一束鲜花的阅读答案

㈠ 阅读答案吧

5、B
7、一束鲜花或赠人玫瑰，手有余香。
8、小女孩坚强执着、乐观、关心他人、可爱。
9、这句话是说当我们帮助别人的时候，也会收获到其中的愉悦和满足。

㈡ 一束鲜花 阅读答案

21．形容因非常害怕而微微发抖的样子，表现我内心的恐惧。（2分） 22．要版点：（1）感叹号中权包含的作者的情感。（2）“揽”这个动词体现的老师的性格特点。（4分，各2分） 23．（1）在“黑子”等人欺负我时，老师默默地带我去疗伤。（2）我每天准备一束鲜花送给老师。（4分） 24．A（3分） 25．我送给老师的一份微薄的礼物 我对老师带给我的温暖和心灵慰藉的无尽感激 一种在任何境遇下都无法被抹杀的美以及对美好生活的热爱和坚定的信念。（6分） 26．略

㈢ 《我只有一束鲜花》阅读答案

21.第②段中加点词“战战兢兢”的意思是

形容因非常害怕而微微发抖的样子，表现我内心的恐惧。

22.比较下列两句的表达效果。
A.有一只手扶住了我：音乐老师！她无声无响地把我揽到一边。
B.有一只手扶住了我：音乐老师。她无声无响地把我拉到一边。

（1）感叹号中包含的作者的情感。（2）“揽”这个动词体现的老师的性格特点

23.请概括“我”和音乐老师之间发生的两件事

1）在“黑子”等人欺负我时，老师默默地带我去疗伤。（2）我每天准备一束鲜花送给老师

24.下列对本文的理解，不正确的一项是
A.第①-④段写家庭的处境和我内心的恐惧，与主题关系不是很密切，可以再精炼些。
B.第⑥段写音乐老师独特而温柔的目光，表现她在尽其所能让学生感受到温暖和关爱。
C.第⑦⑧段写“黑子”班主任等人对我的欺凌和羞辱，是为了与音乐老师形成对比。
D.第⑾段对音乐老师住处的环境描写，从侧面衬托出她纯净而美好的内心世界。

选A

25.“一束鲜花”在标题和文中多处出现，对“我”来说，它既是 ，更代表 ；对“我”的音乐老师来说，它象征着

我送给老师的一份微薄的礼物 我对老师带给我的温暖和心灵慰藉的无尽感激 一种在任何境遇下都无法被抹杀的美以及对美好生活的热爱和坚定的信念

帮助到你 希望被采纳

㈣ 一束鲜花阅读答案 你从短文画横线的句子体会到周总理什么样的品德

总理来拿起那束鲜花，看了又自看，亲切而又严肃认真地指出：“公家的东西，不能随意要、随意拿，你一定要把它还给饭店！”说完，总理看了看表，又补充了一句：“咦，今天已经很晚了，那等明天还给人家吧！”
从短文画横线的句子体会到周总理严于律己、一尘不染的高尚品德。

㈤ 语文中“突出了鲜花的纽带作用”（摘自《我只有一束鲜花》的阅读答案）中的“纽带作用”是什么意思

跟 全文的线索 差不多

㈥ 《我只有一束鲜花》 张炜 阅读答案

11．表现在：在他们盯视下做事小心翼翼，连走路都轻轻的；听各种人的话，无论是谁都不要招惹，没有朋友，任人欺负；在外面不能提到父亲。
(6分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
12．①通过“揽”、“蹲”、“擦”、“牵”等一系列动作的描写，表现了音乐老师在“我”被人欺 辱时挺身而出的勇气和对“我”的关爱，也含蓄地表达“我”的感动，此情此景铭刻在心。
②运用神态描写，表现了音乐老师看 到鲜花时的愉悦、欢快，并为“我”的变化而高兴，也体现了音乐老师对生活的热爱。
(4分，各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．一是象征手法，赋予鲜花一定的象征意义，它象征着在特殊年代人们对生活的希望和期盼；二是突出了鲜花的纽带作用，正是因为它，“我”和音乐老师的关系日益密切；三是音乐老师是“我”感恩的对象，鲜花唤起了“我”对生活的热爱，通过献花，表达了“我”对音乐老师的感激、思念之情。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
14．在特殊年代，“我”没有朋友，受人欺辱，几乎什么也没有，“只有鲜花”；鲜花唤起了我对生活的热情，让 “我”从黑暗中 走了出来；“我”十分感激音乐老师，是她带给“我”希望和温暖，“我”要把自己仅有的一点东西——鲜花献给她。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

㈦ 教师节该不该给老师送礼物

需要给老师表达感激之情，教师只需要学生的理解、尊重、感激，不需要很豪华的礼物，表达一些小心意就行。

如果真心想感谢老师对孩子的帮助，希望在教师节这天表达自己的谢意，那就快给老师准备自己精心准备的饱含心意的礼物，这份礼物，其实也并非必须是昂贵的礼物，一份跟孩子精心制作的贺卡，一束温馨芬芳的鲜花，其实都可以表达我们对老师们的感谢。

学生方面可以自发通过原创参与、将祝福写在板报、贺卡、绘画上；有将合影照及活动感言晒至个人空间、微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候。

(7)一束鲜花的阅读答案扩展阅读：

送什么礼物好：

1、鲜花和贺卡最相配。鲜花是美好的象征，贺卡带着孩子的祝福，是表达心意的好方法。但是提醒妈妈们，最好是提前购买，因为往往到了教师节这一天，价格会比平时贵上很多。

2、纪念性的小礼物。都说礼轻情意重，那是不是随便送点什么就可以呢？当然不是！心意也是很重要。有心的家长可以把老师或者班级照片整理出来，做成纪念相册；或者用照片做成定制装饰品，也很有纪念价值。

3、共同送一份礼物。如果家长真的担心礼物轻重问题，倒不如家长们齐心，事先商量好送什么，送多少，甚至家庭条件不太好的可以不凑份子，最后全班打包一个礼物的方式送给老师，也是一个不错的选择。