梅花無意分春色

1. 《卜運算元-詠梅》寫了梅花什麼特點

《卜算抄子·詠梅》 宋·陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。

上闕集中寫梅花的困難處境，其實句句是寫自身的處境，既是景語，也是情語。下闕托梅寄志，寫梅花無意爭春，卻有群芳暗妒，寫物暗喻人事。表現出標格孤高，決不爭寵邀媚的品格和堅貞自守的崚嶒傲骨。最後把梅花的「獨標高格」再推進一層，寫梅花即便被摧殘踐踏成灰塵，卻仍是永遠「如故」，不改其高潔本質。末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風雨侵凌，凋殘零落，成泥作塵的凄涼、衰颯、悲戚，一股腦兒拋到九霄雲外去了。

2. 陸游卜運算元詠梅賞析為什麼梅花無意苦爭春

陸游卜運算元詠梅賞析為什麼梅花無意苦爭春：
下半闋寫梅花的靈魂及生死觀。梅花生在世上，無意於炫耀自己的花容月貌，也不肯媚俗與招蜂引蝶，所以在時間上躲得遠遠的，既不與爭奇斗妍的百花爭奪春色，也不與菊花分享秋光，而是孤獨地在冰天雪地里開放。但是這樣仍擺脫不了百花的嫉妒，可能會被認為「自命清高」、「別有用心」甚至是「出洋相」……。正像梅花「無意苦爭春」一樣，對他物的侮辱、誤解也一概不予理睬，而是「一任群芳妒」，聽之任之：走自己的路，讓別人去說吧！同時，不論外界輿論如何，我以不變應萬變，只求靈魂的升華與純潔，即使花落了，化成泥土了，軋成塵埃了，我的品格就像我的香氣一樣永駐人間。這精神不正是詩人回首往事不知悔、奮勇向前不動搖的人格宣言嗎！「群芳」在這里代指「主和派」小人。 這兩句表現出陸游標格孤高，決不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的崚嶒傲骨。

卜運算元·詠梅
朝代：宋代

作者：陸游
原文：
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

譯文
驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。
梅花並不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發出縷縷清香。

3. 梅花無意分春色下聯是什麼_謝謝

上聯：梅花無意分春色
下聯：明月有心許秋聲
上聯：梅花無意分春色
下聯：明月有心裡韶光
上聯：梅花無意分春色
下聯：明月有心許藍天

4. 卜運算元 詠梅 陸游 中心思想

詞的開頭第一句「驛外斷橋邊」，便透著一片冷落的景象；第二句「寂寞開無主」，直接說出梅花的孤獨。接下來的「黃昏」和「愁」字，更加強了那種孤獨的色彩，連上「風和雨」，就不僅僅是孤獨了，更是動盪艱難環境中的孤獨。
下片頭二句「無意苦爭春，一任群芳妒」，作者不說梅花先春而開，反而說梅花無意苦苦爭取在春天開放，只是我行我素地於苦寒中獨自芬芳，任由那些隨波逐流、經不起風雨的群芳忌妒。寫出了梅花獨行特立的性格，立足點很高。接下來再進一層，就算「零落成泥」、就算被「碾作塵」的粉身碎骨，梅花的幽香依然「如故」，這就是說，不管別人怎麼樣，也不管環境怎麼樣，我還是這個樣子！初衷不改。
這是多麼的傲岸！多麼的堅韌！多麼的自信！

南宋時期，強敵入侵，小朝庭偏安一隅，不思抵抗。陸游一向是反對投降妥協、堅持收復中原失地的，這種信念，貫徹畢生，始終不變。可是，面對小朝庭的不抵抗政策，面對議和派的排擠打擊，他的感覺是多麼的孤獨、寂寞，這與苦寒中怒放的梅花，又是多麼的相似！這首詞雖是詠梅，其實卻是作者的心頭吶喊！

