五月鲜花

A. 赏析《五月的鲜花》的歌词

【◆】【哈搂】【◆】
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歌曲《五月的鲜花》赏析
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歌词：
五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖了志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇。
如今的东北已沦亡了四年，我们天天在痛苦中熬煎，失掉自由更失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭。
敌人的铁蹄越过了长城，中原大地依然歌舞升平，“亲善睦邻”啊卑污的投降，忘掉了国家更忘掉了我们。
再也忍不住这满腔的愤怒，我们期待着这一声怒吼，吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一起挥动拳头！吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一起挥动拳头！

在五月这样的季节我学会了《五月的鲜花》这首歌曲，或许应该算是缘分吧。我不是音乐学院的，而我学习的专业似乎也没有与音乐接轨，虽然曾经学了一些关于音乐的知识，但对于它感觉很陌生，但是我清楚的记得自己第一次听他们唱这歌时的感觉。
“五月的鲜花，开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的战斗不歇。 那一瞬间发生了什么？这是我永远也不会知晓的秘密。我所知道的只是，那神秘的一瞬间，为我探究这首歌曲的一个永恒的契机，它使我时常想起这首歌，并将它加诸于我的经验一层层剥开—隐秘的大门一重重开启，我走进去，再走出来，直到今天。
我想，所谓似曾相识的感受，从来都不会是偶然的吧，它们一定关于记忆，或由此及彼的联想或通感；由于我们一般察觉不到，所以，音乐的似曾相识，便往往给我们极其强烈而震撼的神秘的体验。《五月的鲜花》响起的时候，它曾给予我无比强烈的似曾相识的感受，好像这首歌一直会唱似的，再次唱起只不过是从时间的深海中捞起那份泛黄的久远的记忆。为什么会是这样？后来我发现了它的谱：1 76 55︱06 54 32 1｜1。。。。这起首的一句，刚好就是C大调下行音阶的一个变形，它稍稍改变了一下节奏，在“5”这里延拓了一下，又接下去把这列音阶继续唱完。这使它袅娜而伸展，这使它相熟而陌生，而这就是全部机密—源自我们最相熟的曲调，因为巧妙的变化而使我们辨不出原来的形态。有谁想过“五月的鲜花，开遍了原野”，就是我们从开蒙识谱唱起﹑并在一生中暗唱最多遍的17654321吗？没有，从来没有。此外“鲜花掩盖着烈士的鲜血”中隐藏着21765（“志士的鲜血”句）；“为了挽救这垂危的民族”中隐藏着671和176（为了挽救这垂危的“句）”“他们曾顽强的抗战不歇”隐藏着432和321（“他们曾”和“战不歇”句）；全都是音阶的下行或上行！他们就这样修改了记忆，制造了记忆﹑裹夹了记忆，带来似曾相识的感觉，那实际上是既存在﹑又不存在，既现实﹑又虚幻的若即若离的现实。 那记忆啊！一下子就把我曾经经历的一切综合了，覆盖了。几乎在一秒钟会聚了一生：我少年任意游荡的田野，万木复苏的春天，集体扫墓的薄雾的清晨，这些童年的景象，一瞬间涌入了脑海——“五月的鲜花，开遍了原野”，再没有什么声音比这一句众声齐唱更能带给我无边的原野和无边的鲜花的想象。而这也是有迹可寻的。因为它是C调音阶的变形，所以它极为舒缓，而音乐上的舒缓正与视觉上的广阔相通。电子音乐中用不变的长音表现茫茫宇宙的幻觉，正是这种舒缓和广阔嬗变相生的极端一例。更何况是人声的合唱，进一步将声音的厚﹑泛音的宽这些声音的尺度化成了空间的尺度；后来的电子音乐也变相而夸张的印证了同一原理，当一种长音裹挟着杂质﹑噪音﹑混响等毛边组织时，它的宽广会更有效，或者是它的不变中含有察觉不到的变化时，它的宇宙奇想的作用力几乎使人灵魂出窍，达到可知而不可知﹑可触而不可触的狂想症知觉状态的极限。
“五月的鲜花，开遍了原野”。我是在这首歌诞生了许多许多年之后才第一次听到它，但听到它的感觉，却象这首歌刚诞生，仅为我这一代人而生，每一次想到这个事实，我都会被自己的讶异绊动一下。《五月的鲜花》是一首创作于战争年代的歌曲，但它却有一种在和平年代中追忆的调子，很多年后去追忆这调子，所以没有了硝烟，没有了血腥，没有了刀光剑影，只剩下一望无际的鲜花，一望无际的田野，一望无际的灿烂，一望无际的追忆的人：后来者怀着像这片鲜花一样一望无际的无限的缅怀，去追忆那些为了民族的延续献出了自己生命的过去了的逝者。“鲜花掩盖着志士的鲜血”—多么平常而又触目惊心的形象！在同一片土地上，过去的时间过去了，过去的血迹消失.现在是鲜花，一大群孩子结队而来，白衣胜雪---他们是幸福的，他们是和平的，他们是洁白的，他们是宁静的，他们是甜蜜的而对过去怀着纯净的敬仰而这纯净中还包含着一些些的无知。“五月的鲜花，开遍了原野，”一种战争之后的寂静，动荡之后的和平，浩劫之后的安宁。如春天清冽的大气般充塞了天地，也充塞了人的心。
大地上，一群少先队员在玩着游戏，有的在玩挖地雷，有的在玩骑木马，他们也许并不是很清楚土地上这段鲜红的历史，因为在记忆的尘埃里已经远离太久太久了，但我想他们几十年以后也许会知道，曾经有那么一段故事在长河中隐现，五月的鲜花浮出了海面，灿烂的绽放！ 写到这里，不得不提到歌曲的曲作者阎述诗，事实上我也只记得他是《五月的鲜花》的曲作者，对于他的其他我一无所知，不过这首歌给我的最大震撼还是它的曲子，写在战争年代却有着和平年代的气质，让和平年代的人们又想起了曾经的硝烟。 作者天成妙手的地方还有很多，在怀念的悠扬的，悲伤的咏唱之后，曲调渐渐升至歌曲的最高音，而它恰好停在“抗战不歇”上面（1 3 3 2–︱1––0），也是歌曲的最强音，渐入高昂而日见雄浑，2。1，长达两拍和三拍的高音拖音，把前面经历了两次休止﹑两次低调方获得的一份激昂﹑笔直敞开的释放﹑痛快不羁的宣泄出来。这结句的强悍﹑壮阔和威武不屈，使得以哀悼的思绪，随着心灵的升腾渐至壮怀激烈的情绪，使得这首歌即哀悼又激昂；既感伤又执着，既柔情又坚硬；我们就在一种柔情万缕的婉约抒情后，不知不觉走入英雄主义的殿堂。 现在的我凝望着那个昨天的听歌少年，他也回望了我一眼，然后头也不回地走入时光隧道里，再也回不来了……
这首歌曲用音乐写出了当时人民的生活：天天在痛苦中熬煎，失掉自由更失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭；披露了当时统治者的丑恶嘴脸：卑污的投降，忘掉了国家更忘掉了我们；诠释了一个民族的精神：顽强的抗战不歇……
音乐是一个时代的另一种缩影，在音乐中去体会每个时代的不同，在音乐中见证自己的成长，在音乐中让自己变得成熟！
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↑以上内容引用自网络一下↑仅供参考↑
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B. 《五月的鲜花》的完整歌词

