鲜花摆字母

A. 婚车毛毯怎么装饰

一）车头装饰

1、鲜花丝带

最常见的婚车装饰就是鲜花佐以丝带，用鲜花摆出各种形状，车头上摆的多是心型、V型、直线型、花环或者其他规则形状，可以在花团中间摆上小娃娃或者人偶。

2、字母贴纸

贴上字母贴纸配以小束的鲜花也是现在常见的形式，这样厅握的形式没有大丛花束来的热烈，但是贵在清爽。

3、大红喜字

如果追求红色喜庆或者办的是中式婚礼，可以选择在车头装握伏饥饰大幅喜字，旁边配一点点鲜花就可以衬的大气又漂亮。

4、草木叶子

小清新森系风格的婚礼可以选择在车头装饰草木叶子，很有森林的芬芳气息又不落俗套。

二)车身（车门）

1、拉花&鲜花

车身一般情况下就在拉手处配以拉花或者小朵鲜花，这是最常见的模式，与车头的搭配颜色统一。

2、特色贴纸

贼车身侧面可以贴上特别制作的贴纸，好看又丰富，

三)车尾

1、鲜花丝带

车尾的装饰大段返体和车头呼应，但由于空间较小，一般装饰的简单一点，采用花束丝带简单装配即可。

B. 装饰生日蛋糕(让生日更加精彩的创意灵感)

生日蛋糕是庆祝生日的必备元素，但是如何让生日蛋糕更加精彩呢？除了选择好口感外，装饰也是至关重要的一环。下面就为大家介绍几种让生日蛋糕更加精彩的创意灵感。

一、糖霜装饰

糖霜装饰是最常见的一种装饰方式，也是最容易操作的一种。首先，将糖霜涂在蛋糕表面，然后用不同颜色的糖霜在蛋糕表面画出自己想要的图案，可以是生日蛋糕上的名字、数字、花朵、小动物等等。最后，用糖粉或者彩色糖珠点缀，增加蛋糕的美感。

二、鲜花装饰

鲜花装饰是一种非常优雅的装饰方式。首先，在蛋糕表面涂上一层奶油，然后在蛋糕的周围摆上一些鲜花，如玫瑰、康乃馨、郁金香等。可以根据自己的喜好选择不同的花卉，但需要注意的是，选择的花卉必须是可以食用的，避免对人体造成伤害。

三、巧克力装饰

巧克力装饰是一种比较复杂的装饰方式，需要一定的技巧。首先，将巧克力融化，然后用挤花袋在蛋糕表面挤出自己想要的图案，可以是花朵、小动物、字母等等。最后，用彩色糖珠或者糖霜点缀，增加蛋糕的美感。

四、水果装饰

水果装饰是一种健康美味的装饰方式。首先，将蛋糕表面涂上一层奶油，然后在蛋糕的周围摆上一些水果，如草莓、蓝莓、芒果、香蕉等。可以根据自己的喜好选择不同的水果，但需要注意的是，选择的水果必须是新鲜的，避免对人体造成伤害。

五、玩具装饰

玩具装饰是一种适合儿童生日蛋糕的装饰方式。首先，将蛋糕表面涂上一层奶油，然后在蛋糕的周围摆上一些小玩具，如小汽车、小公仔、小动物等。可以根据孩子的喜好选择不同的玩具，让蛋糕更加有趣。

在装饰生日蛋糕时，需要注意以下几点：

1.选择合适的装饰方式，根据自己的技能和喜好选择适合自己的装饰方式。

2.注意卫生，避免使用不干净的工具或材料。

3.注意安全，选择食用性好的材料，避免对人体造成伤害。

4.注意美感，让蛋糕看起来更加美味和精致。

C. 帮我找一下各种花的名字的英文缩写。2-3个字母的。

鲜花没有2-3个字母的缩写，也没有英文缩写。

鲜花英文名称：水仙花：Chinese Narsissus、紫丁香：lilac 、荷花：Lotus flower、茉莉花 :Jasmin flower、桂花：Sweet Osmanthus等。

1、水仙花学名：Narcissus tazeta vai chimensis；英文名：Chinese Narsissus；别名：凌波仙子、玉玲珑、金银台、水仙花、姚女花、女史花、天葱、雅蒜；形态特征：石蒜科多年生草本。

