梅花的插圖

⑴ 烏梅花和烏梅的區別

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烏梅花和梅花的分別 烏梅花與紅梅花區別
回答於2022-05-02
【烏梅花和梅花的分別 烏梅花與紅梅花區別】

文章插圖
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1、枝幹不同：烏梅花的枝幹顏色是黑紅色的，枝乾的樹皮表皮發黑；紅梅花的枝幹顏色是褐紫色的，連接花朵的小枝呈綠色，有很多斑紋 。
2、花朵顏色不同：烏梅花的花朵顏色一般為朱紅色，也有少部分的紫色的花朵，顏色相對來說比較深；一般的紅梅花朵顏色為紅色或者是淡粉紅色，顏色相對來說比較淺 。
3、含義不同：烏梅花是烏梅的花朵，而烏梅只是一個統稱，並不是指某一個品種，指的是花朵為紅色一類的梅花品種，是一個大類；紅梅花是梅花的一個品種，單指紅梅植株的花朵 。
種植梅花要注意在生長期時時常澆水，要使盆土保持濕潤的狀態，但不可以留有積水，不能過濕過干，澆水盡量採用見干見濕的原則 。梅花要在種植溫暖合適且光照充足的環境下栽種，梅花對溫度的變化非常敏感，養殖梅花要注意環境溫度的維持

⑵ 四年級上冊雪梅怎麼畫

四年級上冊《雪梅》的繪畫方法如下：

1、畫布准備：選擇一張合適的畫布，准備畫《雪梅》的插圖。畫布可以選擇水彩紙、素描紙或丙烯畫布等，根據您使用的顏料和畫筆選擇合適的紙張。

2、構圖規劃：在畫布上畫出插圖的構圖規劃。可以考慮使用中心構圖法，將雪梅置於畫布的中心位置，以此為焦點，然後逐漸向周圍擴展。

3、繪制梅花並添加雪花：在插圖中，梅花應該是主角。為了增強冬季的感覺，可以在畫面中添加飄落的雪花。

4、書寫文字：在文字區中，可以書寫與《雪梅》相關的文章內容。文章內容可以包括一些有關雪梅的詩句、散文、科普知識等。在書寫文字時，要注意字跡清晰、字體工整，以便於閱讀。

5、裝飾邊框：在手抄報的邊緣空白處，可以畫上一些裝飾性的線條和圖案，如波浪線、直線、松樹等。這些裝飾性的線條和圖案可以讓手抄報更加美觀，同時也可以增加畫面的層次感和美感。

⑶ 關於古風梅花的詩句

1.描寫梅花的古風句子

1、《江梅》

杜甫

梅蕊臘前破，梅花年後多。

絕知春意好，最奈客愁何？

雪樹元同色，江風亦自波。

故園不可見，巫岫郁嵯峨。

2、《梅花》

陳亮

疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。

一朵忽先變，百花皆後香。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，東君正主張。

3、《梅花絕句·之三》

陸游

雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。

過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。

4、《梅花》

崔道融

數萼初含雪，孤標畫本難。

香中別有韻，清極不知寒。

橫笛和愁聽，斜技依病看。

逆風如解意，容易莫摧殘。

5、《雪梅》

盧梅坡

有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。

6、《落梅》

劉克庄

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。

飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。

東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。

7、《小梅花》

賀鑄

思前別。記時節。美人顏色如花發。

美人歸。天一涯。娟娟姮娥，三五滿還虧。

翠眉蟬鬢生離訣。遙望青樓心欲絕。

夢中尋。卧巫雲。覺來珠淚，滴向湘水深。

愁無已。奏綠綺。歷歷高山與流水。

妙通神。絕知音。不知暮雨朝雲、何山岑。

相思無計堪相比。珠箔雕闌幾千里。

漏將分。月窗明。一夜梅花忽開、疑是君。

8、《梅花》

庾信

當年臘月半，已覺梅花闌。

不信今春晚，俱來雪裡看。

樹動懸冰落，枝高出手寒。

早知覓不見，真悔著衣單。

9、《詠紅梅花得「紅」字》

曹雪芹

桃未芳菲杏未紅，沖寒先已笑東風。

魂飛庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢未通。

綠萼添妝融寶炬，縞仙扶醉跨殘虹。

看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。

10、《憶梅》

李商隱

定定住天涯，依依向物華。

寒梅最堪恨，常作去年花。

11、《詠早梅》

何遜

兔園標物序，驚時最是梅。

銜霜當路發，映雪擬寒開。

枝橫卻月觀，花繞凌風台。

朝灑長門泣，夕駐臨邛杯。

應知早飄落，故逐上春來。

12、《早梅》

齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪裡，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發望春台。

