花卉与艺术

1. 什么是花卉艺术

狭义地讲，花卉艺术就是跟花卉相关的栽培、插花、花篮花束的编制等艺术内容；从广义上讲，凡是跟花卉相关，或者以花卉作为主题的摄影、绘画、时装设计、建筑

2. 各种花卉的象征含义

郁金香 爱的表白、荣誉、祝福、永恒 郁金香(紫) 无尽的爱、最爱 郁金香(白) 纯情、纯洁 郁金香(粉) 美人、热爱、幸福 郁金香(红) 爱的告白、喜悦 郁金香(黄) 高贵、珍重、财富 百合 顺利、心想事成、祝福 香水百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福 百合(白) 纯洁、庄严、心心相印 葵百合 胜利、荣誉、富贵 姬百合 财富、高雅 康乃馨 母亲我爱您、热情、真情 康乃馨(红) 相信您的爱 康乃馨(粉) 热爱、美丽 康乃馨(白) 吾爱永在、真情、纯洁 翠菊 追想、可靠的爱情、请相信我 菊花 清静、高洁、真爱、我爱 玫瑰 爱情 红玫瑰 热恋 粉玫瑰 永远的爱 白玫瑰 纯纯的爱 黄玫瑰 失恋、褪去的爱 火鹤花 新婚、祝福、幸运、快乐 风信子 喜悦、爱意、浓情蜜意 爱丽丝 好消息、想你 小苍兰 纯洁、幸福、清新舒畅 海芋 希望、雄壮之美 彩色海芋 爱情、富贵、真情 非洲菊 神秘、兴奋、有毅力 剑兰 用心、长寿、福禄、康宁 向日葵 爱慕、光辉、忠诚 牡丹 富贵 金鱼草 爱出风头 大理花 华丽、优雅 满天星 真心喜欢 圣诞红 祝福 菊花 清净、高洁 星辰花 永不变心 绿白色月季表示纯真、俭朴或赤子之心。 双色月季表示矛盾或兴趣较多。 三色月季表示博学多才、深情。 在花卉市场上,月季、蔷薇、玫瑰三者通称为玫瑰。作切花用的玫瑰实为月季近交品种。因此,称它为玫瑰不如称它月季更为贴切。 月季花姿秀美,花色绮丽,国外尊称它为"花中皇后",象征爱情和真挚的情谊。因此,月季在各种礼仪场合,是最常用的、最受欢迎的大众花卉。不过，不同的花色、形状、支数、其含义不同。 鸡冠花 经风傲霜,花姿不减,花色不褪,被视为永不褪色的恋情或不变的爱的象征。在欧美,第一次赠给恋人的花,就是火红的鸡冠花,寓意永恒的爱情。 一串红 花色鲜艳夺目,适作成片摆设,布置花坛,装点节日。 一串红代表恋爱的心,一串白代表精力充沛,一串紫代表智慧。 茉莉花 象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征,并推举为国花。来了贵宾,常将茉莉花编成花环挂在客人项间,以示欢迎和尊敬。 睡莲 又名子午莲、睡美人等。它花姿端庄,花色清丽。睡莲象征纯洁的心或纯真。古埃及把它视作神圣之花、太阳神的象征。