梅花吹畫的步驟
❶ 大班美術活動教案：梅花
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是我整理的大班美術活動教案：梅花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術活動教案：梅花1
活動目標
1、認識梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。
2、培養幼兒畫畫的興趣。
3、能用嘴把墨水吹散並添上顏色。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點
重點：練習幼兒肺活量，了解梅花的一些知識。
難點：能吹出很好的臘梅樹枝並添上梅花。
活動准備
白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾
活動過程
一、開始環節：向幼兒提問這個季節有哪些花？然後拿一株梅花
二、基本環節：老師示範吹畫並上色；
（1）出示示範畫，告訴幼兒今天做一個游戲；
（2）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；
（3）老師示範完一份吹好並上完色的梅花；
（4）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，並添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導；
（5）讓幼兒洗手擦手。
三、最後讓幼兒展示自己的作品。
四、結束環節：今天我們做了一個很好玩得游戲，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。
五、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。
活動反思
通過上這節美術課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示牆上，有些要求帶回家給家長。
在以後的美術活動中，我將充分調動幼兒的積極性，以游戲的形式激發幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現，積極參與，讓孩子們喜歡並愛上畫畫。
大班美術活動教案：梅花2
【活動目標】
1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。
3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
【活動准備】
PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、範例
【活動重點】
學會吹畫與點畫的技能。
【活動難點】
能夠保持畫面整潔並獨立完成。
【活動過程】
一、圖片導入
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢？
（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的.結構、形態、顏色）
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢？
（鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。）
二、引導幼兒學習吹畫的方法
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明製作過程）
三、幼兒操作，教師指導
師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。那開始作畫吧！
（幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。）
四、作品講述
幼兒講述自己的作品
【活動延伸】
回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。
大班美術活動教案：梅花3
活動目標：
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動准備：
白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》
活動過程：
一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。
引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。
引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？
一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導。
教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。
2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅"梅花圖"。
教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。
適當添加背景，並注意及時擦手。
三、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起，大家共同 評價共同欣賞。
活動延伸：
舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動結束：
兒歌：《臘梅花》
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
教學反思：
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想像力和創造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節課，我會多准備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限於畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之後，談談自己畫的是什麼。上這堂課的時候有幾位 領導在，他們一直認為這次活動對於中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗後，以後開展類似的活動就會更有經驗一些。
❷ 小班《梅花》優秀教案
一、活動內容：吹畫《梅花》
二、活動目標：
學慣用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特徵，體驗吹畫的樂趣。
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
