每日觀察鬱金香日記

A. 哈爾濱植物園導游詞

黑龍江省森林植物園始建於1958年。1988年正式對外開放，1992年被國家林業部批准為哈爾濱國家森林公園。植物園位於哈爾濱市動力區，佔地面積136公頃，是我國最具代表性的東北寒溫帶植物園，也是我國惟一一處處在省會城市中的森林公園。園內建有風格各異的樹木標本園、葯用植物園、春園、剪型樹木園、鬱金香園、珍稀瀕危植物園、秋葉冬景園、百花園、觀果園、薔薇園、楊柳園等13處植物專類園。園內栽植有東北、華北、西北及部分國外植物1200餘種。這里是植物園的精髓。當您走進這里欣賞多姿多彩的植物世界的同時，也陶冶了情操。園內還建有12000平方米水面的園中湖、48米高的青雲塔、綠蔭環抱的萬壽山、10000平方米的生態休閑廣場，廣場上設有大型音樂噴泉。九龍壁，龍鳳四喜娃娃，同心牆、福祿壽喜鍾、十二生肖、觀景亭等古樸典雅、形態各異的雕塑景觀小品，令人留連忘返。這里被譽為大興安嶺、小興安嶺、長白山植被的櫥窗和縮影，她以濃郁蒼茫的森林氣氛，清新幽雅的生態環境、獨特優美的園林景觀、完備周到的服務設施歡迎您的到來。
哈爾濱森林植物園擁有森林樹木標本園、葯物園、森林植物地理區、水生植物區、楊樹試驗區、珍貴用材樹種區、經濟植物區、果樹區等重要寒溫帶植物基地，現已躋身於全國大型植物園之列，是全國惟一身處都市中的國家級森林公園。園內松屬、樺屬、柳屬、槭樹屬、綉線菊屬、忍冬屬、人參屬等114個科200多個屬的森林家族，濟濟一堂，灌木、喬木、花木、草本植物、藤本植物、落葉的、常綠的，形成統一和諧的森林旋律。
哈爾濱森林植物園以種植寒溫帶木本、草本植物馳名，是北方大型植物園。園內可以觀賞到奇異的寒溫帶植物，可以進行森林浴、森林娛樂和野營，還可以在幽靜的人工湖邊悠閑垂釣。
哈爾濱森林植物園是周末休閑度假、領略森林寧靜與神秘的好去處。
遊人在園內可以觀賞到景色奇異的寒溫帶植物，可以進行森林浴、森林娛樂和野營，還可以在幽靜的人工湖內悠閑垂釣。此地正吸引著越來越多的城市中的人們。

B. 怎樣讓小學生對語文感興趣

怎樣讓小學生對語文感興趣

一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。 二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。 學好語文關鍵在於積累。 語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見選單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。 第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。 第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。 第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。 孔子說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。 只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。 其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。 而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：讀書破萬卷，下筆如有神。也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。 語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。

怎樣讓學生對語文感興趣？

不要讓他們覺得語文是可有可無的，想要激發學生對國學的熱愛，首先，你必須獲得他們的熱愛，是尊敬+朋友的那種感覺，我想你能理解吧。最重要的是，不要讓課程變的死板板的，多點創新，也不要老是照搬書上或者卷宗還有輔助材料上的文字。整合成新的東西，與生活瑣事聯絡在一起，也可以和時政聯絡，多去發現學生感興趣的方面，加以和教學聯絡起來。最重要的是，不要有架子，打消和學生的隔膜是最好的方式。

怎麼樣讓學生對語文感興趣?