印度、泰国等都把它作为国花。 天东 叶状枝常青下垂,红果累累。在插花中常作填充材料或衬景。 ....天冬草象征粗中有细,外表"气宇轩昂",内心却"体贴入微"。 秋海棠 象征苦恋。当人们爱情遇到波折,常以秋海棠花自喻。古人称它为断肠花,借花抒发男女离别的悲伤情感。 扶郎花 又名扶郎花,它象征有毅力、不怕艰难,喜欢追求丰富的人生。单瓣品种代表温馨,重瓣品种代表热情可嘉。 上海地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。用其谐意,取新婚夫妇互敬互爱、妻子支持丈夫成就事业之意。 非洲菊花形放射状,常作插花主体,多与肾蕨、文竹相配置。 蝴蝶兰 花形似彩蝶,花姿优美动人,极富装饰性。 蝴蝶兰代表我爱你,是新娘捧花中的重要花材。 情人草 蓬松轻盈,状如云雾,常散插在主要花材之表面或空隙中,增加层次感,起烘托、陪衬和填充作用,在婚礼用花中最不可缺少的花材。 马蹄莲 象征"圣法虔诚,永结同心,吉祥如意"。在欧美国家的婚礼中,是新娘捧花的常用花材。 长寿花 枝密叶肥、花繁色艳,从冬至春,开花连绵不断,故名。它是祝贺生日或春节馈赠老人或友人的佳品。 淡雅、清秀,象征吉祥、富贵。略经加工,可产生"绿百合"的艺术效果。也可作中小型盆栽,点缀厅堂居室。 南天竹 茎杆光滑,清枝瘦节,秋风萧瑟,红叶满枝,红果累累,经久不凋。它象征长寿。 龟背竹 叶形奇特,有虚有实,青碧可爱。龟背竹寓意健康长寿,是祝福长辈生日的佳品。 菊花 花中四君子之一 兰花 天下第一香 花梗粗壮,花序硕大,花朵丰盛,色彩鲜艳,季气清幽,水养持久。紫罗兰象征永恒的美或青春永驻。深为欧洲及各国人民的喜爱,尤其为意大利人所喜爱,并推举它为国花。 康乃馨 以前有一部奥黛丽.赫本所主演的电影,奥黛丽演一名天真无邪的音乐学校女学生。而另一个主角,中年花心企业家,则由贾利.古柏主演。虽然,奥黛丽好强地不愿卷入与古柏的爱情游戏中,却真的从内心深处爱上了他。 古柏摘下胸前别针上的康乃馨,送给奥黛丽,并在她的额头上轻轻地吻了一下,说「再见」,这时不得不承认自己已经深深爱上对方的奥黛丽,就把那朵康乃馨放入冰库里,一直保存著。 电影这时落幕了，在大家心中,一定都还认为那朵康乃馨,仍保有它来的粉红色吧!因为,粉红色康乃馨的花语,就是「热爱著你」。 杜鹃 在我国,从很久很久以前,就常有咏叹杜鹃的诗歌.它是一种当樱花凋落后,>会开得十分缤纷的花朵.杜鹃花具有一种淡雅而耐人寻味的香气,是少女们扮家家酒时不可缺少的花.小小的叶片上,>竟能开出这个色彩艳丽又花形茂盛的花.

