櫻花木音樂

『壹』 日本經典歌曲櫻花的由來

日本將櫻花定為國花，因為它是愛情與希望的象徵。相傳在很久以前，日本有位名叫「木花開耶姬」（意為櫻花）的仙女。有一年11月，仙女從沖繩出發，途經九州、關西、關東等地，在第二年5月到達北海道。沿途，她將一種象徵愛情與希望的花朵撒遍每一個角落。為了紀念這位仙女，當地人將這種花命名為「櫻花」，日本也因此成為「櫻花之國」。
我曾經看到過一個關於櫻花的傳說
在櫻花樹的下面埋葬的屍體越多，櫻花就開得越燦爛
.
因為人的屍體可以為樹提供豐富的有機物，使得樹長得更茂密，花開得更燦爛.
《櫻花樹的傳說》
古時候日本的櫻花是白色的，純白如雪。
女孩愛上一個男孩，男孩說好會回來找她。
女孩天天在樹下等她的男孩，而男孩始終沒有出現……
女孩邊思念邊哭泣，哭啊哭啊，直到流出血淚。血紅的眼淚。繼續流。直到油盡燈枯。
臨終前，女孩奄奄一息地對櫻花樹許願：希望可以等到男孩的回來。女孩化為泥土，永遠的與櫻花樹合為
一體，那滴滴血淚也融入花苞……
終於有一天，男孩回來了。遠遠的看到了櫻花樹，滿樹櫻花。一陣風吹來，花瓣如雪花般灑落。
男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久。不願離去。他始終都不知道女孩臨終時的最後一句話——希
望我的眼淚可以化作花瓣，代我向他訴說我對他無盡的思念與愛戀……
這個故事也說明了，人可以給樹更多養分

『貳』 求關於櫻花的日語歌！！

桜色舞うころ來-中島美嘉
SAKURA-生物股長
櫻の自雨、いつか- 松隆子
桜色の空の下で-AKB48
花は桜 君は美し-生物股長
Time after time花舞う街で-倉木麻衣
桜の歌-RYTHEM
桜音-ピコ
桜-コブクロ
Sakura Drops-宇多田光
桜の花びらたち-早安少女組
秋桜-山口百惠
櫻日和-星村麻衣

於是...我只知道這點了...

『叄』 求《櫻花樹下的約定》歌詞(咕咚版)

《櫻花樹下的約定》

詞/曲/編曲：可澤

演唱:王曉瑾

青絲已白發徒留下那回段牽掛答

情深或緣淺往往都在一剎那

在愛與不愛間徘徊留戀與掙扎

那時的我和你常常相約在櫻花下

是誰醉酒策馬 我嘶吼望斷天涯

是誰妙麴生花 我十指談笑風華

是誰高歌天下 我目送海角餘霞

是誰撥亂絲發 我愁思默語不答

千萬次無言地回答 心被憂傷漸漸

無情地融化 北風中揚起滿天沙

心裡的情傷難畫

(3)櫻花木音樂擴展閱讀:

王曉瑾 ，90後，出生於北京，只有音樂陪伴的孤獨音樂人，把音樂視為一切，是個音樂瘋子，熱愛Mc另類喊麥，原創代表作品有:《別的小朋友都回家了》、《我才沒有接別的小朋友》等。

可澤，華語樂壇原創歌手。生於1990年，為網路新生代原創歌手，擅長多種樂器及歌曲創作，從2007年底開始歌曲創作，歌曲創作揮灑而又充滿了想像力，風格涵蓋流行、R&B、民謠和hippop等曲風。