寓教於樂

怎樣讓小學生對英語感興趣？

您好，在我看來，英語的學習並不是一件枯燥乏味的事情，孩子之所以對英語學習不感興趣，大多是不喜歡在應試教育下的英語考試模式。讓孩子對英語學習感興趣，您可以從這幾個方面著手試試看。
對於英語學習，其實方法有很多，您可以讓孩子從他喜歡的領域開始，比如孩子喜歡看動畫片，您可以為孩子選擇一些英文原版的動畫片，讓孩子多聽，多模仿，這樣孩子對英語就不會那麼反感了。類似的還有英文書籍，電影等等，都可以幫助孩子輕松學習英語。
另外就是對孩子的英語學習多鼓勵。孩子很多時候會在英語的考試當中會受到挫折，擅長培養孩子自主學習能力的平盟張老師告訴我，家長一定不要對孩子過於苛責，而是要多鼓勵孩子，這樣孩子才能重拾對於英語學習的信心。當孩子在英語學習中能夠體會到成功的喜悅時，自然能夠樹立對英語的興趣了。
以上是我的一點體會，希望對您有幫助。

怎樣才能使學生對語文感興趣？

活躍課堂氣氛，每日名人名言的解讀。所有不是為了這次考試成績，而是為了高考！

怎樣讓小學生對數學感興趣

首先，讓孩子明白數學不可怕！數學是來源於生活，並為生活服務的。在日常生活中你總是會遇到與數學有關的問題，這時不忘讓孩子算算。如：孩子生日馬上要到了，你可以問他離他的生日還有幾天？孩子上街買玩具，你可以問他給他20元他能買幾件？一開始盡量從簡單的開始，慢慢再變復雜。不要忘記在孩子答對時多表揚贊賞他。數學不是高不可攀的懸崖，不是不可駕馭的烈馬，只要你找到那根「繩子」就可登高望遠，馳騁千里。