這首詞之所以寫得成功，是把物象充分升華的結果，作者不斤斤計較於梅花形態的敘述，而是把梅花上升為人的高尚品格來描寫，梅花與人，是二又是一。
作者首先確立了一個中心思想——「孤芳不變」，上片著重於「孤芳」，下片突出「不變」。這不禁令人想到屈原的兩句話：「眾人皆醉我獨醒」和「雖九死其猶未悔」。這個中心思想的確立很重要，因為，客觀事物通過個人意識的改造，必然染上個人主觀的色彩，問題在於，你是怎麼樣去改造它，給它染上什麼樣的色彩。梅花，你可以把它看作是脫俗的高人隱士，也可以把它看作是寒冰美人，這也只是從梅花這個特定的物象上來提升，然而，最好還是要寫出這個特定物象的性格來。如何把握好這一點，還得看作者個人的修養與情操。

這應該就是這首詩的中心思想

5. 梅花無意分春色下聯是什麼

上聯：梅花無意分春色
下聯：明月有心許秋聲

上聯：梅花無意分春色
下聯：明月有心版里韶光

上聯權：梅花無意分春色
下聯：明月有心許藍天

上聯：梅花無意分春色
下聯：明月有心引秋聲

上聯：梅花無意分春色
下聯：柳絮有心引秋聲

6. 對聯的練習題訓練答案53

1、下面是一副勵志聯，上聯是「臨淵羨魚，不如退而織網」，請選擇最合適的下聯（ ）
A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，還是豐衣足食
C、走馬觀花，勝若行雲流水 D、隔岸觀火，莫若前與幫忙
解析：A。在對仗方面，四個選項均較工整，A項略顯有詩意，境界高遠。因此，可以考慮與上聯意思的聯系，在意境等方面進行區別。由此可知，除了加強對對聯知識的積累外，還須知加強對生活的感悟。
2、某班要舉辦一次「文學沙龍」活動，其中有個項目是「感世事對對子」，現在邀請你參加這個項目的活動，請你根據上聯「寸步優游知遠近」選擇最合適的下聯（ ）
A、一生坎坷知冷暖 B、世事艱辛識人心
C、一生坎坷曉高低 D、人事滄桑見冷暖
解析：C。四個備選項從對聯的知識來考慮，一眼可以排除A項，因其犯了重字的錯誤，上下聯同一位置不能重字。B項犯了語法錯誤，同位置詞語詞類和結構都要相同是對聯藝術的精髓所在。「人心」是名詞，與遠近結構也不同。D項對仗工整，對聯音律講究仄超平收，然「暖」為仄，不妥，且語意也沒有C項銜接之自然。
3、以「近月江樓聽水韻」為上句，下面四個句子中哪個能作為下句寫它組成對偶句？選出最恰當的一項（ ）
A、臨水樓台聽濤聲 B、逢春枯木又發芽
C、臨風野陌醉花香 D、臨日山崖觀海潮
解析：C。C項屬於工對，野是田野，陌是小路。與「江樓」對得上。A項犯重字，B項「又」與「聽」字詞性對不上；D項「日」與「月」都是仄聲，而且「合掌」，即上下聯所表達的意思重復了。
4、為上聯「鶯啼柳影琴聲戚」選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、蝶戀花叢舞步歡 B、蜂鳴花間叫聲歡
C、燕舞楊枝倩影贊 D、虎鳴山瀾發雄姿
解析：A。這屬於反對型對聯，情景相反，但又和諧統一。相比較之，A項最符合。B項平仄不對，C項贊是動詞，戚是形容詞。D項平仄以及片語「發雄姿」不對。
5、為上聯「梅花無意分春色」選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋聲
C、柳絮含情傳風情 D、明月有心照客愁
解析：D。A項還以梅花為內容，就是「合掌對」了。B項「秋」和「春」都是平
聲。C項中有兩個「情」字，而且「風」與「春」也都是平聲。
6、為上聯「筆傳天下事」選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、畫留塵世情 B、琴撫世間愁 C、棋開勝局行 D、書讀無字處
解析：B。其他三項平仄都不對。C項「先」字在詞性上與「事」不對。
7、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪手，走在鄉間的田梗上，詩興大發，隨口說出一聯，上聯是：「三分月色不嫌瘦」，最合適的下聯是（ ）
A、一 片蛙聲更覺鬧 B、十里清風倍感靜
C、一片清幽更覺鬧 D、十里清風猶覺幽
解析：D。上下聯的最後一字必須平仄相反。因此備選項中只有D項符合。（「覺」
字是古入聲，是仄聲。學生也許知道，但根據最後一字應該選D）
8、為上聯「心思淡處如山靜」選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、感情好時似水深 B、情意濃時似水深
C、感情濃時似水動 D、情意濃時似水動
解析：B。A和C項「情」與「思」平仄不對，C與D項「動」是仄聲。
9、請為一位曾飽經磨難的成功老者補寫下聯，上聯是「經多風雨已無痛」，選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、歷盡苦難猶有甜 B、歷盡滄桑卻還傷
C、歷盡霜雪猶有香 D、嘗遍苦難心已傷
解析：C。首先可以排除D項的對仗有錯，「已無痛」難對「心已傷」。A、B項對
仗工整，但缺少「雅」，而且「難」是仄聲，而上聯「雨」也是仄聲。另外，上下聯的意義一定要有變化，或相關相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表裡。D項意義不合語境。
10、以「吟詩」為話題，撰寫一副對聯，上聯：「筆端山水淬成句」，下聯： 下面最合適的一項是（ ）
A、眼中風雨化作詩 B、袖下滄桑演為史
C、管中聲律唱作曲 D、夢里風煙熔作詩
解析：D。「淬」對「熔」，絕妙之對，而且對仗又工整，平仄相對。其它三項遜
色多了。A、B、C三項明顯平仄有不對的地方。
11、某一名山勝地，石壁上一對聯折射歲月之匆匆，「孤峰立做蒼顏叟」是上聯，依稀可辨，下聯已模糊不清，下面補上的幾項中最合適的一項是（ ）
A、雙溪卧成誘人女 B、明月吟醒瘦老樵
C、碧水流成翠色姑 D、落日歸來老蘇仙
解析：C。A項「雙溪」與上聯「孤峰」都是平聲，「女」是仄聲；B項「醒」和
「做」也都是仄聲；B項「瘦老樵」和D項「老蘇仙」都與「蒼顏叟」有重合之意。
12、一私塾先生在學生的習作後寫下一對聯提出要求。上聯是「囊中詩句少風月。。」為之選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、筆下文章多患憂 B、杯里酒水缺春秋
C、筆下文章有才華 D、文中豪情沖雲霄
解析：A。B項內容不符，且B項「水」是仄聲，與上聯「句」不合；C項「有」
與 上聯「少」都是仄聲。D項「中」字與上聯重了。
13、為上聯「月下孤舟一葉遠」選擇下聯，最合適的一項是（ ）
A、樹上秋蟬一隻鬧 B、鄉間棄婦盼夫歸
C、詩中意境十分新 D、山下柳樹幾枝新
解析：C。A項和D項出現重字，且A項平仄相同。B項意境平淡，結構不對。

