梅花鹿拼圖

① 火柴拼圖形狀攻略40

第40關：
我們的劃線拼圖40關是一個梅花鹿，梅花鹿可麻煩了，所以我們先將星星找出來，利用左右兩邊的圖形可以將星星拼出來，然後我們先用左邊的圖形將梅花鹿的前腳拼出來。

② 幼兒園教案

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

l活動目標：

1、學慣用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。

2、會認真觀察製作流程圖，仔細粘貼花朵，保持作品的完整。

l活動准備：

1、春天背景圖。

2、 T製作流程圖、范作。

3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長方形紙（一大一小）。

4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。

l活動過程：

1、出示春天背景圖，請幼兒討論春天的景色。

（1）這副畫面展示的是什麼時候的景色？看了這樣的畫面你有什麼感覺？

（2）春天百花盛開，真美！今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來，讓我們的教室也到處鳥語花香。

2、展示製作好的花，結合 T課件引導幼兒一起研究製作方法及過程。

（1）幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。

這朵花由哪幾個部分組成呢？每一個部分又都是怎麼做成的呢？

（2）根據幼兒的講述，展示 T課件，幫助幼兒掌握製作流程。

1）花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然後用記號筆畫出花瓣的形狀，剪下後由大到小交錯粘貼在一起（粘貼花的中心部位，不貼死），最後用油畫棒添畫上花蕊。

2）花莖：用大的綠色紙捲成細長條，用膠水粘住介面處。

3）葉子：將記號筆將葉子的形狀畫下，然後用剪刀剪下來。

4）最後將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。

3、請幼兒根據製作流程圖製作，教師指導。

（1）提醒幼兒仔細觀察製作流程圖，會根據流程圖獨立製作，幫助個別有困難的 幼兒完成作品。

（2）鼓勵幼兒設計不同形狀的花瓣和花蕊，力爭和別人做得不一樣。

（3）提醒幼兒保持良好的操作常規，將紙屑放在紙簍里，學具用完後放回原處。

4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚牆上，共同欣賞有創意的花朵，表揚有進步、有創新的幼兒。

5、延伸活動。

（1）在美工區繼續提供各色紙張，請幼兒嘗試製作不同形狀的花朵。

（2）鼓勵幼兒在瓷磚牆上豐富春天的景色，將班級環境布置與幼兒活動相結合。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

這次活動結合托班幼兒的年齡特點，小肌肉群發展不夠完善、動作不協調，而模仿能力強的特點，採用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習。

教學目標：

1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。

教學准備：

1、布置情境：小橋、山洞及動物園等。

2、各種玩具動物及拼圖若干件。

指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣紐扣，按扣等。

教學過程：

一、在布置好的情境中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀——。

二、在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鑽過山洞。

1、走小橋

師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

2、鑽山洞

師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。

3、動物園門口

師：汽車到站了，「噝——」

阿姨：小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

師：阿姨，你們有什麼事情需要我們幫忙嗎？

阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

師：我們幫你做吧！

三、在動物園里

1、引導幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。

2、幫阿姨做動物，初步學習扣紐扣的技巧。

阿姨：喂動物時要把飯送到小動物的嘴裡。

師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼裡扣進去。扣紐扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。

四、活動評價

師：小朋友真棒！小朋友真能幹！

幼兒園教案 篇3

一、活動目標：

1、樂意傾聽老師講故事；

2、大膽用普通話回答問題；

3、練習說比較完整的句子

二、活動准備：

1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；

2、卡紙立體動物三個；

3小青蛙、鴨子、烏龜的頭飾若干；

4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池

三、活動過程：

1、用三隻小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

2、分別表演三隻動物「撲通」跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？ b誰不見了？小鴨子？ c小烏龜？

3、將三隻動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式「第一個是。。」「第二個是。。」「第三個是。」

4、老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動。

幼兒園教案 篇4

一、回憶講述，說說觀察桃花的快樂心情

1、 春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花開心嗎？老師把開心的情景拍下來啦！想看嗎？（看課件）

2、 問：你和桃花姐姐說了什麼悄悄話，做了什麼游戲？

3、 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，說悄悄話，做游戲，桃花姐姐心裡可開心了。看，桃花姐姐來看你們了！

二、欣賞與示範

1、（看課件）仔細觀察桃花長得什麼樣？五個花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什麼？（笑眯眯）那這朵呢？（很害羞）這朵花象什麼？想蛋，它是一個花苞苞，就象寶寶在睡覺。師小結：桃花有五個花瓣，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉，有的很害羞，有的還是花苞苞。

不錯的2、這么漂亮的桃花怎麼請到我們教室里來？（幼兒討論）教師出示範例，讓幼兒仔細觀察：請你們找出喜歡的桃花，仔細看看是用什麼東西做的，怎麼做的？（提供：手指點、棉簽畫、紙揉、貼花瓣）

