臘梅花開閱讀

㈠ 葉公覺的《臘梅花開》閱讀答案

散文臘梅花開閱讀訓練及解答方法

◇葉公覺

在郊外小山坡上．我看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅一那黑褐色的枝條顯得蒼勁而堅韌．就從這黑皮斑駁蒼老黝黑的枝幹中，競爆出了這樣使人賞心悅目的一樹金黃!

遠望去。這棵盛開的臘梅．就如冬天裡燃起的一堆火．也如在暮色中點燃的一個火把．它把人心頭燒得暖洋洋的。看著這棵臘梅，我覺得它在冬天裡點燃了我心頭對春的希望。在暗夜裡使我看到了黎明初露時的金色曙光。

我慢慢地走近這棵臘梅．就像走近一位我十分知己的朋友，或者，是一位我十分敬仰的前輩．它的高風亮節使我欽敬不已。因為．它能笑傲嚴冬，它能不隨流俗．在別的花都香銷匿跡的時候，它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。

它不單以金色的外形給人以振奮，還以它那縷縷馨香給人溫馨的情意，這香味清而不膩、雅而不俗，使人胸懷大暢、神清氣爽。在這樣寒冷的冬天裡．聞到這樣的香味，不禁使人想到了和煦的春風、溫暖的艷陽。

我走近它。仔細端詳它的模樣。它的外層花瓣像一個個蜂蠟製成的小小鈴鐺．倒垂著．下緣像古鍾那樣有一浪一浪的邊而內層花瓣則是紫色的．比外層花瓣短，花蕊是粉白的．呵．這是一棵有名的「磬口梅」呢!所以叫「磬口梅」，因為它花開半含．似鍾磬倒掛．形似磬口之故。磬口梅還有一個別稱，叫做「檀香梅」，因為它的內層花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一樣。我真的很喜歡它這「玉質紫金衣，香雪隨風盪」的神韻我記起古人詠臘梅的兩句詩「枝橫碧玉天然瘦，蕾破黃金分外香」．除了它的枝幹因多年長於野外而顯得蒼老不像碧玉之外．其餘都與詩意相合。

過了幾天．忽然北風呼嘯，寒風勁吹，我不禁顧念起山坡上那棵臘梅來。我來到郊外，在小山坡上重又見到了這棵「磬口梅」。它的枝幹在風中左右搖擺，像在跳舞似的，不過它的花仍舊金黃燦爛。一點也沒有因風而墜落．我真為臘梅花迎風而舞不折不屈的精神而鼓舞。

我折了一枝臘梅花帶回家中，插在花瓶里，放在窗檯上。陽光照射在臘梅的花朵上．閃爍著燁燁的金黃色澤．它給我的居室增添了一縷溫馨、一束亮麗。而且，在不知不覺間，我的房間里漸漸地氤氳著一股清香，使我在冬日裡感到了春天的氣息。

這枝臘梅在我的房間里靜靜地安了家．它的花朵很長時間不凋謝。當原來盛開的一批花漸漸零落，而那些含苞的花蕾又陸續開放出來，真有點前赴後繼的意思。於是，我的房間里也就很長時間充溢著淡淡的檀香似的臘梅的芬芳……

(選自《新民晚報>>2007．1．15)

1．根據文章內容，簡要概括本文的主題思想。

2．簡要說出全文圍繞「臘梅」行文的思路。(每空須有「臘梅」二字)

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3．請你閱讀下面兩段材料並聯系本文，寫出你的探究結論。

(1)蘭是花之驕子。從蘭花的外形、姿態、生存環境、內在氣質方面，人們更多地習慣於對蘭的象徵意義進行詮釋，並且成為一種固定的符號、定向的語碼。所有愛蘭、植蘭、賞蘭、詠蘭之人，都從蘭花身上吸取道德的力量，從而自覺地塑造、提升、升華自身的人格與胸懷。

(2)菊花是我國傳統名花，有悠久的栽培歷史。菊花有其獨特的觀賞價值．人們欣賞它那千姿百態的花朵、奼紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節，也正是中華民族不屈不撓精神的體現。

