有一位花農種了數百珠鬱金香

❶ 大家好才是真的好。（600字好作文）

某花農歷盡艱辛培育了一種新品種的鬱金香，它色澤艷麗，花冠碩大，香氣襲人，一上市便成了搶手貨，村裡其他花農自嘆不如。有人建議他申報專利，有人要出天
價買斷他家的全部種苗。而他卻召集全村花農，給每戶都無償贈送了一小包這種新品種鬱金香花籽，鼓勵大家回去下種。此後，他家和這個村所有的花圃都開遍了美
艷絕倫的鬱金香，整個小村成了超級大花市，外地客戶紛至沓來。於是，其他花農也都走上了富裕之路。有電視台記者問他：「為什麼要放棄『壟斷』地位，而去幫
助其他花農？」他說：「其他花農也幫助了我。再好的花也要靠蜂蝶來回授粉，如果鄉親們的花種不好，那麼時間一長，我的新品種就會慢慢被同化，最終將被市場
無情地淘汰……」
這個故事告訴人們：真愛不求回報，卻總會獲得豐厚的回報。
生活，不僅需要競爭，而更需要合作。人生最美好的莫過於與和諧相處、友好交往了。一個人如果只生活在自己狹小的圈子裡，不去與他人合作，那他將永遠體會不到人間的真情和溫暖。
有一個人曾經問智者：如何才能讓一滴水不幹涸？智者回答：將它放入大海之中。生活中的每一個人，都好比一滴水，只有投入「海洋」——集體，才能夠讓生命更加美麗。
一滴水與海洋的關系，正像星星與星空、花朵與花園、樹木與森林、樂手與樂隊的關系一樣。如果說世界是一支交響樂隊，那麼，每一個人就是這個樂隊中的一員樂手。只有每個樂手在指揮棒的引領下密切配合，服從主題，才能演奏出和諧優美的動人樂章。
我們生活在一個互相合作的大集體中，每個人都需要在不同的崗位上發揮自己不同的作用。只有善於合作，才能使這個大集體有條不紊地運行下去。《天鵝 梭魚和大蝦》的故事，正是因為它們不善於合作，才導致了最後的不幸結果。
眾
所周知，我國清朝閉關鎖國，妄自尊大，不與外國溝通，結果是落後就要挨打，一個泱泱大國任憑列強侵略，飽嘗亡國之辱。而花農將好花種送給其他花農，避免了
蜂蝶在傳粉中將品質差的花粉傳授給優質的鬱金香。這樣一來，花農改造出來的品種就能獲得更大的收益。反之，如果他將花種私藏，盡管在保持競賽優勢方面一時
有利，但自己終將蒙受巨大的損失。花農是明智的，他在幫助別人的同時，也得到了他人更多的幫助。
現在的學校里，有些成績好的同學，心胸狹
窄，當有人向他請教時，不但不給予求助者以幫助，反而要麼不予理睬、要麼譏笑嘲弄。我想：如果我們都能像花農一樣，互相幫助，讓整個班級、年級，乃至整個
學校所有同學的成績都水漲船高，這不但是對你、對我、對他有好處的事情，而對提高整個民族素質、復興中華民族的偉大事業都將具有深遠的意義。
單絲不成線，獨木不成林。個人的力量是有限的，只有合作方能彌補個人的不足。正所謂「單者易折，眾則難摧。」就是這個道理。無論個人、家庭、國家，還是世界，只有善於合作，團結互助，才能撐起一片美好和諧的天空。^0^望採納^0^

