSPRQ MTSPQRQPO MPONM
MNOPQONL MOPQ QMNOPQONLMOPOO MPONM MNOPQONL MOPQ QMNOPQONLMOPOO
OOPQONLONMNT
《有沒有人告訴你》
JMMMMMMMMJKLK JLLLLLLLMNNJ
JMMMMMMMMQQP NNNNNJONON
JMMMMMMMMJKLK ILLLLLLLMNNJ
jMMMMMMMMQQP NNNNNNNMNM
QTQQQQOMJJQP JSSSSSSSTUUQ
QTQQQQOMJJQP PPPPPJNNM
《羅密歐與茱麗葉》
TVUQ QSQTTSRS SRQP PPOPQ
TVUQ QSQT TWU QVUTS VUTST
《卡農》 括弧表示兩個鍵一起按，-表示停頓
H-JLOE-ILN F-HJMC-GIL
D-FHKA-EHJD-FHKE-GIL
(HQ)-JLO (EP)-GIL (OF)-HJM (NC)-GJL
(MD)-FHK (LA)-CEH (MD)-FHK (NE)-GIL
ONOH (GB)LIJ (CH)ONM (CN)QST
(DR)QPR (QA)PON (DM)LKJ (EI)KJI
(EH)IJK (EG)ILK (FJ)MLK (CL)KJI
(DH)FMN (AO)NML (DK)JIM LML(SJ)QRS-QR(SE)LMNOPQR
(FQ)OPQ-JK(GL)MLKLJKL
(FK)MLK-JI(JE)IHIJKLM
(FK)MLM-NO(GL)MNOPQRS
(SI)QRS-QR(SE)LMNOPQR
(FQ)OPQ-JK(GL)MLKLJKL
(FK)MLK-JI(EJ)IHIJKLM
(FK)MLM-NO(GL)MNOPQRS
(HQ)-JLO (EP)-GIL (OF)-HJM (NC)-GJL
(MD)-FHK (LA)-CEH (MD)-FHK (NE)-GILNQOQPO
《我真的受傷了》
前奏： momqp inipo mrqomo po
開始： momqp inipo momqppo psq momqp inipo mrqo mopo rrrqp pspqo rrrqpop qqrq
ttttspr qpom qoosqpp momqp inipo
momqppo psq tttts pspqpo mrqomo po
《兩只蝴蝶》
QPQ PQPO MOP PQPOMOL
QPQ PQPO MOP PQPOMOP
QPQ PQPO MOP PQPOMOL
QSS STSQ PQP PQPOMOO
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王力宏的《唯一》
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KKKJIHJ HIHJI JIHI
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KKKJIHJLO PQPOQOPOM QPOPQ
Q P OOOLOPQ NNNLNOP
QQRQOP
Q P OOOLOPQ NNNLNOPQQM
LRQOL QP OOOONOLJM
QPOOOONOLJM
愛的羅曼史鋼琴曲，強烈要求加上半音！
QQQQPO ONMMOQ
TTTTSR RQPPQR
QPQSRQ QPOONM
NNNNON MMMMNOM
EDELWEISS(雪絨花）
C-E-I--H-E-D--
C-C-CDE-F--E--
C-E-I--H-E-D--
C-E-EFG-H--H--
I-E-GFE-C-E-H--
F-H-I-H-F--E--
C-E-I--H-E-D--
C-E-EGF-H--H--
醉清風
QPPQOO QRPPPOP PQQ QPPPQOO QQPPQOPQP SSSSP PQ
POPQ SSSSP PQOOO MO RQOMOMO RQOMOOMOP SSUVWVV
VTSQPO QRSSPP QOO SSUV WVVWXX UWVV SQPOO QRSPLQOO
世上只有媽媽好
QPNPSQPQ NPQPNMLJPNM MNPPQNML PNMLJLI