3. 花卉的艺术应用有哪些类型

花坛
花坛是将同期开放的多种花卉或不同颜色的同种花卉，根据一定的图案设计栽种，以发挥其群体美。花坛常用的有金鱼草、金盏菊、鸡冠花、一串红、万寿菊、三色堇等。花坛的种类可根据花坛的形状、性质、布置方式等特点进行分类，现依据布置方式的不同，分为以下两种：
1.花丛花坛：就是集合几种花期一致、色彩调和的不同种类的花卉配置成的花坛。包括自然式或规则式，是以色彩构图为主。内部的花卉配置可根据观赏的位置不同而各异，如四面观赏的花坛一般是中央栽植植株稍高的种类、四周栽植株较矮的种类；单面观赏的花坛则前面栽植较矮的种类，后面栽植较高的植株。这类花坛设置和栽植较粗放，没有严格的图案要求，一般以一二年生草花为主。
2.模样花坛：该花坛是以色彩鲜艳的矮生、多花草花或观叶草本为主，不同模样要选用色彩上有显著差别的植物，以求图案明晰。模样花坛外形均是规则的几何图形，以表现图案为主。
花坛是公园、广场、街道绿化以及工厂机关等绿化布置的重点。花坛在园林中不论是做主景还是配景，都应与周围环境求得协调。在自然式园林布局中，不适合用几何轮廓的独立花坛，即使要用，也要采用自然式布置。当花坛作为配景时，其图案和色彩就要居于从属地位，布置要简单，以充分发挥陪衬主题景物的作用，不能喧宾夺主。花境花境是以多年生花卉为主组成的带状地段。花境中各种花卉配置比较粗放，也不要求花期一致。但要考虑到同一季节中各种花卉的色彩、姿态、体型及数量的协调和对比，整体构图必须严整。花境花卉应选用花期长、色彩鲜艳、栽培管理粗放的草本花卉为主。常用的有美人蕉、蜀葵、金鱼草、美女樱、月季、杜鹃等。