14、逍遙山位於京畿道東豆川市逍遙洞，雖然規模小但山勢奇特，雲蒸霞蔚。一網友游歷逍遙山後欣然作聯。上聯是：「逍遙去霧繞」，請你為其找出下聯（ ）
A、幽泉水橫樹 B、幽澗水煙橫 C、仙俠人游迷 D、仙俠遊人迷 解析：B。「橫」對「繞」不僅對仗工整，而且意境深遠，極富想像空間，經典之對。A項「泉」仄聲，最後一字是名詞；C項除平仄有問題外，「人游」與「雲霧」詞性不對結構上也不相同；D項「遊人」是偏正結構，而「雲霧」是並列結構。
15、一茶社高價征聯一對，入圍上聯是：「華燈初上鉤如月」，請你為其選定下聯（ ）
A、小院新敷雪若詩 B、茶社常開客似雲
C、小院新敷雪若梅 D、茶社常開雲似客
解析：B。D項明顯不合，B項沒有A 、C意境深遠，但比較合乎對聯所要求的情境，雖平淡無奇，但恭維之意，非常得體，老闆當然會喜歡。
16、有一書生有一下聯，想了好多年都沒找到合適的上聯。一天傍晚偶見一漁翁垂釣江邊，靈感大發，上聯順手拈來，知道他的上聯是什麼嗎？上聯： ，下聯：落筆意連四海春（ ）
A、收竿肩掛一壺月 B、下竿鉤觸一江天
C、垂釣江沉一輪月 D、收竿釣起數條魚
解析：A。B項意境較深，但「觸」與「連」都是平聲。C項「釣」與「沉」和上聯相對應的字平仄一樣，不合格律。D項「釣起」與「意連」結構不同，一是動補，一是主謂，意思也大直白。
17、為上聯「撫琴彈落西江月」選擇下聯，最適合的下聯是（ ）
A、把酒醉歸東山雲 B、橫笛吹升東方紅
C、臨水吹開白雪天 D、擊劍振飛金鳳鉤
解析：D。上聯是雙關聯，西江月即是景物，又是詞牌。A、B兩項意思皆可，而且「東方紅」是歌名，但「山」與「紅」字與「江」都是平聲。C項格律合，意思不明。D項與之語意相連，平淡清新，對仗工穩，「金鳳鉤」也是詞牌名，如果學生不了解，可以從格律和意思角度綜合判斷。
18、為「一管寒音撕碎夜」選擇下聯，最適合的下聯是（ ）
A、兩行秋雁賦新詩 B、數杯淡酒切斷月
C、兩行秋雁賦成詩 D、數杯淡酒喚醒月
解析：C。上聯中「碎」補充說明「撕」的程度，充當補語，這樣可以排除A項，A項「新」是「詩」的定語。C項與B項、D項相比，在語意上略顯強一些，而且B、D兩項第六字都是仄聲，不合格律。
19、為上聯「心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧」選擇下聯，最合適的一項是 （A ）
A．志遠天高，春風楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅
C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚雲飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
20、（2007?浙江卷）下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是： ( B )
A、碧桃獻歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學有宗古稀成慶；誨人無倦恩重及門。
C、樂道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。
21、面的對聯，內容不符合高考考場情景的一聯是 （ C ）
A十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百萬學子壯志凌雲社稷於今擇棟梁 B盛世重英才問誰可展卷揮毫抒壯志 嶺南多俊彥看我能揚鞭策馬上征程 C夫子儒雅授業解惑教誨無涯傾厚愛 後生聰敏焚膏繼晷書山有路攀高峰 D多年蘊蓄志遠功深日日攻堅期獲益 一卷推開神馳暢筆科科游刃慶有餘
22、下面是旅居台灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，其下聯是（ C ）
上聯：風雨一杯酒 下聯：__________________
A．天涯共此時 B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟

