梅花鹿兒童畫

1. 郵票上有一些是有T字，是什麼意思啊

有T字，是什麼意思
T字郵票，是特種郵票的拼音縮寫。
T字郵票，發行起於1974年1月1日的T1《體操運動》止於1991年9月14日，賑災郵票。共發行168套。

新中國郵票基本可分為老紀特郵票、「文」字郵票、編號郵票、JT郵票、編年郵票等品種：
一、老紀特郵票：

是指新中國成立到「文革」發行「文」字郵票，其間發行的紀念郵票和特種郵票的統稱。新中國成立後，發行老紀念郵票共計494枚、特種郵票511枚(均包括再版票、「東北貼用」票、無齒票和小型張、小全張)。

二、「文」字郵票：
俗稱「文革」郵票。從1967年4月20日發行的第一套「文」字票《毛主席語錄》起，至1970年1月21日發行的最後一套「文」字票《革命青年的榜樣——金訓華》止，這期間共發行「文」字郵票19套80枚，另外還有《全國山河一片紅》等5枚未發行郵票。

三、編號郵票：
是「文革」中期發行的郵票。「文革」中期，我國郵政主管部門一改「文革」初期發行的「文」字郵票沒有任何志號的特點，決定對新郵發行恢復編印志號，但不分「紀念」和「特種」郵票類別，只採取統一連續編號。從1970年8月1日發行的第一套《革命現代京劇——智取威虎山》起，至1974年12月23日發行的最後一套《中國出口商品交易會》止，在四年多時間里共發行95枚(21套)郵票，連續編號為1—95。

四、J、T郵票：
是紀念郵票與特種郵票的簡稱，或稱新紀特郵票。指1974年至1991年間發行的「J」字頭紀念郵票和「T」字頭特種郵票，其中J字郵票共發行185套，T字郵票共發行168套。它起於1974年1月1日的T1《體操運動》止於1991年11月8日的J184《徐向前同志誕生九十周年》。

五、編年郵票：
從1992年1月25日發行的第二輪《生肖猴》一直延續至今。1992年初郵電部再次改革J、T郵票編號方式，改以各年為單位重新編序號，編年郵票的一大特點是發行量劇增。

2. 兒童畫教程｜輕黏土手工創意課程《我的「高個子朋友」》

課程准備

1.課程類型 少兒超輕黏土創意課程

2.參考課時 90分鍾

3.工具材料 水粉顏料、蛋糕盤、超輕黏土

課程構思

「天生脖子長，身穿花斑衣。想吃嫩葉子，不用費力氣。"小朋友們，知道這是什麼嗎？沒錯，這就是我們非常熟悉的長頸鹿。長頸鹿是世界上現存最高的陸生動物，它有著兩個可愛的小角，長長的臉，還有一雙睫毛纖長的、亮晶晶的眼睛。它的身體像梅花鹿一樣披著漂亮的花斑衣，四條腿又細又長，像踩著高蹺一樣。長頸鹿的原生地是非洲，它的拉丁文名字意思是"長著豹紋的駱駝"，它們通常棲息於非洲熱帶、亞熱帶地區的稀樹草原、灌木叢和半沙漠地帶，以樹葉和小樹枝為主食，樹林中高高的長頸鹿踩著優雅的步伐愜意地漫步、進食，這是一道多麼靚麗的風景線！今天，就讓我們來創作一幅長頸鹿在灌木叢中探出頭來的有趣畫面，我們將通過超輕粘土手工的方式，表現長頸鹿優雅可愛的形象和動態以及豐富的灌木叢，鍛煉小朋友們對超輕粘土材料的掌控力和對畫面的表現能力。一起來看看參考教程吧！

情景描述

藍藍的天空上飄著白白的雲朵，草原上天氣晴朗，灌木茂盛，綠油油的葉子在陽光的照耀下閃耀著亮麗的光芒，空氣中飄著嫩葉的芳香。瞧，那是誰，原來是長頸鹿尋著香味探了過來，它們長長的脖子一伸，嫩綠的葉子就被捲入它們的嘴裡，一張一合的嘴巴露出大大的牙齒，真是可愛極了，讓我們一起來畫畫吧！

教學重難點

1.通過觀察圖片素材了解長頸鹿的相關知識，用超輕粘土體現長頸鹿的外型特徵。

仔細觀察長頸鹿的圖片素材，了解長頸鹿的相關知識，在豐富小朋友們科學知識、增長視野的同時也可以激發小朋友們的繪畫興趣。請小朋友們說一說，長頸鹿具有哪些鮮明的特點？要怎麼用超輕粘土製作它的花紋呢？結合你所觀察到的特徵將它的細節表現出來。

