課文山茶花

1. 請用簡潔的話概括《山茶花》短文的主要內容

請用簡潔的話概括《山茶花》短文的主要內容

《山茶花》這篇課文通過寫山茶花的美麗，贊揚了堅持到底的精神。

2. 求《山茶花》-郭沫若的賞析

求《山茶花》-郭沫若的賞析：
《山茶花》短小凝練的篇幅中，包含著整個採花、插花、養花、贊花過程，語言凝練簡潔，結構完整。文字清麗流暢，一氣呵成。
短小凝練的篇幅中，描述的意境含蓄淡遠，妙趣橫生。狀物抒情，融情於景。文中描寫從山中帶回居室作裝點的山茶花時，以茨實、秋楂、鐵壺作陪襯，主次分明，景緻錯落有致。楂子、茨實襯著山茶花，同插在鐵壺里，掛在壁間。透著精緻、恬靜之感。恰似一幅淡致幽雅的靜物畫，給人以淡遠、清幽、寧靜、平和之感。然而，作者的描寫並不使靜物畫因物靜而呆板。「鮮紅的楂子」，「嫩黃的茨實」，「濃碧的山茶葉」，「黑色的鐵壺」，「苔衣深厚」，「白色的鮮花」，畫面色彩繽紛，明麗暢快，給人以跳躍、靈動之感。小小居室里漾著縷縷清香花氣，山茶花中那靜中帶動的靈性躍於紙面。靜物畫中的靈動秀氣，山茶花的清香靈氣，無不顯示著作者那歡悅的心情。看著潔白的山茶花，聞著縷縷清香，不由驚嘆：「啊，清秋活在我壺子里了！」
讀完《山茶花》，不由得不對作者那狀物、抒情之本領深深折服。細事微物，小小一株，山茶花，經作者描述，竟變得如此趣意盎然。小小一株山茶花，竟寄寓著作者那滿腹情懷：追求平和，珍重美與青春！作者對美和青春的珍重與激情在山茶花的靈動秀氣中呼之欲出。山茶花的靈氣與作者的才氣珠聯璧合。

3. 一片開得笑盈盈的山茶花,使我迷惑了 是哪篇課文

山茶花 你看喲，那漫山遍嶺的山茶花紅得那樣鮮艷，紅得那樣火熱。陽光一照內，彷彿千萬容顆紅星在眼前灼灼閃耀；微風一吹，又好像千萬面旗幟在獵獵飄揚。（這是實物描寫）
早些年，這一帶荒涼而恐怖。紅軍路過這兒時，跟敵人接上了火。一場血戰，我們的一位紅軍女衛生隊長掛了重彩。部隊北上前，把她托給當地農協會照顧，藏在附近一個山洞裡養傷。後來，「還鄉團」順著血跡抓到了這位紅軍女戰士，萬惡的匪徒綁著她游鄉示眾，一滴滴鮮血灑遍了條條山樑……（引起的聯想）

4. 《山茶花》課文中「一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！」中「絕」是什麼意思

小八個月內的寶寶們都會在一起的時候我就不去了，我的人生是一個人的生活方式是什麼時候回來呀，我的人生是一個人的生活方式是什麼，我的人生是一個人的生活方式是什麼時候回來呀，我的人生是一個人的生活方式

5. 山茶花作者懷著一種什麼樣的感情寫的

或作者懷著一種什麼樣的情感寫的這個當然是對故土的戀愛，以及對茶花，家鄉的思念。

6. 仿寫六年級語文書18課課文的山茶花

春天,山茶花開了,開出許許多多艷紅的花兒.滿樹紅花,那麼奪目,那麼可愛,就像彩色的回綢緞.

看!那綻答放著笑臉的山茶花.幾十片心形的花瓣疊疊層層,開得芬芳馥郁,開得歡快舒暢.她們有的綴在枝頭"盪鞦韆",猶如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的掛在枝腰,張著大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到來;有的嵌在樹叉間,彷彿在積蓄力量,迎接挑戰;還有的用綠葉遮住半邊臉,顯得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣中都藏著淺黃色的花蕊,顯得十分清雅.

再看飽脹得裂了的小口子,剛剛綻開花苞的山茶花,猶如一個個朝天的鈴鐺.清晨的露珠沾在柔滑的花瓣邊沿,在陽光的照耀下,花朵更顯得嫵媚動人了.一陣風吹來,山茶花顫悠悠的,就像一位亭亭玉立,楚楚動人的少女在朝暉中舒展著柔美的身姿.可調皮的露珠卻滾落了.

還有那含苞欲放的花骨朵,多像一個個小心臟,花瓣層層包裹,裹得那麼嚴密,那麼結實,真是精緻極了!

我蹲下來珍惜地撫摸著,端祥著每一朵花,覺得越看越好看……我竟著迷了.

山茶花,你是春天的第一抹紅,紅得如此艷麗,如此鮮明.我愛你,山茶花!山茶花開了,生機勃勃的春天到了.

7. 《山茶花》這篇課文通過寫山茶花的美麗，贊揚了什麼樣的精神

山茶花贊揚了什麼品格

8. 白色山茶花是幾年級課文

《山茶花》是義務教育課程標准試驗教科書鄂教版語文三年級上冊第七組的一篇課文。該文是一篇托物言志的抒情散文。該文用濃重的抒情筆法描繪了它的美、嬌、艷，並使人感悟到山茶花的神韻，即「山茶花骨朵有股特別的勁兒」。