华丽的鲜花

㈠ 灿烂绝伦的意思是什么

意思是：光彩鲜明夺目到了极点。

灿烂：明亮貌；鲜明貌。形容光彩内鲜明夺目，色容彩绚丽多姿。出自：汉 曹操《观沧海》：星汉灿烂，若出其里。

释义：银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。

绝伦：形容事物的状态（或形态）没有任何的可比性（绝无仅有）；绝群。同类中无可比拟者；独一无二的；没有可以相比的。如：美丽绝伦、绝伦超奇。

灿烂绝伦指一道光鲜亮到了极点，没有什么能够掩盖其光芒，也可指一个人的事业伟大光彩。

(1)华丽的鲜花扩展阅读：

“灿烂绝伦”的近义词：

1、美轮美奂：

意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。

出自：西汉 戴圣《礼记·檀弓下》：晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：“美哉轮焉，美哉奂矣！”

释义：晋国祝贺赵文子宫室落成，晋国的大夫发礼前往致贺。张老说：“多么高大，多么华美！”

2、光彩夺目：

形容色彩的美丽、鲜艳；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

出自：明 凌濛初《初刻拍案惊奇》卷一：解开来，只见一团绵裹着寸许大一颗夜明珠，光彩夺目。

释义：解开它，就看到一颗一寸大小夜明珠，光彩极为鲜明，令人眼花缭乱。

㈡ 常州哪个花店有好看多样的单枝鲜花卖吗

那些花适合放卧室最近，美国航空航天局的科学家们发现，常青的观叶植物以及绿色开花植物中，很多都有消除建筑物内有毒化学物质的作用。此次研究还发现，植物不光是靠叶子吸取物质，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害物方面都功不可没。中国装饰协会室内环境监测中心工程师周淑琴认为，在居室内最适合放置以下二种类型的植物。能吸收有毒化学物质的植物芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。有研究表明，虎尾兰和吊兰可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。芦荟也是吸收甲醛的好手，可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛。常青藤、铁树、菊花、金橘、石榴、半支莲、月季花、山茶、石榴、米兰、雏菊、腊梅、万寿菊等能有效地清除二氧化硫、氯、乙醚、乙烯、一氧化碳、过氧化?扔泻ξ铩?兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等是天然的除尘器，其纤毛能截留并吸滞空气中的飘浮微粒及烟尘。能杀病菌的植物玫瑰、桂花、紫罗兰、茉莉、柠檬、蔷薇、石竹、铃兰、紫薇等芳香花卉产生的挥发性油类具有显著的杀菌作用。紫薇、茉莉、柠檬等植物，5分钟内就可以杀死白喉菌和痢疾菌等原生菌。蔷薇、石竹、铃兰、紫罗兰、玫瑰、桂花等植物散发的香味对结核杆菌、肺炎球菌、葡萄球菌的生长繁殖具有明显的抑制作用。仙人掌等原产于热带干旱地区的多肉植物，其肉质茎上的气孔白天关闭，夜间打开，在吸收二氧化碳的同时，制造氧气，使室内空气中的负离子浓度增加。虎皮兰、虎尾兰、龙舌兰以及褐毛掌、伽蓝菜、景天、落地生根、栽培凤梨等植物也能在夜间净化空气。在家居周围栽种爬山虎、葡萄、牵牛花、紫藤、蔷薇等攀援植物，让它们顺墙或顺架攀附，形成一个绿色的凉棚，能够有效地减少阳光辐射，大大降低室内温度。丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物可使人放松、精神愉快，有利于睡眠，还能提高工作效率.那些花不适合放卧室：（1）不宜长期放在室内的花卉。