歌词编配：华宜
曲长：3分49秒
五月的鲜花开遍了原野，
鲜花遮盖着志士的鲜血。回
为了挽救这垂答危的民族，
他们曾顽强的抗战不歇！
如今的东北已沦亡了四年，
我们天天在痛苦地熬煎，
失掉自由更失掉了饭碗，
屈辱地忍受那无情的皮鞭！

Music

敌人的铁蹄已越过了长城，
中原大地依然歌舞升平，
“亲善陆邻”呵，
卑污的投降，
忘掉了国家，
更忘掉了我们！
再也忍不住这满腔的怨恨，
我们期待着这一声怒吼，
震天的
吼声,
惊起这不幸的一群
被压迫者，
一起挥动，
拳头！

C. 五月的鲜花 阅读答案

1、老师怎么尊重学生的问题；老师怎么 引导学生真确对待历史的问题；老师怎么 对待专功利的问题；（只属要是不脱离文本的 问题即可。） 2、为女儿坚持自己的主张，不屈从于压 力的鲜明个性而感动；为女儿不忘历史， 对战争岁月的缅怀而感动；为女儿单纯率 真执着的性格而感动。 3、老师想让班级取得好成绩，想多得一 点奖金也是人之常情，但是老师过于功利 的做法有可能伤害孩子单纯幼稚的心灵， 这种做法是不足取的。（根据观点、理由 、语言三方面答。） 4、不设统一答案。（符合语境及人物身 份，观点明确，语言简明得体即可） 5、学校削弱了对学生进行革命传统教育 的力度。（如有其他答案，只要合