《臘梅花開》

1考查綜合概括的能力。散文的特點是形散神聚，主旨內容常常在開頭提出，結尾呼應，各段落多次點明。根據散文的這種結構特點，概括提煉時，先在這些關鍵地方尋找信息，然後合並提煉。本題的解答按照此法就可迎刃而解。參考答案：文章通過描寫臘梅凌冬盛開的景象，熱情謳歌了臘梅頑強的生命力和不隨流俗的高風亮節，並由此啟發人們去學習臘梅的這種精神。追求人生的高尚品質。2考查概括文章寫作思路的能力。解答此題可用結構思維，從散文構思的手法入手分析。借物抒情散文的一般思路是：點出事物——描寫事物——抒發感情。參考答案：在郊外看到一樹盛開的臘梅仔細端詳臘梅再次看到迎風而舞不折不屈的臘梅折一枝臘梅把臘梅精神帶回家

3考查推理概括的能力。答這種題要先看鏈接材料的共同點，結合文章的主旨，進行推理、概括。參考答案：自古以來，人們從許多花的身上感悟到了高尚的品質，汲取了精神力量。

㈡ 高風篤學文言文答案

1. 高鳳篤學文言文全文翻譯

原文 高鳳篤學 高鳳字文通，南陽人也。

少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥於庭，令鳳護雞。

時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥.妻還怪問， 鳳方悟之。其後遂為名儒，乃教授業於西唐山中。

翻譯 高鳳，字文通，家裡以種田為生。妻子曾經到田裡去，在庭院裡面晾曬麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。

那天突然下了雨，高鳳拿著竹竿讀儒家經典著作，沒有發覺麥子已經被積水沖走了。妻子回來後責怪高鳳，高鳳才發覺小麥被沖走了。

滿意請點右下角的採納謝，不滿意請追問，您的支持是我奮斗的動力。

2. 求《走進文言文》中《趙某誤子》和《高鳳篤學》的答案和譯文,

趙某誤子

1.吳：古地名，今江蘇蘇州一帶。

2.恃：倚仗。

3.恣（zì）：放任。

4.俱：都。

5.尋：不久。

6.或：有的。

7.仆：向前倒下。

8.乃：是。

9.戒：同「誡」

10.叟：老人

11.歿：去世

12.當：應當

13.弗：不

14.益：更加

15.然：然而

16.豈：難道

17.計：計劃、策略

18.術：學問，也可指技術

19.竭：竭盡，用盡

20.歿：死（亦作「沒」）

譯文：

吳國有個姓趙的人。.家裡很富有，有很多收藏品，有三個兒子。他的兒子們仗著父親有錢就每日揮霍不務正業。有一位老人好意勸導他說：「你的兒子們都游手好閑，一旦你死去，他們怎麼能靠自己的力量生活？應當讓他們學習本事，然後才能有本事獨立生活。」姓趙的人不聽勸告，繼續放縱兒子們。.不久趙某死去，他的兒子們依舊揮霍無度。不久，資產都被揮霍空了。三個兒子有的在街市中乞討，有的偷鄰居的東西，有的餓得趴到在路邊。人們都說：「這是自做自受！」.然而這難道不是他們父親在計劃孩子的未來是沒有遠見嗎？

高鳳篤學

注釋 ①高鳳：漢朝東漢人，（南陽人）高鳳由於認真專注篤學，終成為了一名聞名天下的學者，於是在西唐山（現河南平頂山葉縣常村鄉西唐山）教學生讀書。葉縣常村鄉的漂麥河得名緣於此。

②篤：專一、專心。

②嘗：曾經。

③之：動詞，到。。。去

③曝麥於庭：曝（pù），曬。庭，院子。

③令護雞：指守住雞，不讓它吃麥子。

④經：指儒家經典著作啟搏。

⑤潦水：雨後地上積水。

⑥乃：才。

⑦暴：突然。

⑧字：人的表字。

⑨還：回來

⑩省：醒悟。

⑩怪問：驚奇地詢問。

全文翻譯

高鳳，字文通，是南陽人。在他青年還是書生時，他的家庭以種田為生，但卻精通讀書，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾經）有一次到田地里去，庭院裡面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。後來突然下了暴雨，高鳳拿著竹竿讀經書，沒有發覺雨水沖走了麥子。妻子回來後責問他，高鳳這才恍然大悟（小麥被沖走了）。後來高鳳成了著名的學者，在西唐山教書。高鳳年老後，依舊拿著書本不知疲倦，聞名於天下。

