中國舞茉莉花舞蹈分解動作
㈠ 第九屆桃李杯女子獨舞獲獎名單
一等獎 空缺
二等獎 李林 北京舞蹈學院
三等獎 楊鵬 北京舞蹈學院
梁澤程 廣州市藝術學校
任楠 星海音樂學院繼續教育學院
芭蕾舞青年組 （女子）
一等獎 劉思睿 上海戲劇學院舞蹈學院
二等獎 張為林 北京舞蹈學院
周瑜 沈陽音樂學院舞蹈學院
三等獎 張為璐 北京舞蹈學院
高歌 北京舞蹈學院
於曉婷 北京舞蹈學院
芭蕾舞少年甲組 （男子）
一等獎 馬曉東 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 邸健 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
陳鎮威 廣州市藝術學校
三等獎 王維 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
袁岸璞 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
吳延齡 廣州市藝術學校
芭蕾舞少年甲組 （女子）
一等獎 彭兆倩 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
二等獎 趙婉婷 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
三等獎 張雪寧 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
孫雅莉 武漢音樂學院舞蹈系
陳姿含 浙江藝術職業學院
芭蕾少年乙組 （男子）
一等獎 張智堯 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 李劍 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
王立中 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
三等獎 滕建凱 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
楊天博 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
龔溢文 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
芭蕾少年乙組 （女子）
一等獎 毛晶晶 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 徐琰 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
余曉彤 深圳藝術學校
三等獎 尚瑤謙 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
劉晨欣 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
孫禕 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
中國古典舞A級青年（男子組）：
一等獎 孫科 北京舞蹈學院
王韜瑞 沈陽音樂學院
二等獎 高健 北京舞蹈學院
三等獎 馬蛟龍 北京舞蹈學院
中國古典舞A級青年（女子組）
一等獎 唐詩逸 北京舞蹈學院
二等獎 楊笑婷、胡玉婷 北京舞蹈學院
三等獎 陳晨 上海戲劇學院舞蹈學院
周傑 沈陽音樂學院舞蹈學院
戎昳寧 上海戲劇學院舞蹈學院
中國古典舞A級少年甲組 （男子）
一等獎 李或彧 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 蒲宇 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
三等獎 李酈鯨 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
龔延 中國人民解放軍藝術學院舞蹈系
中國古典舞A級少年甲組 （女子）
一等獎 吳靈微 廣東舞蹈學校
華宵一 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 賀夢嬌 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
三等獎 王念慈 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
姜蔚琳 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
苗禕 廣東舞蹈北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校學校
中國舞少年乙組 （男子）
一等獎 方瑞 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
崔晨曦 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 董志明 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
三等獎 蘇洋 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
蔡亦寒 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
高嵩 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
中國舞少年乙組（女子）
一等獎 畢然 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
劉盈 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 胡圖蘭 四川職業藝術學院
三等獎 張欣怡 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
王媛 四川職業藝術學院
梅玉炫 北京戲曲藝術職業學院
中國民族民間舞A級青年男子組
一等獎 邊疆 北京舞蹈學院
二等獎 威利斯 中央民族大學舞蹈學院
劉彬 北京舞蹈學院
三等獎 查龍浩 北京舞蹈學院
鍾宏宇 北京舞蹈學院
劉洪斌 中央民族大學舞蹈學院
中國民族民間舞A級青年女子組
一等獎 駱文博 北京舞蹈學院
二等獎 鄧韻 上海戲劇學院舞蹈學院
李亞迪 北京舞蹈學院
陶洋 北京舞蹈學院
三等獎 范蕊 中央民族大學舞蹈學院
徐曼妮 上海戲劇學院舞蹈學院
中國民族民間舞A級少年甲組 （男子組）
一等獎 劉敬 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
二等獎 戴澤偉 廣東舞蹈學校
敖明俊 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
三等獎 時林 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
曾博文 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
楊健 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
中國民族民間舞A級少年甲組 （女子組）
一等獎 袁竹 上海戲劇學院附屬舞蹈學校
二等獎 高寒 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
韓燕 廣東舞蹈學校
