茶花女教學

『壹』 單簧管 茶花女幻想曲的節奏問題

現在好了來，我們有了關於節奏練自習的體系化學習內容。就是圖形化的《九個基本節奏型》。他的出現解決了學習音樂的節奏問題。我們通過科學的九個基本節奏型的訓練就可以解決所有關於節奏方面的問題。
簡單地說圖形化的《九個基本節奏型》就是節奏類型的音階。圖形化的九個基本節奏型就是節奏練習的一把尺子。有了九個基本節奏型就可以組合出來其它所有的節奏類型。

『貳』 四年級,第7課的課文大意是什麼

人教版第7冊選學課文《7 真實的高度》主要內容：課文記敘了法國著名作家小仲馬不依靠父親大仲馬的盛名，堅持以自己的真才實學進行文學創作，最終以《茶花女》問鼎文壇的感人故事。

本堂課的教學目標是：1、通過朗讀,使學生讀通課文，理解課文的內容。2、品讀課文語段，感受小仲馬永不言敗、迎難而上、堅持不懈的精神。3、主題升華，引導學生在實際生活中，面對挫折，應該樂觀、積極的人生態度去面對。

在設計教案前，首先對課文的價值觀定位。課文講的是19世紀法國現實主義作家小仲馬，小時候不依賴父親（當時有名的大作家大仲馬）的盛名，通過自己的努力取得了輝煌的成就，受到了世人的贊美。那麼，根據文本的意圖價值觀應該定位為：真才實學應該依靠自己的努力去實現，而不是依靠別人投機取巧得到。平且在走向成功的道路上，總會碰到我們意想不到的困難和阻力，這就需要我們以堅定的信念和堅強的毅力去克服困難實現理想。這個定位是符合文本旨意的。

基於以上的基礎，在教學設計中力求突出重點，顯示清晰的層次。尤其要通過重點詞句的推敲，體會人物的真實想法。

《真實的高度》教案設計

教學目標：

一、通過朗讀,使學生讀通課文，理解課文的內容。

二、品讀課文語段，感受小仲馬永不言敗、迎難而上、堅持不懈的精神。

三、主題升華，引導學生在實際生活中，面對挫折，應該樂觀、積極的人生態度去面對。

教學過程：

一、走進大仲馬和小仲馬。

亞歷山大·仲馬，1802—1870，文學史上稱大仲馬，法國19世紀浪漫主義作家。他自學成才，一生寫的各類作品達300卷之多。主要以小說和劇作著稱於世，代表作為《三個火槍手》和《基督山伯爵》。大仲馬被著名評論家別林斯基稱為「一名天才的小說家」，也是馬克思「最喜歡」的作家之一。

小仲馬(1824-1895年)，19世紀法國著名小說家、戲劇家。茶花女》是小仲馬的成名作、代表作。據稱，《茶花女》當時一經出版即轟動全國。小仲馬也因此一舉成名，他又把小說改編為劇本。1852年，五幕劇《茶花女》上演了。劇場爆滿，萬人空巷。當小仲馬將《茶花女》演出大獲成功的消息，告訴遠在比利時的父親時，電報上寫道：「第一天上演時的盛況，足以令人誤以為是您的作品。」父親立即回電：「我最好的作品正是你，兒子！」 小仲馬後來寫了 20餘部劇作,現實主義傾向更為鮮明。其中有《半上流社會》《金錢問題》、《私生子》、《放盪的父親》、《歐勃雷夫人的見解》、《阿爾豐斯先生》、《福朗西雍》等。小仲馬作為法國現實主義戲劇的先驅者之一，其劇作富有現實的生活氣息，以真切自然的情理感人，結構比較嚴謹，語言通俗流暢。

