梅花十一百度
Ⅰ 一片兩片三四片五片六片七八片九片十片十一二片飛入梅花不見
以畫竹而聞名的鄭板橋,也喜歡用數字入詩,他的數字詩《詠竹》可謂別出心裁內:「一二三枝竹竿,四容五六片竹葉;自然淡淡疏疏,何必重重疊疊。」詩中只用了簡簡單單的幾個數字,卻寫盡了竹子的風姿神韻。他寫的《詠雪》詩也十分別致:「一片兩片三四片,五六七八九十片,千片萬片無數片,飛入梅花總不見。」全詩幾乎都是用數字堆砌起來的,從一至十至千至萬至無數,卻絲毫沒有累贅之嫌,讀之使人宛如置身於廣袤天地大雪紛飛之中,但見一剪寒梅傲立雪中,斗寒吐妍,雪花融入了梅花,人呢,也融入了這雪花和梅花中了。
Ⅱ 怎樣使盆栽梅花在十一開花
梅花花期控制的關鍵在於控制休眠期。梅花的花芽分化多在6月下旬至8月上旬,一般在夏季枝條停止生長後15~20天開始生理分化,又約20天左右進行形態分化,經冬季一定階段的低溫休眠後,氣溫上升時即可開花。因此可利用梅花不同生長階段對溫度的反應,控制休眠期的長短,進行催延花期。
推遲梅花花期可採取兩種辦法:一種是利用延長休眠期的辦法,另一種是促使當年二次開花。
(1)使梅花五一開花,應採取延長休眠期的方法。1月中下旬選擇晚花品種,如『虎丘晚粉』、『豐後』等,放進0~2℃的冷藏室中。延長其休眠期,使休眠芽處於深休眠狀態。冷藏時注意觀察,不要使盆土過於乾燥。於欲開花期前10~15天出冷庫,出冷庫遲早依當時氣溫決定,如氣溫平均為20℃左右,則提前10天即可,溫度低則宜早出。出庫後放於蔭棚下,逐步接受陽光,每日噴水2~3次,直至花蕾吐色為止。如花蕾萌動過早,可在吐色後放至4℃冷庫內,則可推遲4~5天開花;如花蕾萌動較遲,應施用0.2%磷酸二氫鉀2~3次。不過,此時氣溫高而花期較短。1987年4月,武漢東湖磨山梅園曾在北京第一屆中國花卉博覽會上展出盛開的梅花80盆,獲得科學技術進步獎。
(2)使梅花十一開花,應採取促使當年二次開花的方法。利用元旦、春節等開過花的植株,於花後及時換盆,修剪,使其充分見陽光,促使葉芽萌發,及時澆水施肥,促使枝條充實,防止徒長。6月中旬,減少澆水量,促進花芽分化,於7月中旬至8月中旬,花芽直徑達0.1厘米時,將盆栽放入冷庫保持0℃左右,給予微弱的人工光照10勒克斯,相對濕度保持50%以下,使其落葉進入休眠。於十一前20~25天出冷庫,放半陰處,光照5000勒克斯,日溫25℃,夜溫18℃左右,這樣花芽逐漸萌動而開花。以8月中下旬入冷庫,9月上旬出冷庫的開花最好,有時葉芽亦會萌動,應及時摘除。
Ⅲ 用自己的話概括課文梅花魂第四至十一自然段文字的主要內容
課文梅花魂第四至十一自然段文字的主要內容是寫臨別回國前,外祖父送給我梅回花圖和有梅花圖案的答手絹。贊揚梅花的高貴品質,抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
《梅花魂》,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和綉著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女,讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人,寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
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寫作特點:
其一是借物喻人,用借物喻人,使抽象的感情具體化,本文用擬人手法寫梅花的高貴品質,體現了作者對這種高貴品質的追求,突出他對外祖父的思念。
其二是採用了倒敘方式,這樣便造成了懸念,加強了文章的藝術效果。
其三是首尾呼應。開頭寫看見梅花,聞到梅花的幽芳,總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」;結尾寫每次看到墨梅圖和綉著血色的梅花的手絹,就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」。這樣首尾呼應,突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
Ⅳ 梅花除了十一月、十二月、開放、還有幾月份會開
1。梅花的花期: 中國西南地區12月至次年1月,華中地區2至3月,華北地區3至4月開花。初花至盛花4~7日,至終花15~20日。
Ⅳ 梅花十一為什麼光著腳
梅花十一他光著腳,那是因為他的功力太強大了,穿上腳的話感覺腳底下要流汗難受。
Ⅵ 梅花十一月移植要泡生根劑嗎
梅花樹12月份可以移栽?答:可以的,通常移栽紅梅的時間在11月至次年的3月,最好回在入冬前,這樣梅花才能提前答紮根,有很多地區在土壤選擇疏鬆,排水、排氣效果好的沙土,此外,起苗過程還要注意保護根系。另外,梅花在移栽以後,還需要給它澆一遍透水,並且給它進行遮陰處理。詳情留言咨詢好景園林。
自古代開始,便有許多文人雅士對梅花贊賞有加,欣賞梅花凌寒而開,傲立嚴寒的精神,因此寫下了許多詠梅的詩詞歌賦,以供後人了解梅花。到了現代梅花更是被大眾所喜愛,因此常常被種植在自家庭院,進行單獨的護理,當然梅花也是一種比較好存活的植物也是一種壽命比較長的樹種,人們對紅梅進行修剪,以此可以讓梅花更加美觀而且更利於紅梅的生長。但是梅花的果實外有細絨,果肉酸澀,不宜直接食用。
Ⅶ 梅花十一的武器叫什麼
梅花十一是刺客,屬於敏捷型的,用的武器也是飛鏢之流
Ⅷ 五年級第四課梅花魂,的課文中第十一自然段的省略號省略了什麼
《梅花魂》的課文第十一自然段「想不到外祖父竟像小孩子一樣,「嗚嗚嗚」地哭了起來…專…。省略了"身在異屬鄉,無不思念祖國之情",這篇課文通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛,透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花,是我們中華民族精神的象徵,通過貫穿在全文中老人的三次流淚,進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。