花境
在园林应用较广泛，常用形式有：1.在建筑物与道路之间布置花境：这种装饰可以使建筑和地面的冲突得以缓和，此地段可采用单面观赏花境，其植物高度宜控制在窗台以下。
2.道路用地上布置花境：在此处布置花境有两种形式，一是在道路中央布置两面观赏的花境；二是在道路两侧分别布置一排单面观赏的花境，它们必须是对应演进，以便成为一个统一的构图。在同一条道路上，也有两种形式并用。
3.用植篱来配合布置单面观赏花境：规则式园林整形绿篱的前方布置花境可以起到装饰的作用。
4.与花架、游廊配合布置花境：花架、游廊等建筑物的台基，一般均高出地面。台基的正立面可以布置花境。花境装饰了台基，游人可在台基上闲庭信步，甚至流连忘返。
5.与围墙和挡土墙配合布置花境：这样花境衬托墙面，墙面作为花境的背景。

花池和花台
凡种植花卉的种植槽，高者为台，低着为池.槽的形状是多种多样的，有单个的，也有组合型的，有的将花台与休息坐椅结合起来，不仅观赏到美丽的花纹图案，更是欣赏其艳丽的色彩。花台常作为大门旁、窗前的装饰，有的把花池与栏杆、踏步等结合在一起，也有用假山石围合起来的，池中可利用草本花卉的品种多样性组成各种花纹。花池适合布置在街心花园、小游园和道路两侧。

花箱
用木、竹、瓷、塑料制造，专供栽植花卉使用的箱，花箱常布置在室内、窗前、道旁等。
花丛和花群
花丛花群常布置于树林边缘、自然式道路两旁、草坪四周和树林草坪等处。花丛花群是花卉诸多配置形式中最为简单、管理最为粗放的一种形式。因此在大型风景区中可以广范应用。
节日庆典、大型活动摆花
花卉在烘托气氛，丰富园林景色方面有着独特的效果。每当节日庆典、大型活动时，为了营造喜庆、热闹的气氛，常用一些色彩艳丽的草本花卉造景，这种形式是美化城市的重要手段。

4. 学习了《花卉艺术》你收获了什么

学习心得
"花卉栽培与观赏艺术"公选课是一门以介绍花卉植物为对象、主要介绍花卉的分类、植物生活习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施的学科。
通过一个学期"花卉栽培与观赏艺术"课程的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程等相关知识。花卉与我们生活有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，使我对花卉学有一些个人的收获和心得体会。
我们是通过网络平台来学习花卉课程的。老师课上通过网络给大家准备的丰富课件和图片资料，还有视频，还通过自己的实地拍摄让我们大家大开眼界，加深了我们对花卉的认识及研究。，当中有很多是我们生活中常见的，比如吊兰，月季，木棉花，还有仙人球等。我们通过老师对它们的介绍，可以在今后中可以学会如何养殖。花卉课后激发我养花的兴致，学习了花卉栽培与观赏艺术"公选课，使我对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，花卉还有很多不为人知的价值，比如经济价值，药用价值，社会价值。这是我通过做花卉作业认识到的。 在课外，为了满足对花卉的喜欢及好奇心，我还去了农大观赏了向日葵。同时，在我们制作叶脉标本的实验课中，我感受到了乐趣，不断激发我对花卉研究的热情。老师还用制作好的标本来奖励我们。这是我第一次动手制作标本，很好奇，也很难忘。
网络教学作为一种学习途径，能充分开发高质量的网上教学资源，采用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学，将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学生，达到了吸引学生的学习兴趣，加强学习效果，学有所获之目的，能使我们了解到不同的关于花卉的知识，拓展我们的视野，使我们更接近教学的实际目标。 但网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面，受到教师各方面的管制，因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有了管制，自由了，有的只有学生的学习主动性了。许多同学通过电脑聊天、游戏，真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几，而且老师也不知道学生在下面到底在做什么。实行网络教学还是存在一些弊端的。所以网络课程也需要监督。
课程虽然已经结束了，但我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉的认识和了解，然后进行更多的创新和补充。
最后感谢老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。