❷ 誰能幫我找一篇作文範文,題目是：人才成長是有一定規律的。在800-1000字以內

以「主動」為題作文寫作指導 閱讀下面的材料，根據要求作文。「毛遂自薦」，是主動推薦自己，從而脫穎而出；「負荊請罪」，是主動承認錯誤，終於化解矛盾；「欲窮千里目。更上一層樓」，是主動追求，以達到更高的目標……是啊，生活中許多事情，只要我們主動一些，往往會出現新的局面。請結合你的生活體驗，以「主動」為題，寫—篇不少於800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體不限。 （連雲港2010屆高三第一次聯考作文試題） 寫作指導：選取適當的角度構思成文由「主動」就會自然想到「等待」「被動」等話題。從「主動」角度，可寫「做任何事情都要主動，如果不主動，就會自我毀滅」「被動就等於失敗」「只要你主動就一定能勝利」等，從從「等待」「被動」角度，可寫「做任何事情都要等待，如果不等待，就不能取得成功」「只要你等待就一定能勝利」。也可結合兩個角度辯證地思考。寫文章要一心一意地寫，要緊扣話題，選取並組織材料，千萬不能套作。不要把過去在別的作文中用過的素材不經任何處理就裝到「主動」這個筐子里來。如「逆境出人才」「正確對待失敗」「堅持不懈才能成功」等，都被說成是「主動」的功勞。同樣，以「等待」為話題，他也可以說「處在逆境中的人就得善於等待」「如果失敗了就要等待機會東山再起」「等待表現為堅持不懈的努力」等。「選取適當的角度構思成文」很重要。沒有適當的角度就不能產生合理的思路，思想就會模糊、紊亂，寫起來就會想到哪寫到哪，不能緊扣話題。考場作文的角度有大類：一是事理邏輯的角度，一是社會生活的角度。 一、事理邏輯的角度：（1）正面立論。從正面來證明觀點。如題目中的材料就是從正面論證：「毛遂自薦」，是主動推薦自己，從而脫穎而出；「負荊請罪」，是主動承認錯誤，終於化解矛盾；「欲窮千里目。更上一層樓」，是主動追求，以達到更高的目標……是啊，生活中許多事情，只要我們主動一些，往往會出現新的局面。再如：那個自我推薦的毛遂，選擇自我推銷，主動給自己創造一個顯露才華的機會；平原君手下門客眾多，他主動要求跟隨出使楚國，又一次次憑自己的智勇展露鋒芒，受人敬仰。試問，如果他們不主動去創造機會，那麼千百年後，誰又會知道他們主動請纓的壯舉！ （2）反面立論。等待也許是幸福的，因為它被幸福擁抱過；等待也許是堅強的，因為它為夢想執著過。可是你可曾想到，牡丹在等待中葉落花殘，雄鷹在等待中延口殘喘，少年在等待中走向黃昏。人生經不起等待啊！（這也可以說是從「人生苦短」的角度）人不是機器，無需他人按電鈕就能運動。我們有血有肉有思想，應該主動地啟動自己，在主動中健康成長。（這也可以說是從人的自然本性的角度，即人具有主觀能動性） （3）辯證立論。也就是從聯系的、全面的、發展的觀點看問題。對於本話題就是將主動與等待結合起來談論，同時又將側重點放在「主動」上。朋友，如果你想獲得成功，那麼請你務必要耐心的等待，然後給予對手致命的一擊。如果說，等待可以換來萬事俱備，那麼主動就是那換來成功的東風。兩個看似相矛盾的詞語，生活中實乃密不可分。創造與等待都是生活中尋求幸福與成功的寶劍。創造與等待，恰如你的左膀右臂，不可或缺，缺少主動創造的生活是沉悶的，缺少等待的生活是浮躁的。創造才會有奇跡，真正的智者往往都是主動創造機會，熱情等待機會的，不懂創造與等待的生活，恰如一杯白水，索然無味。 二、社會生活的角度：（1）學習的角度。這是學生最熟悉的題材，但要防止流於平庸。主動性就是自覺能動性，指的是人們以積極自覺的態度，有意識地主動地投入學習活動。對於中學生來說，主動性意味著對學習與生活的主動參與，激發強烈的求知慾和

❸ 瑪麗大娘閱讀答案

1、瑪麗大娘辛勤培育新品鬱金香，帶領大家共同致富。

2．她培育出的新品鬱金香；
大家看到新品鬱金香都十分贊美；
絡繹不絕；

瑪麗大娘種花費盡心思，十分辛苦。

3．一層意思是：我富裕了但大家依然貧窮我不安心；
一層意思是：周圍的花都優秀，新品花就不會退化。

4. 色澤艷麗、花冠碩大、花香襲人、驚艷絕倫等。

❹ 病毒為什麼是細菌的剋星

病毒，看到它的名字就覺得挺嚇人，既是「病」又是「毒」的，肯定是一心一意製造疾病的傢伙。

的確，只要有生命的地方，病毒就會進行侵略，它在活細胞中就像一個奪權篡位的「假君主」，將宿主的基因趕到一邊，隨心所欲地掌管了細胞甚至整個宿主有機體的生死大權。

入侵到動物細胞內的叫做動物病毒，它進入細胞是利用細胞的吞噬作用，隨後它會潛伏一段時間，待到周圍的警戒解除以後，便開始增殖。被病毒侵染的細胞一般不進行再分裂，它們持續地釋放出病毒顆粒。