地下部分的鳞茎肥大似洋葱，卵形至厂卵状球形，外皮棕褐色皮膜。叶狭长带状，二列状着生。花葶中空，扁筒状，通常每球有花葶数支，多者可达10余支，每葶数支，至10余朵，组成伞房花序。

2、紫丁香（学名：Syringa oblataLindl.）是落叶灌木或小乔木。又称丁香、华北紫丁香、百结、情客、龙梢子。紫丁香原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。

高1.5-4米，树皮灰褐色，小枝黄褐色， 初被短柔毛。后渐脱落。嫩叶簇生，后对生，卵形，倒卵形或披针形，圆锥花序，花淡紫色、紫红色或蓝色，花冠筒长6-8mm。花期5-6月。

3、荷花（学名：NelumboSP.；英文名称：Lotus flower）：属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。

地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。

4、茉莉花，别名：茉莉，拉丁文名：Jasminum sambac (L.) Ait，木犀科、素馨属直立或攀援灌木，高达3米。

小枝圆柱形或稍压扁状，有时中空，疏被柔毛。叶对生，单叶，叶片纸质，圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两端圆或钝，基部有时微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，细脉在两面常明显，微凸起，除下面脉腋间常具簇毛外，其余无毛。

裂片长圆形至近圆形，先端圆或钝。果球形，呈紫黑色。花期5-8月，果期7-9月。茉莉的花极香，为著名的花茶原料及重要的香精原料；花、叶药用治目赤肿痛，并有止咳化痰之效。

5、桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀（学名：Osmanthus fragrans(Thunb.) Lour.），又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。

花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。

D. 结婚房间放什么花好

结婚房间放什么花好

结婚房间放什么花好，每一种花都有特定的花语，比如大家熟悉的玫瑰花，是爱情、浪漫的象征。鲜花在很多场合都适用，比如结婚，除了气球，婚房也少不了鲜花的装饰，那么结婚房间放什么花好呢？

结婚房间放什么花好1

1、 玫瑰——爱情

玫瑰是爱情的最佳代言人，不少新人拍婚纱照，首选玫瑰，但玫瑰的颜色不同含义也有所区别：红玫瑰代表：深爱着你;粉色玫瑰表示：动情在心、爱的宣言;白玫瑰则表示：天真、纯洁、尊敬的含义。

2、 康乃馨——温馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

3、 剑兰——怀念

剑兰花代表了怀念之情。也表示爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。

4、百合花——纯洁

百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。

5、蝴蝶兰——真爱

这种花形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性。蝴蝶兰代表恋人之间真挚的爱，是新娘捧花中的.重要花材。

结婚房间放什么花好2

结婚房间布置

1、喜字

结婚这种大喜事婚房肯定不能少掉喜字，可以准备一些大小不一的喜字剪纸，在墙上、门上、窗户上、衣柜上等都可以贴，这样就喜庆了很多。

2、拉花

婚房的拉花也是必不可少的，市面有各种各样的拉花，新人们可以选择不同颜色的搭配起来，材质上可以选纱幔、塑料或纸质等类型。配上拉花婚房就温馨了很多。

3、鲜花

结婚之日浪漫的鲜花不能少，可以把结婚当天的捧花或者好朋友送的百合花用花瓶插起来装饰婚房。也可以自己选购一些盆栽花或者插花来作为摆设，给婚房增添活力和生机。

4、花瓣

婚房的布置还少不了花瓣，新人们可以在婚床和地板上撒满玫瑰花瓣或仿真花瓣，这样婚房就浪漫温馨了。

5、婚纱照

婚纱照也要摆放出来哦，美轮美奂的婚纱要拿出来给大家欣赏，让大家感受你们的甜蜜。可以在衣柜、梳妆台、床头柜等地方摆放婚纱照相框，还可以在墙壁上做个婚纱照主题墙。

6、气球

气球的用处非常广泛，在各种宴会上精彩被用到，婚房布置也少不了它。新人们可以用五颜六色的气球和不同数字字母的气球组合成漂亮的爱心形状。气球还可以配上弯曲的丝带做成气球花，贴在天花板上也非常漂亮。