3、說說你喜歡的桃花是用什麼做的，用什麼辦法做的？

4、師小結提煉：有的是用顏料手指點畫的；有的是棉簽畫的，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。

三、教師介紹材料，幼兒選擇操作。

我們選一種喜歡的辦法請出桃花姐姐。

四、交流互動，欣賞拍照

1、向朋友介紹自己製作的桃花，說說用了什麼材料，用什麼辦法做成的。

2、擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影。

五、結束：

我們一起聽音樂，用動作把桃花姐姐請出來吧！

活動反思：

1、本次活動內容來源於幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做朋友的`情境抓拍成一個個片段，並製作成生動有趣的課件，讓孩子們通過欣賞回憶，講述和桃花姐姐說了什麼悄悄話，做了什麼游戲，並在欣賞中了解桃花的外形特徵，以俏皮的語言表達桃花的不同形態，豐富了孩子對桃花色彩、形態美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發幼兒主動去探索表現桃花美的各種方式。

不錯的2、在活動中，教師充分理解、尊重每一個幼兒的興趣及需求，根據孩子的年齡特點，以幼兒自由選擇與集體交流相結合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創設了充分表現自我的機會。在幼兒製作之前，教師讓幼兒自由結伴，觀察各種桃花的製作方法及材料，並通過集體交流，及教師的總結，讓孩子提升了相關經驗，了解了各種製作的方法和材料。同時，在教師隱性的指導下，讓幼兒根據自己的意願進行選擇，這給孩子們提供了自由發展、自由表現的機會，使孩子在與師幼互動、與環境互動的過程中，按照自己的學習方式，主動探索、發現，從而促進幼兒的個性發展，讓每個孩子都獲得了成功的體驗。

3、注重教師的親和力，促進幼兒與教師之間的情感交流，活動的每個環節注重培養幼兒的創造力和想像力。我們以崇明水鄉、森林公園、鄉村景色等作為桃花製作的背景，從視覺上，給孩子美的體驗；並用優美舒緩的桃花古箏音樂，創設優美和諧的環境氛圍，讓孩子與整個活動環境融為一體。

從幼兒參與活動的積極性和創作時愉快的情緒體驗及創作出來的作品看，幼兒對此活動有濃厚的感興趣，雖然是同一創作內容但教師變換創作的形式，採用手指點畫、棉簽畫、團紙粘貼等不同的方法，讓幼兒了解了『桃花』還可用不同的美術形式來表現，拓寬了幼兒的美術創作思維。活動中幼兒能遷移以往的創作經驗舉一反三，同時，同伴的影響也促進了幼兒合作的萌芽。在活動延伸中，以肢體動作的形式表現桃花，讓幼兒體驗表現桃花的形式原來還有更多，他們的多種經驗得到了充分而又靈活的運用。

不 足：活動中教師還缺乏一定的教學隨機性，離成為一個機智型的好老師還有很大的差距，在以後一定要不斷向同行學習，並不斷改進自己對孩子的回應策略。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1．初步感受學習《弟子規》的樂趣

2．學會和人打招呼

3．熟悉本次活動的經典原文，了解漢字"人"的字源故事。

活動准備：

1．小白兔手偶一個

2．製作"弟子規"書一本、字卡"人"。

3．電子白板

活動過程：

（一）談話導入。

1．出示小白兔手偶一個。

教師：今天我們班來了一個小客人，看看它是誰呀？（小白兔）

聽，小白兔在說什麼。"嗨，我是小白兔，小朋友們好！"

2．教師：小白兔真有禮貌，跟我們小朋友打招呼呢！來，我們也跟小白兔打個招呼吧！跟你旁邊的好朋友也打個招呼！跟後面的客人老師也打個招呼！

（二）學習《弟子規》。

1．教師：我們小朋友真能幹，和小白兔一樣有禮貌。小白兔還特別喜歡讀《弟子規》呢。看--（師出示書本）《弟子規》是古代小朋友必須學習的一本書，今天我們也一起來學習學習吧。

2．教師范讀。

教師：好聽嗎？你想讀嗎？跟著一起來試試吧！

3．理解句子的意思。

教師："弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹行"講的是我們小朋友要孝敬長輩，友愛同伴；做事要細心，要做個誠實的人。

4．朗誦。齊讀，師幼讀，男小朋友讀，女小朋友讀，個別讀（請2個小朋友），打拍子讀。

（三）拓展幼兒經驗。

1．"人"字的來源故事。

（出示"人"字）師：今天老師給小朋友帶來一個字寶寶，它的名字叫"人"，我們一起來讀一讀。 "人"字還有一個故事呢！師講

2．帶領幼兒書空。（教師左手示範，邊講邊演示）

教師：請小朋友伸出自己的二拇弟，把我們的二拇弟變成一枝直直的筆，跟著老師一起來寫一寫這個"人"字吧。

3．利用DVD播放字寶寶"人"的字源故事

4．故事表演。

（1）教師：小朋友，剛才我們學寫了"人"字，真有意思啊！現在我們來表演一下這個字吧！看，老師的腿慢慢分開，像不像一個"人"字？對，像極了，你也站起來試一試。

（2）教師：老師再請兩個小朋友來表演"人"字，看仔細嘍！兩名幼兒面對面站好，先互相問好，然後上身抱在一起，組成"人"字。你也想和好朋友表演嗎？那要先問好，再表演哦。找個空的地方去表演吧。