三、活動准備:
調色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
四、活動過程:
1.引出課題。
出示教師范畫--梅花。
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的.作畫工具"吸管"。）
2.教師講解示範。
用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
用吸管對著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點出若干朵梅花。
3.幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好後等顏料幹了以後再拿起來）
4.教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。
5.作業展覽。把幼兒的作品固定的畫袋裡，讓全體幼兒欣賞。
小網路：梅原產中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，製作梅樁。
❸ 中班梅花皺紋紙教案
活動目標：
1、引導幼兒學慣用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
活動准備：
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫「吹畫梅花」，毛筆、抹布、梅花1支、範例
活動過程
1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導幼兒學習吹畫的方法。
教師出示並分析範例：這張畫上的梅花樹樹乾和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干後再用手指蘸紅顏色點上梅花。
教師示範講述吹畫梅花的樹乾和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業紙下部適當位置，然後將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝後稍等一等，待干後用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當位置點畫出梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。
4、總體評價，結束活動。
讓每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在牆上組成梅林，供大家欣賞。
❹ 幼兒園大班美術教案《吹畫》
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要准備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我精心整理的幼兒園大班美術教案《吹畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班美術教案《吹畫》1
一、設計意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現出千姿百態的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想像創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協調運動思維發散越來越流暢，想像越來越豐富。學"吹畫"不但能發揮孩子的想像力，還能激發幼兒對美的熏陶。
二、活動目標
1、能力目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現樹枝的特徵，大膽想像並添畫；
2、情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。
三、活動准備
學具准備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具准備：范畫，課件；
四、活動過程
（一）以春天為主題，談話引出課題；
提問幼兒春天來了，有什麼變化；
（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；
1、老師通過視頻示範作畫的過程；
2、幼兒嘗試吹畫；
3、教師指導吹畫樹枝的方法；
4、幼兒自由作畫，教師巡迴指導；
（三）引導幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價
先讓幼兒自評、互評、老師評。
幼兒園大班美術教案《吹畫》2
【設計意圖】
梅花的風骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對於梅花的了解，學習梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。
【活動目標】
1、引導幼兒學慣用吹畫和手指點畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特徵。
2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的`衛生習慣。
【活動准備】
知識經驗准備：了解梅花的有關知識。
物質准備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、範例等。
【活動過程】
一、導入
以冬天為主題，談話引出課題。
二、基本部分
1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形狀、顏色。
師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導幼兒學習吹畫的方法。
教師出示並分析範例：這棵梅花樹的樹乾和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干後，再用手指蘸紅色顏色點上梅花。
教師示範講述吹畫梅花的樹乾和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上墨汁，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
（2）吹好樹枝後稍等一等，等干後用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫後要在抹布上把手擦乾凈。
三、結束部分
1、
幼兒與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。
2、
可以用吹畫、電畫的方法製作其它作品。
幼兒園大班美術教案《吹畫》3
活動目標：
1、能夠學慣用吹畫和手指點畫的方法表現樹和花的基本特徵。