三等獎 張妮 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
崔譯單 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
貌昱 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
群舞 中國民族民間舞組 （表演獎）
一等獎 《翻身農奴把歌唱》 中央民族大學
《草原漢子》 中央民族大學
《女兒花》 深圳藝術學校
《花鼓敲天下》 安徽藝術職業學院
《阿婆的幸福生活》 廈門藝術學校
《姥家門口唱大戲》 沈陽音樂學院舞蹈學院
二等獎 《夢里尋她千網路》 山東師范大學音樂學院舞蹈系
《蝴蝶春情》 上海戲劇學院舞蹈系
《長白瀑布》 延邊大學藝術學院
《古扎麗古麗》 杭州藝術學院
《風箏》 山東濰坊幼教特教師范學校
《趕海樂》 大連藝術學院
《扇花花開》 山西藝術職業學院舞蹈系
三等獎 《醉山寨》 四川藝術職業學院
《蘆花香香鼓而響》 無錫文化藝術學校
《羌》 四川音樂學院舞蹈系
《扇花花開》 山西藝術職業學院舞蹈系
《陽春面》揚州文化藝術學校
《草原英魂》 上海戲劇學院舞蹈學院附屬舞蹈學校
《樂》 延邊大學藝術學院
《孔雀部落》 星海音樂學院舞蹈系
《糯玉香》 廣西壯族藝術學校
《毛南古歌》 焦作藝術學校
群舞 中國民族民間舞 （劇目獎）
一等獎 《翻身農奴把歌唱》 中央民族大學
《草原漢子》 中央民族大學
《阿婆的幸福生活》 廈門藝術學校
《姥家門口唱大戲》 沈陽音樂學院舞蹈學院
《蝴蝶春情》 上海戲劇學院舞蹈系
《長白瀑布》 延邊大學藝術學院
二等獎 《女兒花》 深圳藝術學校
《夢里尋她千網路》 山東師范大學音樂學院舞蹈系
《蘆花香香鼓而響》 無錫文化藝術學校
《花鼓敲天下》 安徽藝術職業學院
《古扎麗古麗》 杭州藝術學院
《風箏》 山東濰坊幼教特教師范學校
《扇花花開》 山西藝術職業學院舞蹈系
《陽春面》揚州文化藝術學校
《樂》 延邊大學藝術學院
三等獎 《醉山寨》 四川藝術職業學院
《趕海樂》 大連藝術學院
《孔雀部落》 星海音樂學院舞蹈系
《羌》 四川音樂學院舞蹈系
《黑土地的妞》 沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校
《風酥雨憶》 杭州藝術學校
群舞 中國古典舞組 （表演獎）
一等獎 《且吟春語》 沈陽音樂學院舞蹈學院
《漢宮秋月》 東北師范大學音樂學院舞蹈系
《蘭陵王入陣圖》 北京舞蹈學院
二等獎 《龍飛鳳舞》 上海戲劇學院舞蹈學院
三等獎 《蒿山晨曲》 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
《魚兒》 北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校
《桃花扇隨想》 江蘇省戲劇學校
群舞 中國古典舞組 (劇目獎）
《且吟春語》 沈陽音樂學院舞蹈學院
《秦淮河上》 上海戲劇學院舞蹈學院
《問道武當》 武漢音樂學院舞蹈系
《夢與鳥飛》 華中師范大學音樂學院
《採桑》 湖北省藝術職業學院
群舞 芭蕾舞組 （表演獎）
一等獎 《數碼的語言》 北京舞蹈學院
二等獎 《秋》 上海戲劇學院舞蹈學院
三等獎 《榕樹仙子》 深圳藝術學校
《茉莉花》遼寧芭蕾舞團附屬芭蕾舞蹈學校
《可小可笑》 沈陽市藝術學校
群舞 芭蕾舞組 （劇目獎）
一等獎 《秋》 上海戲劇學院舞蹈學院
《數碼的語言》 北京舞蹈學院
二等獎 《榕樹仙子》 深圳藝術學校
《喵》 深圳藝術學校
《茉莉花》遼寧芭蕾舞團附屬芭蕾舞蹈學校
《可小可笑》 沈陽市藝術學校
三等獎 《+/-》 浙江藝術職業學院
《夢····飛翔》 江西中山舞蹈學校
《偶·丫》 福建藝術職業學院
舞蹈教學精品組合課
保護傳統文化貢獻獎：
北京舞蹈學院 《江西贛南採茶教學精品組合課》
內蒙古大學藝術學院 《蒙古「衛拉特」部落民族舞蹈課》
重慶藝術學校 《秀山花燈教學精品組合課》
優秀組合編排獎：
北京舞蹈學院 《芭蕾基本功訓練
北京舞蹈學院 《中國古典舞劍舞組合》
大連藝術學校 《長穗花鼓訓練組合》
中央民族大學舞蹈學院《傣族舞蹈精品課》
沈陽音樂學院舞蹈學院 《滿族民間舞》
優秀組合表現獎 ：
北京舞蹈學院 《歷史生活舞蹈》
延邊大學藝術學院 《朝鮮族舞蹈教學精品課》
廣西師范大學音樂學院 《廣西壯族民間舞「扁擔舞」組合》
南京藝術學院舞蹈學院《江蘇民間舞課程組合》
雲南藝術學院舞蹈學院 《雲南少數民族民間舞蹈傣族代表性
㈡ 舞蹈教師自我工作總結
舞蹈教師自我工作總結範文（精選6篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，想必我們需要寫好工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是我收集整理的舞蹈教師自我工作總結範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
舞蹈教師自我工作總結1
時光荏苒，來東山已經一年半的時間了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定「宏偉藍圖」的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。我們不要在心裡就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去准確地衡量！」所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。「腳踏實地，大膽創新」是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來指導自己的工
作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了1+x賽課活動，在准備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《小魚簍》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
三、形體課方面
我不斷的學習新知識，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看《北京舞蹈學院考級教材》，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合東山學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓練效果！學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練，今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的下一學年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
舞蹈教師自我工作總結2
本學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一學期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利於以後把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。
舞蹈教學的目標是：
1、豐富學生的課餘生活，培養對舞蹈學習的興趣。
2、提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態。
3、通過訓練，讓隊員掌握較廣泛的舞蹈知識並兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。
