枯枝与鲜花

㈠ 《枯枝与鲜花》短文问题解说

1摇曳：不停的摇摆着，摇摆不停。
2浑然一体：融合在一起
3在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
4于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起

㈡ 初中语文阅读理解：枯枝与鲜花

枯枝与鲜花

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑥望着这一棵树，我微笑着。

1、在第①段，作者描写了一棵充满了奇迹的树 (2分)

①作者看到了什么奇异的'景象?(不超过10个字)

②联系全文看，作者为什么称这是奇迹?

2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)

3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：(3分)

文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。

4、文章在结尾说望着这棵树，我微笑着，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)

答案：

1、(1)①深秋时分落叶时节却繁花满枝 ②枯枝与牵牛花(柔藤)复活

2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。

3、拟人对比相互依存、相互帮助顽强生存

4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。(言之有理就好)

㈢ 枯枝与鲜花

19、（1）落叶时节繁花满枝。（2）枯枝和柔藤复活。
20、枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜版艳的花簪上了枯树权头顶。结果它们复活了，和谐、美丽地生活在一起。
21、拟人 对比 互相依存、互相帮助
22.(1)枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。(2)人生中只有彼此信赖、宽容、帮助，才能超越自我，充分实现生命的价值。

㈣ 《枯枝与鲜花》的赏析 急求!!!!!

那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和内欢乐来。这是什容么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
望着这一棵树，我微笑着。

㈤ 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树

1、（1）①深秋时分落叶时节却繁花满枝②枯枝与牵牛花（柔藤）复活
2、枯枝把身躯借行凳给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。
3、拟人 对比 相互依存、相互帮助顽强生颂带余存
4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超野滚越自我，充分实现生命价值。（言之有理就好）

㈥ 对雷说的枯枝与鲜花的诠释与解读

1、作者为什么称这是奇迹?
枯枝和柔藤复活.
2、第3段,作者写枯树和鲜花各做了什么?结果怎样?
枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上了枯树头顶.结果它们复活了,和谐、美丽地生活在一起.
3结尾处你觉得作者获的了又的人生感悟?
（1)枯树以坚硬支持了柔藤,也得到了美；柔藤以活力装点着枯树,也发挥了美.(2)人生中只有彼此信赖、宽容、帮助,才能超越自我,充分实现生命的价值.

㈦ 枯枝与鲜花阅读答案我为什么微笑着

因为我感受到了人与人之间最基本的帮助，这颗树是我领悟了人不能用到别人的时候对别人好不要了就随手扔在一边，人要有良心