松柏类植物，如室内放的数量较多，放出较浓的松香没味，影响人的食欲，使孕妇感到恶心，天竺葵会使一些人引起过敏反应；郁金香花朵含有毒碱，接触过久会使人头昏脑胀，并会使人的毛发脱落；夜来香在夜间停止光合作用时，大量排出废气，会使高血压和心脏病患者感到郁闷；玉丁香长期放室内，散发出的异味，有些人会引起气喘烦闷；接骨木放出的气味也会使人恶心头晕。因此，以上所列花卉在室内不宜放置过久。（2）有毒的花卉：①黄杜鹃，植株和花内均含有毒素，如果误食就会中毒。②一品红，全株有毒，白色汁液能刺激皮肤红肿，误食茎、叶后有中毒死亡的危险。③夹竹桃，枝、叶及树皮中均含有夹竹桃甙，误食几克重的干物质就能引起中毒。④光棍树，属多浆植物，其茎干折断后流出的白色汁液能使皮肤红肿，误入眼睛内能引起失明。⑤五色梅，花、叶有毒，误食会引起腹泻、发烧。⑥水仙，鳞茎内含有拉可丁，误食会引起肠炎、呕吐。叶和花的汁液能使皮肤红肿。⑦石蒜，鳞茎含有石蒜碱等有毒物质。人的皮肤与石蒜碱接触后会引起红肿发痒，石蒜碱吸入呼吸道会引起鼻出血，误食引起呕吐、腹泻、手脚发冷、休克，严重时可因中枢神经麻痹而死亡。⑧含羞草，体内含有含羞草碱，过多的接触会引起人的毛发脱落、眉毛稀疏。⑨虎刺梅、霸王鞭，茎中的白色乳汁有毒，均不能入眼。⑩花叶万年青，花、叶内含有草酸和天门冬素，误食后会引直口腔、咽喉、食道、肠胃肿痛，甚至伤害声带，使人变哑。⑾仙人掌类植物，刺内含有毒汁，人体被刺后易引直皮肤红肿疼痛、搔痒等过敏症状。⑿珊瑚豆，全株有毒，需教育儿童不能食其红果。每种花的含义都有哪些：郁金香爱的表白、荣誉、祝福、永恒郁金香(紫)无尽的爱、最爱郁金香(白)纯情、纯洁郁金香(粉)美人、热爱、幸福郁金香(红)爱的告白、喜悦郁金香(黄)高贵、珍重、财富百合顺利、心想事成、祝福香水百合纯洁、富贵、婚礼的祝福百合(白)纯洁、庄严、心心相印葵百合胜利、荣誉、富贵姬百合财富、高雅康乃馨母亲我爱您、热情、真情康乃馨(红)相信您的爱康乃馨(粉)热爱、美丽康乃馨(白)吾爱永在、真情、纯洁翠菊追想、可靠的爱情、请相信我菊花清静、高洁、真爱、我爱玫瑰爱情红玫瑰热恋粉玫瑰永远的爱白玫瑰纯纯的爱黄玫瑰失恋、褪去的爱火鹤花新婚、祝福、幸运、快乐风信子喜悦、爱狻⑴ㄇ槊垡?爱丽丝好消息、想你小苍兰纯洁、幸福、清新舒畅海芋希望、雄壮之美彩色海芋爱情、富贵、真情非洲菊神秘、兴奋、有毅力剑兰用心、长寿、福禄、康宁向日葵爱慕、光辉、忠诚牡丹富贵金鱼草爱出风头大理花华丽、优雅满天星真心喜欢圣诞红祝福菊花清净、高洁星辰花永不变心TOP情人花语1朵对你情有独钟2朵眼中世界只有我俩3朵甜蜜蜜4朵山盟海誓5朵无怨无悔6朵愿你一切顺利7朵无尽的祝福8朵深深歉意你原谅9朵永久的拥有10朵完美的爱情11朵爱情12朵每日思念对方13朵你是我暗恋中的人20朵永远爱你此情不渝22朵两情相悦..你浓我浓..33朵深情呼唤[我爱你]36朵浪漫心情全因有你44朵亘古不变的誓言你50朵这是无悔的爱56朵吾爱66朵情场顺利77朵相逢自是有缘88朵用心弥补一切的错99朵爱情无敌,友情长存100朵执汝之手,与汝偕老101朵你是我唯一的爱108朵嫁给我吧~~123朵爱情自由144朵爱你日日月月生生世世365朵天天想你,天天爱你999朵天长地久,爱无止休1000朵忠诚的爱,至死不渝TOP怎样送花结婚适合送颜色鲜艳而富花语者佳,如玫瑰,百合,郁金香,可增进浪漫气氛生产适合送色泽淡雅而富清香者(不可浓香)为宜,表示温暖,清新,伟大乔迁适合送稳重高贵的花木,如剑兰,玫瑰,盆栽,盆景,表示隆重之意生日适合送诞生花最贴切,另以玫瑰,雏菊,兰花亦可,表示永远祝福访友宜送吉祥草和月季,象征幸福吉祥祝寿宜送长寿花或万年青，长寿花象征健康长寿，万年青象征永葆青春探病适合送剑兰,玫瑰,兰花均宜,避免送白,蓝,黄色或香味过浓的花丧事适合用白玫瑰,白莲花或素花均可,象徵惋惜怀念之情TOP诞生花01月鸢尾花[恋爱使者]02月水仙[自我陶醉]03月雏鞠[希望]04月蔷薇[爱情]05月菖蒲[朴实]06月hu子[谨慎]07月紫阳花[冷爱]08月铃兰[纯洁]09月鸡冠花[不褪色的爱]10月菊[清静高雅]11月石榴[富贵]12月紫丁香[初恋的感激]牡羊座(03/21-04/20)星辰花;雏菊;满天星[热心;耐心]金牛座(04/21