活動延伸：

家園共育：回家後讓幼兒將今天所學的知識告知家長，並且與家長一起來玩"人"字的游戲，鞏固所學的知識。

幼兒園教案 篇6

活動內容：

我幫媽媽來捶背

活動目的：

讓幼兒通過自己的實際行動來證明自己對媽媽的愛。

讓幼兒知道節日的時間。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動過程：

教師在幼兒園叮囑幼兒回家通過為媽媽洗腳、捶背、按摩等的方式獻上一份愛心，讓媽媽意識到自己的寶貝長大了。媽媽可以通過紙條的形式將孩子在家中的表現反饋給班內的老師。

教學反思：

所以，在慶祝婦女節之際，我們需要反思：大到社會，小到家庭，我們有沒有建立起一種基於人道與理性的男女關系？今天，恐怕再難聽到有人想孔子那樣說：「唯女子與小人難養也！」 恐怕也很少有人再像辜鴻銘那樣，用一些經不起邏輯推敲的理由，振振有辭地為男尊女卑進行辯護。有些人把女生稱為「女王」，這種表面上的高度尊重其實是「男尊女卑」的另一種表現形式。況且，在歐洲君主立憲制國家，盡管仍有女王在位，但是，她們早已不是古代政治中高高在上、唯我獨尊、生殺予奪的女王，而是形式上至尊，實質上與國民享受平等政治權利的象徵性君主。在強調女性尊嚴和權利的同時，我希望補充一點：女性和男性享有同等的尊嚴和權利；無論是男尊女卑，還是女尊男卑，都是不正常的關系定位，都不是出於健全理智，都不符合人道。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1.通過欣賞活動，讓幼兒感受樂器的聲音。

2.引導幼兒隨著樂曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養幼兒的節奏感。

活動准備

1.課件-小鼓

2.課件 ppt-樂器和聲音

活動過程

一、欣賞感受

1.課件-小鼓

教師：這是什麼？（小鼓）

2.你在哪裡看到過鑼鼓？

什麼時候我們要敲鑼打鼓」

（讓幼兒知道在各種節日的時候要敲鑼打鼓。）

二、樂器和聲音

1.播放樂器的聲音，讓幼兒傾聽。

幼兒欣賞樂曲，感受感受優美樂曲的氣氛。

2.引導幼兒根據音樂的快慢來動作。

三、模仿表現

幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

引導幼兒自己創編動作表現節奏。

四、活動延伸

在活動室中放歌曲錄音，讓幼兒熟悉樂曲。

幼兒園教案 篇8

【活動目標】

1、學習在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

【活動准備】 幼兒畫冊、掛圖。

【活動過程】

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個小女孩是點點，（指媽媽）這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事，它的名字叫《點點愛上幼兒園》

二、欣賞故事。

1．講故事一遍。

2．師：媽媽帶點點上幼兒園，點點為什麼一路上很不高興？路上她們看到了什麼？

欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

師：點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什麼樣的？小朋友在幼兒園里做什麼？點點看到小朋友的幼兒園後怎麼做的？（理解詞彙：高高興興）怎麼說的？（點點說「這里真好」）

再次欣賞故事，對故事內容有進一步的了解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點點後來喜歡上幼兒園了嗎？為什麼？

小結：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

第三遍欣賞故事，了解點點愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

幼兒園教案 篇9

情況分析：

大班的幼兒求知慾望強烈、設計此游戲可以豐富他們的反義詞詞彙量，做到從玩中學。

目標：

1、訓練幼兒的反應能力。

2、豐富幼兒的詞彙量。

准備：大量的反義詞。

過程：

一、開始部分

師：什麼叫做「反義詞」?(幼兒討論回答)教師總結並提問。(教師說詞，幼兒說出相應的反義詞並作出相應的動作)

二、基本部分

師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩個游戲，名字叫做《正說反做》

師：叫做「正說反做」?(介紹游戲的玩法和規則)

玩法：邀請5~6人一組進行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。(10個詞一組)

規則：說完口令後，幼兒沒有作出相反的動作則為輸

三、結束部分

回家後，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。

幼兒園游戲的活動教案2

【活動目標】

1.享受追逐游戲躲避的樂趣。

2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。

3.游戲過程中懂得及時說出會發光物品的名稱。

【重點難點】

重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發光的物品名稱。

難點：培養迅速反應的能力，並能遵守游戲規則。

【活動准備】

1.發光物品圖片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披風。(班級自備)。

3.放鬆音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》。

【活動過程】

(一)故事情節導入，激發幼兒活動興趣。

——今天老師接到一個電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來准備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務?