2、培養創作的樂趣，體驗成功與快樂。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、根據色彩進行大膽合理的想像。
活動准備：
物質准備：ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。
活動過程：
一、出示圖片，引導幼兒觀察樹的形狀和花的結構、形狀、顏色。
1、引導語：師：你們看，這是什麼樹。它的樹干長的怎麼樣?那樹干還長著什麼?樹枝是什麼樣的，朝哪個方向長?
2、師：樹上還長著什麼?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯，花瓣)是什麼顏色呢?是什麼形狀?
3、那我們看看其他的花?
二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。
1、師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什麼不一樣的地方?誰能猜出來?
小結：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。
2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作畫步驟：
(1)先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當位置，對著墨汁往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。
(2)吹好樹枝後稍等一等，等干後用手指蘸上顏料，在樹枝的適當位置點畫花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。
三、幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子捲起來。
(2)用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。
(3)印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦乾凈再沾另外一種顏色。
(4)盡量保持畫面，桌面干凈。
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、作品展示，集體評價。
讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?
活動反思：
這節是美術課，課前我還是准備的比較充分。可是在上的時候，就出現難題了，吹畫對於個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能幹，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最後的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
幼兒園大班美術教案《吹畫》4
活動目標
1.體驗吹畫的樂趣。
2.通過實踐探索吹畫的方法，培養幼兒獨自創作的能力。
活動過程
一、導入：小朋友，老師今天帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫）
二、活動過程
1.提問：小朋友從畫里都看到了什麼呀？看到這些畫有什麼感覺的？（什麼地方美？美在哪裡？能說出來么？）小朋友你們喜歡畫畫嗎？那你們覺得這些跟其他畫有什麼不一樣的地方呢？還有什麼不一樣呢？平時我們的畫都是用筆話出來的，可這些畫都不是用筆畫出來的，誰能猜猜是用什麼方法畫的呢？吹出來的？用什麼吹的呢？
答：電風扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…
師：剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法，那我們先用嘴巴來吹好嗎？老師准備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什麼用嗎？不過想要吹動顏料我們應該多沾點顏料才行。誰願意來試試？
下面老師請一為小朋友上來吹畫（教師引導幼兒積累方法：多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個方向斜吹。）
4.出示一幅作品《小刺蝟》
師：小朋友說說這幅畫怎麼吹出來的？先用棉簽畫個半圓，再在半圓上吹出刺蝟的刺。真棒！再請一個小朋友上試試（復習吹畫的方法，嘗試用吸管，在吹畫的基礎上吹出圖形）（嘗試用多種方法合作完成一幅畫，還可以用手指點出小花，把樹干樹枝吹好後要等一下,等顏料稍稍幹了以後再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花，注意不要點在樹枝上，而要點在樹枝的旁邊,要多點些花。
三、幼兒自己創作畫
四、展示作品
活動反思
在本次活動中，幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中，用各種顏色在那邊吹，表現的形象不具體，只是覺得自己比較好玩，畫面也比較的臟。
幼兒園大班美術教案《吹畫》5
活動目標：
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。
活動准備：
白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》
活動過程：
一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。
引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。
引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？
一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導
教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。
2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅＂梅花圖＂。
教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。
適當添加背景，並注意及時擦手。
三、作品欣賞
將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。
活動延伸：
舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動結束：
兒歌：《臘梅花》
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
❺ 如何吹畫梅花