-05/21)黄玫瑰;康乃馨;金慧星[温柔;踏实]双子座(05/22-06/21)紫玫瑰;卡斯比亚;羊齿蕨[神秘;魅力]巨蟹座(06/22-07/22)百合;夜来香[感性;柔和]狮子座(07/23-08/22)粉玫瑰;向日葵;禅菊;熊草[高贵;不凡]处女座(08/23-09/23)波斯菊;黄铃兰;白石斛兰[脱俗;洁净]天秤座(09/24-10/23)非洲菊;火鹤花;海芋[自由;爽朗]天蝎座(10/24-11/22)嘉德利亚兰;红竹;文竹[热情;非凡]射手座(11/23-12/21)玛格丽特;素心兰[活泼;开朗]魔羯座(12/22-01/20)紫色郁金香;紫丁香[坚强;积极]水瓶座(01/21-02/19)蝴蝶兰;蕾丝花[智慧;理性]双鱼座(02/20-03/20)爱丽丝;香水百合[浪漫;开放]A型满天星B型小雏菊O型向日葵AB型紫罗兰常用花卉及花意花语用途花意花语春节（农历正月初一）花名花语知识花名花语知识松、竹、梅岁寒三友黄百合快乐、喜庆山毛榉树昌盛、兴隆淡红美女樱家庭和睦火百合喜气洋洋白百合百年好合桃花宏图大展蝴蝶兰高洁；水仙：清纯、自爱情人节赠女友花名花语知识花名花语知识红玫瑰真诚的爱情羽扁豆幸福满天星、三轮草想念金鱼草愉快风铃草温柔的爱红郁金香爱的誓言粉牵牛花柔情红山茶天生丽质白丁香青春、欢笑黄郁金香渴望之爱败酱纯洁、柔情紫丁香初恋凤梨完美无缺酸模爱情、爱慕毋忘我永恒的爱蝴蝶兰初恋情人节赠男友花名花语知识花名花语知识扶郎花扶助郎君长春花愉快的回忆马蹄莲害羞紫罗兰贞洁樱草花青春、美丽红掌天长地久月见草默默的爱菖蒲顺从柠檬树花、忍冬忠诚的爱婆婆纳女性的忠贞清明节缅怀花名花语知识花名花语知识三色堇：思念三轮草、满天星想念千日草不朴文竹永恒花簪同情、慰问清明节悼念花名花语知识花名花语知识金鱼花悲哀柏枝哀悼柳枝悲伤、哀悼贺喜开业竣工花名花语知识花名花语知识万年青四季常青月季兴旺发达太阳菊欣欣向荣桃花好运将至火百合喜气洋洋牡丹富贵兴盛山毛榉树昌盛、兴隆向日葵尊敬、显赫贺喜凯旋花名花语知识花名花语知识红棉花英雄之花罂麦勇敢月桂光荣月桂树环有功之臣棕榈胜利贺喜演出花名花语知识花名花语知识燕麦音乐多花蔷薇天才荷兰芹得胜茴香卓越桔梗高雅大丽花优雅、尊贵分别赠友花名花语知识花名花语知识三色堇思念刺槐友谊豆寇花、芍药花、百日草分别赠友进取花名花语知识花名花语知识美人蕉坚实海芋热情黄杨坚定款冬正义之神冷杉树崇高茴香力量挂枝学识渊博棕榈胜利母亲节（五月第二个星期天）花名花语知识花名花语知识康乃馨母亲之花、母亲节的主花毋忘我永恒的爱茉莉和蔼可亲藓苔母爱木樨草品德高尚深山酢浆慈母之爱粉牵牛花纤纤柔情端午节（农历五月初五）花名花语知识花名花语知识菖蒲避邪镇灾菖蒲花温顺、娇美龙船花争先恐后跳舞草快乐父亲节（六月第三个星期天）花名花语知识花名花语知识石斛兰父亲之花、坚毅、勇敢黄杨坚定、冷静桔树宽容大度款冬正义柳树直率、坦诚葡萄宽容、博爱茴香力量中秋节（农历八月十五）花名花语知识花名花语知识桂枝学识渊博月桂枝荣誉芒草秋意桔梗纯洁败酱纯洁的恋情石楠花庄重胡枝子优雅教师节（九月十日）木兰花：灵魂高尚，蔷薇枝：严肃、朴素；蔷薇花冠：美德；悬铃木：才华横溢；月桂树环：功劳、荣誉花名花语知识花名花语知识木兰花灵魂高尚蔷薇枝严肃、朴素蔷薇花冠美德悬铃木才华横溢月桂树环功劳、荣誉圣诞节（十二月二十五日）一品红：驱妖除魔；白美女樱：庇佑；太阳菊：光明、欣欣向荣，山毛榉树：昌盛、兴隆花名花语知识花名花语知识一品红驱妖除魔白美女樱庇佑太阳菊光明、欣欣向荣山毛榉树昌盛、兴隆婚礼花名花语知识花名花语知识白百合完美、百年好合红掌天长地久合欢夫妻相爱常春藤、菩提树、柠檬树花忠诚、白头皆老薄荷感情热烈牵牛花、石竹爱情永结春番红花青春山茶真爱毋忘我永恒的爱祝寿花名花语知识花名花语知识松树智慧、长寿竹高风亮节梅傲雪凌霜福寿花多福多寿黄水仙尊敬兰花品行高洁万年青永葆青春千日莲快乐附子敬意吊钟花感激金鱼草愉快探病花名花语知识花名花语知识罂粟花安慰樱草花青春剑兰性格坚强白杨坚持、勇气雏菊同情蔷薇花瓣希望虞美人、蓍草、山楂安慰鸢尾问候满天星关怀黄花鼓励荆树抚慰