(二)出示PPT，調動幼兒回憶已知的發光物體經驗。

——白天使需要有一個本領，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)

——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰，白天就是我黑魔王的啦。

(三)教師示範，講解游戲規則。游戲：黑魔王和白天使

1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當白天使。

2、當黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，並蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。

3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。

(四)師幼共同梳理游戲規則，鼓勵幼兒及時說出發光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲。(根據班級情況選擇人數)

——誰願意說一說，剛才挑戰中白天使要注意什麼么?

——明白了嗎?沒遵守游戲規則的小朋友將會被黑暗包圍。你們准備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放鬆運動。

幼兒園教案 篇10

活動目標：

1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。

2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動准備：

學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數字卡、5隻小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。

2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾只小白兔？5隻小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。

小結：5隻小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來製作動物瓶，要求是製作比5隻小動物少的動物瓶。幼兒操作後講述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5隻小動物少的有4隻、3隻、2隻、1隻。

3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什麼？小結：比5少的數有4、3、2、1。

4、小朋友們製作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住

進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的水果，請大家分別放在等於5和比5少的家裡。幼兒操作，教師講評。

6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什麼可以上車？）

③ 我家是個「動物園」四年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的我家是個「動物園」四年級作文，歡迎大家分享。

我家是個「動物園」四年級作文1

有人說，家是一個愛的港灣，可以為我們遮風擋雨，還有人說，家是溫暖的，讓我們感到不再寒冷，而我們家卻是一個「動物園」，不信的話，我就給你講講。

我就像一頭豹子一樣，有一次我和姐姐比賽跑步，比賽一開始我像離弦的箭一樣沖了出去，姐姐拉下了很遠，爸爸說：「你咋不跟豹子比跑呢？」，媽媽說「他就是一頭豹子」。

爸爸就像一頭老虎一樣，有一次我沒洗澡就上床，爸爸看到後怒目圓瞪，大聲吼道：「給我下來」，他氣得頭發都豎起來了，張著嘴像要吃人一樣，嚇得我連滾帶爬地下來了。還有一次，我看電視看得忘了吃飯，我爸說：「快吃飯！」那樣子不比老虎要吃人的樣子差！

我的表哥像一隻猴子一樣，每次有香蕉他都兩眼發光，而且吃得特別多，有時候還差點把香蕉皮給吃了。他還愛東蹦蹦西跳跳，把樓下的鄰居都找上門來：『你們家是不是有隻猴子啊，老聽到蹦來蹦去的』我哥自己都笑了！

我姐像一隻考拉，暑假裡每天早上都睡到10點多，起來後還想睡，中午又睡到3點4點那樣子才起來，而且懶得很，有時候我中午放學回來我姐才睡醒，真是太懶了！

這就是我們家，是不是很像一個動物園呢？

我家是個「動物園」四年級作文2

我家是個動物園。不信，我來給你們介紹一下。

我屬牛，竟然也有和牛一樣的性格，很倔強。有一次，我在做一個拼裝玩具，爸爸走過來，笑眯眯地對我說「我來幫你吧！」我死活不答應，偏要自己完成，爸爸只好離開。我費了九牛二虎之力，總算拼好了。可倒霉的是，被爸爸一屁股坐散架了。我猜想如果換成別人，肯定會大發脾氣，一走了之。當然看到被爸爸坐壞的拼圖，我也難以抑制內心的火氣。爸爸見我臉色由紅變白，由白變青，便和顏悅色地對我說：「別氣別氣，我幫你拼好！」但由於我屬牛，倔強勁兒就在此時此刻表露無疑。不用任何人的幫助，像牛一樣，做多難的事也不叫一聲苦，又費了好大功夫，拼好了。

媽媽是只嚴厲的母老虎，每次我寫作業，媽媽總要在旁邊虎視眈眈地地監督我。一會兒說字寫得不好，一會兒說字寫錯了。要是不小心算錯了題，那媽媽的「虎吼功」可是不好惹的。可當我拿著100分的試卷回家時，媽媽又變成了溫柔的小綿羊，滿面笑容地誇獎我，鼓勵我。

爸爸是只大豹子，無論做什麼事都是雷厲風行。每當我遇到了難題，只要向他請教，那準保三下五除二就搞定。

我生活在這個「動物園」里十分幸福，有時間你可以來參觀，不收門票哦。

我家是個「動物園」四年級作文3

十二生肖是古代人留給我們的一種特殊的紀年方法，據說它的來歷是這樣的：黃帝要選拔12種動物在天上按時值班，通過競賽選中了鼠、牛、虎等12種動物。後人即從每個時辰值班的動物中挑選某種常見的做為某一年的代稱。在這年出生的人，就採用這種動物做為生肖。