『肆』 櫻花是一首日本民歌旋律採用調式寫成

櫻花採用都節調式。44拍歌曲旋律柔美、流暢。

《櫻花》是一首日本民歌，創作於江戶時代末期，後由日本著名音樂家清水修整理，被譽為「日本民族第一樂」。為日本作曲家清水修編曲，歌詞為張碧清譯配。

歌詞：

櫻花啊！櫻花啊！暮春時節天將曉

霞光照眼花英笑，萬里長空白雲起

美麗芬芳任風飄。去看花！去看花

看花要趁早。櫻花啊，櫻花啊

陽春三月晴空下，一望無際是櫻花

如霞似雲花爛漫，芳香飄盪美如畫

快來呀，快來呀，一同去賞花

(4)櫻花木音樂擴展閱讀：

《櫻花》歌曲賞析：

《櫻花》是一首日本民歌，這首櫻花歌是日本傳統民謠，歷史十分悠久，是一首描寫春天美景的日本傳統民謠，產生於江戶時代，是為兒童學習日本箏而作。明治二十一年（1888年）東京音樂學校的《箏曲集》開始有正式記載。現在已成為日本流傳最廣的民歌之一。

歌曲描寫了日本人民愛花、爭先觀賞花的情景。歌曲為一段體，14小節，在日本民間的「都節調式」（3、4、6、7、1）上構成，四四拍極進式的旋律朴實無華，生動、細膩，常使人想起腳踏木屐款款而行，陶醉於花海中的日本人民。

『伍』 關於櫻花的歌曲 10首以上

中島美嘉--桜色舞うころ(櫻花紛飛時) 這首在05年被稱為浸透日本人血液的動人歌曲.是我心中非常有代表性的一首櫻花之歌.開始的鋼琴前奏非常的優美流暢.Mika極有質感的聲音隨著音樂緩緩流出.彷彿能想像出一片片櫻花掉落的春日之景.pv也是一個很感人的故事.年少時的約定.分別後終身沒能再見.最後一切都回到了那天的櫻花紛飛時-- Mika近日還出了一首關於櫻花的歌曲叫Sakura-花霞-.賣的也還算不錯.但是不知為什麼我還是覺得之前那首比較好聽.但是懷舊的pv感覺也非常棒呢! 宇多田光--(sakura ドロップス )櫻花翩翩 Hikki的歌一直是大愛.以前的時候就非常喜歡這首歌.那種聲音中的張力讓人感到一片幻彩中的櫻花飄飄.如同pv中奇幻的色彩.剛發了新專輯的hikki已經是一個成熟的小女人了.歌聲也和往日大大不同了.推薦大家去聽聽. 倉木麻衣--Time after time-花舞う街で-(櫻花飛舞的街道) 這首歌是柯南劇場版的主題曲(前一陣下了幾乎所有的劇場版.簡直看瘋了.還是很喜歡新一啊--).也是Mai最廣為人知的歌曲之一.喜歡歌詞.彷彿就是專門寫給小蘭的. 決明子--Skura 這首歌是決明子的成名作.在日本長賣了一年.鈴木EMI主演的pv也廣受關注.大家可以換換口味聽聽看. 生物股長--櫻 我莫名喜歡的一首歌.一個年輕的日本樂團.團名為什麼是這樣我還是不曉得.覺得很特別.第一次在music station上聽到這首歌時就被打動了.開頭女聲的清唱引人入勝.而年輕的歌聲更是給了人無限希望之感. 河口恭吾--櫻 這也算是最著名的櫻花之歌之一吧.略為滄桑的聲音別有一番味道.哪怕只是在街邊駐足.都會不由自主的被這首歌吸引住.看<米尼>時.貫穿電影的這首歌和劇情一樣讓人感到憂傷. 可苦可樂--櫻 這個實力組合從去年年底開始走上了大賣之路.而這首略早發行的單曲也是一首不錯的櫻之歌. RYTHEM --櫻之歌 兩個女孩淡淡的歌聲彷彿是走在櫻花小路上吹過的一陣春風. 福山雅治--桜坂(櫻花山坡) 大叔的這首歌就非常之有名了.尤其是在被蘇有朋翻唱為<你的背包>後.在中國也廣泛流傳.今年年初的MS特別節目戀人歌曲評選上還名列前十.魅力不減哦-- 森山直太朗--櫻花 他的唱腔非常的特別.我不是很聽的來.但是在日本還是很受歡迎呢.這首歌也是他的代表作. 早安少女組 --櫻花滿開 不知還會發展到多少個人的組合啊.想到年末歌謠祭上24個人在一個檯子上的歌舞.我就頭暈的厲害.(但是和AK48的四十幾個良莠不齊的相比.早安還是很可愛的)pv里身著和服的孩子們都非常可愛.那時候的娃娃般的加護亞依現在不知又在哪裡呢-- Arashi--櫻花盛開 剛翻到的.嵐從去年開始也真正的大紅了哦.唱片的首日銷量不是一般的高啊.而且去年單曲銷量更是名列前五哦.期待<花樣男子>的電影版哈.雖然我是比較喜歡MAO的-- 松隆子--桜の雨.いつか (愛在櫻花雨紛飛) 松隆子的聲音非常適合春天.淡淡的柔柔的.這首歌同樣是這種感覺. 大冢愛--櫻桃 哈哈.最後一首算是我湊的吧.因為實在太喜歡小愛.這首歌又是她的成名作.非常歡快的一首歌.