㈢ 什么成语形容各种颜色的花卉艳丽、好看

• 万紫千红[ wàn zǐ复 qiān hóng ]

  形容百花齐放，制色彩艳丽。 也比喻事物丰富多彩。

  出处：宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面；万紫千红总是春。”

• 五光十色[ wǔ guāng shí sè ]

  形容色彩鲜艳，花样繁多。

  出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“全部穿着细狐、洋灰鼠之类；那面子更是五光十色。”

• 五彩斑斓[ wǔ cǎi bān lán ]

  斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。

  造句：花园里的花五彩斑斓，看得人眼花缭乱。

• 绚丽多彩[ xuàn lì ō cǎi ]

  形容色彩华丽。

  造句：看着这些绚丽多彩的花，令人心旷神怡。

• 花色斑斓[ huā sè bān lán ]

  花色斑斓的解释是形容颜色很多,灿烂多彩 。

  造句：小红认为花色斑斓的花朵都是她的最爱。

㈣ 瑰丽的近义词是什么

倩丽、美丽、艳丽、富丽、绮丽。
一、倩丽
艳丽；美丽。
引证解释：郑振铎 《中国俗内文学史》第九章十：“他容们的散曲集子……并不比第一期的作家们更向古典的或更向文雅倩丽的路上走去。”
二、美丽
美好艳丽；好看。
引证解释：魏巍 《谁是最可爱的人》：“他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”
三、艳丽
鲜明美丽：色彩～。～夺目。～的彩虹。
引证解释：宋之的 《草地颂歌》：“草地，乃是一片广阔无涯的顶顶艳丽的花坪。”
四、富丽
宏伟美丽：～堂皇。陈设豪华～。
引证解释：杜鹏程 《保卫延安》第三章：“战士们你一言我一语，说着 陇东 的高原， 陕北 的大山，黑压压的森林和富丽的河川。”
五、绮丽
鲜艳美丽（多用来形容风景）：～的景色。
引证解释：峻青 《秋色赋·海滨仲夏夜》：“说到风景，它虽没有特别令人触目的绮丽景色，但在平凡中却显示出伟大。”