D. 五月的鲜花这首歌的“五月”有什么含义

1922年5月，在党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。

E. 五月开什么鲜花

5月花卉开花的花卉：石榴、白兰、玫瑰、含笑、木香、春夏鹃、紫藤、琼花、锦带专花、八仙花、金雀花属、芍药、百枝莲、虞美人、入蜡红、四季海棠、吊钟海、.鸢尾、矮牵牛、太阳花、叶子花、朱顶红、夏鹃、天竺葵、大花天竺葵、倒挂金钟、令箭荷花、茼蒿菊、樱草、香豌豆、爪叶菊、蒲包花、牡丹、月季、扶桑等。

F. 五月的鲜花歌词

《五月的鲜花》

演唱：冼星海

作曲：阎述诗

作词：光未然

五月的鲜花，专开遍了原野

鲜花掩盖着志属士的鲜血，为了挽救这垂危的民族

他们正顽强地抗战不歇，如今的东北已沦亡了四年

我们天天在痛苦地熬煎，失掉自由更失掉了饭碗

屈辱地忍受那无情的皮鞭，敌人的铁蹄

已越过了长城，中原大地依然歌舞升平

‘亲善睦邻’和卑污的投降，忘掉了国家更忘掉了我们

再也忍不住这满腔的愤怒，我们期待着这一声怒吼

怒吼惊起这不幸的一群，被压迫者一起挥动拳头

震天的吼声，惊起这不幸的一群

被压迫者，一起挥动拳头

(6)五月鲜花扩展阅读：

《五月的鲜花》原为光未然于武汉所作独幕话剧《阿银姑娘》的序曲。1936年夏，东北大学排演《阿银姑娘》时，因剧本上只有歌词，没有曲谱，便由该校教师阎述诗谱成此歌。

这首歌受到普遍赞赏，很快传遍全国，在抗日救亡歌咏运动中广泛传唱。1959年作曲家瞿希贤把《五月的鲜花》选作故事片《青春之歌》的插曲。

G. 形容五月的'鲜花词语

描写花的诗词和描写花的名句【二十四番花信风】【一】简称“花信风”。应花期而来的风。中国节令用语。南宋政治家、学者程大昌《演繁露》卷一：“三月花开时，风名花信风。”南朝宗懔《荆楚岁时说》：始梅花，终楝花，凡二十四番花信风。根据农历节气，从小寒到谷雨，共八气，一百二十日。每气十五天，一气又分三候，每五天一候，八气共二十四候，每候应一种花信。顺序为：小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙；大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾；立春：一候迎春，二候樱花，三候望春；雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；惊蛰：一候桃花，二候棣棠，三候蔷薇；春分：一候海棠，二候梨花，三候木兰；清明：一候桐花，二候麦花，三候楝花。【二】另有一年的二十四番花信风。梁元帝《纂要》：“一月二番花信风，阴阳寒暖，冬随其时，但先期一日，有风雨微寒者即是。其花则：鹅儿、木兰、李花、杨花、桤花、桐花、金樱、黄、楝花、荷花、槟榔、蔓罗、菱花、木槿、桂花、芦花、兰花、蓼花、桃花、枇杷、梅花、水仙、山茶、瑞香,其名俱存。”描写桃花的诗句1、桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》夭夭：茂盛的样子。灼灼：鲜明的样子。2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳华鲜美，落英缤纷。——晋·陶渊明《桃花源记》芳华鲜美：一作芳草鲜美。3、洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。唐·宋之问《有所思》：“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。幽闺女儿惜颜色，坐见落花长叹息。”4、南陌青楼十二重，春风桃李为谁容。容：打扮。——唐·贺知章《望人家桃李花》5、雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。然：燃。——唐·王维《辋川别业》6、桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。唐·王维《田园乐》：“桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”7、桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。——唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》8、短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣。——唐·杜甫《十二月一日三首》9、红入桃花嫩，青归柳叶新。——唐·杜甫《奉酬李都督表丈早春作》10、颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。——唐·杜甫《绝句漫兴九首》11、桃蹊李径年虽古，栀子红椒艳复殊。栀子：栀实，可作黄色染料。——唐·杜甫《寒雨朝行视园树》12、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。唐·贾至《春思二首》13、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。——唐·韩愈《题百叶桃花》14、桃花乱落如红雨。——唐·李贺《将进酒》：“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”15、城边流水桃花过，帘外春风杜若香。杜若：香草名。——唐·刘禹锡《寄朗州温右史曹长》16、蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红。——宋·欧阳修《舞春风》17、鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。鸭头：形容春江江水如鸭头的浓绿色。——宋·苏轼《送别诗》18、野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。宋·苏轼《新城道中》19、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景》20、桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。斗：比赛。——宋·秦观《江城子》21、柳下桃蹊，乱分春色到人家。桃蹊：桃树下的小路。《史记·李将军列传》有：“桃李不言，下自成蹊。”此句意谓：桃柳成荫的小路，似乎把春天的美景分送到家家户户。——宋·秦观《望海潮》22、一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。宋·曾巩《城南》23、梅花落尽桃花小，春事余多少。 ——宋·叶梦得《虞美人》24、桃初破两三花，深浅散余霞。余霞：晚霞。——宋·李弥逊《诉衷情》25、东风着意，先上小桃枝。——宋·韩元吉《六州歌头·桃花》26、夹岸桃花蘸水开。蘸水开：桃花拂着水面带水开放。——宋·徐俯《春游湖》27、桃花初也笑春风，及到离披将谢日，颜色逾红。离披：花将谢的样子。——元·姚燧《浪淘沙》28、柳叶乱飘千尺雨，桃花斜带一路烟。千尺雨；连天的细雨。一路烟：水上弥漫着云烟。——清·吴伟业《鸳湖曲》29、天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。碧桃：桃的变种，花重瓣。和：伴随。——唐·高蟾《上高侍郎》30、碧桃天上栽和露，不是凡花数。碧桃：仙桃。栽和露：伴着玉露栽种。数：辈。——宋·秦观《虞美人》