13、《蠟梅香》

喻陟

曉日初長，正錦里輕陰，小寒天氣。

未報春消息，早瘦梅先發，淺苞纖蕊。

搵玉勻香，天賦與、風流標致。

問隴頭人，音容萬里。待憑誰寄。

一樣曉妝新，倚朱樓凝盼，素英如墜。

映月臨風處，度幾聲羌管，愁生鄉思。

電轉光陰，須信道、飄零容易。

且頻歡賞，柔芳正好，滿簪同醉。

24、《江梅引·憶江梅》

向子堙

天涯除館憶江梅。幾枝開？使南來。

還帶餘杭、春信到燕台。

准擬寒英聊慰遠，隔山水，應銷落，赴訴誰？

空恁遐想笑摘蕊。斷回腸，思故里。漫彈綠綺。

引三弄、不覺魂飛。更聽胡笳、哀怨淚沾衣。

亂插繁花須異日，待孤諷，怕東風，一夜吹。

15、《梅花引》

向子諲

同杯勺。同斟酌。千愁一醉都推卻。

花陰邊。柳陰邊。幾回擬待、偷憐不成憐。

傷春玉瘦慵梳掠。拋擲琵琶閑處著。

莫猜疑。莫嫌遲。鴛鴦翡翠，終是一雙飛。

2.描寫梅花的古風句子

1、《江梅》 杜甫 梅蕊臘前破，梅花年後多。

絕知春意好，最奈客愁何？ 雪樹元同色，江風亦自波。 故園不可見，巫岫郁嵯峨。

2、《梅花》 陳亮 疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。 一朵忽先變，百花皆後香。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，東君正主張。

3、《梅花絕句·之三》 陸游 雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。 過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。

4、《梅花》 崔道融 數萼初含雪，孤標畫本難。 香中別有韻，清極不知寒。

橫笛和愁聽，斜技依病看。 逆風如解意，容易莫摧殘。

5、《雪梅》 盧梅坡 有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。 日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。

6、《落梅》 劉克庄 一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。 飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。 東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。

7、《小梅花》 賀鑄 思前別。記時節。

美人顏色如花發。 美人歸。

天一涯。娟娟姮娥，三五滿還虧。

翠眉蟬鬢生離訣。遙望青樓心欲絕。

夢中尋。卧巫雲。

覺來珠淚，滴向湘水深。 愁無已。

奏綠綺。歷歷高山與流水。

妙通神。絕知音。

不知暮雨朝雲、何山岑。 相思無計堪相比。

珠箔雕闌幾千里。 漏將分。

月窗明。一夜梅花忽開、疑是君。

8、《梅花》 庾信 當年臘月半，已覺梅花闌。 不信今春晚，俱來雪裡看。

樹動懸冰落，枝高出手寒。 早知覓不見，真悔著衣單。

9、《詠紅梅花得「紅」字》 曹雪芹 桃未芳菲杏未紅，沖寒先已笑東風。 魂飛庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢未通。

綠萼添妝融寶炬，縞仙扶醉跨殘虹。 看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。

10、《憶梅》 李商隱 定定住天涯，依依向物華。 寒梅最堪恨，常作去年花。

11、《詠早梅》 何遜 兔園標物序，驚時最是梅。 銜霜當路發，映雪擬寒開。

枝橫卻月觀，花繞凌風台。 朝灑長門泣，夕駐臨邛杯。

應知早飄落，故逐上春來。 12、《早梅》 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪裡，昨夜一枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發望春台。 13、《蠟梅香》 喻陟 曉日初長，正錦里輕陰，小寒天氣。