自己找一下解釋 因為我沒題目！！！！！！！！

3. 【姥姥的臘梅花閱讀答案】

臘梅花開 葉公覺 在郊外小山坡上，我看到一棵獨自在冬日的陽悄鏈祥光下盛開的臘梅.那黑褐色的枝條顯得蒼勁而堅韌，就從這黑皮斑駁蒼老黝黑的枝桿中，竟爆出了這樣使人賞心悅目的一樹金黃！ 遠望去，這棵盛開的臘梅，就如冬天裡燃起的一堆火，也如在暮色中點燃的一個火把，它把人心頭燒得暖洋洋的.看著這棵臘梅，我覺得它在冬天裡點燃了我心頭對春的希望，在暗夜裡使我看到了黎明初露時的金色曙光. 我慢慢地走近這棵臘梅，就像走近一位我十分知己的朋友，或者是一位我十分敬仰的前輩，它的高風亮節使我欽敬不已.因為，它能笑傲嚴冬，它能不隨流俗，在別的喚中花都消香匿跡的時候，它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格. 它不單以金色的外形給人以振奮，還以它那縷縷馨香給人溫馨的情意，這香味清而不膩、雅而不俗，使人胸懷大暢、神清氣爽.在這樣寒冷的冬天裡，聞到這樣的香味，不禁使人想到了和煦的春風、溫暖的艷陽. 我走近它，仔細端詳它的模樣.它的外層花瓣像一個個蜂蠟製成的小小鈴鐺，倒垂著，下緣像古鍾那樣有一浪一浪的邊.而內層花瓣則是紫色的，比外層花瓣短，花蕊是粉白的.呵，這是一棵有名的「磬口梅」呢！所以叫「磬口梅」，因為它花開半含，似鍾磬倒掛，形似磬口之故.磬口梅還有一個別稱，叫做「檀香梅」，因為它的內層花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一樣.我真的很喜歡它這「玉質紫金衣，香雪隨風盪」的神韻.我記起古人詠臘梅的兩句詩：「枝橫碧玉天然瘦，蕾破黃金分外香」，除了它的枝桿因多年長於野外而顯得蒼老不像碧玉之外，其餘都與詩意相合. 過了幾天，忽然北風呼嘯，寒風勁吹，我不禁顧念起山坡上那棵臘梅來.我來到郊外，在小山坡上重又見到了這棵「磬口梅」.它的枝桿在風中左右搖擺，像在跳舞似的，不過它的花仍舊金黃燦爛，一點也沒有因風而墜落，我真為臘梅花迎風而舞不折不屈的精神而鼓舞. 我折了一枝臘梅花帶回家中，插在花瓶里，放在窗檯上.陽光照射在臘梅的花朵上，閃爍著燁燁的金黃色澤，它給我的居室增添了一縷溫馨、一束亮麗.而且，在不知不覺間，我的房間里漸漸地氤氳著一股清香，使我在冬日裡感到了春天的氣息. 這枝臘梅在我的房間里靜靜地安了家，它的花朵很長時間不凋謝.當原來盛開的一批花漸漸零落，而那些含苞的花蕾又陸續開放出來，真有點前赴後繼的意思.於是，我的房間里也就很長時間充溢著淡淡的檀香似的臘梅的芬芳…… （摘自2007年1月15日《新民晚報》）1. 文章對臘梅花的觀察與描寫是按怎樣的順序進行的？2. 作者說臘梅「高風亮節」的理由是什麼？請從文中找出相應的語句作答.3. 文章是從哪幾個方面來寫臘梅的？4. 倒數第三段寫「北風呼嘯，寒風勁吹」與前文的哪個句子形成鮮明的對比？這樣寫的主要目的又是什麼？ 參考答案：1.由遠及近，由遠望至仔細端詳.2.它能笑傲嚴冬，它能不隨流俗，在別的花都消香匿跡的時候，它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格.3.從外形（或模樣）、香味、精神（或品格）等幾方面來寫臘梅.（亦可寫作「金色外形」、「縷縷馨香」、「高風亮節」等.）4.與開頭的「看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅」一句形成鮮明對比.目的是通過環境渲染突出臘梅花迎風而舞不折不屈的精神.。