2.使用水粉顏料和超輕粘土表現長頸鹿所在的環境，為畫面搭配豐富的元素和色彩。

我們的長頸鹿習慣生活在非洲的稀樹草原地帶，主要是以樹葉為食的，所以需要小朋友們結合對於長頸鹿生活習性的了解，發揮豐富的想像力，為我們的長頸鹿搭配合適的畫面場景，使得畫面豐富有趣，色彩的搭配上也要鮮艷明亮。

繪畫教程

准備一張白色的蛋糕盤

用水粉顏料在盤底塗上藍色天空背景

用深色的輕粘土

捏出大小的半圓做遠處的山坡

用綠色的超輕黏土捏出近處的灌木叢

可以通過不同顏色體現豐富的變化

拿出輕粘土輔助工具

給我們的灌木葉刻劃出豐富的葉脈線條

調整畫面細節和整體

使畫面更加豐富細膩

捏出長頸鹿和樹木

並固定在畫面合適的位置

還可以添加近處的花朵和遠處的白雲

使畫面更加豐富多彩

通過豐富條件畫面的細節

使作品更加細致美觀

課後點評

3. 幼兒園美術教案

作為一名教學工作者，時常會需要准備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我整理的幼兒園美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標

1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特徵。

2、學習對折後撕紙、卷紙的技巧，發展動手操作能力，體驗民間藝術活動的樂趣。

活動准備

1、PPT課件

2、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠

活動過程

一、播放PPT,觀察圖片，初步了解唐裝的主要特徵。

1、出示身穿唐裝的圖片。

師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？

2、出示幾種唐裝的圖片。

提問：和我們平

時穿的衣服有什麼不一樣？

幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發現的基礎上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。

3、小結：過年過節或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿。

二、觀察操作材料，猜測團花、盤扣的製作。

1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什麼。

2、示範用撕紙製作團花，用卷紙製作盤扣，並裝飾唐裝。

三、小組合作完成唐裝的裝飾。

1、提出要求。

（1）利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。

（2）合理分工、小組合作。

（3）保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品展示，相互欣賞。

1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。

2、以送唐裝出活動室

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒學習表現小鴨的基本特徵。

2、學習水粉平塗的技能。

3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

活動准備：

課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

演示課件，引導幼兒觀察小鴨。問："現在是什麼季節？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎麼樣呢？出示小鴨戲水的圖片。

2、觀察小鴨外形特徵。

（1）引導幼兒觀察小鴨的頭、身體，說說是什麼樣子的。

（2）請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

（3）老師模仿小鴨叫，問："小鴨在唱歌，它的嘴巴什麼樣子？"（請幼兒模仿）。

(4)小鴨子在做什麼？水是什麼樣子的？哦一波一波的

（4）老師 小結。

3、幼兒作畫，老師指導。

（1）出示範畫，請幼兒說說是怎麼畫的。

（2）老師邊示範邊講解。

（3）交代要求，幼兒作畫。

（4）指導幼兒用油畫筆塗藍色顏料。

4、展覽作品，幼兒欣賞。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的 評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

活動准備： 請幼兒每人收集1—2把扇子。

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什麼扇子、什麼樣的、什麼顏色、用什麼材料製作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，為什麼？

4、教師小結。

5、引導幼兒說出電扇以及它的品種和優點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？

二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的牆壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什麼？

檀香扇不僅能扇風，同時還散發出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

3、出示木蘭扇。

在哪裡看到過這種扇子？它有什麼用？（練功和跳舞的時候的道具）

三、請幼兒說說還見過什麼樣的扇子？這些扇子主要是干什麼用的，是由什麼做成的？

活動延伸： 在美工區讓幼兒畫扇子，製作扇子。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發現自身各個方面的變化。

2、在幼兒自己動手製作「生長樹」的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發展幼兒的動手動腦能力。

活動准備

1、課件-我的成長過程

2、集幼兒現在和以前的照片、物品。

3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

活動過程

一、我的成長過程

1、通過觀賞課件、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

2、請幼兒談一談：

我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？自己學會的本領？

（可以啟發幼兒從外部的變化身高、體重和學習、自理等方面比較。）

3、試用自己小時候的物品，使幼兒發現自己與小時侯的變化，感受自己長大了。 這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什麼？

二、教師小結，引導幼兒感受成長的快樂，激發幼兒製作「生長樹」的熱情。

教師：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，比如：畫畫、數數、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵『生長樹』，讓大家都知道我們的改變和進步。「

三、製作「生長樹」，鼓勵幼兒用各種方式裝扮「生長樹」，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起製作「生長樹」，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮「生長樹」。

如：將自己現在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的願望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞「生長樹」，分享成長的快樂。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

一、引導幼兒邊說兒歌邊繪畫，體驗繪畫的樂趣。

二、學會用線條繪畫梅花鹿。

活動准備

一、課件《梅花鹿》

二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。

三、音樂。

活動過程

一、激趣引入

一請幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，教師提問，引出活動主題。

二播放課件《梅花鹿》，要求幼兒邊看邊認真聽故事。

師：老爺爺是怎麼蓋房子的?蓋好的房子變成了什麼小動物?