㈤ 表示鲜花艳丽的成语

百花齐放 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”
百花争艳 各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
百卉千葩 常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。
出处：明·无名氏《紫微宫》第二折：“仲冬佳节景堪褒，百卉千葩逞艳妖。”
百紫千红 形容繁花似锦，色彩繁多。
出处：宋·王安石《越人以幕养花因游其下》诗之一：“幕天无日地无尘，百紫千红占得春。”宋·辛弃疾《定风波·赋杜鹃花》词：“百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。”
粲花之论 粲花：鲜艳的花朵；论：言论。称赞言论的典雅隽妙。
出处：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·粲花之论》：“每与人谈论，皆成句读，如春葩丽藻，粲于齿牙之下，时人号曰：‘李白粲花之论。’”
姹紫嫣红 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
出处：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”
穿红着绿 形容衣着鲜艳华丽。
出处：明·冯梦龙《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“那颜俊虽丑陋，最好妆扮，穿红着绿，低声强笑，自以为美。”
簇锦团花 簇：聚成团。锦：有花纹的丝织品。形容五色缤纷，繁华艳丽的景象。
出处：明·郭勋《英烈传》第一回：“正出朝门，恰遇知心好友，现做太尉，叫做哈麻，领着一班女乐，都穿着绝样簇锦团花白寿衣，都戴着七星摇拽堕马妆角髻，都履着绒扣锦帮三寸凤头鞋……约有五十余人进宫而来。”
繁花似锦 繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
出处：曹靖华《点苍山下金花娇》：“中饭后，我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”
飞阁流丹 飞阁：架空建造的阁道；流丹：彩饰的漆鲜艳欲流。凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆。形容建筑物的精巧美丽。
出处：唐·王勃《滕王阁序》：“层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地。”
丰富多彩 内容丰富，花色繁多。
出处：峻青《秋色赋》：“一个不久前才由机关、工厂的业余戏剧爱好者所组织进来的吕剧团，演出了丰富多彩的节目，非常令人兴奋。”
黼黻文章 古代礼服上所绣的色彩绚丽的花纹。泛指华美鲜艳的色彩。
出处：《荀子非相》：“故赠人以言，重于金石珠玉；观人以言，美于黼黻文章。”
光采夺目 形容鲜艳耀眼。同“光彩夺目”。
出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二八：“玉台翠树，光采夺目。”
光彩夺目 夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
出处：宋·张君房《云笈七签》卷一百十三：“乃令左右引于宫内游观，玉台翠树，光彩夺目。”
光彩溢目 犹光彩夺目。形容鲜艳耀眼。
出处：《太平御览》卷七○三引晋·裴启《语林》：“[石崇]乃命取珊瑚，有三尺，光彩溢目者六十七枚。”
光华夺目 犹光彩夺目。形容鲜艳耀眼。
出处：《醒世恒言·灌园叟晚逢仙女》：“其花大如丹盘，五色灿烂，光华夺目。”
花簇锦攒 形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。同“花攒锦簇”。
出处：《金瓶梅词话》第七六回：“端的花簇锦攒，吹弹歌舞。”
花堆锦簇 形容五色缤纷，艳丽多彩。
出处：《古今小说·葛令公生遣弄珠儿》：“库吏奉了多贴，将六十万钱资妆，都搬来旧衙门内，摆设得齐齐整整，花堆锦簇。”
花红柳绿 形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
出处：五代·蜀·魏承班《生查子》词：“花红柳绿间晴空。”
花花绿绿 原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。
出处：金·元好问《又解嘲二首》：“雁后花前日日闲，颇思尊酒慰愁颜。凭君细数东州客，谁在花花绿绿间？”
花里胡哨 形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。
出处：清·吴敬梓《儒林外史》第二十九回：“一同进到房里，见满桌堆着都是选的刻本文章，红笔对的样，花里胡哨的。”
花团锦簇 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”
花攒锦聚 形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。同“花攒锦簇”。
出处：清·陈维崧《贺新郎·春夜听鼓师挝鼓》词：“隐隐春雷慢吐，十三段花攒锦聚。”
花枝招颤 形容打扮得十分艳丽。同“花枝招展”。
出处：《水浒后传》第四回：“冯舍人见了，慌忙起身，偷眼一觑，花枝招颤，态度轻盈，魂不附体，倒身便拜。”
花枝招展 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回：“袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。”
花枝招颭 形容打扮得十分艳丽。同“花枝招展”。
出处：《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》：“那女子的尖尖趫趫，凤头一对，露在汀裙之下，莲步轻移，如花枝招颭一般。”
锦簇花团 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”
锦团花簇 形容五色缤纷，十分华丽。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第八十八回：“那巧姐儿身上穿得锦团花簇，手里拿着好些顽意儿，笑嘻嘻走到凤姐身边学舌。”
锦心绣口 锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。
出处：唐·柳宗元《乞巧文》：“骈四骊六，锦心绣口，宫沉羽振，笙簧触手。”
锦绣山河 高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样。形容美好的国土。
出处：唐·杜甫《清明二首（其二）》：“秦城楼阁烟花里，汉主山河锦绣中。”
锦衣玉食 锦衣：鲜艳华美的衣服；玉食：珍美的食品。精美的衣食。形容豪华奢侈的生活。
出处：《魏书·常景传》：“锦衣玉食，可颐其形。”
柳绿花红 形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
出处：五代·蜀·魏承班《生查子》词：“花红柳绿间晴空。”
柳绿桃红 桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
出处：唐·王维《田园》诗：“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”
露红烟绿 形容花木的色彩鲜艳。同“露红烟紫”。
出处：宋·晏几道《泛清波摘遍》词：“催花雨小，著柳风柔，都似去年时侯好。露红烟绿，尽有狂情斗春早。”
露红烟紫 形容花木的色彩鲜艳。
落英缤纷 形容落花纷纷飘落的美丽情景。
出处：晋·陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”
浓桃艳李 桃花浓丽，李花鲜艳。比喻人容貌俊美，神采焕发。
沤珠槿艳 比喻短暂的幻景。沤珠，水泡。槿，木槿花，鲜艳而易凋谢。
千红万紫 ①形容百花竞艳。②借指百花。
如花似锦 锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。
出处：清·黄小配《廿载繁华梦》第三回：“那香屏牌价嫁了周庸祐，早卸了孝服，换得浑身如花似锦。”
十光五色 形容景象纷繁，色彩绚丽。
桃红柳绿 桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
出处：唐·王维《田园》诗：“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”
桃李争妍 桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
团花簇锦 形容五彩缤纷，十分华丽。同“花团锦簇”。
出处：清·俞万春《荡寇志》第一百三十回：“当时围场三骑马，团花簇锦的斗了四十余合，不分胜负。”
万紫千红 形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
出处：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
五彩缤纷 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
出处：峻青《地下水晶宫》：“墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着五彩缤纷的光芒，就好象是彩虹织成似的。”
五光十色 形容色彩鲜艳，花样繁多。
出处：南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
五色缤纷 形容色彩纷繁艳丽。
出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第43回：“连日把书房改做了帐房……铺设得五色缤纷。”
五颜六色 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”
霞蔚云蒸 比喻景物绚烂缛丽。
鲜艳夺目 色彩鲜美艳丽，十分引人注目。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第六十五回：“底下绿裤红鞋，鲜艳夺目。”
绣口锦心 锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。
出处：唐·柳宗元《乞巧文》：“骈四骊六，锦心绣口，宫沉羽振，笙簧触手。”
嫣红姹紫 指花色娇艳，亦指娇艳的花。
出处：廖仲凯《金缕曲·题八大山人松壑图》词：“繁华歇尽何须吊！且由他，嫣红姹紫，一春收了。”
艳紫妖红 犹言姹紫嫣红。形容各种花朵娇艳美丽。
出处：《渚山堂词话》卷二引元·白朴《玉耳坠金环》曲：“肯羡狂蜂殢蝶，艳紫妖红。”
衣绣夜行 衣：穿。绣：锦绣。穿着精美鲜艳的锦绣衣服夜间上街行走。比喻人富贵以后不为人知。亦作“衣锦夜游”、“衣锦夜行”。
出处：《史记·项羽本纪》：“项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’”
玉食锦衣 锦衣：鲜艳华美的衣服；玉食：珍美的食品。精美的衣食。形容豪华奢侈的生活。
出处：《魏书·常景传》：“锦衣玉食，可颐其形。”
云兴霞蔚 象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。”
云蒸霞蔚 蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。”
争奇斗艳 奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。
出处：宋·吴曾《能改斋漫录·方物·芍药谱》：“名品相压，争妍斗奇，故者未厌，而新者已盛。”