二、引入，聽到這些之後，你有什麼感受？

1、其實，在了不起的背後，還有一個非常感人的故事。

2、初讀課文。

課文主要講了一件什麼事？

3、討論交流。

出示幻燈片：（1）小仲馬寄出的稿子總是碰壁。

（2）一張張冷酷無情的退稿箋。

4、解讀「總是」、「一張張」

「碰壁」、「退稿」

5、面對這一次又一次的碰壁，一次又一次的挫折，一次又一次的失敗，他

的父親是怎麼對他說的呢？

6、（1）假如小仲馬接受了他父親的建議，情況會怎麼樣？編輯會怎麼想？

（2）這樣做對今後的發展又會產生怎樣的影響呢？

7、小仲馬有沒有接受父親的建議呢？我們來看看，他是怎麼說，怎麼做的？（1）找到文中的語句

幻燈片 「小仲馬說，不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒有味道。」

（2）理解小仲馬說的話的意思？

（3）那麼，他又是怎麼做的呢？

齊讀，理解「不露聲色」。

他都怎麼做的呢？

（4）盡管他不露聲色地給自己取了十幾個筆名，不露聲色地堅持創作，此時此刻，他心裡會想些什麼？

（5）對呀，正因為他心裡是這么想的，所以他才會這么說，他才會這么做。

三、面對一次又一次的退稿，面對一次又一次的挫折，面對一次又一次地碰壁，而對一次又一次的失敗，正因為我們的小仲馬這樣不露聲色，正因為我們的小仲馬這樣的堅持創作，他的長篇小說《茶花女》終於獲得了巨大的成功。文中，哪些地方可以反映《茶花女》是一部了不起的作品？

1、指名讀4、5兩節，劃出相應的語句交流。

2、小仲馬為什麼會獲得這么大的成就？請同學們快速瀏覽課文。從文中找出答案。

3、幻燈片出示：「面對一次又一次的碰壁，面對一次又一次的挫折，面對一次又一次的失財，我們應該像小仲馬一樣 」。 讀這句話

四、同學們，悠悠歲月，漫漫人生，挫折與困難會常與我們相伴，我們只有像小仲馬一樣（讀上述詞語）才能實現自己「真實的高度」。

五、面對小仲馬的一舉成名，你有什麼感言？（堅持就是勝利……）你們說得都很好，不是名人也說出了名言。把這些名言寫下來，最後寫上自己的名字。

《真實的高度》課後說課

從本堂課的整體看，教學思路清晰，教學過程流暢，教學重點把

握准確，課堂結構安排科學合理、重點突出，層次感清晰。

整堂課分三個層次,層層推進，不斷深入。

第一層次：初讀課文概括大意。讓學生初步了解課文講了怎樣

件事。

第二層次：抓住重點，步步深入；精讀細研，體會感悟。重點抓住兩句重點句進行分析引讀。

第一句：「我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒有味道。」

教學片斷：

師：這句話中 「您的肩頭上」指什麼？

生：父親的盛名。

師：「摘蘋果」是指什麼？

生：取得成就。

師：「味道」是指什麼味道？怎樣才有味道？

生：取得成就後的感受。通過自己的努力取得的成就才有味道。

師：那麼連起來這句話的含義應該怎麼說？

生：我不想藉助父親的盛名來取得成就，那樣得到的成就是沒有味道的。通過自己的努力取得的成就才有味道。

師：課文里有一句話是怎麼說的？

生：不以父親的盛名為敲門磚。

師：敲門磚是什麼？

生：是通向成功的途徑。

師：（簡單小結後追問）你感受到了怎樣一個小仲馬？

生：自立自強。

然後再提示學生：該用怎樣的語氣讀拒絕父親好意的句子。學生在理解的基礎上，自然能把握要領讀出語氣。

師：（繼續追問）小仲馬這樣做的目的是什麼？

生：（一齊用文本語言回答）我只想擁有真實的高度。

師：這里真實的高度是指什麼？

生：真實水平。

在這個過程中，由於引導得法，問題設計步步推進、准確到位，學生對文本的理解體會已經落到實處，學生已經切實認識到：真才實學來自自己的努力而不是投機取巧依靠別人的幫助，哪怕是自己的父親。而且從現場學生表現看學生學得即輕松又投入。語文特級教師賀誠曾經說過，教師的教路、學生的學路和文本的內在思路的和諧統一是閱讀教學的最高境界。在這堂課中這種思想已有所體現。