未報春消息，早瘦梅先發，淺苞纖蕊。 搵玉勻香，天賦與、風流標致。

問隴頭人，音容萬里。待憑誰寄。

一樣曉妝新，倚朱樓凝盼，素英如墜。 映月臨風處，度幾聲羌管，愁生鄉思。

電轉光陰，須信道、飄零容易。 且頻歡賞，柔芳正好，滿簪同醉。

24、《江梅引·憶江梅》 向子堙 天涯除館憶江梅。幾枝開？使南來。

還帶餘杭、春信到燕台。 准擬寒英聊慰遠，隔山水，應銷落，赴訴誰？ 空恁遐想笑摘蕊。

斷回腸，思故里。漫彈綠綺。

引三弄、不覺魂飛。更聽胡笳、哀怨淚沾衣。

亂插繁花須異日，待孤諷，怕東風，一夜吹。 15、《梅花引》 向子諲 同杯勺。

同斟酌。千愁一醉都推卻。

花陰邊。柳陰邊。

幾回擬待、偷憐不成憐。 傷春玉瘦慵梳掠。

拋擲琵琶閑處著。 莫猜疑。

莫嫌遲。鴛鴦翡翠，終是一雙飛。

3.古風梅花的句子

1.朔風如解意，容易莫摧殘。

—— 崔道融《梅花》 2.待到山花爛漫時，她在叢中笑。 —— 毛澤東《卜運算元·詠梅》 3.牆角數枝梅，凌寒獨自開。

—— 王安石《梅 》 4.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 —— 林逋《山園小梅·其一》 5.零落成泥碾作塵，只有香如故。

—— 陸游《卜運算元·詠梅》 6.驛外斷橋邊，寂寞開無主。 —— 陸游《卜運算元·詠梅》 7.來日綺窗前，寒梅著花未。

—— 王維《雜詩三首》 8.砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。 —— 李煜《清平樂·別來春半》 9.俏也不爭春，只把春來報。

—— 毛澤東《卜運算元·詠梅》 10.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》 11.尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

—— 杜耒《寒夜》 12.梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 —— 盧梅坡《雪梅·其一》 13.已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

—— 陸游《卜運算元·詠梅》 14.眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。 —— 林逋《山園小梅·其一》 15.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

—— 王冕《白梅》 16.吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》 17.一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

—— 張謂《早梅》 18.不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。 —— 張謂《早梅》 19.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

—— 李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 》 20.離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 —— 歐陽修《踏莎行·候館梅殘》 21.前村深雪裡，昨夜一枝開。

—— 齊己《早梅》 22.梅落繁枝千萬片，猶自多情，學雪隨風轉。 —— 馮延巳《鵲踏枝·梅落繁枝千萬片》 23.讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

—— 毛澤東《卜運算元·詠梅》 24.寒梅最堪恨，常作去年花。 —— 李商隱《憶梅》 25.香中別有韻，清極不知寒。

—— 崔道融《梅花》 26.聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。 —— 陸游《梅花絕句》 27.平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

—— 歐陽修《踏莎行·候館梅殘》 28.天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。 —— 馬致遠《壽陽曲·江天暮雪》 29.一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍。

—— 馮延巳《鵲踏枝·梅落繁枝千萬片》 30.有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。 —— 盧梅坡《雪梅·其二》 31.忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

—— 王冕《白梅》 32.相思一夜梅花發。 —— 房舜卿《憶秦娥·與君別》 33.閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。

—— 皇甫松《夢江南·蘭燼落》 34.萬木凍欲折，孤根暖獨回。 —— 齊己《早梅》 35.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

—— 楊萬里《閑居初夏午睡起》 36.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 —— 林逋《山園小梅·其一》 37.青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。

—— 歐陽修《阮郎歸·南園春半踏青時》 38.晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。 —— 李清照《懈戀花》 39.數萼初含雪，孤標畫本難。

—— 崔道融《梅花》。

4.古代描寫梅花的古詩詞有哪些

1. 《梅花 / 梅》

作者：王安石 （宋）

牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

2. 《寒夜》

作者：杜耒 （宋）

寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

3. 《雪梅》

作者：盧梅坡 （宋）

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

4. 《把酒對月歌》

作者：唐寅 （明）

李白前時原有月，惟有李白詩能說。

李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？

今人猶歌李白詩，明月還如李白時。

我學李白對明月，白與明月安能知！

李白能詩復能酒，我今百杯復千首。

我愧雖無李白才，料應月不嫌我丑。

我也不登天子船內，我也不上長安眠。

姑蘇城外一茅屋，萬樹梅花月滿天。

5. 《山園小梅》

作者：林逋 （宋）

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷容魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