4. 文言文閱讀完成下列各題

解析：（1）斷句應結合上下文，「乃」常用在句首的關聯詞，前面停頓，「上書」的對象是「樞密曹輔」，後面停頓，「立」的賓語是「大元帥」，後面停頓，「掎」是拖住，拖住的是「金人之後」，故停頓，因此可以斷為：屬康王起兵相州/乃上書樞密曹輔/請立王為大元帥/擁兵鎮撫河北/以掎金人之後/則京城之圍自解，譯為：恰逢康王在相州起兵，於是上書樞密使曹輔，請求立康王為大元帥，帶兵鎮守安撫黃河以北，以此來拖住金兵的後方，那麼京城的包圍自然就解除了.（2）秩指古代官職類別，錯，秩指級別；（3）「他的部署也全部歸順了朝廷」錯，根據「若海復為書招其徒張用、曹成、李宏、馬友同歸朝廷.用以其眾二十萬解甲效順，惟成疑貳有他志，若海移書責之」語意，可知曹成多疑心存異志，並非全部歸順.（4）①眾二十萬：定語後置，二十萬軍隊，解甲：解除武器，效順：效力歸順朝廷，疑貳：多疑存二心，譯為：張用把他的二十萬人解除武裝，表示歸順，只有曹成懷有二心有其他的打算，汪若海寫信斥責他；②具：詳細，明：明曉、懂得，偏師：舊時指在主力軍翼側協助作戰的部隊，濟：接濟、策應，譯為：若海毅然請求前往，若海詳細介紹了劉錡，說他懂得策略，善於用兵，用軍隊從側面策應（協助）他，一定能夠成功.答案：（1）(3分)B;(2)(3分)B; (3)(3分)C; (4)(10分)①張用把他的二十萬人解除武裝，表示歸順，只有曹成懷有二心有其他的打算，汪若海寫信斥責他.（5分，采分點：「二十萬」 定語後置，解甲、效順、疑貳，句意1分.）②若海毅然請求前往，若海詳細介紹了劉錡，說他懂得策略，善於用兵，用軍隊從側面策應（協助）他，一定能夠成功.（5分，采分點：具、明、偏師、濟，句意1分.）參考譯文：汪若海.字東叟，歙地人.未滿二十歲時，就到京城去游學，進入太學文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年.靖康元年，恰逢金兵入侵騷擾，皇帝下詔書徵召懂得軍事的人.汪若海前往應征.當時宋朝已經割讓了黃河以北的土地給金人.那年冬天，金人再次侵犯京師.汪若海說：「黃河以北是國家重要的地方，應當憑它來構成統攬天下之勢.不能膽怯懦弱而只守住自己現有的地盤，關閉要塞，讓敵人日益強大，等著遭受敵人的殺戮文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年文章文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年出自，轉載請保留此鏈接！.」 恰逢康王在相州起兵，於是上書樞密使曹輔，請求立康王為大元帥，帶兵鎮守安撫黃河以北，以此來拖住金兵的後方，那麼京城的包圍自然就解除了，曹福很高興，就把他的奏章遞交給欽宗，任命他為參謀，並准備派到康王的麾下，宰相何堅持不同意見，以道路不暢為借口，結果沒有差遣.高宗即位後，打算用張浚去鎮守川陝之地，結果沒有定下來.汪若海說：「天下就像常山的蛇形，秦蜀之地為蛇頭，東南之地為蛇尾，中原之地為蛇的脊樑，如今卻以東南為首都，怎麼能托起天下的脊通判原州，因為讒言被剝奪了官籍，被貶到英州.當時江夏軍馬李允文擁兵數十萬，驕橫不聽從朝廷的指揮.朝廷任命招討使張俊屯兵江西，在路上遇見若海，十分高興.對他說：「李允文懷有反心，除了你沒有人能開導他改過自新.」 汪若海飛奔前往，把成功與失敗，叛逆與歸順的道理告訴他，把朝廷的威勢與德澤展現給他；又談了三條策略來打動他，言語內容明白曉暢.李允文徹底感悟，馬上率領軍隊向東而去文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年閱讀答案，汪若海又寫信勸招其他部屬張用、曹成、李宏、馬友一同歸順朝廷.張用一見汪若海，就把他的二十萬人解除武裝，表示歸順，只有曹成懷有二心有其他的打算.汪若海寫信斥責他，曹成很惱火，打算殺了若海.若海晚上住在王林軍營里，用計謀得到了王林的軍印，於是調取了他五千人的軍隊.第二天，曹成逃跑了.紹興九年，恢復京師，拜謁了皇家陵寢，事情完成後回來.金兵突然來襲，太尉劉錡剛到達，人數不滿三萬，派人向朝廷求援，沒有人敢前往增援.若海毅然請求前往，若海詳細介紹了劉錡，說他懂得策略，善於用兵，用軍隊從側面策應他，一定能夠成功，毅然請求前往增援.金兵大敗而歸.不久，為母親守喪.守喪期滿，編外差遣為信州通判.任期滿後，遷任湖北帥司參議.若海擔任道州知州，在殿堂上告別時得以答對，皇上說：「很久沒有看見你了，你一向在哪裡呢？」多次遷升直至秘閣，任江州知府.為父親守喪，等到籌劃收復中原，朝廷商議起用他，若海已經死了.若海平生豁達，有高風亮節，為人沉著持重有氣度文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年文言文閱讀答案 汪若海，字東叟，歙人.未弱冠，游京師，入太學.靖康元年.把做流俗的章句看作是可恥的事情.寫文章拿起筆馬上就能寫成，動作利索，氣概豪邁.高宗曾經用紙片寫上汪若海的名字，告訴張浚說「像這樣的人才，你。

