电影鲜花读后感

Ⅰ 电影《小花》观后感500字，拜托了，急用！

《小花》，是中国电影百年经典，革命故事片之一。是七十年代末的作品，1979年拍摄的。我那时看这部电影是在农村的露天广场上看的。记得是个冬天，我们几个同学一起到学校旁边的的一个村子里看电影，那时一晚上能演3部片子，先看的是《锦上添花》、《乔老爷上轿》，然后是《小花》。
《小花》取材长篇小说《桐柏英雄》。1930年，桐柏山区的一户姓赵的贫困人家，将不满周岁的女儿小花卖给人家。当晚，伐木工人何向东将地下党员董向坤和周医生的女儿董红果寄养在赵家，因董红果和小花同岁，就改名也叫小花。
十七年后，解放军进入桐柏山区，已经十八岁的赵小花到部队中寻找两年前为躲避抓丁投奔革命队伍的哥哥赵永生，没想到赵永生负伤掉了队。小花没有找到哥哥，却遇到团部卫生队的周医生，母女相见不相识，周医生把小花认作了干女儿。
再说赵永生的亲妹妹小花被卖以后，又被何向东赎出，收养在何家，改名何翠姑。十几年后，已成长为游击队长的翠姑在一次战斗中救了身负重伤的赵永生，但并不知道他就是自己的亲哥哥。在攻打县城的战斗中，小花与哥哥相逢。翠姑偶然与养父谈起小花找哥哥的事情，才得知自己被卖的身世。
后来翠姑在一次战斗中为营救小花而身负重伤。战斗结束后，小花和亲生父母相认。永生和小花一起去医院看望翠姑。翠姑在奄奄一息中，断断续续地呼喊哥哥，众人不禁热泪盈眶。小花接过哥哥手中的枪，决心踏着烈士的血迹，去迎接新的胜利。
看了这部电影很受感到流了许多泪。
今天，重温这部影片，我依然是泪流满面。一部好的文学作品，确实是教育人、感染人，激励人向上。
透过泪水，一个健美的浓眉大眼的女孩子热泪连连地走在行军的队伍当中，惆怅地寻找哥哥，可她没有找到，她的失望和悲伤是用那一句常常的吟唱来表述的，那种发自心底的吟唱，深情、舒缓、优美，声音本身如同百灵般清脆、悦耳，女主人公叫做小花，悲苦的身世让她不得不一再寻找失散多年的当兵的哥哥赵永生，哥哥英武勇敢，与年轻女游击队长何翠姑一同战斗着……片首的那首著名的《妹妹找歌泪花流》如同一首叙事诗，含蓄深沉、意境高远，电影语汇也及其现代和艺术，意识流的手法第一次在改革开放之处彰显银屏，而理想主义和英雄主义贯穿整个片子的始末，其间的亲情、友情、爱情有机融合，唯美主义的电影风格浸透着浪漫而温情的色彩……真正的小花何翠姑抬着担架行进在高山小径上，一步步磕出鲜血的膝盖，伴随着那首著名的《绒花》高洁、靓丽、清新、质朴、荡气回肠，歌声似乎永远萦绕在那高山深处，久久不会飘散，那闪烁耀眼的彩虹和光环从云层中播散开来，高天流云、青山叠翠、优美的歌声在云海和松林间流动……
《小花》的故事深深打动着我，无论是内容、音乐、画面、都扣人心弦。