梅花的畫法
一、梅干畫法：
（一）勾皴法
用硬毫石獾、鼠尾一類的二號提斗筆從暗面入筆，邊勾邊皴，筆上水分宜少，灰墨蘸深墨分段畫出。
為了表現老乾邊緣的毛、澀質感，宜用側鋒逆行運筆。在暗面一側面好之後，隨即順勢用不同長短的弧線逐漸畫出老乾的主體形態，並勾出亮面部分老乾的輪廓線，此條線的行筆不宜過實，可有斷續以顯示筆意的靈活。待干後加點焦墨苔點就全部完成了這棵主幹。
老乾中伸出的粗枝可用雙勾加皴的辦法畫，也可用潑墨畫法一筆寫出。畫細枝嫩莖時行筆用濃墨中鋒，柔中寓剛，線宜光潔勁健不宜澀滯，長線不宜太直，要有弧度，有提按，以體現嫩莖的柔韌和「俏」。三枝的穿插多以「女」字形排列或「戈」字與「之」字的結合，兩枝不能並行，更不宜相切或垂直相交成「T」字型、「十」字型。如實在難以處理，可在粗細、長短及墨色的濃淡上求變化。
（二）潑墨法
潑墨法畫梅干首先要注意墨色上濃淡干濕的變化，處理好調墨和蘸墨之間的關系，用大號硬毫提斗筆飽蘸墨色側鋒逆行運筆，隨筆勢的發展筆鋒亦隨之相互轉換，通過提按、頓挫以及筆的順勢強化筆法上的變化，要一次蘸墨一氣呵成。對行筆當中出現的散鋒或枯澀筆墨，要順其自然予以保留，待墨色干透後通過罩色全其神貌。主幹可用復筆畫法，左右兩筆並行排列，先左後右依次畫出。主幹完成後順勢寫出粗枝及嫩莖，其畫法同於勾皴畫法部分所述。
二、梅花畫法
梅花畫法分勾花和點花兩種，現分述如下：
（一）勾花
勾花亦稱圈花，用硬毫勾線，用淡墨勾其輪廓。用筆要有提按粗細的變化，圈出的花要似圓非圓，意在方圓之間。要有正、側、背的各個面和仰偃的不同姿態變化，畫梅多取側面、半側面，這樣易於體現花多角度的不同姿態。點蒂用濃墨，正面瓣四至五筆，背面瓣五筆，側面瓣三筆。點蕊、勾蕊絲亦用硬毫小筆蘸濃墨從內向外勾挑，示意性地點入八九點即可。白梅畫好後用「倒暈」法蘸淡赭或淡草綠沿花的輪廓暈染，其方法是用大白雲蘸清水，再於筆尖上蘸淡色，沿花的周圍暈染，隨染隨將筆肚下按，使筆上的清水著於紙面，干後不留淡色痕跡，從而起到烘托作用。花蕊部分亦用淡色點染局部即可。
（二）點花
點花用大白雲兼毫筆（禿筆為宜），蘸色由淺到深。以紅梅用色為例：
淡硃磦蘸曙紅是一種蘸色；第二種是在前一種蘸色基礎上再蘸胭脂色；第三種是赭石蘸胭脂（老梅）；第四種是淡色鋅鈦白蘸淡曙紅（嫩梅）。
重色瓣蘸色宜濃、宜厚，淡色瓣可在涮去筆尖部分余色後再蘸清水點瓣。
點花瓣的形態亦求方圓之間，一筆點一瓣，自瓣梢入筆從外向里點，當中空出白心。瓣與瓣之間要有透視形成的角度變化，即大小、寬窄的不同，不要每朵花都是幾個圓點，既無深淺又無大小的排列。 圈梅、點都有一個組會穿插上的疏密問題，一般講密易疏難，講密要密而不亂，講疏要疏而不散，要密中見疏，要留出「活眼」。另外用色的濃淡虛實也關繫到整體構圖上的輕重和層次上的變化，亦須重視。
點花、圈花之後還有一點，就是用濃墨穿小枝連接花，使花花都有著落。通過小枝的添加既起醒筆的作用，又可增加畫面的生氣。
紅梅《俏不爭春》的繪畫步驟
步驟一：先用硬毫二號提斗筆，以勾皴法畫出左側的一塊石頭，以簡潔的勾、皴、染，確立石塊的三大面，再以焦墨點苔，加些苔草。 步驟二：用硬毫二號提斗筆，灰墨蘸深墨，自右側下角起筆朝左方向石塊後面，再折回朝右上寫潑墨梅干，濃墨穿插畫嫩莖，焦墨點苔。
步驟三：用兼毫大白雲筆曙紅蘸胭脂，濃淡相間點垛梅花，待花瓣半干之際用硬毫勾線小筆蘸濃墨絲蕊、點蕊、點蒂。
❻ 吹畫作文怎麼寫150字
今天心血來潮想吹畫，對於吹畫，我還是大姑娘上轎——頭一回。想知道我是怎麼吹的嗎？那就往下看吧！
我先拿出一張紙，想了想，不知道該吹什麼。對了，梅花應該不錯，於是，我便開始吹了。
拿來一枝禿鉛筆頭蘸了蘸藍色墨水，往紙的中下方弄了一個圓圓的墨水滴，把紙豎著放，兩手按住紙的左下角和右下角，輕輕地吹著。因為剛開始地墨水多，我只輕輕地往前一吹，可它卻像一個聽話的小孩子一樣向前爬，並且分了叉。沒關系，分叉就分叉，正好可以吹兩枝。我對著上面的那枝吹，又扭著頭從左到右吹，誰知，它又分叉了。
現在，墨水正在漸漸減少，於是，我鼓起腮幫子使勁吹，樹枝從以前的粗干變成了細枝。
為自己加加油，我連忙又對著另一分枝吹，因為吹得勁兒太大，它一下分成了七八小枝，變成了一朵花形的樹枝，沒關系，這樣樹枝多一些，顯得這棵樹更加枝繁葉茂。這時墨水也沒有了，我又點了兩滴，吹著它想讓它往前，可它偏往右，就是不聽我的話。沒辦法，轉動一下紙的方向，使出均勻的力氣吹起來，這墨水就乖乖地跟著我吹的方嚮往左、往右，粗粗細細。
好不容易吹完了，我又用另一根禿頭鉛筆蘸了蘸紅色墨水，往每一個樹枝上點了一些點，有大有小，這就是梅花。
終於，我的吹畫大作完成了，我在右邊寫上「牆角數枝梅，凌寒獨自開」兩句詩，又在右下角寫上我的名字和日期以後，便大功告成了。
我仔細看著自己的大作，發現這吹出的畫還真像梅花，顯得也很別致。你看，那樹枝有粗有細，有長有短，枝頭還都開滿了紅艷艷的花，有大有小，有傲霜盛開的，有含苞待放的。
我喜歡梅花在冬天頂著風雪開放，我更要贊美梅花那不屈不撓的精神！
❼ 幼兒園中班美術教案《梅花》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班美術教案《梅花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美術教案《梅花》1
設計意圖：
幼兒非常美術活動，而"吹畫梅花"的製作方法有趣又簡單易操作，很適合中班的幼兒進行學習。而且在情境的創設下，讓幼兒在操作活動中能夠與小夥伴一起積極創作，完成作品。
活動目標：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現方法。
2、讓幼兒掌握吹畫的方法，培養幼兒大膽的想像和創作。
3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。
活動重難點 ：幼兒能掌握吹畫的方法，並進行創作。
活動准備：
1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。
2、PPT課件。
活動過程：
一、觀看照片導入主題師：老師在公園見過一種花很漂亮，於是把它拍了下來，帶大家一起來欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什麼樹嗎?(梅樹)師：對，這是梅樹，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。
二、出示PPT，欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點引導幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態和生長方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什麼樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側面的)師：我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!