5. 說荷 閱讀答案

這篇散文，以荷喻人，主要贊美了在物慾橫流的社會里堅守高風亮節淡泊名利地位的人，批判喪失精神家園追名逐利的現象

文章聯想豐富獨特，由眼前的荷聯想到「地層深處」、「風霜雪雨」中的荷，將荷的「生命真諦」演繹到了極致，突出了荷的高潔品質和不屈不撓的精神

文章引用古詩詞名句，讓我們睹詩知人，在他們「華美、雋永的詩章中」體味詩人贊荷、詠荷的情趣，景仰他們高尚的思想情操和淡泊的品格

文章從荷的外貌特徵到內在精神，從荷生存的惡劣環境到荷的獨特品質，都運用擬人手法使之人格化，賦予荷以人的思想感情，使荷的形象更生動有力，使荷的精神品質更鮮明突出，增強了感染力。

文章語言優美暢達，富有詩一般的節奏感。四言短句，鏗鏘有力；長句意蘊豐富，韻味悠長。長短句交錯使用，揭示了深刻的哲理，極具說服力。

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6. 中國魂閱讀答案

中國魂

①精衛填海，何等的[ ]；愚公移山，何等的[ ]；後羿射日，何等的[ ]；大禹治水，又是何等的[ ]！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創業的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。

②一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那「雖九死猶未悔」的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那「王師北定中原日， 」的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那「飛流直下三千尺， 」的豪放與灑脫。這處處表現出中國人的靈魂。

③自古以來，中國人有天下為公的理想，有捨生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青雲之志的高風亮節；中國人有「 不能淫， 不能移， 不能屈」的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。

④這一切，在中華民族這片神聖的土地上，表現得淋漓盡致。記得我們的 民族魂 魯迅先生就說過 自古以來 我們就有埋頭苦乾的人 有拚命苦乾的人 有捨身求法的人 有為民請命的人 這就是中國人的脊樑 是的，中國人的脊樑雖然表現得那樣的平凡，那樣的朴實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發展速度之快，說明了奮發圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊樑的光彩！

⑤這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！

答案：精衛填海，何等的[堅毅 ]；愚公移山，何等的[執著 ]；後羿射日，何等的[勇敢 ]；大禹治水，又是何等的[睿智 ] 不必欽佩（陸游 ）那「王師北定中原日， 」的胸懷與悲愴 不必喟嘆（ 李白）那「飛流直下三千尺， 」的豪放與灑脫

