擬人化的櫻花

A. 寫出櫻花的特點，用上比喻擬人的手法

清晨，我到公園看櫻花。一進公園，我就被美麗的花海驚呆了。美麗的櫻花已經專向路人盡情開放，遠遠望去就屬像天邊的雲彩。近近的看一朵朵櫻花就像一個個倒掛的小吊鍾，又像一個個害羞的小姑娘，低著頭沉默不語。突然吹來一陣微風，櫻花像一個個穿著紫紅色裙子的小姑娘在樹上翩然飄落，還帶著淡淡的清香。我陶醉在這一片花海之中！
這時，風停了，我在枝頭上享受這春天的陽光，多麼溫暖啊！然後一隻只小蜜蜂飛到我身上來采蜜，有的小蜜蜂邊采蜜邊炫耀它今天采了多少蜜。突然我發現我不是櫻花，我是在櫻花樹下發呆。

B. 怎麼用櫻花樹、蜜蜂、螞蚱等來造一句誇張、擬人、排比、的句子

以下是一句誇張芹鎮數、擬嫌首人、排比的句子，將櫻花樹、蜜蜂、螞蚱等進行了擬人化的描寫：

櫻花樹如一位婀娜多姿的仙女，輕盈地舞動著身姿，吸引著蜜蜂在花間穿梭而過，而螞蚱卻像個頑皮旅睜的小精靈，跳躍著從花瓣上來回蹦躂，惹得蜜蜂們不斷打著轉，整個花園都被這場精彩的舞蹈和跳躍所包圍。

C. 擬人句:枝頭的櫻花( )

枝頭的櫻花( )
擬人句
枝頭的櫻花( 迎接著來自各地的遊客)。

擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。

D. 櫻花慢慢地落下改為擬人句。

櫻花慢慢地落下。
改為擬人句：
櫻花留戀地看了看枝頭，告別小夥伴們，隨風慢慢地落下。

E. 一千朵櫻花點點灑上河面這句話使用了什麼修辭手法

擬人的修辭手法，把櫻花當做人來描寫。

擬人修辭方法把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

1、與他人相比擬。

例：每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《大興安嶺》）

2、指向人。

例：葉聖陶《倪煥之》二一：「擎著手槍怒目擬人的『三道頭』、 印捕、 華捕，又沖到群眾面前示威。」

3、修辭方式之一。把事物人格化，即賦予人以外的他物以人的特徵，使之具有人的思想、感情和行為。

例：端木蕻良《關山月的藝術》：「 林和靖是了解梅花的，他把自己的人格和梅花的品格聯系在一起，使梅花得到擬人化的效果。」

(5)擬人化的櫻花擴展閱讀

作用：

賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。

使用方法：

1、把非生物擬人化。

例如：波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）

2、把有生物擬人化。

例如：單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

3、把抽象概念擬人化。

例如：資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血污來到世間的。（馬克思《資本論》）

F. 櫻花的比喻句和擬人句

櫻花的比喻句和擬人句如下：

1、遠看櫻花林，櫻花開得轟轟烈烈，像一團正在燃燒的火苗；走近一看，它們一簇一簇地擁在一起，在風兒婆婆的眼中，它們是一群可愛的娃娃，在大人的眼中，它們是團結的士兵，在孩子的眼中，它們是飛舞的精靈。

2、各式各樣的櫻花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐後地縱情怒放，紅色的黃色的藍色的白色的紫色的，真是百花爭艷，五彩繽紛。

3、藍天白雲如同一塊藍綢上綉的盛開的櫻花，走在花園中心，可以見到蝴蝶在翩翩起舞，在杜鵑花叢仔細觀察會發現一朵朵正盛開的杜鵑花開得爭奇斗艷，這些春天的景物給幽靜的花園增添了無限生機。參天大樹的葉兒雖密，可還漏下斑斑點點的日影。

4、櫻花如一個個嬌羞可愛的小姑娘，在風中展示著舞姿，美麗極了。

5、走近看，一蔽首棵棵櫻花樹宛如亭亭玉立的少女，樹上的櫻花則是少女頭上的裝飾品。

6、櫻花開放了，像天上的含洞彩霞，五顏六色，絢爛多姿，很美麗。宏老數

7、櫻花開了，好似一位位婀娜多姿的姑娘在跳著優美的舞蹈，美麗極了！

8、櫻花初春開放，一蔟蔟掛滿枝頭，紅的就像小姑娘的臉蛋，還帶著羞意，白的又似雪花，透明而干凈。

9、春天到了，櫻花樹的枝條上裹上一層斑斕的色彩。

G. 用櫻花寫一個擬人句

看櫻花隨風飄落，彷彿一個美麗的舞女像我們展示著她動人的舞姿