5. 花卉代表含义

、花卉：指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物，花灌木。开花乔木以及盆景等的总称。
2、一年生花卉：在一个生长季节内完成生活史的植物，即从播种到开花，结实，枯死均在一个季节内完成。
3、二年生花卉：在两个生长季节内完成生活史的花卉。
4、多年生花卉：个体寿命超过两年，能多次开花结实。
5、宿根花卉：多年生花卉中地下根系正常的一类，个体寿命超过两年，可以多次开花结实。 6、球根花卉：多年生花卉中地下器官变态肥大的一类，个体寿命超过两年，可以多次开花结实。 7、生态因子：对花卉生存和生长发育产生作用的环境因子，包括气候、土壤、生物、地形因子等。
8、限制因子：影响因子中，某一阶段有一个或两个主导因子。
9、环境因子：生态环境因素的总和。
10、监测植物：也称指示植物，选用敏感植物作为“报警器”以监测预测大气污染程度，起指示作用。
11、长日照花卉：花卉在长于临界日照长度下进行花芽分化的花卉。
12、短日照花卉：花卉在少于临界日照长度下进行花芽分化的花卉。
13、最适温度：指植物在此温度范围最适于生长，而且生长快，很健壮，不徒长。
14、有性繁殖：也称种子繁殖，即用种子繁殖的过程。
15、无性繁殖：也称营养繁殖，利用花卉的营养体的一部分，进行繁殖而获得的新植株的方法。 16、分生繁殖：是人为的将植物体分生出来的幼植物体，或者植物营养器官的一部分与母株分离或分割，另行栽植而形成独立生活的新植株的繁殖方法。
17、嫁接：把植物体的一部分嫁接到另一个植物体上，其组织相互愈合后，培养成独立个体的繁殖方法。
18、花期调控：花卉栽培中，采用人为措施和方法控制花卉开花的技术。
19、促成栽培：使开花期比自然花期提早。 20、抑制栽培：使开花期比自然花期延迟。 21、春花作用：在花卉的生长周期的某一阶段，需要经历一定的低温或高温处理，才能进行花芽分化的现象。
22、观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化或改善环境并丰富人们生活的植物。
23、花坛：具有一定几何轮廓的种植床内栽培花卉，运用花卉群体构成线条和色块，实现设计意图的一种花卉应用方式。
24、花镜：花镜是模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法加以提炼的一种花卉应用形式。
25、花丛：从几株或十几株花卉组合成上的自然式种植，株少为丛，从连成群，花丛以展示华丽色彩为主，极富自然之趣。
26、篱：攀援植物依附篱笆生长的一种绿化方式。
27、绿篱：有直立性植物栽培而成，不需要依附物。
28、垣：矮墙，可用于垂直绿化。
29、彭家：用竹、木、铅丝或水泥构件等搭成的棚架，来绿化美化公园、庭院。
30、光周期现象：花卉为适应地球上不同区域日照长短变化规律，形成了在满足一定时间的光周期后才能开花的习性，这就产生了长日照植物、短日照植物和中日照植物。花卉对日照时间长短的反应称为光周期现象。光周期是指一日中日出日落的时数（也即一日的日照长度）或指一日中明暗交替的时数。
植物的光周期现象是指光周期对植物生长发育的反应。
31、专类园：在一定范围内种植同一类观赏植物，供游赏、科学研究或科学普及原地。
32、有效积温：花卉在某个或整个发育期内的有效温度总和，称作有效积温。
33、地被植物：是指用于覆盖地面、防止水土流失，能吸附尘土、净化空气、减弱噪音、消除污染并具有一定观赏和经济价值的植物。
34、观赏草坪：此类草坪设于园林绿地中，是专供景色欣赏的草坪，也称装饰性草坪或造型草坪。如雕像喷泉、建筑纪念物等处用作装饰和陪衬的草坪，用草皮和花卉等材料构成的图案、标牌等。这类草坪不允许入内践踏，栽培管理极为精细，草坪品质也极高，是作为艺术品供人观赏的高档草坪。
35、观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化和改善环境并丰富人们生活的植物。
36、园林植物：包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。室内花卉装饰用的植物也属园林植物。
37、模纹花坛——是利用植株低矮且枝叶紧密的观叶植物或花叶俱美的植物，组成平面纹样图案，以表现花卉群体组成的精美图案或装饰纹样。又称毛毡花坛、浮雕花坛或彩结花坛等。 38、组织培养：把植物体的细胞、组织或器官的一部分，在无菌条件下接种到一定的培养基上，在玻璃容器内进行培养，从而得到新植株的繁殖方式（简称组培）。
39、花芽分化：叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程。即茎生长点向叶芽、腋芽方向发展转向花序、花朵方向生长。 40、压条繁殖：将接近地面的枝条在基部堆土或将其下部压入土中，较高的枝条用湿润土壤或青苔等包裹切伤部分，待其生根后剪取下来另行栽植，形成新植株的繁殖方式。
41、嫁接繁殖：把植物体的一部分接到另一植物体上，使其愈合在一起，培养独立个体的繁殖方法。

