鋼筆梅花畫
① ps如何將照片轉換成鋼筆畫線條畫
1、首先我們使用ps打開圖片，如下圖所示。
(1)鋼筆梅花畫擴展閱讀
標准鋼筆工具可用於繪制具有最高精度的圖像；自由鋼筆工具可用於像使用鉛筆在紙上繪圖一樣來繪制路徑；磁性鋼筆選項可用於繪制與圖像中已定義區域的邊緣對齊的路徑。可以組合使用鋼筆工具和形狀工具以創建復雜的形狀。
使用鋼筆工具進行繪圖之前，可以在「路徑」面板中創建新路徑以便自動將工作路徑存儲為命名的路徑。
② 怎樣畫鉛筆梅花（素描）
把眼前的幾朵畫細致
顏色深一點
總體的顏色(花和枝條)從前往後都是從深到淺
畫出層次
當然記憶這樣是畫不好的
最好去細細地觀察一下
呵呵.加油咯~
^-^
③ 幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案
幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案
如何做好教學教案是每個老師必須要掌握的，下面由我為大家搜集的幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案，希望能幫助到您!
幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案1
活動設計背景
幼兒非常喜歡美術活動，而「吹畫梅花」的製作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。而且在情境的創設中，讓幼兒在與「小花貓」互動時，提高與他人的溝通能力。在製作過程中，能夠與小夥伴一起積極合作，共同完成作品。
活動目標
1、在情境的創設下，引導幼兒學習「吹畫梅花」的製作方法。
2、通過活動，培養幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。
3、在製作作品的過程中，培養幼兒樂於助人和團結協作的意識。
教學重點、難點
1、學會「吹畫梅花」的製作方法。
2、通過活動，願意與人溝通，提高語言的表達能力。
活動准備
鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴，裡面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。
活動過程
一、創設情境，激發幼兒的學習興趣。
1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現好，老師回來後就給誰獎勵。
2、教師在教室外，裝扮成「小花貓」，並模仿「小花貓」的聲音、動作回到教室。
3、 「小花貓」與幼兒進行交流，互相介紹自己後，引導幼兒說出：教師去做什麼事情了?
二、學習「吹畫梅花」的製作方法。
1、「小花貓」開始對教室里的擺設產生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，「一不小心」打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，(事先擺放好的)，裝出非常害怕的樣子說：「哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎麼辦呀?」(看看幼兒會想出什麼好辦法?)
2、由「小花貓」提議：「我們把這張紙變成一幅畫吧!」 「小花貓」示範「吹畫梅花」的製作過程。
3、「小花貓」說：「老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎?」教師製作作品的局部，然後請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會，通過大家的合作一起完成。(培養幼兒樂於助人和團結協作的意識)
三、展示作品：
1、教師和幼兒一起欣賞作品。
2、「小花貓」退場，到教室外換回教師的裝扮。
3、教師看到作品後，表現出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發生什麼事情了?
(看看幼兒是否能正確描述事情的發生經過，引導幼兒說出「吹畫梅花」的製作過程。)
4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定，並對表現好的幼兒進行獎勵。
四、活動延伸：
1、學習有關梅花的小知識。
2、學習王冕的古詩《墨梅》。
教學反思
本節課的美術活動，我設計了情境表演，目的就是為了激發幼兒的學習興趣，在玩中學。「吹畫梅花」的.製作方法簡單易操作，非常適合大班的幼兒，如果在課的開始就和幼兒一起學習製作方法，整節課會比較平淡，所以，我創設了一個「小花貓」和幼兒一起學習的情境，這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外，也有幾處需要改進的地方：
1、教師同時要扮演兩個角色，來回換裝比較麻煩，而且浪費時間，使整節課不夠緊湊，應該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。
2、在「小花貓」請幼兒幫助完成作品時，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫助「小花貓」，結果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應該提前安排好幼兒上台的順序，使教學活動有序開展。
3、在故事發展過程中，出現一些新情況時，沒有及時進行教育，比如：打翻墨水瓶怎麼辦?許多幼兒都表現出著急的樣子，幫著出主意：「快點擦乾凈」，「把紙扔掉吧……」，當時只顧著進行下一教學環節，錯過了一個教育的機會，應引導幼兒給「小花貓」建議：犯錯誤不應該逃避，應該主動向老師承認錯誤，做一個誠實的好孩子。
幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案2
活動目標
1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。
3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
活動准備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、範例。
活動過程
一、圖片導入
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢?
教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢?
鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。
二、引導幼兒學習吹畫的方法
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，(教案出自：)深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。(講明製作過程)
三、幼兒操作，教師指導
師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。現在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸：
回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。
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