麻煩採納，謝謝!

『陸』 日本歌曲櫻花的中文歌詞

（一）
さくら
さくら
野山(のやま)も里(さと)も
見渡(みわた)すかぎり
霞(かすみ)か雲（くも）か
朝日（あさひ）に匂(にお)う
さくら
さくら
花盛（はなざか）り
（二）
さくら
さくら
彌生(やよい)の空（そら）は
見渡すかぎり
霞か雲か
匂いぞ出(い)ずる
いざや
いざや
見（み）にゆかん
羅馬發音：
さくら
さくら
sa
ku
ra
sa
ku
ra
やよいのそらは
ya
yo
i
no
sa
ra
wa
みわたすかぎり
mi
wa
ta
su
ka
gi
ri
かすみかくもか
ka
su
mi
ka
ku
mo
ka
においぞいずる
ni
o
i
zo
i
zu
ru
いざや
いざや
i
za
ya
i
za
ya
みにゆかん
mi
ni
yu
ka
nn
中文翻譯：
櫻花啊，櫻花啊，
陽春三月晴空下，
一望無際是櫻花。
如霞似雲花爛漫，
芳香飄盪美如畫。
快來呀，快來呀，
一同去賞花。
櫻花啊！櫻花啊！
暮春時節天將曉，
霞光照眼花英笑，
萬里長空白雲起，
美麗芬芳任風飄。
去看花！去看花！
看花要趁早。

『柒』 跟櫻花有關的歌曲，所有..

跟櫻花有關的歌曲有《櫻花》、《さくら》、《桜坂》、《櫻花霧海》、《SAKURAドロップス》等。

1、清水修——《櫻花》

發行時間：1888年10月

《櫻花》是一首日本民歌，創作於江戶時代末期，後由日本著名音樂家清水修整理，被譽為「日本民族第一樂」教材中所選的歌譜為日本作曲家清水修編曲，歌詞為張碧清譯配。這是我國小學音樂課本上的版本，很受小朋友們的歡迎。

本曲也是日本國際廣播電台各語言廣播節目的開場曲，為交響樂演奏，並穿插主持人的開場問候。

5、宇多田光 - 《SAKURAドロップス》

宇多田光的第11張單曲。一張很有東方古典韻味的曲子，帶有些許神秘些許傷感。櫻花是日本的象徵，許多歌曲都是圍繞櫻花主題，而這曲的重點是在「drops」上，Hikki那種聲音中的張力讓人感到一片幻彩中的櫻花飄飄，聽罷，眼前閃現的就是櫻花紛飛的景象。