動物病毒能引起人和動物的許多疾病，狂犬病就是其中的一種，人被瘋狗咬了以後，病毒就會隨著瘋狗的唾液由傷口侵入人體，它危害人的神經系統，使人患上狂犬病，得病者的死亡率幾乎是百分之百。

植物病毒引起植物的病害，例如前面我們曾提到的煙草花葉病毒，它嚴重影響煙草的產量，煙農對它恨之入骨。然而，花農卻對植物病毒感激涕零。

荷蘭的鬱金香是一種美麗的鮮花，但它有一個缺陷：它的花瓣是純色的，這無疑是絢麗的自然界的缺憾。一天，一位有心的花農發現一朵鬱金香的花瓣上竟然出現了彩色的斑紋，如果把這朵花的漿汁塗在另一朵上，那朵花也必然形成雜色花。這一發現使那位花農成為當時唯一一位能種植雜色鬱金香的人。

但是，不久以後，這一秘密很快被人們發現。以後的研究表明，使純色鬱金香變為爭妍斗艷的雜色鬱金香的不是別的，正是植物病毒。

❺ 語文四年級下冊答案

練習就是用題進行多角度、多層次的訓練，通過多方面的強化，恰當的重復來掌握知識和技巧。題，既包括書面文字，又包括口述和動手操作的實驗等。語文四年級下冊練習題的答案是什麼?

語文四年級下冊答案

一、按要求完成字詞句練習(24分)

1.把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。(3分)

雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

2.根據課題看頌橋拼音寫字詞。(10分)

zhǎi yōu yǎ xuǎn zé

《最佳路徑》：有寬有 自然 任人

liè bù máo zhī dì wā tián

《沙漠中的綠洲》：惡 去沙石 上泥土

xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn

《蘋果里的五角星》： 切 鮮為人知的

3.用「 」選擇正確的字音和漢字。 (6分)

身體瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙啞的李老師，在地震中，用身體頂著(塌 蹋)陷下來的一根房梁，(催 摧)促著孩子們趕快逃生。他用纖(xiān qiān )弱的身軀撐起了孩子們的生命之門，給( jǐ ɡěi )予學生生存的希望。

4.用「√」給加點字詞選擇正確的解釋。(2分)

⑴秀麗宜人 ①合適( ) ②當然( ) ③應當( )

⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完畢( )

5.在橫線上填寫合適的詞句。(3分)

⑴一群天鵝齊心協力成功破冰，正如俗話所說的「人心齊， 」。

⑵在綿綿的春雨中，看著眼前的雞鳴寺，不禁想起了唐代詩人杜牧寫的《江南春》中的這樣兩句詩：。

⑶「雨滴落到葉子上，發出不同的聲音。」把這句話寫得更生動些：

二、根據課文內容填空(18分)

1.二三月間，微風輕輕地吹拂著， 。千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。(5分)

2.諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。從這句話中可以看出諸葛亮是個 的人。《三國演義》中有關諸葛亮的故事還有等。(5分)

3.「不解藏蹤跡， ，」這句詩反映了小娃的特點。描寫兒童的古詩句還有： ，。(4分)

4.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從《 》中可以看出竺可楨爺爺搞科學研究認真精確;劉備 ，請出諸葛亮，說明他尊重人才;祁黃羊做事「外舉不避仇， 」，表明他以國家利益為重;葉欣身先士卒，光榮獻身，反映她 。(4分)

三、閱讀短文，回答問題(28分)

短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 (10分)

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養兒余滾育女，繁衍後代野毀猛，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料製作成傢具的時候，它的香氣仍然不變。( )這木質存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。