4、使隊員較規范扎實的基本功及技術技巧。
5、為參加比賽及演出做好准備。
每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。
其次還有根據比賽及演出的需要我們排練了自創舞蹈《陽光與花兒》，這是根據學生們平時在學校里上課、下課的一種狀態，改編的情景舞蹈，裡面有上課的情景，有學困生搗亂的情景，也有教師幫助、撫慰學困生的情景，這種創意升華了舞蹈的表現力，使舞蹈更具有故事性，更有趣！
在參加北京市第十四屆藝術節的比賽中我們榮獲市級二等獎的好成績。這是整個舞蹈隊艱苦練習，共同努力的結果。從練舞蹈中潛移默化地培養學生們的舞蹈表現力，學生們的表演慾望興致很高，舞台經驗、比賽經驗通過這樣的比賽也增強了，除了參加市區比賽之外，我們還經常在學校演出，鍛煉了別人，也鍛煉了自己。
希望我的學生在以後的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！願我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己夠創造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！
舞蹈教師自我工作總結3
彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。「千里之行，始於足下」，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態為語匯，來表達一定的思想感情的動態的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的「童心」與「童趣」，蘊含著孩子們對於「美」的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎訓練部分。
首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。並在音樂上也採用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今後學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。
有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今後的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質的培養上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特徵和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特徵的學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。
三、課後作業監督措施。
在本學期中，我採用了作業監督措施。比較注重監督學生復習的回課情況，要求她們課後要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，並熟練的掌握課堂作業，規定每星期全班同學的復習次數不能少於兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課後花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規范，課堂的「教」與「學」相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練，培養兒童奮發向上的心理素質。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恆。所以舞蹈班的每個學生不管風吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術，因為五彩斑斕，千姿萬態而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！
舞蹈教師自我工作總結4
歲月匆匆，轉眼半個學年過去了，一學期的工作已圓滿結束。在這一學期年裡，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步，提高了許多。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲並存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、重視自身建設，努力提高教學水平
學高為師，身正為范，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的註解。半年來，我始終如一熱愛教育事業，關心熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來，我負責現代禮儀這門課的教學工作，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。除此之外，我還負責了學校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學生作為舞蹈隊的新成員，為學校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、為教育事業，為培養人才做貢獻
在教學工作方面，我主要擔任現代禮儀這門課程的教學工作，另外還負責學校舞蹈隊的訓練工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中國傳統文化與舞蹈》，《舞蹈編導學》等書籍，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本著樂於奉獻教育事業的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我師，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節課，我都做好充分的准備，決不打無准備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，使學生真正喜歡上我所教授的課程。
在我舞蹈隊的教研工作中，我堅持以我校兩年准備，三年跨越，五年成一流的目標為根本，以更新觀念，提高舞蹈教育教學水平，科研意識為目的，以抓教學質量，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎上不斷完善，穩步提高，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念，有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結對中，我榮幸的成為XX老師的徒弟。在日常的工作中X老師經常找時間與我溝通交流，並且針對我的專業和個人的特點為其進行輔導，在不斷的聽課評課中介紹一些優秀的教學經驗讓我學習，豐富我的的教學視野。在業余時間，她還向我介紹一些優秀的教學教育案例，與我共同研究，使我找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型教師。