『捌』 sakura的作品

SAKURA ：松本孝弘的歌曲，收錄於專輯《KNOCKIN'「T」AROUND》中。 SAKURA：生物股長的歌曲。 sakura：NIRGILIS的歌曲。 SAKURA：清木場俊介的歌曲。 Sakura：Remioromen的歌曲。 SAKURA：MONKEY MAJIK的歌曲。 sakura：和平之月專輯《桜》的歌曲。 sakura：東方project的同人歌曲 SAKURA：嵐在2015年2月25日發行的單曲，無間雙龍的主題曲 Sakura：Che『Nelle的歌曲。 SAKURA：韓國女歌手Ailee翻唱自日本樂團生物股長推出的同名單曲，而Ailee以英語歌詞重新演繹了這首歌曲。

『玖』 【櫻花音樂特色教案設計及反思】八年級音樂櫻花教案

《櫻花》這首民歌生動率真地表現了日本人民珍愛櫻花。對於《櫻花》的教學過程，做好教案的設計及反思，有利於幫助學生更好的學習。下面是我為你帶來《櫻花》教案及反思，希望大家喜歡。

《櫻花》教案1
教學目標

1. 復習歌曲《茉莉花》，欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。

2. 通過欣賞樂曲《櫻花》，感受日本樂曲的風格，體會異國情調，開闊音樂視野。

教學重、難點

1. 欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。

2. 感受日本樂曲的風格。

教材分析

《櫻花》是一首日本民歌。櫻花是春季開花的有名觀賞植物，日本人民格外喜愛它，它是日本的國花。每年花開時節，日本人民便會競相觀賞它的千姿百態。《櫻花》這首歌就描寫了日本人民在三月的春光中，結伴前往賞櫻花時的喜悅心情。

歌曲為一段體，4/4拍，只有14小節。由日本民間的“都節調式”構成，句尾落在“7、4、3”上，最後一句里“4─7”的增四度跳進，構成了這首民謠濃郁的民族色彩和特殊的異國韻味，旋律雖然朴實無華、生動、細膩，卻能使人想起腳踏木屐款款而行，陶醉於花海中的日本人民。

教學過程(一份供前肢任課教師參考的完整教案)

一、復習歌曲《茉莉花》

1. 導入：上節課我們學習了一首江蘇民歌《茉莉花》，讓我們有感情的演唱一遍。

教師提出歌曲演唱的要求：用悠長的氣息，優美的歌聲來演唱。

2. 全體學生有感情地演唱江蘇民歌《茉莉花》。

二、介納悔逗紹樂曲

1. 導入：同學們，讓我們一起來欣賞一段櫻花視頻，請同學們判斷它是亞洲哪個地區、哪個國家的畫面?

學生欣賞後自由回答。

教師講授：櫻花在日本已有1000多年的歷史了，被尊為日本國花，賞櫻是日本國內一項重大的民間傳統風俗活動。日本是櫻花的國度，其位於亞洲東部，獨特的地理條件和悠久的歷史，孕育了別具一格的日本文化。在日本有著著名的“三道”，即日本民間的茶道、花道、書道。而櫻花、和服、武士、浮士繪畫、能樂等等都是日本文化的象徵性符號。

2. 介紹櫻花及鋼琴獨奏曲《櫻花》。

(1)師：剛才我們從音樂中感受到的是什麼情景?

生：櫻花飄落的情景。

(2)師：櫻花是日本的國花，是一種春季開花的著名觀賞性植物。櫻花之所以作為日本的國花，是因為櫻花的精神，也就是日本人所說的“櫻花情結”，因為櫻花的花期一般只有3─5天，所以可以說櫻花選擇了在自己最輝煌的時候凋謝，這就是櫻花精神。(教師出示櫻花圖片)

(3)師：日本有許多歌唱、贊美櫻花的音樂作品，今天我們要欣賞的這首《櫻花》就是其中最著名的一首，表現了日本人民在三月的春光中，結伴前往觀賞櫻花時的喜悅心情。

三、欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》

1. 完整欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。

2. 樂曲是用什麼樂器演奏的?表現了什麼情緒?