是這個嗎？

㈢ 臘梅花開讀後感

課文8個自然段，分為三段：

第一段：（1）講深冬，我們在紹興訪問三味書屋。

第二段（2～4）講三味書屋的陳設。

第三段（5～8）講由臘梅花開得早，想到魯迅上「早」字的來歷。

這是精美的游記，通過對三味書屋的陳設、臘梅花以及魯迅書桌上「早」字的來歷的描述，教育人們要珍惜時間，學習魯帆遲帆迅先生時時早、事事早的精神。

(3)臘梅花開閱讀擴展閱讀

老先生寫了這篇《為學》大約148年後，浙江紹興城裡，周家有位叫做長根的少年，向「本城中極方正、質旦哪朴、博學的人」求學。因為父態雹親害了病，少年只好一邊讀書，一 邊幫著母親料理家務，奔走於當鋪和葯鋪之間，把家裡的東西拿到當鋪去換了錢，再到葯鋪去給父親買葯。

一天早晨，少年上學遲到了。這位「極方正、質朴、博學」的壽鏡吾老先生嚴厲地說：「以後要早到！」十一歲的少年默默地回到座位上，在書桌上刻了個「早」字，也把一個堅定的信念深深地刻在心裡。

第二年，少年的祖父因事下獄；又過了三年，父親病死；兩年後，戊戌變法那年春天，少年到南京求學，改名為周樹人。

20年後，他以「魯迅」為筆名發表了中國現代文學史上第一篇用現代體式創作的白話短篇小說《狂人日記》，從此，這個「取愚魯而迅行」的名字成為人人皆知的中國現代文壇的高峰。