每個人都有屬於自己的生肖，有的人屬豬，有的人屬狗，我們家也不能例外：爸爸屬牛，媽媽屬鼠，我是溫順的小羊羔。我家是個名副其實的「動物園」。

媽媽的屬相是在生肖榜上排名第一的「大狀元」——老鼠。老鼠代表機智和聰明，這一點在媽媽的身上體現的很好。我和爸爸經常遇見困難的時候向媽媽請教，請求她能指點迷津，我們也經常從媽媽那裡得到了有益的幫助。

爸爸的屬相是牛，排在生肖榜的第二位。牛代表勤勞，爸爸的品質很像一頭天天俯首勞作的老黃牛，爸爸一天不勞動就閑得慌……真是佩服啊！

我則是一隻可愛、溫順又調皮的小羊羔，整天在這個歡樂的動物園里游來盪去，非常快樂！

我家是個「動物園」四年級作文4

我家是個「動物園」，在這個「動物園」里，有許多許多的動物，下面就讓我來介紹一下吧！

我的爺爺屬兔，在家裡叫他「老黑兔」，我爺爺是耕地的老農民。每天，天蒙蒙亮，他就起床，忙碌個不停。他長著兩只小小的眼睛，大大的嘴巴，在高高的鼻樑上長了顆痣。

我的外公屬蛇，天天在辦公室里坐著，玩玩電腦，無憂無慮。外婆說：「屬蛇的脾氣暴躁，」但是我不覺得這樣，他挺和藹可親的。

接下來說說我的外婆吧！我的外婆是一隻老羊，長著一雙粗糙的手，還有滿頭的白發。有一雙粗糙的手是因為外婆天天給我們做飯。當我生病了，外婆就用她那雙手來照顧我，我還記得小時候，外婆經常騎著電瓶車來接我上下幼兒園的事。

說完了外婆，再來說說我的奶奶吧！她無論碰到誰，都是那麼的溫柔可親，面帶微笑。她長著一張古銅色的臉，笑起來露出兩排十分整齊，潔白的牙齒，十分好看！忘了告訴你們，我的奶奶屬猴子。

按照年齡應該是爸爸了，我的爸爸跟奶奶一樣，都是猴子。他平時在辦公室里閑著沒事干，就喝喝茶，非常悠閑，

我的媽媽屬雞，是一隻溫柔可親的母雞，不過當我考試考差了，可親的母雞也會發大火的哦。

我就是屬豬的，是一隻胖胖的豬，愛吃，愛睡。雙休日我都要睡到太陽曬屁股呢！

這就是我們全家，一個溫馨的大家庭，我愛我家！

我家是個「動物園」四年級作文5

我家是一個有趣的動物園，每個人都是一種有趣的動物。

我的爸爸是一隻懶懶的灰熊，因為他每天晚上回家，就第一時間奔到了沙發上，在那懶洋洋地玩手機。有一次，爸爸下班回家，手機也不放，一直在那玩。而且腳就像他的眼睛，一直在那摸索，看都不看一下，所以我的爸爸真是一隻懶懶的灰熊。

我的媽媽是一隻溫柔的母老虎，她一會溫柔，一會兒像一隻母老虎一樣嚴厲。有一次，我考了一個很高的成績，回家我就第一時間告訴媽媽，媽媽看了成績，高興地跳了起來，但還有一次，我在寫作業，媽媽過來看了一下，突然大發雷霆，原來是因為我寫的字太丑了。媽媽把我好好教訓了一頓。

我的哥哥是一隻長頸鹿，因為他的個子非常的高。有一次，我家的蘋果熟了，可是我怎麼也摸不到，這時候，哥哥來了，他在我的面前，好像一位巨人，他似乎看穿了我的心思，就伸出了手，那隻手就像雲梯一樣，拿住了蘋果，輕輕一擰，蘋果就落到了他的手上，交給了我，我三兩下就吃完了。

這就是我家的動物園，是一個有趣的動物園。

我家是個「動物園」四年級作文6

如果你想參觀動物園，又不想出錢，歡迎您來我們家的「動物園」做客！

首先，給你介紹的是我家的「大懶貓」老爸，平時他一回來躺在沙發上，翹起二郎腿，拿起手機玩一會抖音，當然，這位「貓先生」挺聰明的。

有一次，我在做一道奧數題。當我看了一眼題時，頓時呆住了，心想：「我的天……這什麼神仙題！」這時「貓先生」悠哉悠哉地走來，說：「呦！需要我幫忙嗎？」我連連點頭，「貓先生」不緊不慢地講了起來……

