櫻花點畫作品

❶ 櫻花簡筆畫

怎麼用鉛筆畫櫻花樹？
櫻花樹畫法：先畫樹干，用筆畫出樹乾的輪廓，然後塗黑、、 之後從樹干頂部分支，畫樹枝，樹枝要畫長一些、、然後只要畫花瓣點綴了，關於花瓣的形狀，你可以自行設定、、 用鉛筆畫白雲的畫法：勾邊的表現技發很多 可以借鑒別人的 也可以 自己揣摩 很簡單滴~意境就得根據你畫出來的櫻花樹的樣子特點來擬定咯~比如說你畫的櫻花樹是像日本動漫里的那種浪漫溫馨型的，可以添加幾束風，空中飄著櫻花花瓣，畫出那種亦有亦無的香氣，不是畫出來，是輕輕地抹弄出來，鉛筆畫幾束，之後再輕輕蹭抹下，感覺對了就行，力度不要過大或過小。

自己憑感覺去掌握。也可以是陽光型的，櫻花樹就要畫在光輝的照耀下，天空一小絲白雲，屢屢的，不要太明顯就好，自己體會著去畫吧，我就只能提示這么點了。
怎樣素描櫻花
先畫樹干，用筆畫出樹乾的輪廓，然後塗黑， 之後從樹干頂部分支，畫樹枝，樹枝要畫長一些，然後只要畫花瓣點綴了，關於花瓣的形狀，可以自行設定。

素描，廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源於西洋造型能力的培養。狹義上的素描，專指用於學習美術技巧、探索造型規律、培養專業習慣的繪畫訓練過程。

素描簡而言之就是單色畫。卻又不盡然，畢竟素描涵蓋與牽連的東西太多，解決的問題也太多，素描過程是同一時間要考慮許多問題的綜合思維活動。

當今美術院校各專業都把它作為基礎課，雖然各專業的側重點不同，油畫重體積、調子，國畫重線條，版畫、設計重結構等；但素描的共性是差不多的。同時，素描作為獨立的藝術種類，自有其獨特的藝術價值，當然，專門的素描藝術家並不多，大都是 *** 者，如諸位大師們，他廖寥幾筆的創作草稿就已經價值不菲，你根本不用分是基礎性強的速寫還是獨立的藝術品。

這些即便看似寥寥幾筆的素描作品，其後面的功力也非常了得，有時隨便一條起伏彎曲的線條，體現的卻是藝術家對形體、結構、特徵、節奏、韻味、藝術史的深刻理解與掌握。
怎麼用鉛筆畫櫻花樹？
櫻花樹畫法：先畫樹干，用筆畫出樹乾的輪廓，然後塗黑、、 之後從樹干頂部分支，畫樹枝，樹枝要畫長一些、、然後只要畫花瓣點綴了，關於花瓣的形狀，你可以自行設定、、

用鉛筆畫白雲的畫法：勾邊的表現技發很多 可以借鑒別人的 也可以 自己揣摩 很簡單滴~

意境就得根據你畫出來的櫻花樹的樣子特點來擬定咯~

比如說你畫的櫻花樹是像日本動漫里的那種浪漫溫馨型的，可以添加幾束風，空中飄著櫻花花瓣，畫出那種亦有亦無的香氣，不是畫出來，是輕輕地抹弄出來，鉛筆畫幾束，之後再輕輕蹭抹下，感覺對了就行，力度不要過大或過小。自己憑感覺去掌握。也可以是陽光型的，櫻花樹就要畫在光輝的照耀下，天空一小絲白雲，屢屢的，不要太明顯就好，自己體會著去畫吧，我就只能提示這么點了。
有沒有櫻花的簡筆畫圖片？
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怎樣素描櫻花
先畫樹干，用筆畫出樹乾的輪廓，然後塗黑， 之後從樹干頂部分支，畫樹枝，樹枝要畫長一些，然後只要畫花瓣點綴了，關於花瓣的形狀，可以自行設定。

素描，廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源於西洋造型能力的培養。狹義上的素描，專指用於學習美術技巧、探索造型規律、培養專業習慣的繪畫訓練過程。