第二句：「面對一張張冷酷無情的推稿箋，小仲馬沒有沮喪，仍然不露聲色地堅持創作。」

教學片斷：

師：讀了這句話你感受到了什麼？

生：勇於面對挫折的小仲馬。

接著學生有感情朗讀這句話。

師：小仲馬這樣不露聲色地堅持創作最後成功了嗎？

生齊聲朗讀：終於以……震撼了資深編輯。

師：資深編輯是怎樣的人？

生：資格很深水平很高的編輯。

教師補充：是見過很多世面要求很苛刻的老編輯。能讓這樣的編輯感到震感說明小仲馬真的成功了！

緊接著教師用激昂的語氣敘述了小仲馬之後所取得的一系列成就，還補充了一些關於小仲馬的課外資料。課堂出現了第一個高潮。

這里學生已清晰地感悟到——在向著理想目標前進的過程中，總會碰到困難和挫折，只有不怕困難堅持不懈走下去的人，才能最終實現理想和目標。

『叄』 茶花女的好詞好句

《茶花女》講的是一名名妓瑪格麗特與一位年輕人阿爾芒之間的純潔的愛情故事。接下來我整理了茶花女的好詞好句，歡迎大家閱讀。

茶花女的好詞

坐失良機、相形見絀、恬不知恥

絕代佳人、目不暇接、窮奢極侈

不落窠臼、牝雞司晨、沽名釣譽

饒有興趣、耳濡目染、形影不離

天真無邪、容光煥發、琳琅滿目

坐井觀天、奇貨可居、浮光掠影

天作之合、甚囂塵上、鎩羽而歸

劫後餘生、涇渭分明、絕代才子

節哀順變、有恃無恐、不絕如縷

馬革裹屍、耳濡目染、人山人海

監守自盜、金屋藏嬌、不約而同

龍潭虎穴、逐鹿中原、面面相覷

江郎才盡、明日黃花、栩栩如生

唇亡齒寒、知法犯法、相敬如賓

茶花女的好句

1、為什麼我們要比基督嚴厲呢？這個世界為了要顯示它的強大，故作嚴厲，我們也就頑固地接受了它的成見。為什麼我們要和它一樣丟棄那些傷口裡流著血的靈魂呢？從這些傷口裡，像病人滲出污血一樣滲出了他們過去的罪惡。

2、一個人心中沒有愛情的時候可以滿足於虛榮，但一旦有了愛情，虛榮就變得庸俗不堪了。

3、你想給我製造的痛苦只是你對我愛情的證明。

4、她身材頎長苗條稍許過了點分，可她有一種非凡的才能，只要在穿著上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過去了。她披著長可及地的開司米大披肩，兩邊露出綢子長裙的寬闊的鑲邊，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的暖手籠四周的褶襇都做得十分精巧，因此無論用什麼挑剔的眼光來看，線條都是無可指摘的。

5、他絲毫沒有責備瑪格麗特，他也沒有權利責備她，但是他對瑪格麗特說，如果她覺得可以改變一下她那種生活方式的話，那麼作為她的這種犧牲的交換條件，他願意提供她所需要的全部補償。瑪格麗特答應了。

6、我的心，不習慣幸福。

7、也許我活在你的心中，是最好的地方，在那裡別人看不到我，沒有人能鄙視我們的愛情。

8、在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細長的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；細巧而挺直的鼻子透出股靈氣，鼻翼微鼓，像是對情慾生活的強烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就像未經人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給您的大致印象。

9、我覺得我同伴的胳膊在不停地抽搐，像是有一股寒流突然穿過他的全身。

10、一天，在我去警察局領取護照的時候，瞥見鄰街有兩個警察要押走一個姑娘。我不知道這個姑娘犯了什麼罪，只見她痛哭流涕地抱著一個才幾個月大的孩子親吻，因為她被捕後，母子就要骨肉分離。從這一天起，我就再也不輕易地蔑視一個女人了。

11、靠牆放著一張三尺寬、六尺長的大桌子，奧科克和奧迪奧⑤製造的各種各樣的珍寶在桌子上閃閃發光，真是琳琅滿目，美不勝收。這上千件小玩意兒對於我們來參觀的這家女主人來說，是梳妝打扮的必備之物，而且沒有一件不是用黃金或者白銀製成的。

12、所有花街柳巷的名媛都到場了，有幾個貴婦人在偷偷打量她們。這一次她們又可以借著參加拍賣的名義，仔細瞧瞧那些她們從來沒有機會與之共同相處的女人，也許她們私下還在暗暗羨慕這些女人自由放盪的享樂生活呢。

茶花女的好詞好句

一、童年是美好的，它猶如一杯加了糖的檸檬汁，酸甜可口，回味無窮。童年的回憶又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的畫卷，將許許多多有趣的好玩的事情繪入我的腦海，時常一幕幕的閃現。其中兩個小片斷，每每想起，內心就會不由自主升起一股濃濃的笑意。