㈥ 《自己的花是给别人看的》文中的最后一句话怎么理解

作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。 全解上有！
课文讲述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.
人民教育出版社
一、教材解读
1．课文简说。
本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
本文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。
选编本文的意图，一是让学生了解一些德国的民族风情特点，积累优美语言；二是使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。
2．词句解析。
(1)对句子的理解。
①花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。
②人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。
③变化是有的，但是美丽并没有改变。
时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。
④我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。
(2)对词语的理解。
房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。
莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
二、教学目标
1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。
3．了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
三、教学建议
1．课前，教师可以鼓励学生查阅有关德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，对德国有个初步的认识，对作者有所了解。
2．教学时，可在学生自学生字词、充分自读达到正确、流利朗读的基础上，采用不同的教学程序突破重难点。下面这两种思路供参考：
其一，先紧扣作者四五十年后到德国故地重游发出的赞叹“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”引发学生自主提出疑问。再引导归纳提炼并组织探究重点问题——作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色?课文是怎样具体描写的?为什么说是“奇特的民族”?在这一过程中要引导学生图文结合想象奇丽美景，还要相机引导学生感悟理解第3自然段中含义深刻的句子。然后回读全文说说对课题“自己的花是让别人看的”的理解。最后进行拓展延伸，如，阅读相关文章，进一步了解德国的风光与文化，或者进行小练笔写一写读后感，或者交流对作者的了解引发课外阅读季羡林作品的兴趣。这一思路是按照由景到人再到理的顺序层层展开的，体现了由形象到抽象的认识过程。

其二，从课题入手，直奔点明中心思想且含义深刻的句子“人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”。先引导学生通读全文，结合上下文理解这句话的含义。在感悟理解过程中感受奇丽景象，积累优美语句。再启发学生联系生活实际谈谈类似的实例，加深对这句话以及课题的理解。最后小结归纳学习方法，完成相关课堂练习。
课后思考与练习中要求理解的含义深刻的句子，不能就句论句，要采用结合上下文和联系生活实际的方法进行，要引导学生联系自己的生活体验，并让学生用自己的话表述。括号中提出的问题重在引发思考与提示思路。不要空洞地对学生进行思想教育，要在体会含义深刻的句子的过程中，潜移默化地使学生受到思想的启迪，情操的陶冶。
3．教学本文要注意朗读、默读、浏览相结合。通过默读、浏览，可以抓住课文主要内容，有利于提出问题、解决问题。有感情的朗读要以正确、流利朗读为前提，以感悟理解为基础，语调平缓之中有起伏，语气平淡之中有激昂。第1自然段中要适当突出“花”“德国”各自“在其中占重要的地位”；而第2自然段要读出作者对德国人爱花之真切感到吃惊的语气；第3自然段要图文结合、读想(想象)结合、读议结合，再现美景，通过有感情的朗读，充分表达出作者对这奇丽风景的欣赏和赞美，进而达到熟读能诵；第4自然段要读出作者由衷的赞叹之情。
4．本课有7个要求会读会写的生字，字形结构都比较复杂，笔画较多，教师要在学生充分自主识字的基础上重点指导书写，可采用师生范写、上台板演等方式进行指导。另外，要注意“莞”是个多音字，在本课中读wǎn，表示地名时读“guǎn”，如，广东省的“东莞”；“姹”(chà)的声母是翘舌音，不要读成平舌音。
四、教学案例
引发想象，广泛联系，读中激情，熟读成诵
——第3自然段课堂教学实录
师：请闭上眼睛，听老师朗读课文第3自然段，大家边听边展开想象，然后说说仿佛看到了什么。(教师在轻柔的音乐声中朗读)
生：我仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。
生：我仿佛看到在这些奇特房子的窗台上的花连成一串，汇成了一条条花的彩带。我感到逛街成了一种美的享受，真香真美。
师：谈得真好，想象丰富，谈出了自己的感受。请接着说……
生：我仿佛看到主人们正在把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换上一盆盆正在开放的鲜花。
生：我仿佛看到各种鲜花争奇斗艳，吸引来了大批的蝴蝶，围绕着各家各户的窗台翩翩起舞。主人闻着花香，欣赏着蝴蝶翩翩起舞；行人不时驻足观赏，真是“人在街头逛，似在花海中。”
生：……
师：是的，通过想象，大家已经充分感受到了这奇丽的景色。让我们看看课文中的插图，再通过我们有感情的朗读把这奇丽的景色表现出来吧。
(学生练读，再指名读，评价)
师：×××同学读得怎么样?我们来评一评。
生：我听到她把“花团锦簇，姹紫嫣红，花的海洋”读得较重，这样就突出了各色鲜花怒放的美丽景色。
师：评得好，请大家说说“花团锦簇、姹紫嫣红”的意思。(两生说成语意思)
生：我认为她读得有感情，声音有低有高，表达了作者惊奇、赞美的语气，最后两句适当拖长，给人一种“耐人寻味”意味深长的味道。
师：你愿意像她那样读给大家听吗?(该生感情朗读)
师：是的，本段最后两句的确耐人寻味，意味深长，让我们默读2、3自然段，结合上下文，并联系生活实际谈谈对这两句话的理解吧。(学生默读)
生：课文前面说作者曾问过女房东，这样养花是为了给别人看的吧，女房东十分肯定地说，正是这样。德国人养花与众不同，自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。这就是“人人为我，我为人人”。
师：你结合上文理解，很好。
生：我想课文最后一段说的“多么奇丽的景色”就是指我们刚才想象的景象；“多么奇特的民族”就是赞扬德国人“人人为我，我为人人”的境界。
师：你说得真好!这就叫会读书。请接着发表自己的看法。
生：“人人为我，我为人人”，就是首先要为别人着想，如果大家都为别人着想，反过来，别人也会为你着想。
师：你谈得很深刻。
生：我想到了我们班捐书设立图书角，如果大家都不捐，就办不起来了，所以我们只要做到“我为人人”，就会换来“人人为我”。
师：你联系生活实际来理解，谈得好。实际上，生活中这样“人人为我，我为人人”的例子很多，请大家接着充分联系生活实际谈一谈自己的理解。
生：……
师：读懂了这一段话，再来读，大家就一定会读得更有感情，更“耐人寻味”了。
(配乐指名读、分男女生读、全班齐读；然后让全班看插图，能背则背，不能背则读；接着抄写本段中自己喜欢的语句)。
本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
本文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。
选编本文的意图，一是让学生了解一些德国的民族风情特点，积累优美语言；二是使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。