二、幼兒邊說兒歌邊繪畫

一教師講故事，由故事引出兒歌。

二教幼兒學說兒歌。

三請幼兒打開《幼兒用書》一邊念兒歌一邊觀看繪畫步驟。

四幼兒開始作畫，教師巡迴指導，提醒幼兒邊念兒歌邊畫畫。

五請幼兒給畫好的梅花鹿塗上漂亮的顏色並添畫背景。

三、作品展示

展示幼兒作品，教師講評，活動結束。

活動反思

本活動，始終圍繞故事中有畫、畫中有故事展開，聽完故事後引出兒歌，幼兒在說兒歌的過程中完成了用線條來畫梅花鹿，體驗到了繪畫的樂趣，活動效果較好。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標

1.在觀察小毛驢的基礎上，學慣用肢體動作的方式來表現小毛驢的不同動態，體驗想像創造各種造型的快樂。

2.能根據自己的感知經驗，創造性地用水墨畫的形式表現小毛驢的簡單動態。

3.培養幼兒對水墨畫的興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動准備

小毛驢的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

活動過程

1. 出示阿凡提的故事圖片，提問幼兒觀察阿凡提有隻可愛的小動物是什麼。

2. 播放ppt引導幼兒觀察小毛驢的各種動態和外形特徵。

你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什麼?

小結：小毛驢長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長耳朵，有個突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身後還有一條長尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

3. 游戲活動「造型變變變」

師：「我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上，用手臂當脖子來變小毛驢，當聽到音樂時你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那裡，當老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得小毛驢在干什麼?」

4. 欣賞優秀的水墨畫作品，請幼兒說說，小毛驢的頭用毛筆應怎麼畫，身體要用什麼毛筆的什麼部分來畫，四肢和尾巴要怎麼畫?

5. 幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態。

(1)大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢，會發生什麼有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來，看誰的小毛驢發生的故事最有趣。

(2)提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

6. 幼兒作畫，教師巡迴指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態，並添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

7. 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的小毛驢在干什麼。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園美術教案 篇7

【活動目標】

1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節。

2、體驗水滴畫的樂趣，發展幼兒的想像力和表現力。

【活動准備】

黑板五塊，（黑板上設情景圖「小象和小河」）毛筆、水桶、音樂磁帶。

【活動過程】

一、出示情景圖，引出課題。

小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什麼本領？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什麼呢？

二、聽音樂，想像音樂情節，並用水滴畫的方法在黑板上表現出來。

1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什麼？

老師示範用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

2、聽第二段音樂，感覺發生了什麼事？

請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上颳起了大風。請個別幼兒來示範自己會刮什麼樣的大風。

3、聽第三段音樂：颳了一陣大風，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。

啟發幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

4、老師小結：剛才我們用水灑出了小雨點，畫出了刮大風和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。

（指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風，從高處往下畫大雨。）

四、游戲：小象跳舞

雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個小象舞。

活動反思：

水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發幼兒的興趣。水滴畫容易干，最後可能連作品都保留不下來，但這個活動有助於幼兒的大肌肉發展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現得大膽。因為繪畫是屬於自由探索的活動，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什麼樣子，只要他們能大膽地表現出自己的感受，體驗到這次活動的.快樂就好了。

幼兒園美術教案 篇8

教學目標：

1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。

2、在繪畫過程中能大膽想像和創造，並注意畫面的整潔。

教學准備：

1、范畫一張。

2、在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋。

3、水粉顏料、記號筆、抹布、畫紙。

教學過程：

一、導入活動，引起興趣。

1、出示範畫：小朋友，老師這里有一張圖畫，你看看上面有些什麼呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺蝟、人等等）「小雞嘰嘰，小貓妙妙……」咦？這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你知道它是用什麼畫的嗎？（引導寶寶注意到是用手指印的）

2、小結：哦，原來它們全都是用手指印出來的。

3、出示手指羅紋：為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你仔細看看，自己手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）下面請寶寶自己也來用手指試一試，看看能印出那些東西來？