然後，是「火龍媽媽」。媽媽性格火爆，一生氣就朝我「噴火」害得我元氣大傷。可是在她的學生，和我同學面前她就像可愛可親的「小綿羊」。同學對我說：「紫淇，你媽可真好，又漂亮、又溫柔……我心裡一陣苦笑：「是嗎？如果讓你試一試，肯定不會這樣說了。」

當然，「火龍媽媽」有時也很溫柔，每當我成功時，「火龍媽媽」很開心、很興奮。會不斷鼓勵我。

最後，就是我這「文學中勤奮的老牛」了，我天生好問，有什麼事都要問得一清二楚，別人下課出去玩，我這「老牛」都會在教室看書，我在書這塊肥沃的田野中耕耘，樂此不疲。

聽了我們家「動物園」你一定要來哦？

我家是個「動物園」四年級作文7

在我們家，有幾只可愛的動物，他們組成了一個溫暖的家，就像一個小小的動物園。

爸爸是一隻兇猛的大老虎。他每天早出晚歸，為了我們勞累奔波，卻從來沒有聽到他說苦。但是不管他有多忙，休息日他都會盡量抽出時間來陪我和妹妹，教我做人做事的道理。他對我要求很嚴格，我不聽話的時候，他會很兇，我表現好的時候，他會很開心，很溫和，帶我和妹妹出去玩，也會時刻保護著我們......他是一隻 忠誠的老虎 ，為我們的成長保駕護航。

媽媽有時是溫柔的小綿羊，有時是可怕的獅子。在獅子媽媽眼中，我只是個小不點，只要媽媽一吼叫 ，我一定嚇得膽戰心驚，會立馬服從命令。但是大部分時候，媽媽還是溫柔的小綿羊，陪我學習，陪我玩耍......她是一頭任勞任怨的獅子，可親可愛的綿羊。

妹妹是一隻美麗的「孔雀」。她有著長長的齊腰頭發，大大烏黑的眼睛，一張能說會道的嘴巴，圓圓的小臉特別可愛。她跳起舞來就像孔雀開屏一樣，吸引著大家的目光。

我是一隻小猴子，但同時也是小兔子，開心時蹦蹦跳跳，生氣時暴跳如雷。我愛看書，愛幫助人，偶爾也會調皮搗蛋，就為這，也沒少挨老爸老媽的混合雙批，老媽說我一定是孫悟空轉世，哈哈，我就是一隻淘氣的猴子。

我家是一個充滿快樂，幸福的動物園，我愛我的家，更愛家裡的每一個「動物」成員。

我家是個「動物園」四年級作文8

我家是個動物園，裡面住著辛勤的蜜蜂爸爸，溫順但又兇猛的老虎媽媽，頑皮可愛的猴子弟弟，還有長腿的長頸鹿姐姐。

我的蜜蜂爸爸每天早出晚歸，一心只想著讓家人過的更好，不過他只要一有空，就會陪著我和「猴子」一起看電視，一起玩。

我的媽媽是一隻好脾氣的「貓科動物」，每當我遇到難題的時候，她總會耐心地教我解題思路，但是要求我在詢問前，必須自己先說出幾個方法，不管是否准確，媽媽都鼓勵我說出來。但是老虎屁股摸不得，假如把她惹毛了，媽媽就變成了一隻「兇猛」的大老虎。

我的猴子弟弟每天上躥下跳，「瘋狂」地圍著餐桌跑，好像是一隻精力充沛的小猴子。弟弟天生愛笑，他的笑容好像可以化解一切，就算他做了「壞事」，只要他小嘴一嘟，大人們都立刻乖乖「投降」。所以啊，我對猴子弟弟是又愛又恨，愛他的乖巧可愛，「恨」是因為他經常會悄悄地走到我的書櫃邊，冷不丁就把所有的書都從書架上推到地上，他會偷偷看看我，咯咯咯地笑著，迅速逃跑了。我呢，只能原地恨的直咬牙，但是又要去收拾他留下的殘局。

我家還有一隻長頸鹿——那就是我，四年級的我身高已經直逼1。6米，走路慢吞吞的我，在賽場賓士起來速度也是快如閃電啊！

這就是獨一無二的李家動物園，我愛我的家人！

我家是個「動物園」四年級作文9

我們家一共四口人，就像一個小小的動物園。

爸爸像老虎那樣氣勢洶洶，所以我很怕他！只要我事情沒有做好，他就會很嚴厲地批評我一頓！有一次，我跑出去玩，忘記了數學作業。回來的時候，媽媽檢查作業，發現我還有作業沒做完，這時候爸爸正好聽見了，又把我狠狠地批評了一頓！從此以後，我都要把作業做完了才去玩其他的事情！

媽媽是一隻勤勞的小蜜蜂，上完一天的班，不管有多累，我寫作業的時候，總會陪在我邊上。周末，除了輔導我的功課，媽媽的重心就是放在家裡的家務活上。不過媽媽生氣的時候，也會像小蜜蜂一樣蜇人，如果我作業馬虎，她可是會皺著眉頭嚴厲地訓斥我老半天。