素描簡而言之就是單色畫。卻又不盡然，畢竟素描涵蓋與牽連的東西太多，解決的問題也太多，素描過程是同一時間要考慮許多問題的綜合思維活動。當今美術院校各專業都把它作為基礎課，雖然各專業的側重點不同，油畫重體積、調子，國畫重線條，版畫、設計重結構等；但素描的共性是差不多的。同時，素描作為獨立的藝術種類，自有其獨特的藝術價值，當然，專門的素描藝術家並不多，大都是 *** 者，如諸位大師們，他廖寥幾筆的創作草稿就已經價值不菲，你根本不用分是基礎性強的速寫還是獨立的藝術品。這些即便看似寥寥幾筆的素描作品，其後面的功力也非常了得，有時隨便一條起伏彎曲的線條，體現的卻是藝術家對形體、結構、特徵、節奏、韻味、藝術史的深刻理解與掌握。
怎麼用彩色鉛筆畫櫻花
彩色鉛筆的繪畫方法與素描的技法差不多，關於素描的基礎知識今天不說，只是談一下彩色鉛筆繪畫過程中一些經常使用的小技巧。

1、彩色鉛筆畫的特點：工具方便適合塗鴉，畫面富有裝飾性，比較大眾化，特別是青少年很喜歡。 2、造型：形是畫面的精魂，一些畫要表現一個主題就要是通過形來體現的，實際上我在畫的時候對形的控制不是很好，心中比較矛盾，如果太寫實，受到鉛筆鉛筆這種工具的制約不是很好實現，而且總顯得費力不討好，畫地很費力，可是效果不一定與我們的想像一樣，這樣看來對形的塑造應該有變化，人物可以卡通一些，但不要太過，要有一個度，這個度只有在實踐中慢慢的摸索了。

3、用色：不宜過多，一幅畫要有一個主色調，在主調的基礎上可以對其色彩進行豐富，在畫面基本完成以後，可以在每一個大的色塊內塗一些環境顏色，暗部可以是暖色，亮部一般塗一些冷色，有時候畫一些反光，色彩可以強烈一些。 4、用筆：彩色鉛筆畫的裝飾性比較強，所以在筆法上比素描更講究一些，因彩色鉛筆是用比較細的線來表現形體，所以用筆的要規律才能使圖畫統一美觀。

除了素描常用的排線的方法，我常用以下幾種裝飾性強的筆法。 （1）疊排線：根據明暗的規律，在形體上用整齊的線條將形體刻畫出來，與素描的技法一樣。

如圖 （2）排線：與排線的技法類似，只是在畫的過程中線條更短一些，更重一些，突出裝飾性。 （3）點狀線：比較短的裝飾性線，主要用在形和畫面基本完成以後，對畫面進行裝飾。

如圖來源：（ blog.sina/s/blog_4a8e64310100082f） - 彩色鉛筆繪畫技巧（轉載）_原上草_新浪博客 （4）圓卷線：不斷連續的畫卷，層層疊加並注意用筆的輕重，根據光線變化暗部用筆重，亮部用筆輕，畫後的效果比較渾厚，如果疊加的次數多、用色多效果更明顯。如圖 （5）梵谷線：類似梵谷的一些繪畫上的用筆方法，一種神精質的線，以主要形體為中心，象太陽光環一樣層層展開。

如圖 （6）籬笆線：主要用於背景裝飾，類似中國畫上畫籬笆的用筆方法，將較短的線條5~8條左右排成小平面，用這些小平面布滿裝飾表面，並注意使相鄰平面的線條相互垂直。 （7）雨絲線：也多用於背景裝飾，效果有些象細雨從空中灑落，畫法是在色彩比較均勻的背景上畫較短的斜線，角度可以是30~65度之間，主要以畫起來順手為宜，類似兒童插圖畫家幾米的的風格，這方面做的比較好的還有英國畫家yvonne gilbert的彩色鉛筆畫，她的繪畫背景多用這些線來裝飾。

（6）十字線：這種線的裝飾性非常的強，有點象十字綉，說白了就是用2筆畫一個十字，將這些小十字布滿裝飾面，也可以用這種和的多少和用筆的輕重來表現物體的明暗。 5、其它： 使用油性彩色鉛筆，不參雜其它畫種的材料，以保證純粹的彩色鉛筆繪畫，突出彩色鉛筆的裝飾性，將復雜的形象平面化，色彩簡化，提高色彩的明度和純度。

鉛筆大小：改變筆劃的寬度和密度。 描邊壓力：改變用筆的力度。

紙張亮度：此值越大，背景越亮。

❷ 幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家收集的幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開1