二、夏季來臨了，銀杏樹簡直成了一把撐開的綠絨大傘。茂密的樹葉遮天蔽日，樹下陰涼爽快。我和同伴們常常在樹下看書做游戲。尤其是早晨，我一覺醒來就可聽到樹上嘰嘰喳喳的鳥叫聲，時而婉轉歌唱，時而追逐嬉鬧，給我們小區增添了無窮的快樂。

三、我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環往復，激活了我的每根神經末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。

四、我家住在樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什麼，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。

五、夜已降臨，隨之來臨的是如狸貓長長耳朵般的打在牆上的燈光。夜是如神秘的狸貓來臨了，虛怯的星星也陸續到來。有看起來是熱烈的紅色，實質卻是冷美人的星星；也有我們的近鄰；有看起來謙遜而理智的白藍星星，但其實它們胸中飽含熱情，暴躁無比。而天空變成了憂傷神秘的深藍，正中是深色的墨藍，像一個有了心事的孩子。

六、就這樣，雪紛紛揚揚，在風中歡笑著，在風中舞動著，在風中嬉戲著，在風中歌唱著。輕輕的，悄悄的，緩緩的，柔柔的，就這么飄著，就這么舞著。潔白而又渺小的它，在風中綻放出自己獨一無二，絕無僅有的一面，與風兒做伴，一起飛，一起飄揚。就這么，就這么飄著，飄著……

七、可愛的小兔子，長的白白的，皮毛毛茸茸的，眼睛是淺紅色的，像一顆顆紅寶石一般，還有它那毛茸茸的短尾巴，它的尾巴是那麼的小，是世界上動物尾巴最短的，可稱世界第一，哈哈它的牙齒就更別說短了，是那麼的長啊！還有它那最長的兩只大耳朵，這就是那可愛的兔子啊！

八、每當太陽從西邊落下時，在天的另一邊，月亮就升起來了，喜盈盈地看著我們。剛剛升起的月亮有一些發紅，像一個不太亮的大紅燈籠。月亮升上了夜空，就換下了紅衣裳，穿上了綠裙子，看上去綠瑩瑩的，像一塊翡翠，明亮地掛在夜空中。看，那皎潔的月色，朦朦朧朧的，月光如水，從天上直瀉下來，像一道道瀑布。

九、我站在舞台上，聽著台下響亮的掌聲歡快的笑聲，心裡美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是「小丑」，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運的。內心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

十、夏天的傍晚是迷人的，記得有一次我滑冰的時候，偶而抬頭看見天空中飄浮著幾朵紅紅的雲：「啊，是晚霞!」我情不自禁地叫了起來。「晚霞好美哦!」一下子我真不知道用什麼言詞來表達。從那一次我才感覺到夏天有無窮的美景，令我留戀忘返。

十一、槍聲響了，我們班同學邵笑傳第一棒。快到終點的時候，他不幸滑了一跤，手中的棒子也掉了。熊傑接第一棒，看到這情景，二話沒說，快速地撿起棒子，飛快地跑。曾老師把邵笑扶起來，拉到椅子上坐下。我看到許多小個子同學都比以前跑得快多了。不一會兒，比賽結束了，我們班得了第三名。

十二、頭腦是狹小的，而他卻隱藏著思想，眼睛只是一個小點，他卻能環視遼闊的天地。

十三、來到樟園中心的荷塘，曲橋亭閣之下，蓮葉田田，荷花飄香，突然，晨風驟起，亂荷翻舞，韻味別致。荷塘之美，歷來為文人贊頌，但這清雅的荷葉，高潔的荷花，在樟林的壯美之中，顯得是那麼地局促，那樣的羞澀，似乎失卻了與樟樹媲美的勇氣。

十四、那天，我的一本書找不到了。他聽了，作出一副軍官的樣子，指著我們的組員說，你你你，都把書包搜一遍，看有他的破書嗎？王猷佳這個調皮鬼，他活潑開朗，但是在老師面前活像一隻小老鼠，他非常幽默，你們想如果身邊缺少了這樣的同學，我們的學習生活豈不是太枯燥無味了嗎？

十五、我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。

十六、丹彤跟我一樣都有不愛勞動的缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：「別得意，看我怎麼整你！」

十七、走到山頂，啊！山下的風景盡收眼底，綠油油的小草在迎風搖動，小樹好像沉浸在雨露的滋潤中沙沙作響呢。雨還是那樣有規律的下著，不緊不慢，在山旁的竹林里，竹子也在「沙沙」作響，竹筍在地下吸收著大地的精華，他們也想快快長大，向它的兄弟姐妹一樣強壯。