引導學生說說歌曲的情緒，教師進行歸納總結。(鋼琴獨奏，表現優美、抒情。)

3. 教師出示《櫻花》譜例，學生跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌詞。(提醒學生哼唱時注意歌曲的情緒。)

4. 欣賞歌曲所使用的音和句末所用的落音。(4，7，7，3)

5. 簡單介紹日本的民歌調式和歌曲中出現的特殊落音。

簡單介紹我國民族音樂中的五聲調式，並將歌曲中出現的奇特落音跟我國的歌曲進行對比，讓學生了解這種奇特落音是日本音樂中的一個特色，激發學生對音樂的好奇心。

6. 再次欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。(帶著一種賞花的心情復聽)

四、拓展知識

1. 小組合作：學生用自己的表現方式去展現心中的櫻花，創作表演。(動作表現音樂《櫻花》)

(1)為洞賣歌曲《櫻花》編排parapara舞或其他舞蹈動作。

(2)配樂朗誦歌詞。

(3)用手中的畫筆描繪心中的櫻花等。

2. 小組展示創作成果，師生評價。

五、課堂小結

這節課我們學唱了日本歌曲《櫻花》，知道了都節調式(請學生唱出調式音階)，了解了櫻花在日本人民心目中特殊的象徵意義，感受了日本的風格，異國的情調，開闊音樂視野。
《櫻花》 教學設計 2
教學目標：

1.引導學生用柔和自然的聲音演唱《櫻花》，感受日本人民愛櫻花，賞櫻花的情節。

2.記住日本傳統“都節調式”的音階構成並在教師的引導下，主動參與、分析歌曲的風格特點。

3.了解日本舞蹈，學習簡單的基本動作、手勢，並用舞蹈來表現歌曲櫻花。

教學重點：能用柔和自然的聲音演唱《櫻花》，感受日本民歌的風格特點。

教學難點：感受日本民歌都節調的特色，並且用簡單的帶有日本特色的舞蹈動作，表現歌曲櫻花。

教具准備：多媒體、課件、鋼琴

教學過程：

一. 導入

組織教學 (師生問好 )

師：在上課之前我們先欣賞一個電影片段

問：同學們有沒有覺得音樂特別熟悉?(小學部的健身操音樂)

那回想一下電影，細心的同學有沒有發現電影當中一直出現了

什麼花?

(櫻花)當大家看見櫻花的時候,你會聯想到哪個國家呢 ?(日本)

師：那我們就來欣賞一下美麗的櫻花吧!(課件圖片欣賞)

欣賞美麗的櫻花，接下來老師就帶著大家一起乘坐飛機到日本

去“品”一下櫻花。

二、導入新課

1.師:剛才我們說的櫻花是日本的國花，那有人知道為什麼日本人那

么喜歡櫻花嗎?

師: 因為櫻花的花期十分短暫，就因為它的花期很短……每當櫻花

節賞花的時候都會聽到一首歌曲(放歌曲)《櫻花》

2.了解日本邦樂

3.視唱《櫻花》簡譜

問：有沒有同學發現在這首櫻花的旋律當中一共出現了幾個音?而又少了哪些音呢?(1 34 67, 2 5)

西洋大調式音階是1 2 3 4 5 6 7

日本都節調式音階是1 3 4 6 7

介紹：都節調式的歌曲旋律都比較悠揚雅緻，節奏以四份音符或二分音符為主，加上調式音的特點，使它具有一種日本人內在的優雅和沉靜的特殊韻味。

4.再來聽一遍歌曲，關注一下樂句的落音有什麼特點?詞與樂的

關系?

(落音 4 7，日本民謠的特點。一字對一音，詞曲緊密結合)

5.填詞，唱一遍

速度，力度，情緒，旋律?

