鲜花的早晨拓展阅读

⑴ 《鲜花的早晨》中“风吹起来了，他们挥着花束”中的挥字如何理解

在这儿挥是吹的意思，把风拟人化。

⑵ 鲜花的早晨一文中描写鲜花多的词语是哪些

花团锦簇，春意盎然

⑶ 鲜花的早晨哪句是比喻句

《鲜花的早晨》中的比喻句：
看呵，有一群石蒜花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏一盏的灯。
这篇短文的作者是郭风，文章通篇使用了拟人的修辞手法，写出了早晨鲜花的美丽景象，生动优美。

⑷ 鲜花的早晨文中写了什么声音和色彩

表现了作者用鲜花来形容早晨，可见作者的心情是愉悦的，开心的，舒服的。用鲜花装扮早晨，那是多么美好的一个早晨啊，美丽又充满生机。鲜花代表美的事物。作者也是开始了美好又有生机的一天。正文：打开窗户，一阵清凉的小风夹着昨夜露水的清香便扑面而来，又是这样一个即将而又清爽的早晨。这使我不禁想起那天在我心间一次又一次闪过的情绪，以及那永不会忘记的画面。那天早晨，我哼着小调迈着轻快的步伐走着，在经过一条马路时，一声尖锐的狗叫声吸引了我，把我的脚步死死的定住。我扭头一看，原来是一只小狗，它正在马路中间偏右一点的地方卧着，毛发洁白如雪，没有一丝杂毛，尾巴俏皮搭在后腿上，十分显眼，水灵灵的大眼睛无助望着四周。它不停地叫着，而且叫声一次比一次刺耳，像是要呼唤谁，可是回答它的只有不断的车声。细听，叫声中还带着一些凄厉，我不禁捂住了耳朵。

⑸ 鲜花 阅读理解

此篇文章以“鲜花”为题，有多重含义，鲜花既是指实际的鲜艳的专花朵，作为文章的线索属，贯穿全文；也同时暗指烂漫天真的花季学生，更主要是凸显女教师鲜花一样美好的教育方式，让更多的孩子懂得美丽的意义。
文章最打动人的就是女教师温和得当的教育方式，细心呵护小朋友的自尊心和好奇心，并不厌其烦的耐心启迪小学生理解鲜花的价值就在于它留在根上，才可以活得更久，供更多的人观看，她润物无声、诲人不倦的教育态度和方式是最能打动人的。
希望能帮到你，望采纳。

⑹ 鲜花的早晨读后感150字

《早晨》复是高尔基的制一篇文章。这篇文章写的是早晨的情景，这篇文章文字优美。
黑夜悄悄走了，白天却悄悄来了，白天是壮观的，白天拥有美好和向往，花儿是怎样迎接美好的早晨的，而大海又是怎样对着大海问好的。瞧！早晨是那么美好，那么美丽。高尔基的形容更是妥贴，他说：“仁慈的太阳笑逐眼开，海浪终夜嬉闹着，它们碧绿的衣衫，天鹅绒的长裙搓乱了。”这段话写的是如此生动形象，拟人手法用的是如此传神就像真真正正展现在我的眼前。天鹅绒又是如此的纯洁、美丽，就像天使的羽毛，再配上绿色的衣衫是很可爱。就像一位贵妇人是多么婀娜多姿，分外妖娆，又是那么的调皮，就如一个小精灵。
这种写法极具风格，也很高明：虽表面上说，花儿原知道人们无法形容她的美，其实已经形容出她的美来了，这写出了花儿独特的风格，虽然他并没有像别的作家一样，写花儿怎么怎么美，写花儿怎么怎么香。没有很空泛而是非常随意，让人觉得很舒服，将花儿的美真的表达了出来。
高尔基的文章很耐读，都非常的有质量也很经典如：《黄昏》《海燕》······都是很受欢迎的。建议大家去读一读看一看增长增长知识。

⑺ 鲜花的早晨三年级上册报纸课文第二小题短文描写了哪些话请你仿照短文中的句子

鲜花的早晨，三年级上册描写的方法是运用的拟人和排比的修辞方