十八、在我的記憶中，有那麼一位扎著大辮子的女同學。他是我小學的同班同學。我現在以經記不清楚她的面容了，然而我卻清楚的記得他那扎著綵帶的又黑又亮的大辮子。辮子上別著一隻精緻的貓形發卡，末梢穿著即可毛茸茸的小球，走路的時候，那隻小貓和幾顆小球在他背後奔奔跳跳。特別引人注目。

十九、葉子下面就是莖了，象牙白的莖像大蒜一樣，一共有五六個「大蒜」擁抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的莖可以吸收營養，然後輸送給葉子和花。最下面的就是根了，它非常纖細，像老爺爺的胡須，不計其數，糾纏交錯。

二十、過了幾天，一條條碧綠的葉子從小石頭里鑽出來，長長的葉子像一條條綠絲帶，慢慢的，一枝枝水仙花也從彎彎的葉子里冒出來，一個個含苞待放的花蕾在大年初一就爭先恐後地綻開了。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出黃黃的花芯，一朵朵花兒你擠我碰，爭奇斗艷，好像爭著向人們祝福。

二十一、一個春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜寂之中。校園南側的那排高大的楊樹，就像一排忠於職守的戰士，守衛著我們的校園。那高大的教學樓像巨人一樣聳立在校園的中央。操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。

二十二、中午，太陽懇露面了，他撒向大地燦爛的光輝。松樹哥哥早就挺立在路旁，等候著太陽。終於，太陽把光輝灑到了松樹的身上，啊！頓時，松樹哥哥身上成了綠的世界：墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠……綠的發黑，綠的出奇。所有的綠集中起來，擠在一起，疊在一起，交叉在一起，把松樹變得格外挺拔。這時，冬天，到處都是綠。

二十三、冬至過後，大江以南的樹葉，也不至於脫盡。寒風——西北風——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰雲掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么

二十四、父親的眼睛是一條愛的鐵鏈，把我拴在他的視線里；父親的眼睛好似一陣溫暖的親風，把我拂在他鼓舞的話語中；父親的眼睛是我人生之船，伴我駛到成功的彼岸，父親用他那明亮的眼睛為我開創美好的未來，用他那雪亮的眼睛為我看清世界的角落，這就是我爸爸的眼睛。

二十五、童年趣事百無禁忌，常常盪漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！

二十六、老胡性格隨和，忍耐力極強。在課堂上，只要你不大聲說話或鼾聲過大，他講課的積極性一般不會降低。我最喜歡上老胡的作文課，因為他對有初戀情結及個性色彩的文章寵愛有加。這使在過去寫命題作文時一度「死機」的我，獲得了信心。

二十七、我們的學校有很多景物，有綠色的長廊要教學樓和字牆操場銀杏樹香樟樹小葉榕……，其中，我最喜歡香樟樹。春天的時候，香樟樹的葉子變得碧綠了。從遠處看，就像一把綠色巨傘。從近處看，它又像一個戰士，站在那裡守著，還有小鳥在上面「嘰嘰喳喳」地叫著。

二十八、有一種東西所有人都在追求，有的人為了找到它，拚命的工作，認為有錢了就能得到它，然而有錢之後並沒有得到它；有的人認為住到了大房子里就能得到它，所以到處借錢買了一座大房子，然而住進去之後並沒有得到它，於是就認為它很難得，它就是幸福。

二十九、站在高高的山谷上放眼遠眺，你會看見綠的是大樹和嫩草，紅的是朵朵鮮花，小草就像一枝枝小毛筆蘸上了綠色的顏料，在大地上寫出了第一首春天的詩！紅紅的.花就像一個個活潑的小啦叭。正在吹著動聽的樂曲呢！一棵棵大樹就像跟著節奏在跳舞的小姑娘。

三十、學校的路兩旁種了很多的銀杏樹，碧綠的銀杏樹與銀灰色的馬路交相輝映，形成一片獨特的風景。銀杏樹的葉子很茂密，也有一些奇怪。我們所見的大多數銀杏葉都是翠綠的，銀杏葉也是如此，但與其它葉子不通的是，銀杏葉是一個扇子形的樣子，而且在葉子邊緣的地方並不是很整齊，而是像水一樣的波浪的形狀，十分的漂亮。