5.古代描寫梅花的古詩詞有哪些

《梅花 / 梅》作者：王安石 （宋）牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。《寒夜》作者：杜耒 （宋）寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。《雪梅》作者：盧梅坡 （宋）梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。《把酒對月歌》作者：唐寅 （明）李白前時原有月，惟有李白詩能說。

李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？今人猶歌李白詩，明月還如李白時。我學李白對明月，白與明月安能知！李白能詩復能酒，我今百杯復千首。

我愧雖無李白才，料應月不嫌我丑。我也不登天子船內，我也不上長安眠。

姑蘇城外一茅屋，萬樹梅花月滿天。《山園小梅》作者：林逋 （宋）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷容魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

6.古代寫梅花的詩有那些

墨梅 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。

早 梅 張謂

一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

墨梅 居簡

莫恨丹青廢畫工，不須求異只須同。

玉容不及寒鴉色，故托緇塵異漢宮。

早梅 齊已

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

村前深雪裡，昨夜一 枝開。

墨 梅 張臬

山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。

猶恨東風無意思，更吹煙雨暗黃昏。

早梅 李公明

東風才有又西風，群木山中葉葉空。

只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

墨梅 趙秉文

畫師不作粉脂面，卻恐傍人嫌我直。

相逢莫道不相識，夏馥從來琢玉人。

憶梅 李商隱

定定住天涯， 依依向物華。

寒梅最堪恨， 常作去年花。

白梅 王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春

梅 王琪

不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。

只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。

與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首 王安石

華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。

鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。

梅 貢性之

眼前誰識歲寒交，只有梅花伴寂寥。

明月滿天天似水，酒醒聽徹玉人簫。

7.形容梅花的詩詞歌賦

醉花陰. （ 藏頭詩）

山色幾分如墨重

鳥影隨風動

月淡暖閣深

中有何人

寒夜清幽夢

夢逐蝶舞花香送

醒把新詞弄

梅蕊傲霜開

花映疏簾

下雪情獨縱

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古琴詞

朝中措梅詞（二首，賀方帥生朝，並序）

方務德滋時帥廣東，以啟謝雲：俾爾黃發，欲三壽之作朋；遺我綠琴，顧雙金之何報。嘗邀公至五羊，特為開宴，令洪丞相適代為樂語雲：雲外神仙，何拘弱水。海隅老稚，始識魁星。又寄調臨江仙以侑觴雲：北斗南頭雲送喜，人間快睹魁星。向來平步到蓬瀛。如何天上客，來佐海邊城。

方伯娛賓香作穗，風隨歌扇涼生。且須灧灧引瑤觥。十年遲鳳沼，萬里寄鵬程。及高要倅滿，權帥置酒，令洪內相景盧邁作樂語，有雲：三山宮闕，早窺雲外之游；五嶺煙花，行送日邊之去。小駐南州之別業，肯臨東道之初筵。時二洪迭居帥幕下，又雲：欲遠方歆艷於大名，故高會勤渠於縟禮。洪時攝帥司機宜。

玄冥司柄，雪敷南畝之豐登；庾嶺生輝，梅報東君之消息。當一陽之來復，慶維岳之降神。某官節瑩冰霜，家傳清白。遐荒草木之細，皆知威名；調和鼎鼐之功，終歸妙手。願乘穀旦，即奉芝函。某望棨戟以趨風，適桑蓬之紀瑞。

自惟弱植，方沾雨露之深恩；強綴蕪辭，用祝椿松之遐算。敢靳采覽，第切兢惶。屑瑤飄絮滿層空。人在廣寒宮。已覺樓台改觀，漸看桃李春融。一城和氣，賓筵不夜，舞態回風。正是為霖手段，南來先做年豐。

⑷ 卜運算元 詠梅的資料

卜運算元【詠梅】一九六一年十二月

〖原詞〗風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
附：陸游原詞－－卜運算元〖詠梅〗
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【鑒賞】梅花，在中國文人的筆下，往往是人格的象徵或意趣的指向。由於審美情趣的差別、吟詠時心緒不一，他們筆下梅花的風姿與味道卻各異其趣。宋代林和靖《山園小梅》詩：「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。」這梅花是清麗淡雅的，寄託了他「妻梅子鶴」的隱逸情趣。清代宋匡業《梅花》：「獨立風前惟素笑，能超世外自歸真。」這梅花是超凡脫俗的，表明他與世無爭、超然塵世之情思。宋代陳亮《梅花》詩：「一朵忽先變，百花皆落後。」這昭示著梅花獨領風騷的品位。元代王冕的《墨梅》詩：「不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」贊頌了梅的清雅高潔的內在美。而詠梅詩詞最多的名家，當數南宋愛國詩人陸游，此類題材的詩詞在百首以上。他筆下的梅，風姿各別，寄託的情思也因事而異，其中，《卜運算元.詠梅》最為著名。在這首詞中，他以孤高寂寞的梅花表現自己的操守和傲骨，被後人廣為傳頌。