這學期我還在團委的組織下負責學校舞蹈隊的訓練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學生缺乏舞蹈專業上的基礎和知識是我們訓練中碰到的最大問題，為了在一月初的素質教育活動上取得好成績，我們大家認真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓練，冒著寒風，忍著嚴寒，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的.表現舞蹈，我們採取示範，模擬等多種方法，調動學生的學習積極性和參與意識。終於功夫不負有心人，最終功夫不負有心人，舞蹈《XXX》表現內容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
教育是藝術，藝術的生命在於創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！
舞蹈教師自我工作總結5
孔子雲：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
「學高為師，身正為范。」在教學中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮劑，他們一聲聲甜美可愛的「陳老師！」立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞台上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師乾的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不苟的示範動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼裡，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，彷彿踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的「大徒弟們」還是啟蒙班的「新兵們」，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好「秀」一把，「成就感」才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。
創新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。20**年是豐收的一年，華夏未來15周年慶祝大會上，我帶領孩子們編排的節奏鮮明，動作誇張可愛的《鬥牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在20xx年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲20**年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在天津市少兒藝術大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予「20**年天津市童星100」稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得20**年南開區個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協力共度難關，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！
舞蹈教師自我工作總結6
現階段小學生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動，通過舞蹈教學能培養學生的節奏感、韻律感，全面發展學生的身體素質，增強學生的體質，陶冶學生的性格，是對學生進行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質與情感。有了對舞蹈這樣的認識，我校開設了舞蹈藝術興趣小組活動，並且很受學生的喜愛。共有一百多人次參與舞蹈教學活動。並且多次參與社會演出活動及比賽，獲得社會各界的一致好評。
教師是將智慧，人性，理念，素質綜合在一起的「子集」。與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了准備。
在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協調，並同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態，力量的靈活性和協調性和初步欣賞音樂的能力。為以後對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、後橋、側翻、前嗆臉，轉等，滿足了優秀學生的求知慾，做到了根據個體差異，有針對性的安排教學內容。
其次，在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步了解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。如傣族舞、藏族舞，擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。在訓練中，我讓學生照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。這樣，避免了學生在舞台上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現力和可塑性較差的缺點。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示範，去講解動作表情的要領。俗話說：「授人以魚不如授人以漁。」舞蹈教師和語文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的「班主任」，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的素質較差，好的要積極培養成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。
通過這樣的專業的訓練，使學生在舞蹈中得到提高展示自我。經常帶領舞蹈興趣小組的學生參加區、市的舞蹈比賽和社區文藝演出，特別是在第五屆國際木蘭文化節文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣熱烈的掌聲。經過訓練與鍛煉，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨幹，老師的得力助手。
舞蹈興趣小組的實施，能滿足學生發展的實際需要，有利於學生個性和特長的充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想像，對生活的熱愛和對美的追求。
一分耕耘一分收獲。經過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學，我將會更加努力，將我校的舞蹈藝術活動進行得更精彩！
;㈢ 團體舞11個人的造型怎麼擺好看，是扇子舞蹈
看到扇子舞就有點小激動啊 ,因為好的扇子舞真的很驚艷且印象深刻啊!!ヽ(ﾟ∀ﾟ*)ﾉ
我個人是主要學爵士舞,所以腦補的都是比較現代的站姿,當然較傳統的中國舞站姿可以這樣嬸:
或者一字斜開,霸佔整個舞台,但是主要幾人之間間距,不然不好看
或者以一人為中心,其他人兩邊斜開也很好看啊ヾ[・ω・｀*]但是一定要注意扇子的收放!!有力的放下扇子肯定會讓人賞心悅目的
圖片都是網路找的 有一些找不到圖片只能文字解釋(o ‵-′)ノ」 一定要理解!!水印太懶不去了!!