㈦ 《金缕衣》的诗意

《金 缕 衣》
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时.
花开堪折直须折,莫待无花空折枝.
【注解】
⑴金缕衣：缀有金线的衣服,比喻荣华富贵. ⑵惜取：珍惜. ⑶堪：可以,能够. ⑷直须：尽管.直：直接,爽快. ⑸莫待：不要等到.
【韵译】
我劝你不要顾惜华贵的金缕衣,
我劝你一定要珍惜青春少年时.
花开宜折的时候就要抓紧去折,
不要等到花谢时只折了个空枝.
【译文】
不要爱惜用金钱织成的华丽衣裳,而应爱惜少年时光.就像那盛开的鲜花,要及时采摘.如果采摘不及,春残花落之时,就只能折取花枝了.
作品鉴赏
此诗含意很单纯,可以用“莫负好时光”一言以蔽之.这原是一种人所共有的思想感情.可是,它使读者感到其情感虽单纯却强烈,能长久在人心中缭绕,有一种不可思议的魅力.它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光!”而每句又都寓有微妙变化,重复而不单调,回环而有缓急,形成优美的旋律.
一、二句式相同,都以“劝君”开始,“惜”字也两次出现,这是二句重复的因素.但第一句说的是“劝君莫惜”,二句说的是“劝君须惜”,“莫”与“须”意正相反,又形成重复中的变化.这两句诗意又是贯通的.“金缕衣”是华丽贵重之物,却“劝君莫惜”,可见还有远比它更为珍贵的东西,这就是“劝君须惜”的“少年时”了.至于其原因,诗句未直说,那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,贵如黄金也有再得的时候,“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次,它一旦逝去是永不复返的.可是,世人多惑于此,爱金如命、虚掷光阴的真不少呢.一再“劝君”,用对白语气,致意殷勤,有很浓的歌味,和娓娓动人的风韵.两句一否定,一肯定,否定前者乃是为肯定后者,似分实合,构成诗中第一次反复和咏叹,其旋律节奏是纡回徐缓的. 三、四句则构成第二次反复和咏叹,单就诗意看,与一、二句差不多,还是 “莫负好时光”那个意思.这样,除了句与句之间的反复,又有上联与下联之间的较大的回旋反复.但两联表现手法就不一样,上联直抒胸臆,是赋法；下联却用了譬喻方式,是比义.于是重复中仍有变化.三、四没有一、二那样整饬的句式,但意义上彼此是对称得铢两悉称的.上句说“有花”应怎样,下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样,下句说“莫”怎样,也有肯定否定的对立.二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意,“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意,似分实合,反复倾诉同一情愫,是“劝君”的继续,但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈.“堪折——直须折”这句中节奏短促,力度极强,“直须”比前面的“须”更加强调.这是对青春与欢爱的放胆歌唱.这里的热情奔放,不但真率、大胆,而且形象、优美.“花”字两见,“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云,又自然构成回文式的复叠美.这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复,使诗句琅琅上口,语语可歌.除了形式美,其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡,又构成此诗内在的韵律,诵读起来就更使人感到回肠荡气了.
有一种歌词,简单到一句两话,经高明作曲家配上优美的旋律,反复重唱,尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》,起诗意单纯而不单调,有往复,有变化,一中有多,多中有一,作为独立的诗篇一摇曳多姿,更何况它在唐代是配乐演唱,难怪它那样使人心醉而被广泛流唱了.