『叄』 浣滄枃寮澶:浠婂ぉ鏄姣嶄翰鑺,鎴戝績閲屽榾鍜曠潃:璇ラ佷粈涔堢粰濡堝堝憿緇撳熬:濡堝堣佷簡榪欑壒鍒鐨勭ぜ

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『肆』 《茉莉花》究根問底

鄙視復制！

『伍』 人音版小學音樂四年級上冊課件

第一課時

教學目標：

1、了解《國歌》、《歌唱祖國》創作的背景以及詞曲作家，知道生活中運用《國歌》的場合以及相關禮節，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。

2、通過游戲初步感受「上行」音階。

教學設想：

1、通過聽老師講述關於「國歌」的故事等一系列活動，讓學生的情感世界潛移默化地受到感染和熏陶，為下面《國歌》學習奠定基礎和情感的鋪墊。同時，也培養了學生熱愛國旗、國歌的真摯感情。

2、在游戲中初步感受「上行」音階，使學生更容易了解旋律上行的知識。教學程序與策略：

一、組織教學

在《國旗國旗真美麗》音樂中進教室。

談話導入：每一個國家都有屬於自己的國旗，而且都很美麗。今天老師就要考考大家對我們國家的國旗國歌了解多少？

1、中國的國旗是什麼?中國的國歌是什麼?

2、誰能告訴老師在什麼樣的場合中會升國旗、奏響《國歌》呢?學生自由發言，暢所欲言。

二、感受「上行」音階。

導入：同學們真聰明，對於我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象徵。現在老師就獎勵你們做一個游戲。

1、戲規則：老師在黑板上畫一個個台階，旁邊出示（5、1、3、5），教師按照順序先彈奏出每一個音的音高，要求學生按照音高把這些音填到台階上。

2、邊唱邊用手勢感受音高行進方向。

3、教師小結「上行音階」

三、聆聽銅管樂《中華人民共和國國歌》

師：很好！那在剛才大家提到的《國歌》中也有這種「上行」的音階，老師請你們找找是哪些句子？

學生聽完後回答。

1、學生唱唱「起來、起來、起來」這句話的歌譜。

2、想一想：為什麼作曲家在這里一定要運用上行手法?

3、老師用漸強的力度范唱一遍，上行時力度有什麼變化？出示漸強記號

4、並唱一唱上行句「起來、起來、起來」直接感受歌曲意境。教師小結作者作曲意圖。

5、師：那你們知道國歌的作者是誰嗎？誰作詞？誰作

曲？

6、你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎？請舉例並唱幾句。

四、介紹《中華人民共和國國歌》

1、教師根據學生了解的情況以講故事的方式簡單介紹《國歌》創作的時代背景。

師：《義勇軍進行曲》的創作背景：此歌作於1935年，是影片《風雲兒女》主題歌。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本後不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立即產生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。

2、聆聽國歌的其他三種形式：獨唱、齊唱、劉翔在領獎台上的版本（在線觀看）

師：好，同學生了解了國歌的背景，下面我們來聽聽不同版本的國歌，並談談當國歌響起時你想到了什麼？

學生觀看、暢所欲言。

五、小結

師：今天，我們每一位同學再次體會到《國歌》是祖國的象徵，是民族的心聲。「起來!起來!」，這呼聲不僅是前輩昨天戰斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧。

在《歌唱祖國》的歌曲中結束。

教學目標：1、圍繞本單元「媽媽的愛」主題，增強學生對媽媽的情感，認識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。

2、通過聆聽及演唱，感受力度記號在歌曲中所起的作用。

3、用輕柔的聲音演唱歌曲。

教學重點：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。

教學難點：1、進行標注力度記號的練習。

2、唱准弱起小節

教具：歌片節奏卡片多媒體

教學過程：

1、組織教學：師生問好

2、導入：師（捧出一束鮮花）今天，老師親手采來一束鮮花，這束鮮花我要送給誰呢？先不告訴你們，請同學們自己來聽一聽，猜一猜！（伴奏師范唱）生匯報：送給媽媽

師：同學們說的對，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨，它被稱為「母親之花」，那你知道它代表的含義嗎？（健康、真情、偉大、神聖、慈愛、思念等等）同學們想不想送給自己的媽媽一支康乃馨呢？那麼就請你從老師的手中贏取吧！