毛澤東這首詞前有引語：「讀陸游詠梅詞，反其意而用之。」表明了創作契機。「風雨送春歸，飛雪迎春到。」詞的起句就以健筆凌雲之勢，表現出了與陸游明顯的不同的胸襟與氣魄。「風雨」、「飛雪」點出了四季的變化，時間的更替，「春歸」、「春到」著眼於事物的運動，既給全篇造成了一種時間的流動感，又為下邊寫雪中之梅作了飽歷滄桑的准備，詞句挺拔，氣勢昂揚。

接下來「已是懸崖百丈冰」一句，描繪出寒冬中梅花嚴酷的生存環境。但就在逼人的環境和險惡的氛圍中，竟然「猶有花枝俏」。「懸崖」表明環境是如此險峻，「百丈冰」顯示出寒威如此只酷烈，而梅花就在這冰凝百丈、絕壁懸崖上俏麗地開放著，一個「俏」字，不僅描畫出梅花的艷麗形態，更兀現了梅花傲岸挺拔、花中豪傑的精神氣質。詩人筆下的梅花充滿著自豪感，堅冰不能損其骨，飛雪不能掩其俏，險境不能摧其志，這和陸游筆下「寂寞開無主」、「黃昏獨自愁」的梅花形象，形成了鮮明的對比。

結合毛澤東這首詞的寫字背景看，詞人如此地刻畫梅花的形象，是有深刻的政治寓意的。當時正值我國遭受三年自然災害，原蘇聯領導人有挑起中蘇論戰，對中國施加政治上的、經濟上的、軍事上的壓力，內憂外困，共和國受到了嚴峻的考驗。「已是懸崖百丈冰」正是當時政治環境的象徵。作為中國共產黨的領袖毛澤東，寫這首詞本是托梅寄志，表明中國共產黨人的決心，在險惡的環境下決不屈服，勇敢地迎接挑戰，直到取得最後勝利。雖然「已是懸崖百丈冰」，但「猶有花枝俏」－－中國共產黨就是傲霜鬥雪的梅花。就是那俏麗的「花枝」。

下片，作者把梅花喻為報春的使者，進一步熱情禮贊。英國詩人雪萊在《西風頌》中唱到：「嚴冬已經來臨，春天還會遙遠嗎？」嚴冬中怒放的梅花，正是報春的最早使者，「俏也不爭春，只把春來報」，這種無私五欲的品性，使梅花的形象更為豐滿。

最後，詞人以「待到山花爛漫時，她在叢中笑」作結，將詞的境界推向更高一層。春天來臨了，人間充滿了柔和溫暖的氣息，懸崖上終於山花爛漫，一片絢麗。梅花以自己的赤誠迎來了燦爛的春天。此時，原來一枝獨秀，傲然挺拔的梅花，沒有絲毫的妒意，卻很欣慰安祥地隱於爛漫的春色之中。「叢中笑」三字，以傳神之筆寫出了梅花與山花共享春光的喜悅，特別是「笑」字，寫出了梅花的神韻－－既謙遜脫俗、又豁達大度的精神風采，極大升華了詞的藝術境界。在陸游的原詞中，梅花是遭「群芳妒」的，與眾花是對立的，且以「香如故」自命清高，表現了他孤芳自賞、離群索居的情緒。毛澤東此詞的結尾，突出梅花「叢中笑」的風度，從自喻的角度看，內含是他的人格志趣的外化物；再進一步引申，則表現了共產黨人斗爭在前，享受在後的崇高美德和奉獻精神。

這首詠梅詞，結構精緻和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰精神；下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘願隱於百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個「俏」字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。自有詠梅詩詞以來，毛澤東的這首詞是前無古人的。