7、小饰品

婚房中还可以摆放一些小饰品，例如你们的恋爱纪念品，朋友送的礼物等。还可以在床头柜上摆上台灯、毛绒娃娃等，墙壁上也可以挂些壁画之类的做装饰。

E. 怎么用鲜花和爱心摆出ilikeyou

我觉得如果你想用鲜花来摆出这个的话，可以在网上搜一下教程。

F. 婚车扎花步骤图 怎样装扮婚车才好看

现在人们结婚，婚车是必不可少的重要一环，那么怎样装扮婚车才会显得好看呢，才会显得高端、霸气、上档次呢?那就由我给大家带来 婚车扎花步骤图 ，让大家自己装扮出美丽的婚车。

婚车扎花步骤图一 婚车扎花装饰对花的要求

1、婚车扎花的花稿滚不仅要大，而且花朵的开放度和体积也要比较大，最好是选择即将要开放的花朵。

2、花朵的色彩要喜庆鲜艳，才能烘托出欢乐喜庆旁态的气氛。

3、在婚车扎花时最好选择那些新鲜并且完 美的 花朵

4、另外所选择的花朵需要有美好的寓意，如入比翼双飞的天堂鸟，象征这百年好合的百合花等，勿忘我、月季、情人草等这些花朵用来装饰非常不错，然后再搭配、剑叶、龟背叶、水芋叶、等绿叶植物就非常完美。

婚车扎花步骤图二 婚车扎花的类型

1、摆件装饰：在婚车摆设置摆件或者装饰品，如可以用婚纱花球或者心形饰品组合一起放以这些摆件为中心，然后用鲜花围成一个图案，从而达到一定的衬托效果。

2、组字装饰：在婚车车的车头处用一般与“爱”的的主题有关的图案，每一个字或字母都是用花朵密集组合而成，更加能衬托出婚车的亮度。

3、花车彩带装饰：鲜花与彩带的组合更具有线条美感，使花车产生在飘动感，互相呼应，使花车表现达到完美。

婚车扎花步骤图三 婚庆花车的重要装饰部位

1.车头：车头是婚车扎花的重要部分，也是婚车扎花观赏的重点，装饰的好坏与否，直接影响整体美观。所以，车头装饰是婚庆花扎花的重中之重。

2.车顶：以车顶鲜花装饰一般比较少，主要是难度较高，而且形状容易变形，但是它具有别致、新颖的造型正被越来越多人喜欢。

3.车键启余尾：婚车的车尾装饰也很重要，会影响到整体美观，容不得马虎，相对于车头扎花装饰来是较容易。因不会受到驾驶视线和行驶风力较大的影响，能发挥很大的创作空间但在实际装饰中过于简单，这在扎花时要引起重视。

4.车门和车体边缘：对于车门和车体边缘的装饰是必不可少的，能起到画龙点睛作用。

我总结：以上就是我总结的 婚车扎花步骤图 ，相信大家对婚车扎花有了一定了解吧，如果选择的是婚庆装饰公司装饰的话，需要及时沟通，把自己的一些想法、建议告诉商家，相信一定能装扮出最美的婚车。

G. 情人节怎么送花最浪漫

1）现场浪漫版

送达方式：亲手送达
道具：用烟花在雪地里摆放成一个心形或组成字母图形
场景模拟：请朋友邀请她到现场，轻轻蒙上她的眼睛，把她带至烟花圈中，点亮烟花后，在她睁眼的同时，你从背后拿出一束玫瑰送给她（现场以33支玫瑰花束为宜），请朋友们现场见证并用摄像机记录这美好一刻。
适合人群：必须是两情相悦型，至少互有好感，否则惊喜难免变成惊吓。
难度系数：★★★★☆
浪漫指数：★★★☆☆
注意事项：各个环节配合紧凑，最好事先彩排，每个人、每个节点都交代清楚。适合情人节、七夕等重要节日。
费用：500元左右