1.在文中的括弧里填上合適的關聯詞。(2分)

2.「樟樹的可貴之處」表現在：

(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)

3.文中畫線的部分主要寫了 ;在短文中這樣寫的好處是 。(4分)

短文2 瑪麗大娘(18分)

①在一個盛開鬱金香的小村莊里，花農瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優質的鬱金香品種。直到晚年，她終於如願以償——她培育出的新品鬱金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱鬱金香中的絕品，令人嘆為觀止。

②新品鬱金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價錢也節節攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品鬱金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動大娘為新品種申請專利，有的人願意出天價購買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。

③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子裡的人都請到自己家裡，給每家贈送一包新品鬱金香種子。鄉親們都十分感動——這可是瑪麗大娘煞費苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的鬱金香新品種。到了開花的時節，濃郁的花香飄散得很遠很遠。到這里來賞花、買花的人絡繹不絕，小村莊頓時成了超級大市場。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④她的事跡被當地電視台知道了。記者前去采訪：「瑪麗大娘，如果您不贈送新品鬱金香種子給鄉親們，而是讓自己的新品花壟斷市場，不是可以掙更多的錢嗎?您為什麼要無償贈送呢?」大娘呵呵一笑，說：「如果村子裡只有我一戶富裕了，而鄉親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎麼能安心呢?再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優秀，時間一長，我的新品花也是會慢慢退化的。現在家家都富裕了，我也不用擔心自己的新品花退化，不是很好嘛?」聽了大娘的花，圍觀的人群報以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。

1.根據短文內容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。(4分)

2.文中「如願以償 」是指_____________________________________ ;「嘆為觀止」的意思是__________________________________;文中形容賞花、買花的人很多的一個詞是 ;從「煞費苦心」中我們體會到

。(4分)

3.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是____________________________;一是 。(4分)

4.請用兩個四字詞語來贊美新品鬱金香，可以是短文中的詞語。(2分)

5.「記者也高興得連聲稱贊。」記者會怎樣稱贊呢?請展開合理想像，然後寫下來。(4分)

四、習作(30分)

在下面兩題中任選一題，完成習作。

1.題目： _________真好

提示：先把題目補充完整(橫線上可填人、事、物等)，再通過具體的事例寫出好在哪裡。

2.題目：我家的新鮮事

要求與提示：寫自己生活中的真實事情;內容要具體，可以對題目提出適當的問題進行思考;注意分小節敘述。

(習作稿紙另附)

參考答案及評分意見

一、根據要求完成字詞句練習

1.做到正確、工整給滿分2分。

2.(1)窄 優雅 選擇 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循規蹈矩 橫圖案 每空1分。

3. 李老師最近異常消瘦(shòu)，(嗓)音沙啞。但在地震中，他頂著(塌)陷下來的一根房梁，(催)促著孩子們趕快逃生。他用纖(xiān)弱的身軀撐起了孩子們的生命之門，給( jǐ)予學生一線生存希望。 每個選項1分。

4.用「√」給加點字詞選擇正確的解釋。

(1)①合適; (2) ②兵 每小題1分。

5.在橫線上填上合適的句子。

(1)泰山移;(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風;(3)示例：雨滴落到葉子上，像一曲美妙的音樂。雨滴落到葉子上，叮叮咚咚，像美妙的豎琴在演奏。

每題1分，錯別字酌情扣分。

二、根據課文內容填空。(18分)

1、每空1分;

2、群雄紛爭;三分天下;雲霧見到了青天;遠見卓識，才華橫溢;空城計、草船借箭。 每空1分。

3、浮萍一道開;天真幼稚，淘氣可愛;「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。」「兒童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋。」 每空1分。

4.《第一朵杏花》;三顧茅廬;內舉不避親;愛同事，愛病人，愛人民(寫出其中一個即可)。 每空1分。

短文1

1.只要，就 (每空1分)

2.(1)有一種保持永久的香氣(2分);(2)拒蟲(2分)。

3.別的樹容易招蟲;目的是和樟樹作對比或作比較，突出樟樹不招蟲的特點。(4分)，關於寫法，只要寫出襯托、對比的意思即可得分。

短文2

1. 瑪麗大娘辛勤培育新品鬱金香，帶領大家共同致富。(意思正確即可得分，滿分為4分，如有不足則酌情給分)