H. 五月的鲜花的创作背景

《五月的鲜花》曲作者是阎述诗。阎述诗家在东北，从小就喜欢音乐创作。学生时代经常参加宣传抗日思想的演出活动，也因此受到敌人迫害，后逃到关内，辗转来到北京，在北京二十六（北京汇文）中学担任数学老师。
1935年，光未然在报纸上发表了一首小诗，阎述诗受到了诗歌的感染，想起自己在参加学生运动时的情景：敌人用刺刀阻止同学们的脚步，许多人付出了鲜血的代价，但大家仍然情绪高涨，没有一点退缩……他激动地提笔为这首诗谱了曲，当晚就交给大家，并很快成为鼓舞情绪的“战地”歌曲。这首诗，就是如今大家熟悉的《五月的鲜花》。当年恐怕连阎述诗自己也没有想到，这首歌后来能流传如此之广。先是学校里的学生合唱，后来逐渐传到了一些抗日团体里，成为他们用来鼓舞士气的“战歌”。而最令人难忘的就是1937年冼星海在一次万人聚会上，一句一句地教大家唱《五月的鲜花》，在场的好多人都感动得热泪盈眶。但却没有人知道谱曲者是阎述诗，连歌曲的词作者光未然也对他一无所知。
最初，光未然一直在文艺界寻找这位“合作者”，却始终没有消息，直到上世纪60年代阎述诗去世的时候，光未然接到了一纸讣告：特级数学教师阎述诗去世，上面还写有生平和家庭住址。光未然这才恍然大悟，原来他一直寻找的人竟然离他这么近，住处只距离一条胡同之遥，但两人却整整30多年没有机会见面。
光未然连忙赶到阎述诗家，敲门说明了来意：我想看看阎述诗老师的照片，我一直想认识他，但是现在没有机会了，他希望通过照片辨认一下，在这漫长的30年里，我是否曾经与他又过不经意的一面之缘。
可惜，光未然的记忆中从未有过阎述诗的样貌，他叹了一口气说，太遗憾了。
《五月的鲜花》开始传唱的时候，阎述诗的女儿阎莉莉才刚出生不久，在她的记忆中，父亲一直是一名数学教师，甚至从来没有向家人炫耀过自己这首歌的“成就”，但跟大家印象中的数学教师不同，阎述诗是个很感性的人，他在家里每天与音乐为伴，阎莉莉说：“只要在家休息，音乐声会一直伴随着他”，也正是这个原因，她从小就受到音乐熏陶，后来还做了一名音乐教师。
上世纪50年代末，电影《青春之歌》的上映，让一代人认识了林道静，也让一代人学会了一首名叫《五月的鲜花》的歌曲。阎莉莉也不例外，她和当时的年轻人一样，激动地唱着《五月的鲜花》，唯一不同的是，她突然发现这首歌的曲作者竟然是自己的父亲！
虽然自己的名字已经被打上了电影的字幕，但和女儿的惊喜相比，阎述诗的情绪一直很平静。后来女儿阎莉莉考上了艺术学校，她的老师希望阎述诗写一篇歌曲《五月的鲜花》创作经过的文章，这时人们才了解到这首歌曲的创作过程。
以一名音乐教师的身份来看，阎莉莉对父亲的作品作了一些深入的分析。《五月的鲜花》不同于其他的抗战歌曲，由于当时的社会环境，许多歌曲都是慷慨激昂，气势磅礴；而《五月的鲜花》的整体音乐配合了歌词的情绪，是一种倒抛物线状的变化，首先是“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖志士的鲜血”，有着怀念烈士的抒情；第二句写道东北沦陷，“我们天天在痛苦中煎熬，失去自由更是失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭 ”，曲调压抑低沉；第三句中“敌人的铁蹄越过了长城，中原大地依然歌舞升平”，带领演唱者酝酿悲愤的情绪；最后到“震天的吼声惊起不幸的一群，被压迫者一起挥动拳头！”是整首歌曲的高潮，曲调也更加激昂有力，让音乐在情绪的最高点达到释放。●“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出“五月的鲜花——全国大学生大型校园文艺演出活动”由中华人民共和国教育部主办，是在全国具有较大影响力的大学生大型校园文艺演出现场直播活动，旨在推动大学生文化素质教育工作的开展，展示高校开展文化素质教育的丰硕成果，反映我国高等教育事业继往开来、与时俱进的伟大实践，展现当代大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高情怀和朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
该活动每年五月举办，每届活动有一个主题，在全国范围内邀请20余所高校参加演出。中国教育电视台、浙江卫视科技教育频道及承办地电视台对活动进行全程现场直播。
该活动自2001年创办以来，已成功举办了九届。分别由浙江杭州、中山大学、重庆大学、武汉大学、中国人民大学、吉林大学、同济大学、云南大学、黑龙江大学承办，数十万名在校大学生参加了这项活动。“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出活动的深入开展，在全国高等院校和社会各界产生了广泛的影响和品牌效应，对创建和谐校园、全面推进大学生文化素质教育起到了积极的作用。