6.再跟唱一遍

總結音樂特點

三、舞蹈

1.欣賞舞蹈片段，了解日本舞蹈

2.學習基本手勢，基本動作

3.舞蹈結合音樂跳一遍

4.分四個小組，挑選組長帶領組員一起練習舞蹈歌曲(組長自行分配舞蹈人員和唱歌人員)

5.練好之後分組展示，選出最好的一組

四.課堂小結
《櫻花》 教學反思 1
《櫻花》這首民歌生動率真地表現了日本人民珍愛櫻花，趁三月春光結伴前往山陵園圃觀賞的喜悅心情和生活意趣。歌曲雖然只有短短的十四個小節，音樂形象卻十分鮮明生動。這支曲子是在日本民間“都節調式”的基架上構築而成的，民族風味十分濃郁。在教學過程中設計了讓學生自主發現都節調式，在深入挖掘歌曲的特點，落音在4、7上，一字一音詞曲緊密結合。

我在本堂課中，採用的圖片和視頻資料，使理性的知識感性化，採用多種學習方式，激發學生學習的興趣和主動參與教學的意識，並讓學生學跳日本舞蹈動作，達到了教學目的，也收到了很好的教學效果。

1、深挖教材，拓寬思路。要想上好一堂課，備課時就要深挖教材，抓住著眼點，然後拓寬思路，充分聯系學生的個人成長環境，本著“面向全體，以學生發展為本”的原則，從學生感知、認識、發展出發，設計符合學生特點的活動，給予每位學生平等的藝術教育機會，讓他們都能嘗到藝術學習的快樂。

2、以人文為主線，以個性為主導。在藝術教學中，要轉變“教師教，學生學”的觀念，以人文精神為主線，以知識技能為隱線，讓學生在輕松、快樂中學習藝術知識、了解藝術，形成藝術經驗和藝術能力。藝術教育要給學生個性展示的空間，為他們創
《櫻花》反思2
歌曲雖然只有短短的十四個小節，音樂形象卻十分鮮明生動。這支曲子是在日本民間“都節調式”的基架上構築而成的，民族風味十分濃郁。在教學過程中設計了聽辨歌曲的環節，讓學生在三首外國歌曲中聽辨哪首是日本樂曲，這一環節學生在聽辨過程中興趣濃厚，而且讓學生更多的了解了日本樂曲及其他國家樂曲的曲風。

我在本堂課中，採用大量的圖片和視頻資料，使理性的知識感性化，採用多種學習方式，激發學生學習的興趣和主動參與教學的意識，並讓學生學跳日本舞蹈動作學生處於一種亢奮的狀態，達到了教學目的，也收到了很好的教學效果。

1、深挖教材，拓寬思路。要想上好一堂藝術課，備課時就要深挖教材，抓住著眼點，然後拓寬思路，充分聯系學生的個人成長環境，本著“面向全體，以學生發展為本”的原則，從學生感知、認識、發展出發，設計符合學生特點的活動，給予每位學生平等的藝術教育機會，讓他們都能嘗到藝術學習的快樂。

2、以人文為主線，以個性為主導。在藝術教學中，要轉變“教師教，學生學”的觀念，以人文精神為主線，以知識技能為隱線，讓學生在輕松、快樂中學習藝術知識、了解藝術，形成藝術經驗和藝術能力。藝術教育要給學生個性展示的空間，為他們創造參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，幫助他們認識自己的獨特性和價值，形成個性化的審美趣味。

3、評價方式要多樣化。初中學生已經不在滿足於“你真棒”，鼓掌等單純的評價方式，老師可以根據年齡特點，採用小組比賽的評獎方式，讓學生學會欣賞別人，鼓勵別人，表達自己的分析、評價。

藝術教育的根本目的並不在於藝術本身，而是讓藝術教育給孩子們帶來歡樂的同時，讓他們掌握藝術的基本技能，發展他們的藝術能力，讓他們在生活中都會歌、會畫、會舞、會聽、會看，獲得健康生活的通行證。

看了櫻花音樂教案及反思還看：

1.郭富城浪漫櫻花的歌詞

2.《櫻花》等日本民歌

3.櫻花草歌譜

4.故鄉戀情教學反思

5.櫻花音樂教案及反思