2.她培育出的新品鬱金香;大家看到新品鬱金香都十分贊美;絡繹不絕;說明瑪麗大娘種花費盡心思，十分辛苦。(一空1分，意思接近即可得分)

3.一層意思是：我富裕了但大家依然貧窮我不安心;一層意思是：周圍的花都優秀，新品花就不會退化。(意思對即可得分。每層意思2分)

4. 色澤艷麗、花冠碩大、花香襲人、驚艷絕倫等。(每詞1分，滿分2分)

5.圍繞贊美瑪麗大娘的精神來寫，與前文銜接自然即可得滿分4分，如有不足則酌情給分。

四、習作。

評分標准：能展開合理的想像，內容較為具體，語言通順，標點使用正確，錯別字少，判為一類作文，得分30—27分。依次類推二類作文26—24分;三類作文23——18分。

五、能較為具體地敘述笑話或寓言故事的.內容，表達較為流暢、得體，給10分，其他情況酌情扣分。

六、背誦沒有錯誤，有感情，得10分，其他情況酌情扣分。

備選題

三顧茅廬(片段)(9分)

他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的台階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

1.結合課文寫出詞語中帶點字的意思。(2分)

三顧茅廬 ( ) 蜿蜒起伏 ( )

青翠欲滴 ( ) 秀麗宜人( )

2.「只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。」這是一個比喻句，把 比作 。讀著這樣的句子，聯系課文內容，讓我們感受到 。(3分)

3、我們從 下馬步行、

等語句中讀出劉備是個 的人。(4分)

最好的作品(18分)

1923年春天的一個午後，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上。他患有嚴重的肺癆，生命對他來說已經所剩不多。

一個小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。

男子摸了摸口袋，他(雖然 居然)連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。

男子皺著眉，小女孩的哭聲讓他難過。突然他的眼睛一亮，說：「洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會給你寫信的。」「給我寫信?」小女孩止住了哭，好奇地看著他。「是的。」男子笑著點頭。小女孩露出了笑臉。

幾天後，小女孩(果然 突然)收到了洋娃娃寫來的一封信。信里，洋娃娃詳細地向她描述了自己在哪裡玩，沿途都有什麼美麗的風景。

以後，每隔一周，小女孩都會收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個神奇夢幻般的世界。

可是，兩個月後，洋娃娃再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進去。——她真怕她的洋娃娃出現什麼意外。

一天，一個中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃寫的。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時發現了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。

弄明白事情的原委後，小女孩的媽媽眼睛睜得大大的，一把抱過小女孩說：「孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!」

小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，又傷心地哭了。

幾年後，小女孩從課本里第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇，帶著一點點激動和困惑，她開始慢慢走進他的文字世界。

20歲時，女孩已經讀完了卡夫卡的所有著作，再後來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關於卡夫卡作品的論述，為卡夫卡作品的推介起到了舉足輕重的作用。

40歲時，已為大學副教授的她談起了30多年前的那個午後，談起了那個洋娃娃的故事。

她說：「偉大的心靈產生偉大的作品，當我能慢慢(品味 品位)出那個善意的『欺騙』背後蘊藏的大愛和無私時，我就知道，我的生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最後陽光和溫暖。」

那些書信，她一生珍藏，最後，全部捐給了國家博物館。

至今，那些書信仍靜靜地躺在維也納博物館，它們是卡夫卡最好的作品。

1.選擇文中括弧里最恰當的詞，用「——」標出。(3分)

2.這篇短文是按照什麼樣的順序來敘述的( )(2分)

(1)事情發展順序 (2)地點變化順序 (3)時間變化順序

3. 讀讀文中劃直線的小節，聯繫上下文的內容，展開想像，你覺得卡夫卡假扮洋娃娃在信中會寫些什麼內容?請模擬寫出其中的一段內容。(3分)

4.文中三次寫了小女孩的哭，但每次的原因不同：(6分)

第一次哭是因為

第二次哭是因為

第三次哭是因為

5.「最好的作品」是指什麼?為什麼說它們是最好的作品?(4分)