三、教師示範吹畫方法，激發幼兒創作慾望師：固定好水粉紙，將調好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。
師：好了，梅樹的樹枝已經吹好了，接下來我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創作，教師巡迴指導師：在繪畫之前，我請小朋友把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂，幼兒有序找位置，進行繪畫。
五、展示作品，對作品進行評比。
幼兒園中班美術教案《梅花》2
活動目標
1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵。
2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。
3.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學法為了更好地完成教學任務，我將主要採用以下方法：
觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。
示範法：通過教師的示範作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱情。
活動過程一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示範畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的?師：「孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱情。」
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
2.讓孩子休息下並觀看教師示範吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然後用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主幹粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現排隊現象。點畫後及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示範完畢， 幼兒作畫，教師巡迴指導1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛生。
2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業，享受成功的樂趣。
四、作品展覽完成作品並進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績後有成就感，並在美麗的`環境中學習成長。
五、活動延伸讓幼兒充分發揮自己的想像，利用點畫的方法創作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動反思
臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。
幼兒園中班美術教案《梅花》3
教學目的：
1.學慣用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。
2.培養觀察能力和審美能力。
教學准備： 梅花，范畫，顏料，白紙。
教學過程：
1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：「是。」）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。
5.成果展示。
幼兒園中班美術教案《梅花》4
一、 教學目的：
1、 繼續學慣用團點的方法畫出梅花的花朵，並初步學慣用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。
二、 教學准備：
（1）幼兒作彩色畫的用品；
（2）不同的姿勢的紅梅數枝。
三、 教學過程：
1、 復習鞏復固團點的技法
出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
2、 講解示範勾線的方法畫花枝
（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細
有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。
（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重後輕，這樣花枝才能由粗變細，同時用筆轉動使花枝曲直變化。
（3）示範畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花後添枝，也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫，教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。
4、 講評作品，重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。
幼兒園中班美術教案《梅花》5
一、活動名稱：
人在萬點梅花中
二、活動目標：
1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫，感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。
2、整合前面活動中有關梅花的經驗
三、活動准備：
幼兒用書、掛圖
四、活動過程：
一、欣賞作品《人在萬點梅花中》
教師請幼兒靜靜的聽音樂，整體欣賞作品
1、 提問：你看到了什麼？你有什麼感覺？你印象最深的地方在哪裡？它讓你想到了什麼？為什麼？
2、 引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什麼樣的天氣，為什麼？
畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪裡？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什麼呢？這些密密的線條斜斜的交錯在一起，你覺得像什麼？
4、引導幼兒閉上在音樂聲中想像一下在花叢中行走的樣子，然後描述給大家聽。
5、再引導幼兒觀察背景
二、整合自己的相關經驗。
幼兒園中班美術教案《梅花》6
活動名稱： 人在萬點梅花中
活動目標：
1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫，感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。
2、整合前面活動中有關梅花的經驗
活動准備：幼兒用書、掛圖
活動過程：
一、欣賞作品《人在萬點梅花中》
教師請幼兒靜靜的聽音樂，整體欣賞作品
1、 提問：你看到了什麼？你有什麼感覺？你印象最深的地方在哪裡？它讓你想到了什麼？為什麼？
2、 引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什麼樣的天氣，為什麼？
畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪裡？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什麼呢？這些密密的線條斜斜的交錯在一起，你覺得像什麼？
4、引導幼兒閉上在音樂聲中想像一下在花叢中行走的樣子，然後描述給大家聽。
5、再引導幼兒觀察背景
二、整合自己的相關經驗。
幼兒園中班美術活動教案：一枝梅花
幼兒園中班美術教案：一枝梅花
一、 教學目的：
1、 繼續學慣用團點的方法畫出梅花的花朵，並初步學慣用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。
二、 教學准備：
（1）幼兒作彩色畫的用品； （2）不同的姿勢的紅梅數枝。
三、 教學過程：
1、 復習鞏復固團點的技法
出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
2、 講解示範勾線的方法畫花枝
（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。
（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重後輕，這樣花枝才能由粗變細，同時用筆轉動使花枝曲直變化。
（3）示範畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花後添枝，也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫，教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。
4、 講評作品，重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。
❽ 幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案
幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案
如何做好教學教案是每個老師必須要掌握的，下面由我為大家搜集的幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案，希望能幫助到您!
幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案1
活動設計背景
幼兒非常喜歡美術活動，而「吹畫梅花」的製作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。而且在情境的創設中，讓幼兒在與「小花貓」互動時，提高與他人的溝通能力。在製作過程中，能夠與小夥伴一起積極合作，共同完成作品。
活動目標
1、在情境的創設下，引導幼兒學習「吹畫梅花」的製作方法。
2、通過活動，培養幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。
3、在製作作品的過程中，培養幼兒樂於助人和團結協作的意識。
教學重點、難點
1、學會「吹畫梅花」的製作方法。
2、通過活動，願意與人溝通，提高語言的表達能力。
活動准備
鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴，裡面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。
活動過程
一、創設情境，激發幼兒的學習興趣。
1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現好，老師回來後就給誰獎勵。
2、教師在教室外，裝扮成「小花貓」，並模仿「小花貓」的聲音、動作回到教室。
3、 「小花貓」與幼兒進行交流，互相介紹自己後，引導幼兒說出：教師去做什麼事情了?