希望可以帮到你！

Ⅱ 小花电影观后感

去年秋天，我学唱了歌曲《绒花》
。歌曲旋律优美，可是我怎么
也不能理解歌词的含义。于是，妈妈给我找来了电影《小花》
，我看
完了电影，
心情久久不能平复。
电影的情节和歌曲
《绒花》
紧密相扣，
我终于能够理解什么叫做“铮铮硬骨绽花开，漓漓鲜血染红了她”
。
在战火纷飞的年代，一户穷苦人家为了生计卖掉了亲生女儿小
花，种种巧合，
他们又收养了一对红军夫妇留下的女婴，并给这个女
婴也取名小花。十几年后，哥哥赵永生和小花失散了，哥哥投奔了革
命队伍，在一次战斗中身负重伤，被女游击队长翠姑所救。哥哥看到
翠姑酷似自己的母亲，
认定翠姑就是当年失散的亲妹妹。
小花在解放
军中打听哥哥下落时，巧遇亲生母亲周医生，母女相逢却互不相识。
就这样，
最后证实了翠姑就是当年失散的妹妹，
而小花也找到了亲生
父母。
十几年前失散的亲人在战火中又一次重逢，
共同的理想让他们
又聚到一起，谱写了一曲壮烈的英雄之歌。
电影中有这样一幕，
翠姑发现战斗中身负重伤昏迷不醒的哥哥赵
永生后，为了尽快安全将他送到医院抢救，要翻越多个山头。他们在
崎岖不平的山路上行进，
当遇到陡峭的阶梯时，
为了不让昏迷的赵永
生从担架上滚落下来，翠姑双膝跪地爬上阶梯。她裤子磨破了，双膝
流出鲜血，
陡峭的阶梯上到处是她的汗水和鲜血。
可是她仍然忍住剧
痛坚持爬过阶梯，
最后将赵永生安全送到后方医院。
在翠姑忍着剧痛
在阶梯上攀爬的时候，
《绒花》的旋律在电影中响彻起来。这是整部
电影最震撼我的一幕，我终于能够体会歌词所写的：
“铮铮硬骨绽花
开，漓漓鲜血染红了她”
，翠姑为了素不相识的革命同志，甘愿以膝
做脚，忍受着常人无法忍受的痛苦，流汗流血。她的鲜血染红了“绒
花”
！她能这样做，心中该充满了多么伟大的力量啊！这种力量的源
泉是她伟大的共产主义理想。
现在是和平年代，
安逸的生活让我们很难体会战争年代无产阶级
战士的伟大追求。但是，我也有自己的理想，我的理想是做一名自立
的人。也许有人会说，这还不简单吗？我想说，这当然不简单！我们
这些二十一世纪出生的幸福儿童，
生活在科技发达的时代。
优渥的家
庭环境，独生子女的生活现状，让我们知道消费知道享乐。可是，优
越的环境是谁提供的呢？是我们的父母。
父母们努力工作，
为的是什
么？不就是希望我们长大了能自立，
做一个对社会有贡献的人吗？我
从长辈们的谈论中得知，
现在有些九十年代出生的人成了
“啃老族”
，
顾名思义就是不工作，
靠父母养活。
是啊，
不管学习也好，
工作也好，
都很辛苦，
哪有呆在家里让父母照顾舒服？可是，
父母辛苦了一辈子，
养育我们长大，到老了，做子女的不但不能孝敬父母，反而要他们继
续养着，父母们该有多痛心啊！我有一个勤劳、善良、百般照顾我的
妈妈，一个辛勤工作，只有周末才能回家的爸爸；我是他们唯一的孩
子，为了我的健康成长，他们做了每一件他们能做到的事情。而他们
对我唯一的要求就是努力学习，将来做个自立自强的人。为此，我下
定决心，我将来绝不做“啃老族”
，我一定要做一名自立的人。

Ⅲ 读了《鲜花》这篇短文后,你有什么感受

一、感受：
无论我们遇到了什么困难与挫折，都要有希望，都不要放弃 ，要振作起来，迎接希望。
要学习鲜花那种顽强的精神，永不退缩！ 无论遇到了什么问题与困难，都要抱着希望，努力的活下去!
二、 这篇文章告诉我们，在生活中，有许多像刘勇这样的人，我们要多关心他们，帮助他们。想让一个?坏?学生改过自新，刻苦学习，仅有表面上的语言是不够的，还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的?芬芳的教育?。这便是一束鲜花带来的?芬芳?。一束鲜花读后感。?人之初，性本善，性相近，习相远。?其实我们每个人生下来都是一样的，只是受的教育不一样。像文中的刘勇，因为从小缺少母爱，他才会自暴自弃。让我们行动起来，去帮助那些需要帮助的人吧!
三、附原文如下：
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。