㈣ 有什麼好看的古典舞蹈
好看的舞蹈有很多，這幾年跳的人數比較多的是街舞，像hiphop、popping、Urban、Jazz（爵士舞）、韓內舞、現代流行舞等都可以學習，容而且跳起來也是很好看的，這些舞蹈簡單易學，而且還能鍛煉身體協調性，提升氣質。
㈤ 幼兒中小班舞蹈有哪些
問題一：幼兒園小班舞蹈有哪些？多多益善！！！ 親 動感娃娃、茶壺嘟嘟、小把戲、小可愛、親親茉莉花等都不錯
問題二：幼兒舞蹈基本舞步有哪些 1、踮起腳尖向前走
踮起腳尖向前走的練習是訓練幼兒舞蹈時的良好姿態，也是為學習碎步打好基礎。因為腳尖踮起（又稱起踵，即把腳跟提起來）能抬頭、挺胸、收腹，使身體有良好的姿態。練習時先在原位踮起腳尖，然後再向前走。由於幼兒的控制力差，容易疲勞，所以練習的時間不能太長，向前走時速度不能太慢。一般雙手叉腰，按音樂的節奏和走步相間隔來進行。踮起腳尖向前走，一般採用2/4或4/4拍音樂為合適，3/4拍音樂亦可用，但不宜多用。
2、蹦跳步
提起腳跟並腳跳又稱蹦跳步。做動作時，兩腳並立，身體稍向下蹲作準備，一拍或兩拍跳一步，按音樂的性質和節奏輕輕跳起，落下時要用前腳掌著地，屈膝而有彈性。蹦跳步的音樂採用2/4、3/4、4/4拍皆可，但必須是帶有跳音的樂曲。
3、碎步走、小步跑
碎步走的動作是兩腳踮起用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。
小步跑就是小跑步，半拍一步，每一拍的前半拍，左腳向前跑一小步，同時右腳離地，膝微屈；後半拍，右腳向前跑一小步，同時左腳離地，膝微屈，依次交替，連續向前。跑時雙手叉腰或自然擺動，步子應小而輕快，速度要均勻。
碎步動作不受音樂節拍的限制。而小跑步則必須一拍跑二步，所以小跑步一般常採用2/4、4/4拍的音樂。為了訓練幼兒聽音樂改變動作，可以把碎步走和小跑步放在同一樂曲中進行練習，提高幼兒對音樂的感受力。
4、滑步
滑步是一拍一步，向側面進行。前半拍左腳向左擦地滑一步，後半拍左腳輕輕跳起，右腳急速向左腳並上。右腳動作同上，方向相反。
滑步一般採用2/4、3/4、4/4拍音樂，但必須有滑的感覺。
5、踏點和踏跳
踏點和踏跳是幼兒舞蹈中常用的兩個基本步法。它們都是兩拍一步。
踏點步的跳法是第一拍左腳踏一步；第二拍屈左膝，右腳尖在左腳跟後點地。第三、四拍，右腳開始，動作對稱。踏點步一般向左側或右側踏（又稱側點步），也可以向前或退後踏。
踏跳步有三種跳法：第一種跳法是第一拍右腳踏一步（向前、向側、向後都可以）；第二拍右腳跳起，同時左腳屈膝抬起，腳尖向下。第三、四拍左腳開始，動作對稱。第二種跳法是，第一拍右腳踏一步，第二拍右腳跳起，同時左腿直膝後舉。第三、四拍，左腳開始，動作對稱。第三種跳法又稱踏踢步，第一拍左腳踏一步，第二拍左腳跳起，同時右腿直膝向左前方踢起。第三、四拍，右腳開始，動作對稱。
踏點步和踏跳步一般採用2/4、4/4拍音樂。它們可以在同一曲調中進行練習。
6、踵趾小跑步
腳跟腳尖跑跑跑又稱踵趾小跑步。這個步法四拍完成。第一拍右腳跟向右前方點地，同時左膝微屈，身體稍向右傾，臉向左前方，第二拍右腳尖向後點地，同時左腿伸直，身體稍仰，臉向右後方，第三、四拍右腳開始向前跑四小步。如果兩 *** 替進行，應向前跑三小步，以便換腳。左腳開始，動作對稱。
踵趾小跑步採用4/4拍音樂較為合適，練習時先兩手叉腰，逐步加上采果子等手的動作，或兩手搭在前面人的肩上成一行或搭成圓圈等進行練習。
7、娃娃步
擺動手臂拐拐腳就是娃娃步，是兒童舞中大頭娃娃的動作。兩拍一步（或一拍一步），第一拍（或前半拍），左腿屈膝向旁抬起，小腿向上翹，兩手五指張開向左擺動，頭和上體向左側彎曲，第二拍（或後半拍），左腳落地。
8、跑跳步
跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腿屈膝自然提起，腳尖向下；後半拍右腳向前落地。右腳開始，動作對稱。兩腳連續......>>
問題三：少兒舞蹈有哪些種類 分 2種 我簡單給你介紹下
1類是 幼兒3~5歲 中國舞 或者教 啟蒙舞蹈 這個很簡單
2拉丁舞5歲以上 恰恰倫巴桑巴鬥牛牛仔 主要開始學 以恰恰和倫巴作為基礎
3民族舞
4芭蕾舞
主要大類 就這些
問題四：幼兒小班六一節目可愛的舞蹈有哪些 歡快的跳吧, 可以排成Q版的印度舞 , 一般在網上搜索快樂天使就是浪漫櫻花幼兒舞蹈. 健美操也可以建議你使用, 動作簡單 , 多變對型, 看你能力了, 祝你成功.