「愚魯而迅行」，據說是魯迅先生對許壽裳先生解釋自己名字的原話。

據說，刻下「早」字後，魯迅上學再沒有遲到過，而且時時早，事事早，毫不鬆弛地奮鬥了一生。

小時候，發現學校課桌上真的會有很多刻下的「早」，現在有時還會在手邊的紙頭上寫上「早一點」。可惜，不多數時候，僅僅寫寫而已，沒有像魯迅先生那樣寫進了心裡。

㈣ 概括《臘梅花開》

散文臘梅花開閱讀訓練及解答方法
◇葉公覺
在郊外小山坡上．我看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅一那黑褐色的枝條顯得蒼勁而堅韌．就從這黑皮斑駁蒼老黝黑的枝幹中，競爆出了這樣使人賞心悅目的一樹金黃!
遠望去。這棵盛開的臘梅．就如冬天裡燃起的一堆火．也如在暮色中點燃的一個火把．它把人心頭燒得暖洋洋的。看著這棵臘梅，我覺得它在冬天裡點燃了我心頭對春的希望。在暗夜裡使我看到了黎明初露時的金色曙光。
我慢慢地走近這棵臘梅．就像走近一位我十分知己的朋友，或者，是一位我十分敬仰的前輩．它的高風亮節使我欽敬不已。因為．它能笑傲嚴冬，它能不隨流俗．在別的花都香銷匿跡的時候，它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。
它不單以金色的外形給人以振奮，還以它那縷縷馨香給人溫馨的情意，這香味清而不膩、雅而不俗，使人胸懷大暢、神清氣爽。在這樣寒冷的冬天裡．聞到這樣的香味，不禁使人想到了和煦的春風、溫暖的艷陽。
我走近它。仔細端詳它的模樣。它的外層花瓣像一個個蜂蠟製成的小小鈴鐺．倒垂著．下緣像古鍾那樣有一浪一浪的邊 而內層花瓣則是紫色的．比外層花瓣短，花蕊是粉白的．呵．這是一棵有名的「磬口梅」呢!所以叫「磬口梅」，因為它花開半含．似鍾磬倒掛．形似磬口之故。磬口梅還有一個別稱，叫做「檀香梅」，因為它的內層花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一樣。我真的很喜歡它這「玉質紫金衣，香雪隨風盪」的神韻我記起古人詠臘梅的兩句詩「枝橫碧玉天然瘦，蕾破黃金分外香」．除了它的枝幹因多年長於野外而顯得蒼老不像碧玉之外．其餘都與詩意相合。
過了幾天．忽然北風呼嘯，寒風勁吹，我不禁顧念起山坡上那棵臘梅來。我來到郊外，在小山坡上重又見到了這棵「磬口梅」。它的枝幹在風中左右搖擺，像在跳舞似的，不過它的花仍舊金黃燦爛。一點也沒有因風而墜落．我真為臘梅花迎風而舞不折不屈的精神而鼓舞。
我折了一枝臘梅花帶回家中，插在花瓶里，放在窗檯上。陽光照射在臘梅的花朵上．閃爍著燁燁的金黃色澤．它給我的居室增添了一縷溫馨、一束亮麗。而且，在不知不覺間，我的房間里漸漸地氤氳著一股清香，使我在冬日裡感到了春天的氣息。
這枝臘梅在我的房間里靜靜地安了家．它的花朵很長時間不凋謝。當原來盛開的一批花漸漸零落，而那些含苞的花蕾又陸續開放出來，真有點前赴後繼的意思。於是，我的房間里也就很長時間充溢著淡淡的檀香似的臘梅的芬芳……
(選自《新民晚報>>2007．1．15)
1．根據文章內容，簡要概括本文的主題思想。
2．簡要說出全文圍繞「臘梅」行文的思路。(每空須有「臘梅」二字)
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3．請你閱讀下面兩段材料並聯系本文，寫出你的探究結論。
(1)蘭是花之驕子。從蘭花的外形、姿態、生存環境、內在氣質方面，人們更多地習慣於對蘭的象徵意義進行詮釋，並且成為一種固定的符號、定向的語碼。所有愛蘭、植蘭、賞蘭、詠蘭之人，都從蘭花身上吸取道德的力量，從而自覺地塑造、提升、升華自身的人格與胸懷。
(2)菊花是我國傳統名花，有悠久的栽培歷史。菊花有其獨特的觀賞價值．人們欣賞它那千姿百態的花朵、奼紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節，也正是中華民族不屈不撓精神的體現。
《臘梅花開》
1 考查綜合概括的能力。散文的特點是形散神聚，主旨內容常常在開頭提出，結尾呼應，各段落多次點明。根據散文的這種結構特點，概括提煉時，先在這些關鍵地方尋找信息，然後合並提煉。本題的解答按照此法就可迎刃而解。參考答案：文章通過描寫臘梅凌冬盛開的景象，熱情謳歌了臘梅頑強的生命力和不隨流俗的高風亮節，並由此啟發人們去學習臘梅的這種精神。追求人生的高尚品質。 2考查概括文章寫作思路的能力。解答此題可用結構思維，從散文構思的手法入手分析。借物抒情散文的一般思路是：點出事物——描寫事物——抒發感情。參考答案：在郊外看到一樹盛開的臘梅 仔細端詳臘梅 再次看到迎風而舞不折不屈的臘梅 折一枝臘梅把臘梅精神帶回家
3考查推理概括的能力。答這種題要先看鏈接材料的共同點，結合文章的主旨，進行推理、概括。參考答案：自古以來，人們從許多花的身上感悟到了高尚的品質，汲取了精神力量。

㈤ 讀了臘梅花開這篇短文你受到了哪些啟發

閱讀了《芬芳的臘梅花》你獲得的啟示：芬芳的臘梅花象徵著學生們美麗的心靈，將學生們比作一朵朵美麗改謹埋的臘梅花，生動形象地寫出了學生們如同臘梅花一般美麗可愛，表達了「我」對學生們的喜愛之情。體核螞現我與孩子們溫暖的師生情。晌運

㈥ 《臘梅花開》短文閱讀答案

1.由遠及近,由遠望至仔細端詳。 2.它能笑傲嚴冬,它能不隨流俗,在別的花都消香匿跡的時候,它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。
3.從外形(或模樣)、香味、精神(或品格)等幾方面來寫臘梅。(亦可寫作「金色外形」、「縷縷馨香」、「高風亮節」等。)
4.與開頭的「看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅」一句形成鮮明對比。目的是通過環境渲染突出臘梅花迎風而舞不折不屈的精神。

㈦ 姥姥的臘梅花閱讀答案

臘梅花開

葉公覺

在郊外小山坡上，我看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅。那黑褐色的枝條顯得蒼勁而堅韌，就從這黑皮斑駁蒼老黝黑的枝桿中，竟爆出了這樣使人賞心悅目的一樹金黃！