如何讓學生對語文課感興趣

《語文課程標准》中要求，要「關注學生日常識字的興趣」，「考察其閱讀的興趣方法」，「是否有寫作的興趣和良好的習慣」……這種種表述說明，良好的興趣是學好語文的重要先決條件，也是語文教學及評價的重要內容。
新課程理念下，讓學生重拾語文學習的興趣，可從以下幾個方面入手：
一、善用資源，讓語文充滿更多的樂趣——「別樣生活 」
課程是源於生活的，教育本身就是一種生活。新課程特別強調社會資源的有效開發利用。生活中有著豐富的學習資源，一事一物都是可以為教育利用和借鑒的。語文，作為母語學科，與生活有著更為密切的聯絡。合理地利用好生活資源，對於學生學習語文，培養語文學習興趣是大有裨益的。
1、 訪一訪，觀察生活。
課文中的一些人和事由於和學生的時空距離有差距，所以學生認識得不全面，甚至出現一定的偏差。有的課文內容是學生常見和比較熟悉的生活現象，但往往又是他們熟視無睹或知之甚少的，教學時應指導學生再留心去觀察，通過觀察去認識生活，擴大視野，理解課文，強化語言文字的訓練，提高觀察和理解能力。例如：《小露珠》一文，小露珠對於學生而言可謂司空見慣，但真正去觀察它的同學卻不多，教師應在課堂上向學生提出明確的觀察任務，並精心指導學生抓住特點去觀察，從而知道因為有了它，植物才會有變化，這樣，學生學習課文時就能如魚得水，得心應手了。再如《夕陽真美》一文就可以指導學生去觀察夕陽，領略夕陽的美景；《雲房子》一文就可以指導學生去觀察雨後白雲的變化，了解它的姿態萬千，變化多端。這樣，讓學生通過觀察來認識生活，進一步理解課文內容。
教育學生觀察生活，需要教師刻意引導，看似無痕，其實別有匠心。如老師可以問同學們：「這是老師和同學們在一起的第幾個春天啦？」「嗯，第二個。」「今天，老師送給大家一份春天的禮物。」學生都迫不及待起來，眼睛裡滿是期待，情緒高漲。當一大盆含苞欲放的鬱金香出現在教室里，便不時響起驚喜的呼聲。「她可需要同學們好好照顧，並為她記好成長日記呢！第一朵花開放、為花澆水施肥、全部花苞開放的時候……都是一篇篇最有趣的日記呢！」隨著鬱金香的成長，春天的禮物（一）、（二）、……不斷地在學生的日記里延續了下去。
2、 演一演，再現生活。
每一篇課文都是以語言文字為載體記錄著一定的生活資訊，學生學習語文就是在頭腦中把語言文字還原成客觀事物，從而獲得主觀感受。生活化教學是一種在生活背景下的情景化學習，「充分提供情節背景下的學習是最有效的」。有的課文內容距學生的生活較遠，給學生的學習帶來一定的困難，教學時應藉助於情境的創設再現課文所描繪的生活畫面，使學生如臨其境，激起學習興趣，引起高度注意，較好地理解課文內容。如把課文編排成課本劇，讓學生演一演，則可以把語言文字直接變成活生生的生活展現在學生面前，從而加深對課文的感悟。例如，《歌唱二小放牛郎》一文，教師可藉助多媒體，播放小英雄王二小為了保衛後方機關和幾千個老鄉，將敵人領進八路軍的埋伏圈而被敵人用刺刀挑死的英勇場面，加之教師抑揚頓挫的表情朗讀、精心剪輯的配樂。音樂、畫面、語言、神情營造出來與課文內容相匹配的氣氛，使學生入境動情，順利地跨越了時代的鴻溝去理解、領悟二小的英雄氣概，同時獲得情感的陶冶。
二、優化教學，讓智慧生成在沃土上——「詩意課堂」。
羅大佑的《童年》中唱道：等待著下課，等待著放學……雖然意不在批評教育，但恰恰成了如今不少學生的課堂心理寫照。能激發學生興趣的課堂，學生的反應一定非常敏銳，師生互動一定非常熱烈，一堂好的語文課是師生智慧的碰撞，這是令人所欣賞的、所追求的課堂，也會是學生戀戀不舍的課堂。
優化課堂教學，上出一節節這樣的好課，是學生學習興趣得以保持，學科素養得以提升的重要保證。課堂教學如何優化，我想強調的是，語文課堂要有教師智慧的預設，機智的發揮，能引發學生智慧的生成，體會學習的愜意。教師的預設是前提，是關鍵。至少有三點值得注意。
1、教學方式的靜中有動，動中有變。老師對於課堂教學方式的預設要力求使課堂生動有趣，具有吸引力。但老生常談的課堂教學模式，即便一開始學生很感興趣，久而久之，趣將不趣。熟知的教學模式，要合理地間斷地使用，還要常變常新，敢於突破，讓學生覺得語文課總是那麼有新意。這是教學方式方法的預設。
2、教師風度委婉親切，平易近人。風度，美好的舉止姿態。教師在課堂上的言行舉止，要具有風度。語文老師，首先要是「語言大師」，課堂語言要體現智慧，要機智幽默有風趣，要准確、精練、優美，富有文學性、感染力。這樣的語言學生聽了是享受。老師還要注意態度的和藹親切，有親和力。學生總不喜歡一臉嚴肅的老師的課吧？另外，語文老師的教學風度還應體現在「治學」態度的嚴謹，處理課堂問題的大度等方面。嚴謹是一種工作學習的態度，學生必須具備，老師要身體力行「傳染」給學生；寬容大度，對學生尊重，自然贏得學生敬愛，自覺向老師靠攏。這是教師素質修養的預設。
三、情感教育，讓孩子多一個摯友。
在無數老師的教學實踐中，不難發現這樣的現象：學生和老師之間相處得好，關系親密，學生就喜歡上這位老師的課，就喜歡這門學科；反之對老師產生了厭惡，這種情緒必然殃及這位老師所教的學科。因此，師生感情不僅是師生交往的基礎，而且也是培養學生學習該學科興趣的關鍵。在語文教學中可以從以下幾個方面去展開：
1、讓學生喜歡老師，喜歡老師的語文課。
學生喜歡老師，才能喜歡老師所教的語文課。那麼，如何讓學生喜歡老師進而喜歡語文課呢？那就是給學生一個充滿情感的課堂。學生是學習的主體，學生們在課堂上度過的分分秒秒是痛苦的，還是快樂的，都是取決於教師。作為教師，首先要以飽滿的熱情和良好的精神狀態展現在學生面前。無論我在生活中遇到多大的困難和挫折，我都會調整好自己的心態，在課堂上展現一個充滿 *** 的我，給孩子們一個好的印象。以良好的形象感染學生，以生動的語言打動學生，以豐富的情感激勵學生。教學中我總是牢牢地把握各個環節，深挖教材內容，把對人生的每一份感悟，每一種情感，都用我的語言、我的眼睛和動作傳遞給我的學生，讓他們在廣闊的知識海洋中遨遊。其次，在教學中還要注意情感的交融，有了情感交融，學生就會在教師的點撥下進入課文佳境。
教師不僅要做學生的老師，還要做學生的朋友，在他們需要幫助的時候伸出熱情的手，在他們惘然不知所措的時候送上幾句鼓勵的話，與學生打成一片，做學生的貼心人。
2、營造良好的學習氛圍，促進師生之間的溝通與交流。
融洽的師生關系，民主、理解、寬容、和諧的學習環境，是調動一切積極因素的必要條件。在語文教學中，老師不僅要傳授給學生知識，更要教給學生學習知識的方法。所以要加強改革和創新，改變過去那種「注入」式的教學方法，把語文課堂變成民主式的、互動式的課堂，調動學生學習的 *** 和慾望，要讓學生開口說話，積極回答老師提出的問題，發表自己的看法和觀點。要給學生一個發揮想像的空間，不能只管自己滔滔不絕的「灌輸」而不顧孩子們的感受，要讓他們去體驗，去探索，去感悟，去展現自己。
（1）讓學生敢「答」。
隨著年齡的增長，到了小學高年級，孩子們有了一定的害羞心理，或者是怕回答問題出錯而導致其他同學的嘲笑和老師的責怪，所以越來越不願意回答問題。作為老師，要鼓勵學生勇敢地回答，我會說「只要敢於回答就是好學生，說錯了沒關系」。有時學生的回答可能不著邊際、令人啼笑皆非，而引得鬨堂大笑，這時，如果一頓呵斥，或者一個譏諷，都會澆滅學生剛剛燃起的熱情，在學生心裡留下難以磨滅的創傷。久而久之，就會在師生之間形成一道無形的障礙，學生更怕說，更不願說。老師可以說：「沒關系，說錯了不要緊，再仔細思考一下」。老師要時刻給學生以尊重和信任，努力營造寬松和諧的學習環境，消除學生緊張、恐懼的心理情緒，學生才會敞開心扉，才願意與老師勾通。
新課程要求評價要「立足過程」，通過評價發展語文學習興趣，主要還是靠語文教學中的一些過程性評價。如當學生對寫字感興趣並寫得比較漂亮時，老師肯定他的興趣，表揚他寫的字，這是對其習字興趣及寫字成績的評價；當學生寫得不好卻很努力去練習時，老師褒揚他的勤奮，這是對其習字過程的評價。通過這樣的激勵，學生的學習興趣必將得到發展。平時，課堂上老師「珍貴」的一句贊揚，一句引導，一個點頭，一個微笑，都是一種好的評價，都是學生期待縹緲和重視的評價。如果說，學生學習的興趣是一個小火星，那麼這種評價就是助燃的氧氣，其作用是相當大的。