Ⅳ 读完一束鲜花这篇短文,你有什么感想

一束鲜花读后感

发布时间：2014-07-25 17:54:46 编辑：童鞋会

这几天，我读了一本书，里面有好多感人的故事。其中给我留下印象最深的是<一束鲜花>??
在这篇文章里，讲得是一个自暴自弃的学生刘勇，因为爱捉弄别人，所以班里的同学都怕他。有一天，刘勇因送同学去医院而迟到，李老师买了一束鲜花送给他，还表扬了他，又叫同学们关心他、帮助他。而刘老师却认为刘勇平时表现很差，怕他影响别的同学而提议让他退学。一束鲜花读后感。
李老师却坚持认为刘勇的本质是好的。两位老师的对话恰好被刘勇听到了，他为了证明自己是个好样的，从此发愤学习，在六年后考上了清华大学。当他回来看李老
师时，他发现李老师又有像自己一样的学生。看到手捧鲜花的李老师，http://dhg.tongxiehui.net/2047.html刘勇不禁泪如
泉涌??
这篇文章告诉我们，在生活中，有许多像刘勇这样的人，我们要多关心他们，帮助他们。想让一个?坏?学生改过自新，刻苦学习，仅有表面上的语言是不够的，还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的?芬芳的教育?。这便是一束鲜花带来的?芬芳?。一束鲜花读后感。?人之初，性本善，性相近，习相远。?其实我们每个人生下来都是一样的，只是受的教育不一样。像文中的刘勇，因为从小缺少母爱，他才会自暴自弃。让我们行动起来，去帮助那些需要帮助的人吧!

一束鲜花读后感(二)
学生明明犯错了，为什么老师却送给他一束鲜花呢?
真正的教育是对儿童满怀期待，真正的学习是对儿童充满爱护，真正的教师是对儿童满怀着尊重，文中老师的一句赞美、一番表扬改变了学生的一生，那束鲜花对于学生不仅仅是花，更是老师对学生的衷心的赞美和期待、赏识。

送花的老师有一颗宽容的心，宽容是一种处事的智慧，是一种教育的层次，是一种无私的接纳，爱因斯坦说过:?善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴涵的
理解、信任、平等。表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种于事业、于孩子们的诚挚和热爱。?教师的?宽?乃是对学生自尊的一种保护，
是一种高屋建瓴、海纳百川的宽厚和远见。作为教师，要作到宽以待人则需要以教育为己任，以发展学生个性、塑造学生健康的人格为目标，要有长远的目光，要为
学生的未来负责，不可逞一时之快，为顾及自己的面子而斥责学生，因而产生伤害学生的不良后果。
非常敬佩那位送花给学生的老师，敬佩他宽大的胸怀，试想一下，如果是我，我会象那位老师一样吗?我不禁汗颜。

一束鲜花读后感(三)
读了<一束鲜花>这篇课文后，我被周总理这种严于律己，一尘不染的精神所感动。()我觉得伟大的周总理对这一束鲜花这些小事都那么认真、重视。这一种高尚品德真值得我们学习。

当我读到周总理严肃认真指出:?公家的东西，不能随便要，随便拿，你一定要把它还给饭店!?是，我觉得周总理对公家的东西看得那么认真，作为一个国家的总
理都那么认真，为全国的老百姓做出了光辉的榜样。而现在有一些贪官污吏，贪污国家的钱财:几十万、几百万、几千万、几亿??这些人和周总理相比，简直是一
个在天，一个在地。还有一些人把公家的钱财占为己有，我觉得他们不配当领导。
读了<一束鲜花>这篇课文，我觉得领导人应该像周总理一样，不贪公家的钱财，贪污现象才会彻底根治。我们从小要树立严于律己，一尘不染的品德，做一个优秀的小公民。