為什麼要把鮮花送給媽媽呢？請同學們再來聽一聽，然後告訴老師。

3、再聽歌曲（劃拍子），在歌曲中找答案

生匯報：辛勞的汗水、喜悅的淚花

出示節奏01712.1︱6———

︱02227.16︱5———︱

您辛勞的汗水，你喜悅的淚花，

（1）有節奏的讀詞

（2）視唱旋律

（3）填詞演唱

三字經記載：昔孟母，擇鄰處：子不學，斷機杼。孟子的母親為了選擇良好的環境教育孩子，曾三遷住所；孟子學習上不思進取，母親毅然剪斷自己沒日沒夜織成的布匹，教育他不能半途而廢。

為了我們的成長，母親為我們付出了辛勤的汗水。當我們取得成功時，母親的眼中會閃爍著喜悅的淚花，當我們失敗時，母親陪伴在我們身邊，支持、鼓勵我們。那麼同學們，你們知道母親節是哪一天么？（五月的第二個星期日）你們知道自己母親的生日么？（自由回答）在母親節或者媽媽生日這天，你都為媽媽做了些什麼呢？

可以看出，同學們都非常愛自己的媽媽，那麼就讓我們用歌聲來贊美媽媽吧！

4、出示歌片，學習歌曲

（1）聽范唱師指歌片

師彈唱，生指歌片

（2）讀歌詞劃拍師生齊讀

劃拍生讀

（3）旋律師生模唱（單旋律）

生模唱

（4）填詞演唱師唱生隨（旋律和簡單伴奏）

師生對唱（有感情地）

生唱（至少2遍，知道唱准為止）

加入打擊樂器按照4/4拍的強弱再唱一遍

（5）歌曲處理同學們，歌曲我們已經會唱了，但是怎樣才能讓歌曲更動聽？更能把我們隊媽媽的愛唱出來呢？我們一起來研究一下。那麼我們可以藉助力度記號來幫助我們表現歌曲情緒。

生匯報

師：同學們的想法真不錯，我們來試試，這樣唱的效果怎麼樣？請同學們拿出獻給媽媽的花。

（再唱歌曲，有感情地）

（6）拓展歌曲《媽媽，我不怕黑》

五月，是母親的節日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地區發生了里氏8級大地震，在救援中有這樣的一個手機媽媽的故事。救援人員在廢墟里發現一位被垮塌下來的房子壓死的婦女，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著

地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護著，孩子毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，隨行的醫生准備檢查時，發現有一部手機塞在孩子的被子里，屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」。

5.總結

請同學們把你手中的鮮花獻給媽媽，大聲的對她說：「媽媽，我愛你」。告訴媽媽，我們已經長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌，唱著歌離開教室。

教學目標：1、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，讓學生能從中感受了解江南民歌委婉動聽、清新流暢的濃郁的江南民歌風格

2、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，並嘗試用江蘇方言來演唱3、能用自然優美的聲音來演唱歌曲，並能將江蘇民歌的韻味唱出來。

教學重點：

用活潑詼諧的聲音演唱歌曲，感受揚州民歌的地方特色。

教學難點：

附點節奏、前八後十六節奏與一字多音處的演唱。

教材分析：

《楊柳青》是江蘇揚州地區最富代表性的民歌之一，曲調為五聲宮調式，全歌活潑風趣。襯詞在歌曲中佔有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。教唱時，要讓學生初步感受揚州民歌風格特點。

教學過程：

一、導入

1、師彈《茉莉花》並播放揚州的圖片；——同學們，今天這節課我們將走進一座古老而又美麗；2、念童謠；——剛剛我彈奏的呀是江蘇民歌《茉莉花》，圖片中的；二、新歌教學；1、體會歌曲演唱時的情感；——揚州不僅有美食、美景，他們的民歌也很美，這個；——我們在演唱《楊柳青》時該用什麼樣的聲音來演唱；（溫柔的、輕柔的）；2、學習歌曲的旋律；——讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律；