我像一隻小綿羊，不但喜歡穿白色的衣服，而且還喜歡吃素菜，飯後還要吃好多水果。但是我是一隻乖巧聽話的小綿羊喲！媽媽叫我做什麼，我總是不折不扣去完成。

弟弟像一隻調皮的小猴子，他喜歡爬高，上躥下跳，總是停不下來。有一天，弟弟不小心，把頭摔破了。但是，傷好了之後，他又開始調皮起來，真是好了傷疤忘了疼。

這就是我的「動物之家「，歡迎大家到我家來做客，我免費當導游。

我家是個「動物園」四年級作文10

「都怪你……都怪你……」「看，你都把花瓶給打碎了……」唉！瞧這些大人，又吵起來了，但你們別看他們這在外面文文靜靜的，其實，這就是他們真實的一面……

我的`爸爸，別看在老闆面前規規矩矩的，事實上呢……他是一隻大獅子。在家裡的一些事，都是我老爸做主的，當我和弟弟不乖的時候，把他給惹火了，他那發火的樣子，可嚇人了，血盆大口的。還記得我上幼兒園時，我不肯寫作業，爸爸他還拿著遙控板追著我打呢，打的我屁股都要開花了。

我的媽媽，別看她在事業上是個女強人，事實上呢……她就是一隻溫順的山羊。每當我放學回家，她就會給我好吃的；每當我感冒生病時，她就會送來親切關心的問候；每當我遇到困難時，她就會和我一起並肩作戰……不管怎樣，她都是我最愛的親人。

我的弟弟，別看他在外人面前斯斯文文的，事實上呢……他就是一隻小兔子。他呀，整天在家裡跑來跑去，把媽媽剛剛整理好的玩具又翻得一塌糊塗。現在他雖然上一年級了，但是，他還嬉皮笑臉的，來打擾我寫作業，唉！我也沒轍了，媽媽要管教他了。

我的奶奶，她表面上對我們比較凶，事實上呢……她可是很愛我的呢！她也是一隻山羊。每次有好東西，她總是第一個給我吃，要是我生病了，她呀！肯定比媽媽還著急呢！

這就是我家的動物園，歡迎大家來參觀哦！來親身體驗一下我的家的奇葩事！

我家是個「動物園」四年級作文11

我很喜歡去動物園玩，看著可愛的動物覺得有趣極了。其實，我們一家也像快樂的動物園呢！

我的爸爸很像一頭大象，因為他高高胖胖的，和善樂觀，有不少朋友。他最大的特點是愛笑，從不發脾氣。不上班的時候他就在家看電視，自己覺得有趣的便一個人傻乎乎地笑，讓人莫名其妙，我媽媽老是罵他「笑的跟那白痴一樣」，他還是笑，只看了媽媽一眼，又繼續看電視，嘿……我對爸爸無語，他真是呆頭呆腦的大象。

我的媽媽很像一頭獅子，因為她有一頭金黃色的頭發，和獅子性格一樣，也那麼威嚴。每次我考試回家就問：「考的怎麼樣，有沒有粗心大意啊？是不是不該做錯的又做錯了」？我只能在心裡跟自己說：「媽，你就這么不相信你女兒嗎？我還是對自己有信心的！」嘿……沒辦法，我不能跟我媽頂嘴，她是家裡的老大呀。

而我呢？就像一頭小牛，因為我的性格特別的倔強，每次要是有什麼沒有如意的，我就會怒氣沖沖，甚至躲到房間裡面哭。可我還是會調節心情，不開心的時候我也會吃顆糖來緩解，因為糖是甜甜的，能讓我的心情由陰轉晴，一下子就開心起來……嘿！我媽總說：「我為什麼會選在牛年生你，真的是氣死我了！」

你們說，我的家庭是不是像一個溫暖又充滿愛的動物園呢？

我家是個「動物園」四年級作文12

我家是一個歡樂的「動物園」，裡面養著許多動物。這些「動物」組成了一個幸福、美滿的家庭。

奶奶是我們家的「首長」。她屬馬，馬跑得很快，而又溫順，奶奶也是這樣的哦。她做什麼事情都快手快腳的。家裡的家務都由她全包的，而且沒多少時間，她就包質包量地完工好了。她的性格也很溫順，她從不發火，只是說幾句罷了。

爸爸是我們家的得力干將。他屬兔，他做什麼事情都是一絲不苟的，就連一個小數點，也別想在他眼前溜過。一次。我作業本上有印錯的題目，他見了，立馬拿過來，左思右想，最後選了一個合適的數換了上去，而兔子也是這樣的，做事從不馬馬虎虎，很認真。

媽媽她屬蛇，是我們家的學習干將。雖說蛇是一種兇猛的動物，但她卻和藹可親，很溫柔。我不會做的題目，全由她教我。有時我聽不懂，她也不會發火，一而再，再而三地教我，直到我懂為止。

