社会布置小花店

『壹』 当今社会是开一家水果鲜花店赚钱还是理发店赚钱。两边我无论拿货还是技术上都有优势

两种都有技术要求，看你更擅长那种，还有就是那一行你更感兴趣。

『贰』 线下鲜花店解决送货人员薪酬发放问题，有可合作的社会化平台推荐过来！

你好，如果鲜花店和送货人员是合作关系，则属于社会化用工模式，建议你咨询用友专薪福社属，它是领先的社会化用工整体方案服务商，对于比如兼职的送货人员的薪酬结算、税务问题，提供合规入账、合法报税完税，并且有一些全国落地的优惠税收政策，可帮助鲜花店降低用工成本，提升兼职人员收入。

『叁』 现在这个社会开花店好还是奶茶店好呢

个人感觉奶茶店好，利润高啊！哈哈！我推荐你了解
饮悦工坊这个品牌

『肆』 《七夕》这首古诗的意思

释义：

分开鸾扇走进了帐篷，搭长桥的喜鹊们已经完工。

怎样能将世上的死别，去换得每年才一次的相逢？

原诗：

《七夕》唐代：李商隐

鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别，换得年年一度来。

简介：

《七夕》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗先遥想牛郎织女在天上相会，再联想到自己爱妻早亡而渴望能每年与亡妻相会一次。全诗想象丰富，语言精美，感情深厚。

(4)社会布置小花店扩展阅读：

七月七日，牛郎、织女相会，这个传说中优美的爱情故事，令历代诗人吟咏不已，令感情孤寂的人心醉神驰。约大中七年（853年）农历七月七日的夜晚，诗人仰望天空，遥想牛女相聚的情景，不由想起了自己的爱妻早亡，于是创作了此诗来追悼亡妻。

851年，郁郁不得志的李商隐失去了一生最爱的妻子王夫人。正是出身高贵的王夫人多年的资助和扶持，才让李商隐有一个稳固的家庭，才让他在多年的郁郁寡欢中得到对生活的信心和勇气。现在王夫人去世了，李商隐的人生已经没有乐趣，他在一瞬间衰老了数十岁。

同年秋天，被任命为节度使的老朋友邀请李商隐到四川任职，担任参军。李商隐到了四川后，有感自己仕途的不顺，以及失去妻子的悲伤，一度有出家为僧的打算。只是出于对儿子李衮师的希望，才没有做出傻事。但是李商隐还是从自己微薄的俸禄中捐献出一部分给当地的僧人印刷佛经。

诗人在后两句中发出沉痛的感叹，渴望能像牛郎织女那样每年与亡妻相会一次。其中，第三句的“争将”一词写出与亡妻天人阻隔、阴阳渺茫的极致哀叹，显现人间死别反不如天上一年一度之相会，明显地表达出悼亡之情。