二、引導幼兒嘗試手指印畫，初步了解印畫的基本方法。

1、在印畫之前首些要想好你要印什麼，然後用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍干後再用記號筆進行添畫。

2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過於擁擠。

3、印好後將手指在抹布上擦乾凈。

4、教師在範例上進行添畫，變出一隻大公雞。

現在我們一起來變只大公雞好嗎？（好）請小朋友想一想印大公雞先印什麼（身體）那麼用哪只手指印呢？（大拇指）為什麼要用大拇指印？（因為身體大）再印什麼（頭）用哪只手指印（食指）為什麼要用食指印？（因為頭比身體小，食指比大拇指小）然後在用記號筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

三、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。

四、分享製作成功的快樂

印好後一起欣賞評價寶寶的作品，鼓勵寶寶大膽地創作更多的手指印畫。

幼兒園美術教案 篇9

名稱：彩蛋娃娃

目標：

1.把蛋殼娃娃畫成可愛的彩蛋娃娃，可將蛋殼分成頭和身體兩部分，也可以花臉部。

2.培養幼兒大膽想像，創造出自己喜歡的形象。

准備：用實物蛋殼做成蛋娃娃三個，蠟筆

過程：

1.引出課題。

請幼兒閉上眼睛，教師出示彩蛋娃娃，看，老師請來了三位客人，幼兒張開眼睛，他們是用什麼東西做成的？（蛋殼）這是用蛋殼做成的，我們就叫他彩蛋娃娃吧。

2.講解示範。

有兩種方法表現，一是畫完整的頭、身、手、腳的形象，也可只表現臉部表情。 表現完整形象，先將蛋殼分成頭和身體兩部分，再添上手和腳。

僅表現臉部，可把眼、鼻、嘴畫的誇張點，表情生動些，再添上頭發等，使他變得可愛些。

3.幼兒練習。

鼓勵幼兒大膽想像，創造出自己喜歡的形象，將他畫成有趣的彩蛋娃娃。

4.講評，總結。

開一個小小的畫展，評一評哪個彩蛋娃娃最可愛。教師將示範用的彩蛋娃娃送給他們，以示鼓勵。

活動評價與反思：

我們現在幼兒園美術教學的內容基本上以認知、技能為中心。教學方法上還是採用教師示範、幼兒模仿的注入式教學模式。我認為幼兒園的美術教學並不是為了培養未來的畫家，而是把它當作開發智力、培養創造意識、創造才能和高尚情操的一種手段。而教師的範例是幼兒繪畫中的一大障礙，它使幼兒的創作思維受到限制。

因此，我為小班幼兒設計了美術活動《彩蛋娃娃》幼兒對雞蛋又好奇有感興趣，我們藉助幼兒得好奇心，而設計了這節課。從而發展了幼兒的視知覺。孩子們憑著自己對蛋娃娃的興趣為雞蛋設計了不同的臉型，幼兒所設計的蛋娃娃都不一樣，充分發揮了幼兒的主觀能動性。魯道夫在《藝術與視知覺》一書中說："兒童畫的就是他看見的。"即使幼兒畫出來的東西不同於他們看到的東西，教師也不批評指責。幼兒自信心增強了，再沒有一個幼兒對自己所畫的畫表示懷疑，而總是大膽自信地設計，發揮自己的想像力。

在本次活動中，我們引導幼兒把蛋娃娃製作成可愛的彩蛋娃娃，這次我們只設計臉型，培養幼兒大膽想像，創造出自己喜歡的形象。在延續活動，我們將繼續讓幼兒設計身體，一步步提高幼兒的創作力。

幼兒園美術教案 篇10

《大眼睛》 活動目標：

1.通過觀察了解人類眼睛的形狀、特徵、色彩、構造等一些知識

2.學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特徵及神態

活動過程：

一、創設情境 欣賞導入

1．同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。 欣賞歌曲《黑眼睛》

2．同學們，歌中最多的提到的是什麼？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什麼嗎？學生討論眼睛的作用。

3．你們都用明亮的雙眼看到了什麼呢？學生交流自己看到的事物。

4．小游戲：猜猜看

你們能從他們的眼中猜到他們看到了什麼嗎？學生看圖片討論。

二、觀察發現，引導想像。

1．教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。

2．教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什麼？

教師引導學生發現：

1）眼睛的外輪廓呈橄欖形，中間飽滿，內外眼角尖

2）上下眼皮合抱著眼球

3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹

4) 眼珠上還有我們的影子。

對觀察仔細的學生，教師發予「觀察仔細眼睛徽標」

3． 教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思

三、教師示範

1．教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。

教師在食物投影上示範，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼

學生觀看教師表現的過程，想像與教師交流眼中看到的內容。

2．教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意「眼中世界」的刻畫

四、幼兒創作、繪畫

1．開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗後的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。