我上課剛好三周了,這三周我一直在抓課堂紀律.雖然我的課堂仍然還是有好些學生不守紀律,但我還是感覺他們無論如何都要坐在教室里.，這也是一大進步。因為象這樣的班級，只有慢慢來，不能一下就改變很多的。現在，我也試著想如何才能讓他們對語文感興趣呢？希望從這方面找到突破口。但這班已經是六年級了，等到培養學生的語文興趣來，恐怕是有點遲了。不過，我想在一邊抓教學，一邊思考採取有效的措施，盡量使他們學習語文有興趣。 昨天下午，道華和偉因為上課老是搗亂，所以我讓他們今天寫保證才進教室。他們兩個的確認真的寫，通過我檢查後才進教室學習的。可有什麼用呢？今天上課，他們兩依然在課堂上搗亂，這讓我很失望。下午，我又把他們兩個留下來，又意味深長的和他們談話，希望他們能在下周好好改正，否則……但我還是覺得這樣的談話也許又是多餘的，我知道他們的特點。不過，還是得教育。每當我想到這句話：「如果孩子都很優秀，成績都很好了，還要你老師來教育嗎？」我就覺得，說得有道理呀！所以再大的困難也得想辦法克服。如果能轉花他們，能把他們的學習搞好，自己不就更成功了嗎？所以在教育教學中努力去探索，要耐心的去幫助他們，教導他們。做別的教師做不到的.