三十一、你們同情見不到陽光的瞎子，同情聽不到大自然聲響的聾子，同情不能用聲音來表達自己思想的啞巴；但是，在一種虛假的所謂廉恥的借口下，你們卻不願意同情這種心靈上的瞎子，靈魂上的聾子和良心上的啞巴。

三十二、獲取一顆沒有被人攻擊的經驗的心，也就像奪取一座沒有守衛的城池一樣。

三十三、頭腦是狹小的，而他卻隱藏著思想，眼睛只是一個小點，他卻能環視遼闊的天地。

三十四、Who are you , tell me how to love, and who am I tell you how to live.

三十五、是你教會我怎樣去愛 而我應該教會你怎樣去生活

三十六、這句我最喜歡

三十七、我僅僅信奉一個原則：沒有受到過「善」的教育的女子，上帝幾乎總是向她們指出兩條道路：一條通向痛苦，一條通向愛情。但這兩條路走起來都十分艱難。那些女人在上面走得兩腳流血，兩手破裂，但她們同時在路旁的荊棘上留下了罪惡的外衣，赤條條地抵達旅途的盡頭，在上帝面前赤身裸體，也不臉紅。

三十八、你是我唯一可以推誠相見的人，在你面前我可以自由思想，自由交談。

三十九、我們這些受命運擺布的女人，我們有一些古怪的願望和不可思議的愛情。我們有時為了某一件事，有時候又為了另一件事而委身於人。有些人為我們傾家盪產，卻一無所得，也有人用一束鮮花就換得了我們。我們憑一時高興而隨心所欲，這是我們僅有的消遣和唯一的借口。我委身於你比誰都快，這我可以向你起誓，為什麼呢?因為你看到我吐血就握住我的手，還留了眼淚，因為你是唯一真正同情我的人。我要告訴你一個笑話：從前我有一隻小狗，當我咳嗽的時候，它總是用悲哀的神氣瞅著我，它是我唯一喜愛過的動物。

四十、 人生只不過為了滿足不斷的慾望，靈魂只不過是維持愛情聖火的守灶女神。

四十一、 你愛我，這我完全相信，但是你不知道那種愛我這樣女人的而愛情有多麼脆弱。

四十二、 「在您讀到這封信的時候，阿爾芒，我已經是別人的情婦了，我們之間一切都完了。

四十三、 回到您的父親跟前去，我的朋友，再去看看您的妹妹，她是一個純潔的姑娘，她不懂得我們這些人的苦難。在您妹妹的身旁，您很快就會忘記那個被人叫做瑪格麗特 戈蒂埃的墮落的姑娘讓您受到的痛苦。她曾經一度享受過您的愛情，這個姑娘一生中僅有的幸福時刻就是您給她的，她現在希望她的生命早點結束。」

四十四、 喔!這真是一個奇妙的夜晚，瑪格麗特的生命幾乎全部傾注在她給我的狂吻裡面。我是這樣滴愛她，以致在我極度興奮的愛情之中，我曾想到是不是殺了她，讓她永遠不會屬於別人。

四十五、 一個人的肉體和心靈都像這樣地愛上一個月的話，就只能剩下一具驅殼了。

四十六、 「……人們不管阿爾芒是不是愛您，您是不是愛他;人們可不管這種相互之間的愛情對他是不是一種幸福，對您是不是說明在重新做人;人們只看到一件事，就是阿爾芒 迪瓦爾竟然能容忍一個妓女，我的孩子，請原諒我不得不對您說的這些話，容忍一個妓女為了他而把所有的東西統統賣掉。以後的日子就是埋怨和懊悔，相信這句話吧，對您和別人都一樣，你們兩個人就套上了一條你們永遠不能砸碎的鎖鏈……」

四十七、 「我曾經把這種愛情看作我生活的希望，夢想和安慰。您相信嗎?」

四十八、獲取一顆沒有被人攻擊的經驗的心，也就像奪取一座沒有守衛的城池一樣。

四十九、你們同情見不到陽光的瞎子，同情聽不到大自然聲響的聾子，同情不能用聲音來表達自己思想的啞巴;但是，在一種虛假的所謂廉恥的借口下，你們卻不願意同情這種心靈上的瞎子，靈魂上的聾子和良心上的啞巴。

『肆』 翻譯茶花女的叫林什麼

林紓(shu)第一聲