2）现场惊喜版
送达方式：亲手送达
场景模拟：聚会现场，假装游戏输了，愿赌服输后开始一场才艺表演——空手变一朵玫瑰，现场将花送给她，如果她反应良好，可以现场向她表白，加送一束19支的玫瑰礼盒。
适合人群：比较适合求爱的临门一脚，现场被拒绝也可避免尴尬。
难度系数：★★★★★
浪漫指数：★★★★☆
注意事项：俗话说台上一分钟，台下十年功，所以上台表演前在家勤学苦练一番是必须的，可在她的生日Party使用。
费用：200元左右

3）精心预谋版
送达方式：快递送达
场景模拟：每周一早上送一支玫瑰花的精美礼盒到她的办公室，每周固定一次，配合一句想说的话，时间周期2-3个月不等，最后一天尽量安排在有特殊意义的时间节点为结束，送一束19支的玫瑰花束。由此，前面的送花过程就如为这个时间节点做好的铺垫，既有细水长流的感觉，又有了一个引爆点。
适合人群：比较适合求爱型。
难度系数：★★★☆☆
浪漫指数：★★★★★
注意事项：在这种送花方式中，重点不在玫瑰而在明信片上，每周一句的情话最好有所连贯，切忌抄袭，必须是质朴的情感表达，可以每次一个未完待续的小故事，也可以是一个连贯的情节阐述，每次15-20字为佳。是否匿名视个人情况而定。
费用：500-700元左右（按2-3个月计算）

4）长情陪伴版
送达方式：鲜花速递
场景模拟：每年情人节她都会收到一束玫瑰，每年的数量可以有所不同，如第一年1朵，第二年9朵，第三年11朵……不断递增。不过到底送几朵全凭个人想象，更重要的是每年的寄语，在最初订花的时候写下的，也就是过去的你写给未来的她，是一种类似信物的表达。
适合人群：比较适合感情稳定，即将步入婚姻人群，或者是老夫老妻型。
难度系数：★★★☆☆
浪漫指数：★★★★★
注意事项：人生每个阶段都会有所侧重，寄语可以是对未来的期许，也可以是对她的承诺。时间可以是1年里多个节点，也可以是1年、3年、5年、10年甚至更久的同一个节点。现在有专门针对这类服务的订花平台。如roseplans玫瑰计划，就是按照预定时间的长短来决定玫瑰的价格，预定越久价格越优惠。
费用：500元/3年左右，年限越久价格越低。

H. 小学基础拼音学习窍门

一、了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣

刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥。因此，在开始学习汉语拼音时，教师就要让学生了解学习汉语拼音的重要性，知道汉语拼音的作用很大。告诉学生汉语拼音可以帮助我们识字、看书、查字典、学习普通话。还可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，例如：“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”教师领着学生读一读，引起学生对汉语拼音学习的重视，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

二、设计不同的形式，激发学习拼音的兴趣

儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。

1．读儿歌、编顺口溜或口诀。

将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。

（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”

（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”

（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。

（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”

（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。

读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。

2．做游戏。

儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

（1）打扑克游戏。

打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：

在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学（或三、四个同学）按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。

在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。

（2）拍手游戏。

小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。

拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。（此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍）

（3）游戏“找朋友”。

如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。

游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。

3．设比赛。

儿童的好胜心强，抓住儿童的这一心理，在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。

比赛的内容和方法也有很多，如：学完声母、韵母和整体认读音节，可以采用摘苹果比赛等形式复习巩固。

方法是：在黑板上画一棵苹果树，树上结满了红通通的大苹果，每个苹果上分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节。把参加比赛的学生分成三个组，要求第一组把树上写着声母的苹果摘下来，第二组把树上写着韵母的苹果摘下来，第三组把树上写着整体认读音节的苹果摘下来。比一比，看哪一组先按要求摘完苹果，哪一组就获胜。

另外，还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

4．创设情景。

在拼音教学中，创设某个情景，使学生仿佛置身于此情此景之中，当儿童感到所学的拼音知识有用时，也会产生学习的兴趣。例如：

（1）邮递员送信。

让学生当邮递员，运用所学的拼音方法，把写有某个音节的信，送到规定的地方。比如，可以在信封上写上本班同学的名字，让小邮递员拼一拼、读一读，然后把信送到同学的手中，看谁送得又快又准。