而我也是家中的「老大」。我屬猴，天生活潑好動。只要一見到新奇的東西，就按內不住，東摸摸，拿過來要玩弄一番。我還是一個粗心大蘿卜。有時會把3寫成4，害得我經常在試卷上失去分數，為此，還經常聽到罵聲。可我怎麼也改不了這個壞毛病。

弟弟和媽媽是同一種屬性。可弟弟的性格和媽媽就截然不同了。弟弟的脾氣很暴躁，活像一隻老虎，只要有什麼事不順心，就一定會叫起來，讓人來救助他。

這就是我家的「動物園」。這里每個人的性格都不一樣，卻幸福地生活在一起。

我家是個「動物園」四年級作文13

我生活在一個幸福快樂的六口之家，家裡有奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、弟弟和我。我告訴你，我家就是一個小小的動物園哦。

首先，我的奶奶是一隻大公雞。每周一到周五，奶奶先把爺爺叫醒，然後又去大聲叫弟弟：「快點起來，上學了！」。見我弟弟不動事，就直接把他拽起來。

其次，我的媽媽是一隻大老虎。媽媽平時對我態度挺好，就是一隻小老虎，可是只要生氣了，她一定會大發雷霆，不管是誰，都會害怕。有一次，我弟弟犯錯了，媽媽吵了他半天……

然後是我爸爸，他像一頭牛，雖然他很瘦，但是力氣特別大，生起氣來像西班牙鬥牛一樣。有一次，我弟弟非要讓爸爸背著，他把弟弟背起來，又是轉圈，又是跑步，似乎一點都不累。

最後是我，我是一隻小貓咪。第一，我有時候走路靜悄悄的。每次弟弟在看電視時，我都悄無聲息的走過去，每次都嚇她一跳。第二，愛抓人。平時我挺可愛的，可一旦對「仇人」生氣，我就像貓一樣抓人。你說，我像不像一隻小貓咪呢？

我們家像不像一個有趣的動物園呢？我愛這個「動物園」，更愛「動物園」的「動物」們！

我家是個「動物園」四年級作文14

我的家就像一個小小「動物園」不信的話，讓我給你介紹一下吧！

「兇猛的獅子」爸爸

爸爸就像一隻暴跳如雷的獅子，眼睛瞪的大大的，怒氣沖天的向我走來，最可怕的是聲如洪鍾的吼叫聲，聽了我都會不寒而慄。

但是，兇猛的獅子也有溫柔的時候，有一次，我把作業寫的有點潦草，我以為又要吃一頓「竹筍炒肉」可是，不但沒罵我，反而語重心長地說：「慢一點寫，慢一點就能寫好了」。

「貪睡熊」媽媽

放假時，媽媽一醒來已經九點多了，吃完早飯，又走進卧室，沒了響聲，進去後，哎呀！怎麼又睡著了！她這只貪睡熊有時候也很勤快，比如：上班時也很認真，很努力。

「小烏龜」我

我吃飯很慢，簡直是一隻「小烏龜」，先夾起一片菜葉子，小心翼翼地送入嘴中，嚼呀……然後漫不經心的吞到肚子中，我吃飯要用一個多小時呢！

別以為我慢喲，我玩的時候又像一隻敏捷的小猴子，蹦來蹦去、上躥下跳的。

瞧，這是我們的小小「動物園」我等你來參觀呦！

我家是個「動物園」四年級作文15

我們家是一個可愛、溫暖的動物園，這個動物園都是由不同的人組成的，你相信嗎，不信你來看看。

我的爸爸像一隻兇猛的老虎。有一次我數學考了七十九分，爸爸知道後，二話不說，直接拿起棍子，向我撲來，還指著我的頭嚴厲的批評我，他的眼睛還充滿了火，像要把我燒死。

我的媽媽像一隻漂亮的梅花鹿，上周星期天的時候我和媽媽去了廣場，媽媽一會兒試了一下那件衣服，一會兒這件衣服，有時沒完沒了地試，必須要把自己打扮的漂漂亮亮的，才可以出門去。

我家還有隻像獵豹的哥哥，有一次他們學校舉行了一次長跑比賽，我的哥哥毫不猶豫的就去報名了，因為他跑得很快才去報名，比賽開始的那一天，裁判一發令，哥哥像閃電一樣跑去終點，所有人都追不上他。

我家還有一隻勤勞的小螞蟻，她就是我的奶奶。每次，奶奶都早早的就起床了，給我們一家人都能吃上熱乎乎的飯菜，還有每次奶奶都彎著腰，拿著抹布在地上擦來擦去，看上去很辛苦。

這就是我家，各種各樣的人組成的「動物園」。而且這是個很可愛、溫暖的「動物園」。我愛我家的動物園。