遠望去，這棵盛開的臘梅，就如冬天裡燃起的一堆火，也如在暮色中點燃的一個火把，它把人心頭燒得暖洋洋的。看著這棵臘梅，我覺得它在冬天裡點燃了我心頭對春的希望，在暗夜裡使我看到了黎明初露時的金色曙光。

我慢慢地走近這棵臘梅，就像走近一位我十分知己的朋友，或如巧銷者是一位我十分敬仰的前輩，它的高風亮節使我欽敬不已。因為，它能笑傲嚴冬，它能不隨流俗，在別的花都消香匿跡的時候，它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。

它不單以金色的外形給人以振奮，還以寬沖它那縷縷馨香給人溫馨的情意，這香味清而不膩、雅而不俗，使人胸懷大暢、神清氣爽。在這樣寒冷的冬天裡，聞到這樣的香味，不禁使人想到了和煦的春風、溫暖的艷陽。

我走近它，仔細端詳它的模樣。它的外層花瓣像一個個蜂蠟製成的小小鈴鐺，倒垂著，下緣像古鍾那樣有一浪一浪的邊。而內層花瓣則是紫色的，比外層花瓣短，花蕊是粉白的。呵，這是一棵有名的「磬口梅」呢！所以叫「磬口梅」，因為它花開半含，似鍾磬倒掛，形似磬口之故。磬口梅還有一個別稱，叫做「檀香梅」，因為它的內層花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一樣。我真的很喜歡它這「玉質紫金衣，香雪隨風盪」的神韻。我記起古人詠臘梅的兩句詩：「枝橫碧玉天然瘦，蕾破黃金分外香」，除了它的枝桿因多年長於野外而顯得蒼老不像碧玉之外，其餘都與詩意相合。

過了幾天，忽然北風呼嘯,寒風勁吹，我不禁顧念起山坡上那棵臘梅來。我來到郊外，在小山坡上重又見到了這棵「磬口梅」。它的枝桿在風中左右搖擺,像在跳舞似的，不過它的花仍舊金黃燦爛，一點也沒有因風而墜落，我真為臘梅花迎風而舞不折不屈的精神而鼓舞。

我折了一枝臘梅花帶回家中，插在花瓶里，放在窗檯上。陽光照射在臘梅的花朵上，閃爍著燁燁的金黃色澤，它給我的居室增渣游添了一縷溫馨、一束亮麗。而且，在不知不覺間，我的房間里漸漸地氤氳著一股清香，使我在冬日裡感到了春天的氣息。

這枝臘梅在我的房間里靜靜地安了家，它的花朵很長時間不凋謝。當原來盛開的一批花漸漸零落，而那些含苞的花蕾又陸續開放出來，真有點前赴後繼的意思。於是，我的房間里也就很長時間充溢著淡淡的檀香似的臘梅的芬芳……

（摘自2007年1月15日《新民晚報》)

1． 文章對臘梅花的觀察與描寫是按怎樣的順序進行的？

2． 作者說臘梅「高風亮節」的理由是什麼？請從文中找出相應的語句作答。

3． 文章是從哪幾個方面來寫臘梅的？

4． 倒數第三段寫「北風呼嘯,寒風勁吹」與前文的哪個句子形成鮮明的對比？這樣寫的主要目的又是什麼？

參考答案：

1．由遠及近，由遠望至仔細端詳。

2．它能笑傲嚴冬，它能不隨流俗，在別的花都消香匿跡的時候，它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。

3．從外形（或模樣）、香味、精神（或品格）等幾方面來寫臘梅。（亦可寫作「金色外形」、「縷縷馨香」、「高風亮節」等。）

4．與開頭的「看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅」一句形成鮮明對比。目的是通過環境渲染突出臘梅花迎風而舞不折不屈的精神。

㈧ 《臘梅花開》短文閱讀答案 作者；葉公覺

1.由遠及近,由遠望至仔細端詳. 2.它能笑傲嚴冬,它能不隨流俗,在別的花都消香匿跡的時候,它卻獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格.
3.從外形(或模樣)、香味、精神(或品格)等幾方面來寫臘梅.(亦可寫作「金色外形」、「縷縷馨香」、「高風亮節」等.)
4.與開頭的「看到一棵獨自在冬日的陽光下盛開的臘梅」一句形成鮮明對比.目的是通過環境渲染突出臘梅花迎風而舞不折不屈的精神.