争将世上无期别，换得年年一度来！好诗啊，既可以认为是对七夕相逢的珍视，因为是如此长时间的离别所带来的，也可以看作是一种嘲讽，因为为了一度来就要付出无期别的代价。

全诗想象丰富，从天上想到地下，从牛郎织女想到自己的爱情生活，语言精美，感情深厚，借景抒怀，诗意在诗人的想象中奔驰，充分表现了诗人悼念亡妻的悲痛心情。

『伍』 小班社会花店花儿美教案

游戏主题：娃娃家，银行，小吃店，鞋店，花店 游戏目标： 1、能认真完成自己所担任的角色任务，体验和同伴共同游戏的快乐。 2、在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。 游戏准备： 1、娃娃家的炊具、家具、电器，菜类，鱼类等。 2、银行玩具：柜台、取钱卡、取款机、钱 3、小吃店玩具：各种好吃的食物、蔬菜、鱼类、收银台等。 4、贝贝鞋店玩具：各种鞋子，鞋盒，收银台，等。 5、花店：各种各样的塑料花、纸花、包装纸，收银台等。 游戏过程： 一、以花店开张，招聘服务员导入活动，激发幼儿兴趣。 1、师：小猴的花店开张了，花店里都有谁呀？小猴要招聘三个服务员去帮忙，你们想一想花店的服务员都要做些什么事呢？ 2、师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵。 二、提出游戏要求 1、游戏时候不能争抢玩具，要使用礼貌用语。 2、要坚守自己的岗位，不能随意走动。 三、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。 1、师：花店的生意真好呀，你们的花买了多少钱？这么多的钱你们想用它来干什么？（可以引导幼儿把钱存到银行） 2、师：你的玫瑰花怎么卖？可以便宜一些吗？5块钱可以吗？我这里有10块钱……你要找我5块呀？ 3、师：你想买什么呢?为什么不卖给你呀?哦，没有钱，那我们一起去银行取钱吧。 4、师：银行里面的人可真多啊！我们要排队哦。 四、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。 （1）幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？ （2）教师小结：对每个角色区进行简单点评，重点评价花店活动情况。

『陆』 中班教案《去花店》

设计背景

春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。通过涂色，感知颜色有很多种搭配。体验小动物热爱妈妈的情感培养幼儿爱妈妈的情感。

活动目标

1．体验小动物热爱妈妈的情感。

2．通过涂色，感知颜色有很多种搭配。

3．培养幼儿爱妈妈的情感。

重点难点

1．通过涂色，感知颜色有很多种搭配。

2．培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1．3个小动物（猪、熊、猫）和分别穿3种不同颜色衣服的动物妈妈（红、黄、蓝）图片。

2．3束不同颜色的花（红、黄、蓝）。

3．油画棒、妈妈服装图片。

4．涂色步骤图。

5．服装店场景布置。

活动过程

一、设置故事情景，引起幼儿兴趣

1．出示动物图片。

教师：今天，是妈妈们的节日，小猪、小熊和小猫都准备送给自己的妈妈一束花。我们来看看，他们带了什么颜色的花朵？

2．出示3束花（红、黄、蓝）。

教师：小猪为妈妈准备了红花，小熊为妈妈准备了黄花，小猫为妈妈准备了蓝色的花。

3．教师：这些花好看吗？可是呀，兔宝宝也给妈妈送了一束花（出示），你们看，哪个妈妈的花更漂亮？（兔妈妈）为什么？（花五颜六色的）

4．小猪、小熊、小猫也想送五颜六色的花给妈妈，（换花）现在妈妈们可开心了，为什么妈妈那么开心？（花也变成五颜六色的了，更漂亮了。）

5．小动物还把花朵粘在了妈妈的衣服上（老师粘花），动物妈妈们的衣服也变得漂亮了！

二、讨论交流

1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？

2．如果让你给妈妈的花朵衣服涂上漂亮的颜色，（出示老师准备的花朵衣服），你们愿意吗？

3．那你们看，这件衣服好看吗？为什么？（不好看，没有颜色）教师出示一种颜色的衣服问：“那这件衣服好看吗？为什么？（一种颜色，看不出花朵了）或（好看）

4．小朋友，你们还有什么办法让妈妈的衣服变得更漂亮呢？（花的颜色不一样更好看——出示底色和花色不一样的衣服）

5．教师：我们可以按这样的顺序给妈妈画衣服。

『柒』 社会《花店招聘会》教案

活动目标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注内意事项。。容
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。

『捌』 社会布置小花店活动反思

通过自主性游戏“快乐花店”的开展，我认识到在自主性游戏中，当某一区域成为冷门时专，需要属思考以下问题：一是材料是否幼儿已经不感兴趣，二是角色分配是否有效，三是教师的推介和指导是否到位。为了更好地支持幼儿的游戏行为，势必要找出原因，明确角色之间的分工，及时地调整、不断推进和更新材料。从而让幼儿在小小区域里拥有快乐和丰富的生活体验。

『玖』 中班社会《布置花店》教案

活动目标：

1、语言目标：乐意与同伴分享自己对油田的认识。

2、创作目标：尝试用各种方式来表现家乡油田。

3、情感目标：激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

经验准备：带领幼儿参观、了解油田。