活動目標：

1．能掌握拓印活動的技巧，通過拓印活動感受櫻花五瓣花瓣的特徵。

2．活動中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。

3．樂意參與拓印活動，培養幼兒動手能力。

活動准備：

1．粉紅色顏料若干盆。

2．廢舊的大、小可樂瓶若干。

3．背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。

活動重點：

掌握蘸→放→印的拓印過程。

活動難點：

能注意花朵之間的排列，關注畫面布局。

活動過程：

1．欣賞視頻片段，引起活動興趣。

（1）播放有關春遊看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀察，欣賞，引出活動主題。

（2）提問："你看到了什麼？""這是什麼花""它是什麼顏色的？"

2．出示範例，猜測製作方法。

（1）出示範例

師："今天，老師把春遊時看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看！"

（2）請幼兒自由猜測，範例上的櫻花是怎樣畫出來的。

師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢？"

3．展示作畫工具，學習拓印方法。

（1）出示可樂瓶。

師："老師的櫻花就是用小朋友家裡扔掉的'這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，仔細觀察一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索後並回答）

（2）根據幼兒回答，總結並肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進行拓印。

（3）結合兒歌，示範拓印方法。

師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數一數，五片花。"用邊念兒歌邊示範的方法，引導孩子學習掌握櫻花的拓印方法。（可示範拓印2-3朵）

（4）提醒幼兒注意畫面布局。

師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會更漂亮的。"

4．幼兒操作，教師巡迴指導。

教師在巡迴輔導時，可以繼續念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調整畫面布局。

5．展示、評價幼兒作品。

將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹干），組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗成功的快感。請幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。

幼兒園小班美術教案：櫻花朵朵開2

一、課題：

小班美術活動《櫻花朵朵開》

二、教材分析：

春天來到，櫻花也是隨之而來。粉色、白色相間，煞是漂亮。春遊帶孩子們來到虞山，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光，常常問我，"老師，這是什麼花?""老師，這個花真漂亮，所以，我想讓孩子們通過美術拓印活動櫻花，來感受美麗的春天，於是，我設計了這次美術活動：櫻花朵朵開。

三、目標預設：

1.能掌握拓印活動的技巧，通過拓印活動感受櫻花五瓣花瓣的特徵。

2.活動中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。

3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

材料准備：

1.粉紅色顏料若干盆。

2.廢舊的大、小可樂瓶若干。

3.背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。

四、活動重點、難點

重點：掌握蘸→放→印的拓印過程。

難點：能注意花朵之間的排列，關注畫面布局。

五、設計理念：

廢棄的可樂瓶底部的花紋，拓印出的效果很像春天開放的櫻花，所以，我就地取材，將角色游戲中超市內的大小不同的可樂、雪碧瓶收集起來，准備了這次拓印活動，同時也讓幼兒感受到生活中處處是創意，廢品也能變成用來畫畫的寶貝。

六、設計思路：

觀察實物畫面→感受拓印出的美麗櫻花→教師示範→幼兒操作→作品評價

七、活動過程：

1.欣賞視頻片段，引起活動興趣。

(1)播放有關春遊看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀察，欣賞，引出活動主題。

(2)提問："你看到了什麼?""這是什麼花""它是什麼顏色的?"

2.出示範例，猜測製作方法。

(1)出示範例

師："今天，老師把春遊時看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看!"

(2)請幼兒自由猜測，範例上的櫻花是怎樣畫出來的。

師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢?"

3.展示作畫工具，學習拓印方法。

(1)出示可樂瓶。

師："老師的櫻花就是用小朋友家裡扔掉的這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，仔細觀察一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索後並回答)

(2)根據幼兒回答，總結並肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進行拓印。

(3)結合兒歌，示範拓印方法。

師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數一數，五片花。";本文.來源：屈，老，師.教案網;用邊念兒歌邊示範的方法，引導孩子學習掌握櫻花的拓印方法。(可示範拓印2-3朵)

(4)提醒幼兒注意畫面布局。

師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會更漂亮的。"

4.幼兒操作，教師巡迴指導。

教師在巡迴輔導時，可以繼續念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調整畫面布局。

5.展示、評價幼兒作品。

將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹干)，組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗成功的快感。請幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。

活動反思：

用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在「小剪刀爬山坡」的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由於幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經能夠在剪好的小花的基礎上，創造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發揮他們的主動性和積極性。