梅花騰龍

A. 客廳掛畫有什麼風水需注意，那又掛什麼壁畫

客廳掛畫是客廳比較常見的裝飾品， 它也是中國傳統藝術的重要體現，讓客廳的中式味道更顯濃厚 ，對於客廳掛畫風水還有很多人不了解，客廳掛畫種類很多每個家庭選擇的客廳掛畫都不一樣，不同的客廳掛畫所影響的風水也不一樣。

一、梅花畫

自古以來，梅花就以其自身高潔、謙虛、頑強的品格，激勵人們奮發圖強。

風水解析：

民間有梅花「五福」的說法，梅花的五個花瓣代表著吉祥，為福、祿、壽、禧、財，五個吉祥神；梅花還常被人們看作是傳春報喜的吉祥象徵，可懸掛於家中客廳調節風水。

二、三羊圖

相信大家都聽說過「三陽開泰」。「羊」取其音，變成了「陽氣」的「陽」，而「泰」則是《易經》中的一個招福卦象。

風水解析：

有些人喜歡在客廳里擺置「三羊圖」，寓意「三陽開泰」，掛於客廳可以給家中招致好運，但羊與牛、狗、鼠相沖，家中成員如有這些屬相，則不宜懸掛「三羊圖」。同樣，「駿馬圖」寓意「飛黃騰達」，但馬與鼠、牛相沖，如果家中有這些屬相便不宜懸掛「駿馬圖」，否則會招致災禍，於家人不利。

三、風景畫

將日出、湖光山色、花等風景畫掛在大廳之中，當疲倦的你回到家時，它們可給你輕松、舒適的感覺。

風水解析：

走勢相悖一般客廳以掛山水畫居多，如果在客廳中掛山水畫，一定要注意畫中水的流向。水在風水中有著「水主財」一說，所以象徵著財富，所以水的流向不能向著屋外，如果向外，則有散財之勢，不利於家中聚氣生財。另外，有些客廳會懸掛「騰龍圖」，龍可招致貴人，也象徵著富貴，所以龍頭不宜向著屋外，應該飛向屋內。風水上有「左青龍」一說，所以青龍圖一般懸掛於客廳的左邊。

四、虎掛圖

老虎是哺乳綱貓科動物中體形最大的一種，是亞洲的特有種類，原產地主要是東北亞和東南亞。虎是種高度進化的獵食動物，也是自然界生態中不可或缺的一環

風水解析：

老虎為兇猛殘忍的動物，易傷人，因此在選擇是否懸掛老虎圖時應慎重，避免給自己帶來不利影響。若要懸掛老虎圖，應切記虎頭絕不可向屋內，應向屋外或向大門外，如此方可為自己鎮宅，從而免受外來侵害。

B. 苦樂村官梅花生孩子了沒

沒有因為還沒有找到男朋友。

紅祥村的村主任迫於村中「懶漢」壓力出逃，老支書楊騰龍想到了剛剛獲得民歌歌王的村民萬喜，於是老支書想出了各種辦法騙萬喜回村。

同時與萬喜有「包辦」婚約的梅花也被母親劉玉翠帶到城裡來與萬喜見面，劉玉翠還在萬喜的粉絲見面會上大鬧一場。老支書與萬喜的母親把萬喜騙回到紅祥村，並強行授予他「名譽村主任」稱號。

劇情簡介

意外出名的農民歌手萬喜，衣錦還鄉後被鄉親們選為村長。萬喜本想在村裡大幹一場幫助大夥脫貧致富，沒想到鄉親們根本不想改變現狀，只想利用他的名氣多要點救濟款。萬喜不願當個「要飯」村官，他頂住壓力大力發展特色農牧業。

卻遭遇種種困難與挫折。萬喜疲於應付，幸好他的初戀杏花幫忙解決了不少難題，這也引起了萬喜媳婦梅花的誤會。收獲季節，農產品滯銷，鄉親們責怪萬喜無能想換個村長。萬喜說服鄉親們讓他試用幾個月，發誓讓大夥掙得比扶貧款多幾倍。

為了實現對鄉親們的承諾，萬喜聘請了女大學生喬葉幫助大夥利用互聯網賣農產品。在眾人的努力下，農產品銷售一空。萬喜實現了承諾，成為鄉親們認可的村官。

C. 精彩對聯

有趣的字謎對聯

在對聯的百花園中，有一種字謎對聯是饒有趣味的。
字謎對聯首先是「字謎」，要有包含謎面在內的內容。比如有這么一副對聯，上聯是「二甲底生火」，下聯是「一口左帶頭」，上下聯各打一種顏色。它們的謎底分別是「黑」與「白」。「二甲」合起來是一個「里」字，底下「生火」，四點底是「火」的變形，「里」加上底下的四點底，合成了一個「黑」字；「一口」合起來是一個「日」字，左邊再帶上一個頭，就構成了「白」字。謎底巧妙地隱藏在上下聯的字里行間。它是一種啟迪智慧的生動活潑的好形式。
字謎對聯其次是「對聯」，要符合對聯結構的基本規律。從上文對聯的結構來看，它是十分工整的。上聯的「二」對下聯的「一」，數詞對數詞；「甲」對「口」，名詞對名詞；「底」對「左」，方位詞對方位詞；「生」對「帶」，動詞對動詞；「火」對「頭」，名詞對名詞，各部分的對應十分協調。
在與新生的見面課上，語文老師要求各位學生自報家門。有的學生直截了當地說出了自己的姓名。有一位學生卻念出了一副對聯：「雨潤田上苗才壯，火燃木底煙乃生。」並且說上下聯各打一個字，它們合起來就是自己的姓名，讓老師猜一猜他的姓名是什麼。還好這位老師的功底不錯，他略加思索，就說出了這位學生的姓名：雷傑。「雨潤田上」，就是說「田」上加一個「雨」字頭，這不就是「風雷」的「雷」嗎？「火燃木底」，就是說「木」的下面加上「火」，而「火」的變形是四點底，這不就是「英雄豪傑」的「傑」嗎？老師的這一番猜謎及解釋，一下子就把全班學生鎮住了。於是老師因勢利導，向學生介紹起猜謎語的訣竅：首先要提取有用的信息，舍棄無用的信息。上聯的「雨潤田上」，下聯的「火燃木底」是有用信息，上聯的「苗才壯」，下聯的「煙乃生」是無用的信息。其次要抓住關鍵詞。就這副對聯而言，上聯的「上」，下聯的「底」是猜謎的關鍵，必須抓住。
在講了猜謎的訣竅之後，老師又反將一軍，說自己的姓名也可以用一副對聯來表示，這副對聯是「為木須結子，崇武應尚文」，讓學生猜一猜自己的姓名。學生參與猜謎的熱情空前高漲。當然，這位老師的姓名在一些猜謎高手的努力下，也就不成其「謎」了。
然後，老師又介紹了他的一位同學，這位同學的名字恰好也可以用一副對聯來概括，這就是「一口含玉韻，三金現輝煌」。讓學生猜一猜這位同學的名字。經過一番周折，老師的同學的姓名終於水落石出了。