1、師彈《茉莉花》並播放揚州的圖片

——同學們，今天這節課我們將走進一座古老而又美麗的城市，讓我們一同在音樂和圖片中去尋找答案。

2、念童謠

——剛剛我彈奏的呀是江蘇民歌《茉莉花》，圖片中的城市也是《茉莉花》的發源地——揚州，揚州的美景自古以來就是很多文人墨客所稱贊的，對於我來說揚州可謂是我的第二故鄉，因為我的大學四年就是在那裡渡過的，所以我特別願意把這座美麗的城市介紹給同學們，讓我們通過一段童謠去了解它。

二、新歌教學

1、體會歌曲演唱時的情感

——揚州不僅有美食、美景，他們的民歌也很美，這個美從他們說的方言中就有所體現。你們知道揚州人怎麼稱呼爸爸嗎？他們叫嗲嗲。他們把回家講作回嘎。怎麼樣，揚州人說話是不是非常的溫柔、非常嗲。

——我們在演唱《楊柳青》時該用什麼樣的聲音來演唱呢？

（溫柔的、輕柔的）

2、學習歌曲的旋律

——讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律

3、學習襯詞

——揚州人不僅說話的語調美，他們演唱的歌曲中襯詞也很美。

（1）、學習前八後十六節奏的樂句

（2）、學習帶附點節奏的樂句

（3）、完整練習，處理演唱時換氣

（4）、師生介面唱襯詞部分

（5）、處理襯詞演唱時的情感：

——這些襯詞雖然沒有實際意思，但卻很好的烘託了歌曲的氛圍。咱們在演唱時該用什麼樣的聲音和情緒表現呢？

（弱、輕柔、俏皮）

（6）、完整有感情的演唱

4、學習實詞

（1）、學習一字多音

——揚州有很多美麗的橋，比如：在瘦西湖中的五亭橋、二十四橋等等，在我們學習的歌譜中也藏了許多橋，你們發現了嗎？

（連線）

（2）、學習歌詞

——按節奏念一念

——加入旋律唱一唱

（3）、處理演唱時的情感

——襯詞在演唱時輕巧一點

（4）、完整有感情的演唱

5、律動

——這首歌曲是揚州人民在勞動的時候哼唱的，民歌也就是在人們的生產勞動中形成並廣泛流傳開的。那麼，請你想想，一邊勞動一邊唱歌，是怎樣的情景呢？看一下拍號。

(2/4拍)

——它的強弱規律是怎樣的?

(強弱)

律動時注意要有所體現：加入鋤地、播種、施肥、收割的動作律動

三、拓展

——同學們乾的真起勁。下面我們用歌聲來表達這份干勁，在演唱前我們喊幾句勞動號子為自己鼓鼓勁

四、小結

同學們唱得真好！今天我們不僅學會了演唱《楊柳青》這首歌，還欣賞揚州這座城市的美景。願我們的民族音樂像茉莉花一樣越開越美，永遠留在人們的心間。希望同學們有機會親自去揚州走一走、看一看！