2．教師指導

提醒學生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現出眼睛的神態。

五、展示作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

4. 1一9歲兒童畫

1一9歲兒童畫

1一9歲兒童畫，孩子從小學習畫畫可以很好的提升寶寶的藝術細胞，很多人羨慕別人畫出來的東西非常好看，其實我們自己也是可以畫畫的'，以下分享1一9歲兒童畫步驟。

1一9歲兒童畫1

可愛兔子簡筆畫

步驟一：先把頭部畫。步驟二：耳朵和嘴巴。步驟三：頭發和眼睛。步驟四：身體和四肢。步驟五：最後塗顏色！

步驟一：先把頭部畫。

步驟二：耳朵和嘴巴。

步驟三：頭發和眼睛。

步驟四：身體和四肢。

步驟五：最後塗顏色！

1一9歲兒童畫2

一筆一筆學畫－－梅花鹿

一筆一筆學畫－－小毛驢

一筆一筆學畫－－貓頭鷹

一筆一筆學畫－－駱駝

一筆一筆學畫－－老鼠

教你一筆一筆學畫魚

教你一筆一筆學畫畫小鳥

一筆一筆學畫畫~小動物

一筆一筆學畫畫--兔子

1一9歲兒童畫3

步驟一、起稿。

長直線、切出物體輪廓用線條起形。起形需要注意准確、比例適中、概括、突出特徵定形。

步驟二、找出結構線。

光線物體體面的先分出黑白兩個面，再去分析物體的體，不是線而是面要有變隨著結構走定線。

步驟三、鋪大調子。

分為黑白灰三大面，先分出黑白兩個大面，強調明暗交界線，往前過度明暗交界線使物體具有初步的體積。

步驟四、深入刻畫。

注意量感、質感、空間感。

5. 特種郵票是什麼

特種郵票在許多國家是指有特殊用途或特殊作用的郵票,我國的特種郵票卻另有含意--是指紀念郵票和普通郵票以外的特定選題為圖案的郵票.它的范圍很廣,包括自然,歷史,文化,藝術,社會,政治等各個方面.從1951年10月1日,我國發行第一套特種郵票《國徽》,到1998年底,共發行特種郵票146套 枚.同紀念郵票一樣,特種郵票也在左下角印有志號,1966年前,我國共發行特種郵票75套,志號都以"特"字開頭(另有無齒票3套),從1974年起,特種郵票以漢語拼音字母"T"作為志號.
T1 體操
T2 雜技
T3 農民畫
T4 大慶
T5 大寨
T6 廣交會
T7 武術
T8 雙批
T9 教師
T10 民兵
T11 韶山
T12 醫療
T13 農機
T14 兒童
T15 登山
T16 帶電
T17 廣闊
T18 大學
T19 石油
T20 礦業
T21 鍛煉
T22 普及
T23 軍民
T24 氣象
T25 化纖
T26 鋼鐵
T27 牧業
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6. 梅花鹿變成男生怎麼畫

畫出梅花鹿頭的輪廓，左邊稍微往上翹一些，圓圓的鼻子，小小的嘴巴。



2、畫小鹿的身體和四條腿，小朋友們要仔細觀察每條線的彎曲變化，後面有個翹翹的小尾巴。



3、畫像樹葉一樣的耳朵，旁邊是梅花鹿的兩個犄角。橢圓形的眼睛，裡面畫上眼珠和反光部分，眼珠塗成黑色。



4、把多餘的線條用橡皮擦掉，同時為耳朵加上輪廓，畫上可愛的斑點。



5、為梅花鹿畫上自己喜歡的背景。



6、為自己的作品圖上漂亮的顏色。



梅花鹿簡筆畫畫法簡單易學，本教程共有6步，非常適合小朋友們學習畫畫。想知道簡筆畫梅花鹿怎麼畫？那就跟著本文的梅花鹿簡筆畫教程一步一步學習吧。 最後記得給我們的梅花鹿簡筆畫塗色，加上彩色顏色會更好看哦！這個梅花鹿簡筆畫學會後還能做為手抄報、黑板報的繪畫素材、幼兒園兒童畫梅花鹿教案，非常棒！

以上就是小聚給小朋友們分享的梅花鹿簡筆畫教程了，怎麼樣是不是很簡單？你學會怎麼畫梅花鹿了嗎？小朋友們想學習更多四肢動物簡筆畫，可以訪問聚巧網的四肢動物簡筆畫