（2）招聘拼音辅导员。

小学生爱模仿，模仿是小学生的一种天性，其本身就是一种有效的学习方法。教师可以创设一个招聘现场，请小学生模仿老师教学汉语拼音的方法教其他的小朋友学拼音。最后，评出最受同学们喜爱的小老师，担任班上的拼音辅导员。

除此以外，利用形象、直观的多媒体课件或通过猜谜语、讲故事、唱歌等形式教学汉语拼音，都能引起儿童的注意，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

三、用语文实践活动的形式教学汉语拼音

新大纲强调学生进行自主的语文实践活动，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文，用语文，长才干，学做人。小学语文实践活动是以诱发、培养和发展学生对语文的兴趣、爱好、特长为目的，以学生的活动为主体，使学生更加热爱语文学科，形成良好语文素养的一门课程。用语文实践活动的形式教学汉语拼音，通过各种各样新颖有趣的内容和形式吸引学生，能调动小学生学拼音、用拼音的积极性，收到事半功倍的效果。

如复习巩固汉语拼音时，可以“拼音游戏宫”为题，开展一次语文实践活动。

活动开始时，首先创设老师带同学们到拼音游戏宫游玩的情景。出示拼音游戏宫美丽的画面后，教师告诉学生：今天，老师带大家到一个有趣的地方——“拼音游戏宫”去玩。到了那里，同学们既可以参加游戏，又可以学习汉语拼音。你们看，拼音游戏宫的专车来接我们了，同学们请上车，我们出发了。（随着音乐声，小司机在前面开车，其余同学随着音乐唱儿歌）

进入游戏宫后，可以采用不同的活动形式进行拼音练习。

连线画动物：儿童大多喜欢小动物，教师可以准备一些画有小动物轮廓的卡片，轮廓图上适当的位置点有圆点，一个圆点旁边写着一个声母。让学生按声母的顺序用线把圆点连起来，卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。还可以让学生说一说卡片上画的是什么小动物，给不同的小动物涂上不同的颜色。学生通过动手连出了馋嘴的小猫、可爱的小兔、美丽的孔雀……，学生每连出一种小动物，那惊喜、愉悦之情溢于言表，使每个人都能感受到学习的乐趣。通过这项活动，既复习了拼音，锻炼了学生动手的能力，还培养了学生的语言表达能力。

拼花名：利用多媒体，把学生带入一座美丽的大花园。花园里，各种各样的鲜花竞相开放，红如火，白如雪，黄如金，粉如霞。然后将写着花名的音节卡片发给学生。教师领着学生游花园，每见到一种花，就请手中有此花名的同学上前拼读花名。

汉语拼音教学和语文实践活动的有机结合，极大地调动了学生学习汉语拼音的积极性和主动性。下课后，学生对课堂上的实践活动仍然很感兴趣。教师还可以顺势引导，把活动延伸到课外、校外，让学生和同学、家长、邻居小朋友一起进行实践活动，以巩固课堂上所学的汉语拼音内容。如拼一拼家庭成员的称呼和名字，拼一拼学习用品、生活用品，和爸爸妈妈玩拼音扑克牌等。

实践证明，在拼音教学中，采用多种实践活动的形式，会使学生在有趣的活动中动脑、动手、动口，激发了学生学习汉语拼音的兴趣，能使他们轻轻松松、快快乐乐地学拼音。

总之，在拼音教学中，应创造行之有效的教学方法，激发学生学习汉语拼音的兴趣，在学习中让学生感受到学习的快乐，品尝到成功的喜悦，树立起必胜的信心。

I. 用英文字母a一j的鲜花都有什么花

cockscomb鸡冠花
honeysuckle金银花
chrysanthemum菊花
carnation康乃馨
orchid兰花
canna美人蕉
jasmine茉莉花
嘉兰 （Gloriosa superba）
姜花（Hedychium coronarium）
结香 （Edgeworthia chrysantha）
金缕内梅（Hammelis mollis）
金鱼草（Antirrhinum majus）
君子兰容（Clivia miniata）
卡特兰（Cattleya boruingiana）
康乃馨【粉花】（Dianthus caryophyllus）
蜡梅（Chimonanthus praecox）
铃兰（Convallaria majalis）
鹭兰（Habenaria radiata）