⑸ 古詩《梅花》幼兒園中班教案如何寫急急 王安石的的《梅花》

第一課時 教學目標： 1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。 2、學會本課生字新詞。 3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。 4、指導學生結合生活實際理解詞句，培養學生的分析能力。 教學重點： 1、學會本課生字新詞。 2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。 教學難點： 指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養學生的分析能力。 教學過程： （一）創設情境，引入新課。 1、教師拿出幾枝盛開的臘梅，讓學生進行觀察，並用自己的話說一說觀賞後的感受。 2、出示課題：這節課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩——《梅花》。板書課題。 （二）學習新課 1、回憶學習的步驟，進行自學。 （1）藉助漢語拼音讀古詩。 （2）藉助工具書，查一查不認識的字，理解意思。 （3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來） 2、學生進行自學。 3、相互交流學習情況 （1）教師出示生字卡片：梅牆數寒獨遙暗 （2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。 （3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。 牆：第五筆是「豎」 遙：熟字「搖」去掉提手旁，換上走之底，就是「遙遠」的「遙」。 動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。 （4）師生共同介紹作者：王安石：北宋時期著名的政治家，文學家，是唐宋八大家之一。 （5）結合學生提出的問題理解字意 數：幾 凌：冒著，頂著。 寒：嚴寒，（交待出這是冬季）。 遙：遠。 為：因為。 （6）理解每句詩的意思（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導） 牆角數枝梅：牆角邊有幾枝梅花。 凌寒獨自開：梅花冒著嚴寒獨自開放。 遙知不是雪：遠遠看過去知道那並不是雪，而是盛開的梅花。 為有暗香來：因為有淡淡的清香隨風飄過來。 （7）讓學生自己練習說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見或者向教師請教。） （8）讓學生說說全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。 4、指導朗讀 （1）聽配樂朗讀。（聽後讓學生談談自己的體會。） （2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。 （3）學生進行朗讀，而後評議。 （4）全體同學伴著音樂進行朗讀。 （三）練習鞏固 1、看拼音填空 línɡ（ ）寒 yáo（ ）遠 （ ）巧 （ ）動 2、給下面的字加偏旁組字組詞 每（ ） （ ） （ ） （ ） 3、背誦古詩 （四）總結本課學習情況 （五）布置作業 1、在生字本上抄寫難字 2、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。 附：板書設計： 4 梅花（王安石） 難字： 牆 遙 寒 第二課時 教學目的： 1、通過看圖和朗讀，使學生進一步理解古詩意思，知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。 2、指導學生欣賞詩句，給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美，從而對學生進行美的教育。 3、培養學生的想像力和表達能力。 教學重點難點： 知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。 教學過程： 一、復習鞏固 1、讓學生寫一寫生字：教師讀生字，三個學生到前面板演，其他同學在練習本上寫，寫完後，大家評議三個同學書寫情況，同桌之間對照課本進行相互評議。 2、背誦古詩：全體同學一起背誦，指名背誦。 二、進一步理解古詩意思 1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點？從哪些詩句看出來的？ （1）讓學生默讀古詩，一邊讀一邊在書中畫一畫有關的語句。 （2）自己組織語言練習說一說。 （3）結合自己的體會說一說。 （學生可以結合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的時候，勇敢地綻開笑臉，斗雪傲霜。從「凌寒獨自開」這句看出來；詩人還贊揚了梅花的美麗，像雪一樣潔白，從「遙知不是雪」這句看出來；另外，詩中還對梅花的品格進行了高度贊揚，寫出了梅花的香味清雅不俗，從「為有暗香來」這句看出來。） 2、教師小結： 梅花潔白美麗，芳香獨特，而且不爭春斗艷，在寒冷的冬季，不畏嚴寒，競相開放，默默地向人們展示著自己的獨特之處。作者運用恰當的筆墨描繪了百花凋零，唯梅獨放的美妙景象，表達了詩人對梅花的贊賞之情。 三、欣賞古詩 1、這首詩寫得這么美，你喜歡哪句？談談自己的想法。 （讓學生在小組內說說，選代表參加集體交流） 2、師生共同欣賞，參加交流活動。 3、師生共同有感情地誦讀古詩。 四、實踐嘗試 1、給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美。（學生在音樂聲中做畫） 2、展示學生的作品。（讓學生把梅花圖貼在展示板上，大家共同欣賞。） 五、總結 六、布置作業 1、完成書中的第三題。 2、自己寫一首描寫梅花的詩，配好插圖。（選做）

⑹ 梅花插畫簡筆畫圖片-梅花簡筆畫怎麼畫