教學目標：

1、初步了解蒙古族風土人情及民歌音調風格，激發我們對家鄉的贊美與熱愛。

2、學習簡單的蒙古族舞蹈並有感情的演唱《大雁湖》。

3、將歌曲進行改編和創作，並用不同的速度、力度、節拍演唱。

教學重點：

1、通過反復聆聽和自學的方法學會歌曲，並啟發學生有感情的演唱

2、掌握蒙古舞特色的動作，用不同的速度、力度、節拍進行表演教學難點：

對「啊哈嗬」節奏的准確掌握

教學過程：

1、播放音樂《擠奶舞》

師生一起跟隨音樂表演《擠奶舞》

2、師：同學們！你們還記得我們剛才表演的是什麼嗎？對！就是我們一年級學習過的蒙古舞《擠奶舞》剛才有些同學都已經忘記了！我們再來一次好嗎？跟著老師一起來！

3、再次跟著音樂表演《擠奶舞》

4、師：下面，老師再給大家表演一段舞蹈，請同學們欣賞老師的表演好嗎？播放《大雁湖》音樂，教師表演

5、師：同學們！你們看出來老師剛才表演的是什麼舞蹈嗎？對！也是蒙古舞，那這個舞蹈和前面的《擠奶舞》有什麼相同和不同之處嗎？

學生交流：說出速度、節奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產生完全不同的感覺。

再播放音樂，讓學生跟著教師學習動作

6、師：剛才我們學習了一些蒙古舞的動作，那你們對蒙古有些什麼了解呢？說說看！

學生交流

7、師：下面，讓我們走進茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！播放課件《大雁湖》

師：剛才，哪些畫面讓你留下深刻的印象了？

生交流

8、師：蒙古人民熱情好客，他們歡迎我們的到來，為我們演唱了一曲《大雁湖》，大雁湖在唐古拉山附近，那裡草肥水美，棲息著很多珍禽異鳥，大雁也在那裡安家落戶，讓我們靜靜聆聽歌中都唱到些什麼？

再次播放歌曲：不出示歌詞，讓學生仔細聆聽，然後說說歌曲內容，之後教師再出示歌詞。

9、師：這是一首很短小的歌曲，但是也有些難度哦，不過我相信同學們能解決它，我們一起來學習吧！

10、聽錄音：找出難唱的地方

「啊哈嗬」以及切分音是難點，應劃出指揮圖譜進行練習，唱准拍子！解決好難點後完整演唱

11、師：蒙古人民的性格豪爽，蒙古歌曲的旋律也都是跌宕起伏的，我們來看看這首歌曲的旋律，找找哪些地方的跨度比較大！

試著唱一唱這些音

試著把整首曲譜連起來唱一唱

12、填上歌詞進行演唱

教師對沒唱准確的地方進行指導

13、師：當我們站在一望無際的大草原上，看著這些美麗的景色，你的心中有什麼感想，你會用怎樣的情緒去演唱這首歌曲！

播放課件：邊看課件中的畫面，邊有感情的演唱歌曲

14、師：剛才我們說速度、節奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產生完全不同的感覺。《大雁湖》曲調悠揚，優美動聽！那我們能不能對它進行一些創作，讓它呈現出不同的感覺呢？

學生交流、討論

15、展示成果、進行表演

如：加快速度，讓歌曲變成歡快的情緒等

師：那情緒這么歡快，我們可以用哪些蒙古舞的動作來表現呢？（揮鞭騎馬等動作）

16、評價、小結

『陸』 求兒歌（小可愛）歌譜簡譜求兒歌(小可愛)小兔子乖乖,把門開開,萌萌的腦袋多可愛

《小兔子乖乖》是一首源自小故事的兒歌。

歌曲由黎錦暉作片語曲。故事主要講了白兔媽媽走後，大灰狼冒充白兔 媽媽想要進屋吃掉兔寶寶，被兔寶寶們識破，白兔媽媽回來後誇贊兔寶寶聰明機靈的故事。從而表現出了小兔子的聰明。

簡譜：

(6)送給媽媽的茉莉花歌譜擴展閱讀：

故事：

有一天，兔媽媽要出遠門就對三個孩子說：「媽媽要到地里去拔蘿卜，你們好好地看家，把門關得緊緊的，誰來叫門都不開，等媽媽回來才能開。」

兔媽媽說完，就拎了籃子到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關得緊緊的。 過了一會兒，大灰狼來了，他想把小兔子當點心吃，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊!