二、學習「吹畫梅花」的製作方法。
1、「小花貓」開始對教室里的擺設產生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，「一不小心」打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，(事先擺放好的)，裝出非常害怕的樣子說：「哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎麼辦呀?」(看看幼兒會想出什麼好辦法?)
2、由「小花貓」提議：「我們把這張紙變成一幅畫吧!」 「小花貓」示範「吹畫梅花」的製作過程。
3、「小花貓」說：「老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎?」教師製作作品的局部，然後請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會，通過大家的合作一起完成。(培養幼兒樂於助人和團結協作的意識)
三、展示作品：
1、教師和幼兒一起欣賞作品。
2、「小花貓」退場，到教室外換回教師的裝扮。
3、教師看到作品後，表現出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發生什麼事情了?
(看看幼兒是否能正確描述事情的發生經過，引導幼兒說出「吹畫梅花」的製作過程。)
4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定，並對表現好的幼兒進行獎勵。
四、活動延伸：
1、學習有關梅花的小知識。
2、學習王冕的古詩《墨梅》。
教學反思
本節課的美術活動，我設計了情境表演，目的就是為了激發幼兒的學習興趣，在玩中學。「吹畫梅花」的.製作方法簡單易操作，非常適合大班的幼兒，如果在課的開始就和幼兒一起學習製作方法，整節課會比較平淡，所以，我創設了一個「小花貓」和幼兒一起學習的情境，這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外，也有幾處需要改進的地方：
1、教師同時要扮演兩個角色，來回換裝比較麻煩，而且浪費時間，使整節課不夠緊湊，應該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。
2、在「小花貓」請幼兒幫助完成作品時，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫助「小花貓」，結果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應該提前安排好幼兒上台的順序，使教學活動有序開展。
3、在故事發展過程中，出現一些新情況時，沒有及時進行教育，比如：打翻墨水瓶怎麼辦?許多幼兒都表現出著急的樣子，幫著出主意：「快點擦乾凈」，「把紙扔掉吧……」，當時只顧著進行下一教學環節，錯過了一個教育的機會，應引導幼兒給「小花貓」建議：犯錯誤不應該逃避，應該主動向老師承認錯誤，做一個誠實的好孩子。
幼兒園中班美術活動《吹畫梅花》教案2
活動目標
1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。
3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
活動准備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、範例。
活動過程
一、圖片導入
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢?
教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢?
鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。
二、引導幼兒學習吹畫的方法
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，(教案出自：)深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。(講明製作過程)
三、幼兒操作，教師指導
師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。現在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸：
回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。
;❾ 吹畫梅花幼兒園大班美術教案
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家收集的吹畫梅花幼兒園大班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吹畫梅花幼兒園大班美術教案1
【設計意圖】
梅花的風骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對於梅花的了解，學習梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。
【活動目標】
1、引導幼兒學慣用吹畫和手指點畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特徵。
2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
【活動准備】
知識經驗准備：了解梅花的有關知識。
物質准備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、範例等。
【活動過程】
一、導入
以冬天為主題，談話引出課題。
二、基本部分
1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形狀、顏色。
師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導幼兒學習吹畫的方法。
教師出示並分析範例：這棵梅花樹的樹乾和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干後，再用手指蘸紅色顏色點上梅花。
教師示範講述吹畫梅花的樹乾和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上墨汁，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
（2）吹好樹枝後稍等一等，等干後用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫後要在抹布上把手擦乾凈。
三、結束部分
1、
幼兒與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。
2、
可以用吹畫、電畫的`方法製作其它作品。
吹畫梅花幼兒園大班美術教案2
活動目標：
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。
活動准備：
白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》
活動過程：
一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。
引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。
引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？
一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導
教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。
2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅＂梅花圖＂。
教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。
適當添加背景，並注意及時擦手。
三、作品欣賞
將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。
活動延伸：
舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動結束：
兒歌：《臘梅花》
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
吹畫梅花幼兒園大班美術教案3
活動目標
1、體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。
2、能夠保持畫面整潔，准確體現出梅花。
3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
活動准備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、範例。
活動過程
一、圖片導入
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢？
教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢？
鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。
二、引導幼兒學習吹畫的方法
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對准墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明製作過程）
三、幼兒操作，教師指導
師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。現在開始作畫吧！
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸：
回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。