㈧ 关于蝉鸣的唯美句子

关于蝉鸣的唯美句子
1、城市的夜空太过繁华，霓虹路灯下被拉长的孤单身影，寂静的夜晚蝉鸣，放大我内心的空洞，我躲在城市的某个角落，看着路人相拥的怀抱，心，好凉好凉……突然间你的身影便模糊在我是双眼，我看不清你对我微笑的侧脸。
2、心种一片阳光，看一窗花儿温柔地生长，无论以何种姿态，小小的欢喜都能暖心底的那份薄凉；闻草木花香的气息，清新淡雅，洗涤内心的心尘，蝉鸣虫鸟的鸣叫，一窗风日晴好，自然天籁之音恬淡安然。不觉岁月渐向远，不悟时光不等人，收敛起所有的忧伤，在一束阳光里安暖，笑容暖暖，微笑甜甜。
3、夏天，小河缓缓流动着，到处是一片绿意盎然的景象。夏孩子来了，他把烈日挂在天空上，热烘烘的太阳炙烤着大地，蝉鸣声不绝于耳，各种鲜花在河边生长着，一个亭亭玉立的姑娘站在河边，轻轻捧着河水，河水在炎热的夏季好像变得更加凉快起来。姑娘长大了，变成了大人，不再像小时候一样在河水里嬉戏玩闹了。一个又一个夏天过去了，她又开始变老了，小河鲜花看着她老去。
4、风音雷乐，蝉鸣鸟语，丛林天籁，琴瑟声声。在薰衣草飘香熏陶的旷野，我抬头用45度角静静仰望天空的蔚蓝，扯一朵五色彩云，挥写一阕华丽的诗篇，刺绣一幅绚绮的画卷。伴着轻轻踩过的脚步，盈盈地弹奏一曲生命最美的乐章。
5、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是一个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。

㈨ 写一篇800字关于不要在乎华丽的外表

鲜花:我不希望自己呆在牛粪身上,它那么那么难看又臭``哪有我又漂亮又香:"

牛粪没有说话,只是默默的笑了一下.

鲜花离开牛粪去跟沙金,它觉得只要黄金才能衬托它的美丽,但过了不长时间,随

着 时间流逝,沙金没有水分,没有养分,鲜花很快没有了那时的美丽,沙金动摇了,

它放弃了鲜花去寻找更美丽的鲜花了.
这时牛粪说话了:“来吧鲜花我会保护你的” 鲜花已经凋谢了:这时它知道了牛粪虽然难看又难闻,但它可靠,会给它所需要的 全部,养分和水分。
现实生活中这样的事情已经不是稀奇了，现在的生活中能够在平凡的生活中寻找点感动就很欣慰了 ` 爱情就象鲜花一样,生活就象牛粪一样,鲜花开的在美丽也会凋谢,爱情是所以人追求的就象喜欢鲜花美丽一样,但爱情也希望在生活中磨练的,就象牛粪一样平凡的生活是长久的爱情也是,平凡的爱情才能长久,在平凡的生活中能够寻找一点感动那就是美丽的爱情.

在年轻的时候不需要太多的感动,在生日的时候能够陪在他(她)身边,不需要太奢侈的蛋糕或礼物,在他(她)累了有烦事了`有委屈了`有抱怨的时候能去跟他(她)一起承担,帮助他(她)多提对方想想,这就是最大的感动,在发生争执的时候能互相理解以下对方,心平气和的坐下来慢慢聊聊`记住在马上要发生争吵的时候要想到冲动是魔鬼,它不会给你争回什么面子或更多东西,你要想的你在跟你下半生在争吵,在跟能够陪伴你度过一生的爱人在争吵,请放下你的尊严,你的面子,你的大男子主义,你的公主一样的性子,一方的体谅和理解叫腻爱互相的才叫爱.

在古昔之年陪伴你的还是那个躬了腰的小老头和满脸皱纹的小老太太,在你在也够不到后背挠痒的时候只有他(她)能够知道你痒的重点在哪应该怎么去挠因为他(她)是世界上最了解你的人,在你生病的时候只有他(她)能够不管你病多久会永远在你身边伺候你,知道你现在最想吃什么，在这就是世界上最大的感动····