大灰狼坐在小兔子家門口，眯著眼睛，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵大樹背後躲起來。

兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱歌：「小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，我要進來。」

小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：「媽媽回來了，媽媽回來了!他們搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。

嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜回來了。兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，誇他們是好孩子。 那隻大灰狼呢?躲在大樹背後，偷偷地把兔媽媽的歌學會了。

他說：「哼，我有辦法了，有辦法了。明天我再來。」說完就回老窩去了。 第二天，兔媽媽到樹林里去采蘑菇，小兔子把門關得緊緊的。

過了一會兒，大灰狼又來了，他一邊敲門，一邊用那又粗又啞的聲音唱歌：「小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，我要進來。」

紅眼睛一聽，以為是媽媽回來了：「媽媽回來了，媽媽回來了!」短尾巴一聽，也以為媽媽回來了：「快給媽媽開門呦，快給媽媽開門呦!」長耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴：「不對，不對!不是媽媽的聲音。」

紅眼睛和短尾巴從門縫里一看：「不對，不對!不是媽媽，是大灰狼。」小兔子齊聲說：「不開，不開，我不開!媽媽不回來，誰來也不開。」

大灰狼著急了：「我是你們的媽媽，我是你們的媽媽!」 小兔們說：「我們不信，我們不信!要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。」

「好咧，我就把尾巴伸出來，讓你們瞧一瞧。」 小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進去。嘿!一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭-----小兔子們一使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。

大灰狼痛得哇哇直叫：「哎呦，哎呦，痛死我了……放了我，放了我!」小兔子把門鬆了松，大灰狼夾著尾巴逃走了。 這時兔媽媽回來了，她放下籃子，一邊敲門，一邊唱歌：「小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，我要進來。」

小兔子聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子，還把剛才發生的事告訴了媽媽，兔媽媽高興地說：「你們真是好孩子。」

『柒』 《鮮花送給誰》寫一篇400字作文

鮮花送給媽媽
在生活中，有的人想把鮮花送給「白衣天使」——醫護人員；有的人想把鮮花送給給我們提供糧食的農民叔叔；還有的人想把鮮花送給天天為我們打掃環境的清潔工叔叔……而我，最想八仙花送給日日夜夜為我們操勞的人——媽媽！
有一次，我正在睡覺，突然，一種打哈欠的聲音吵醒了我，我偷偷得往門外看了看，只見媽媽竟然在桌子上為我織毛衣！！！在這寒風刺骨的冬天，媽媽從來沒有想過自己，而卻每次都為我勞累，為我操心。我感動極了，「金豆豆」在眼眶中打轉轉，看著媽媽穿著單薄的內衣，一邊打著哈欠，一邊又在飛針走線，我真有點不忍心，在心中叫起來：「媽媽，別再織毛衣了，快回房睡覺吧！」為了不使我的「金豆豆」「蹦」出來，我又去睡覺了，我感動至極，心中突然冒出了一個念頭：再過幾天不就是三八婦女節了嗎？我送一份特別的禮物給媽媽，不是能小小的回報一下媽媽嗎？
過了幾天，我盼星星盼月亮的節日來了——三八婦女節！我一大早起來，思考著要給媽媽買什麼禮物，才算特別的禮物。忽然，我在桌子上看到了一張康乃馨形的信紙，我就激動起來，在這最後的抉擇時刻，我終於想好了要送媽媽什麼特別的禮物了——一束鮮花、一封信、還附加一句「媽媽，您辛苦了，我愛您！」心動不如行動，還好，爸爸媽媽都還沒有起床，自己又不能擅自溜出去買花，乾脆就先寫信吧，我坐到書桌前，拿起筆，攤開信紙，一口氣寫了一封長長的信，好了，在結尾附上一句「媽媽，您辛苦了！我愛您！」就OK，大功告成了！太好了，見媽媽起來了，我忙對媽媽胡亂編了借口：「媽媽，我想出去買本練習本，很快就會回來的，好嗎？」媽媽笑容可掬地回答我說：「好啊。」Yes!趕快開溜！我忙跑到花店，去買了三枝康乃馨，兩朵百合花和兩朵劍蘭，就匆匆忙忙地走了。到了家，媽媽正在廚房做飯，好時機到了！我忙拿著鮮花，在中間插上信紙，跑到廚房，對媽媽說：「媽媽，您辛苦了！我愛您！」媽媽激動地將我擁入懷內，而我的心情也異常興奮。
我真希望天底下的孩子能把花、把愛送給日日夜夜為自己操心的人——媽媽！！