怎樣教小學生對數學感興趣？

先培養小朋友的信心。然後教學深入簡出、多問一些生活的有趣的啟發性問題

C. 觀察鬱金香日記

日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。下面我為大家帶來了，僅供參考，希望能夠幫到大家。

觀察鬱金香日記篇一：

星期天中午，我和爸爸一起走進太子灣觀賞鬱金香。不料，照相機沒電了，我們只能把照相機放到口袋裡。

鬱金香已經開了不少了，鬱金香有的是黃的、紅的、白的、紫的、還有橙的……我最喜歡的一種叫格麗特沃克的鬱金香，它花瓣的邊緣是黃的，裡面是大紅的。莖又粗又壯，上面還有一根根小細毛，像抹上了一層雪，美麗極了。我悄悄地翻開睡著的一朵，裡面有四根細長的花蕊，中間有一個人字形綠色的東西，看起來有些粗糙。

看真看著，我忽然覺得自己彷彿就是一朵鬱金香，穿著花衣裳，在風中翩翩起舞。人們用照相機把我拍下來，我和同伴都做出了不同的姿勢，我聽見了一個小姑娘說：「真漂亮啊!」我聽了開心的歡笑了起來。

過了半晌，我才想起來我不是鬱金香，我是在觀賞鬱金香呢!

觀察鬱金香日記篇二：

每次路過這個花園，我就不覺停住了腳步。當早晨第一縷陽光穿過茂密的樹葉，照在鬱金香的花瓣兒上時，它便綻開了美麗多姿的笑臉。

樹下，都是花團錦簇，奼紫嫣紅，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。你擠擠我，我擠擠你，使這還在沉睡中的花園蘇醒了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，以鬱金香為伴;蜜蜂以鬱金香藏身，在叢中嬉戲、捉迷藏，整個花園里頓時生機勃勃。

鬱金香從外形看，沒有什麼特別的優勢，只不過形態有點兒像百合花，但它卻有著百合花沒有的芳香、美麗多姿。五片花瓣兒朝外反卷著，外形像一個小喇叭。顏色是從花芯開始，由淺到深，好似一位穿著綵衣的亭亭玉立的少女，婀娜多姿。花的顏色各式各樣，五彩繽紛，如彩虹一般美麗無比。而鬱金香從遠處看，則像一顆點綴的五色彩石，在綠葉中閃閃發光。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香。香氣散漫在整個花園中。我閉上眼睛，感到一種清新自然的香氣，在身邊飄飄然。之後我好像來到了花的.境界，四周全是花，頭頂上也繁花似錦，腳下也鋪滿了花。盡管這樣，我還是看到了一種與眾不同的花，那就是鬱金香。因為，它的香氣吸引著我，她的姿態擋著我的視線，讓我不得不去關注它!