I. 《五月的鲜花》的歌词是

歌名：五月的鲜花

演唱：冼星海

填词：光未然

谱曲：阎述诗

编曲：阎述诗

歌词：

五月的专鲜花开遍了原野属

鲜花掩盖了志士的鲜血

为了挽救这垂危的民族

他们曾顽强的抗战不歇

如今的东北已沦亡了四年

我们天天在痛苦中煎熬

失掉自由更失掉了饭碗

屈辱地忍受那无情的皮鞭

敌人的铁蹄越过了长城

中原大地依然歌舞升平

亲善睦邻呵卑污的投降

忘掉了国家更忘掉了我们

再也忍不住这满腔的愤怒

我们期待着这一声怒吼

吼声惊起这不幸的一群

被压迫者 一齐挥动拳头

J. 《五月的鲜花》这首歌的创作背景

《五月抄的鲜花》创作背景

《五月的鲜花》曲作者是阎述诗，阎述诗学生时代经常参加宣传抗日思想的演出活动，也因此受到敌人迫害，逃到关内，辗转来到北京，在北京二十六（北京汇文）中学担任数学老师。

1935年，光未然在报纸上发表了一首小诗，阎述诗受到了诗歌的感染，想起自己在参加学生运动时的情景：敌人用刺刀阻止同学们的脚步，许多人付出了鲜血的代价，但大家仍然情绪高涨……

他激动地提笔为这首诗谱了曲，也就是《五月的鲜花》这首歌，后来这首歌成为了鼓舞情绪的“战地”歌曲。

(10)五月鲜花扩展阅读：

《五月的鲜花》原为光未然于武汉所作独幕话剧《阿银姑娘》的序曲。1936年夏，东北大学排演《阿银姑娘》时，因剧本上只有歌词，没有曲谱，便由该校教师阎述诗谱成此歌。

谱曲后，这首歌受到普遍赞赏，很快传遍全国，在抗日救亡歌咏运动中广泛传唱。1959年作曲家瞿希贤把《五月的鲜花》选作故事片《青春之歌》的插曲。