7. 梅花無意分春色怎麼對

白雪怎能掩傲骨

8. 詩中哪兩句最適合做對聯，表達怎樣的情懷

題破山寺後禪院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥版性，潭影權空人心。
萬籟此俱寂，但余鍾磬音

對聯是中華民族傳統文化的一種獨特體現，它常常可以用來寄託志向，抒發情懷。詩中哪兩句最適合用作對聯？表達怎樣的情懷？
「山光悅鳥性，潭影空人心。」最適合用作對聯。
這兩句既表達了詩人寧靜的內心感受，也隱約流露了對現實的憤慨和反感。

9. 白雪怎能掩傲骨對聯關於梅花的對聯

為上聯「梅花無意分春色」選擇下聯，最合適的一項是（ D ）
A、白雪怎能掩傲骨
B、流水有心歌秋聲
C、柳絮含情傳風情
D、明月有心照客愁

10. 卜運算元詠梅 陸游的那首詩的中心思想是什麼呀

1：中心思想：（陸游版）
這首詞以清新的情調寫出了傲然不屈的梅專花，暗喻了自己的堅貞不屈，屬筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。那時陸游正處在人生的低谷，他的主戰派士氣低落，因而十分悲觀，整首詞十分悲涼，尤其開頭渲染了一種冷漠的氣氛和他那不畏強權的精神。

2：中心思想（毛澤東版）
此詞的目的主要是鼓勵大家蔑視困難，敢於戰勝困難。毛澤東借詠梅來言志，鼓舞廣大的無產階級人民群眾，鼓勵他們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。