我喜歡鬱金香，喜歡它那美麗多姿，喜歡它那清新芳香。

觀察鬱金香日記篇三：

昨天，陽光燦爛，萬里無雲，正是外出踏青的好時節。於是，我們一家三口慕名來到東錢湖盡情欣賞鬱金香。

以前，我只在圖片上看見過鬱金香，雖然也畫過鬱金香，但還是不知道鬱金香長得什麼樣子。因此，我這次是懷著好奇的心情去欣賞鬱金香的。買好門票，我們信步踏進了大門。

剛進大門，映入眼簾的是一大片紅色的鬱金香，生機盎然，亭亭玉立，在溫暖的春風吹拂下翩翩起舞，如同一隻鮮活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：「哇!鬱金香真美啊!」再走近一看，婀娜多姿地鬱金香整整齊齊地站列著。仔細觀察，各有姿態，形象萬千，真是美不勝收啊!讓我深深陶醉：有的落落大方地舒展著自己的花瓣，似乎正驕傲地向人們展示著自己的嬌美;有的花蕊對著花蕊，似乎正說著悄悄話呢;有的含苞待放，宛如一個害羞的小姑娘，不肯露出小臉蛋;有的昂首挺胸，彷彿正在享受著陽光的撫摸;有的正是開得最艷的時候，似乎正在與花枝招展的行人們比美!心想，鬱金香不會只有一種顏色吧!

當然不是，剛一抬起頭，就見不遠處有一大片綠色，綠油油的葉子上綴滿了許多金黃色的花兒，散發出一陣陣誘人的香味。我禁不住這「美麗」的誘惑，撒開四蹄向那片金黃色跑去，途中還看見了綠的、白的、粉的等五顏六色的鬱金香。跑到那片金黃面前，我才驚喜的發現，這叢鬱金香是黃紅相間的，紅色在下面，黃色在上面，從遠處看就成了一片金黃。這種黃紅相間的花兒要比其它只有一種顏色的美麗多了，我猜那一定是鬱金香中的皇後了!

在鬱金香的周圍，有清澈見底的湖水環繞，碧波盪漾的湖水在陽光照耀下金光閃閃，如同一顆顆璀璨的明珠在閃耀，讓人看得如痴如醉。頭頂上許許多多的風車在轉動，吹拂著花兒，讓我有一種置身於異國他鄉-荷蘭的感覺。再次走入花叢中，看見許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣賞著這美麗的風景……

很快，夕陽西下，我們伴隨著落日的橋頭暉踏上了歸途。但這美麗的鬱金香依然在我腦海里浮現，真是太令人難忘了，我一定會再到欣賞這高貴嫵媚的鬱金香!

D. 花店買的有球根的鬱金香怎麼養

將球根的鬱金香放入水中，最好使用透明的玻璃容器。這樣不但能讓養出專的植株更加美觀，還屬能夠很方便地觀察到它根部的生長狀況，以便及時調整養護環境。

養它的時候，最好使用純凈水。這樣對它種球、根系的生長都大有好處。如果沒有，也可以使用自來水，但一定要先放在陽台上晾置1-2天，才能夠使用。

在剛開始水培的時候，要將它放在一個7-10℃的環境之中，便於生根。等到它生根之後，要將它放在一個16℃左右的環境中養護。

(4)每日觀察鬱金香日記擴展閱讀：

花期養護

1、溫度：鬱金香在花芽分化期，溫度宜控制在17-23℃左右。超過35℃的話，就會抑制花芽的分化，導致開花不利。另外低溫也會導致不開花等情況，要及時把它移到室內。

2、日照：鬱金香在發芽時，光照會抑制花芽的生長。所以要及時的遮陰，另外種球還可以種的深一點，這樣都有助於開花。

3、澆水：花期時澆水要適當減少。此時它對水分的需求有限，水太多會阻礙根部的呼吸，導致其腐爛甚至死亡。澆水可以適當的增加次數，控制盆土不至於過干即可。