6. 花卉与花卉艺术的内在联系与区别

联系都是花卉区别一个是物种一个是由物种衍生的艺术

7. 各种花的象征意义是什么

1，莲花：来

出污泥而不染，为自花之君子，是高雅纯洁的象征（如周敦颐的《爱莲说》）；在某些诗词中还是爱情的象征，因“莲”与“怜”同音，是情的意思（如南朝乐府《西州曲》）。

2，梅花：

不畏严冬酷寒，环境艰难，暗香浮动，即零落亦清香如故，是高洁的志士，也是报春的使者（如陆游的《卜算子咏梅》）。

3，菊花：

凌寒傲霜，是高洁的志士，也象征孤高的隐者（如陶渊明的《饮酒》）。

4，牡丹：

花开热烈灿烂，一片繁华景象，一派富贵气象，是豪华富贵的象征。

5，杨花：

随风飞扬，轻而易变，是轻薄和不坚贞的象征。

6，兰花：

有“空谷幽兰”的雅称，是典雅高贵不染尘埃的象征。

(7)花卉与艺术扩展阅读：

花语（英语称language of flowers）是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。

赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的含义和情感表达甚于言语。不能因为想表达自己的一番心意而在未了解花语时就乱送别人鲜花，结果只会引来别人的误会。

8. 关于中国传统花的艺术

节日送花
元旦 （公历一月一日） 通常用满天星、香石竹等增添欢乐吉祥气氛 新年伊始，万象更新，每年的一月一日是我国的元旦，也就是公历的新年，此时可用蛇鞭菊、玫瑰、满天星、香石竹、菊花及火鹤等花卉来表达万事如意，好运常伴的希冀。此外还可用金鱼草来表达鸿运当头，喜庆有余的吉祥、欢快的气氛。
春节 （农历正月初一） 通常用牡丹、兰花等增添欢乐吉祥气氛 中国的春节是民间传统的盛大节庆，俗谚“过年要想发，客厅摆盆花”；此时也是扩展社交人际关系最佳的机会，企业员工、客户、同事、上司、亲朋好友等，都可把花当作馈赠的礼物，以花传达情意，彼此增加感情。 农历春节，时值早春，也刚好是花卉生产的旺季，各种花卉琳琅满目，争奇斗艳，选赠以贺新年、庆吉祥、添富贵的盆栽植物为佳，如四季橘、牡丹、桂花、杜鹃花、秋海棠、红梅、水仙、报春花、状元红、发财树、仙客来、及各种兰花类、观叶植物组合盆栽等，再装饰一些鲜艳别致的缎带、贺卡等，增添欢乐吉祥气氛。
元宵节 （农历正月十五） 通常用火鹤来表达红火，充满喜庆的气氛 每年的农历正月十五是我国的无宵灯节，此时火树银花，喜庆祥和，用火鹤来表达红火，吉祥，充满喜庆、祥和与希望的气氛是最合适不过的了，此外，还有炮仗花表示热闹喜庆。
情人节 （公历二月十四） 通常用玫瑰、郁金香表示爱慕之情 情人节定于每年的2月14日。相传其起源是古罗马青年基督传教士圣瓦伦丁,冒险传播基督教义，被捕入狱，感动了老狱吏和他双目失明的女儿，得到了他们悉心照料。临刑前圣瓦伦丁给姑娘写了封信，表明了对姑娘的深情。在他被处死的当天，盲女在他墓前种了一棵开红花的杏树，以寄托自己的情思。这一天就是2月14日。现在，在情人节里,许多小伙子还把求爱的圣瓦伦丁明信片做成精美的工艺品，剪成蝴蝶和鲜花，以表示心诚志坚。姑娘们晚上将月桂树叶放在枕头上，希望梦见自己的情人。 通常在情人节中，以赠送一支红玫瑰来表达情人之间的感情。将一支半开的红玫瑰衬上一片形色漂亮的绿叶，然后装在一个透明的单支花的胶袋中，在花柄的下半部用彩带系上一个漂亮的蝴蝶结，形成一个精美秀丽的小型花束，以此作为情人节最佳礼。在情人节时玫瑰是世界主要的礼品花之一、表明专一、情感和活力。玫瑰一般有深红、粉红、黄色、白色等色彩。著名品种有伊里莎白女王（红色）、初恋（黄色）等。情人节以送红玫瑰的最多。给情人送玫瑰以几枝为宜？当然是越多越好，一枝取情有独钟之意，三枝则代表“我爱你”。送6枝、8枝代表吉祥数，送11枝，是将10枝送给最心爱的人，另一枝代表自己。至于送24枝则是国际性的常例，12枝为一打，代表一年中的12个月，有追求圆满，年年月月献爱心之意。（情人节送花，不单是热恋情人的专利，针对变心、花心的人，也可以送花来表达内心的幽怨与不满。透过“花语”的传达，说不定负心的人还会因感动而回头，夫妻之间误会冰释而破镜重圆呢!可选之花的品种依次为：郁金香、非洲菊、向日葵、康乃馨、红花月桃、葵百合、彩色海芋。）
妇女节 （公历三月八日） 通常用兰花代表女性优雅高贵和慈祥温馨 国际妇女节定在每年的三月八日，在这一天，所有的女性朋友都可以休息，玩乐。你也可以向你的奶奶、妈妈、阿姨、姐姐、妹妹、女朋友、女同事、女同学等送上束鲜花来表达下你对她们的敬爱之情。可选花材有：兰花、康乃馨、满天星、百合及银莲花等。代表女性优雅高贵和慈祥温馨。愿女性似那优雅高贵的兰花，在三月春季里美丽、快乐。
清明节 （公历四月五日） 通常会送一些素洁的花朵表达哀思之意 每年的四月五日是清明节，在这一天，人们都会以扫墓、 祭祖等活动来表示对死者的思念及哀悼。可送的花卉有三色堇、松柏的枝条等，此外，在这一天通常会送一些素洁的花朵，不要送一些颜色鲜艳的花朵，因为白、黄等素色的花，表达了哀思之意。
母亲节鲜花 （五月第二个星期天）通常用康乃馨、萱草来表达感激之情 每年5月的第二个星期日是母亲节，为人子女，为感激母亲平日的辛劳及养育之恩，总会买一些礼物或鲜花来送给母亲感怀慈晖。 母亲节通常以大朵粉色康乃馨作为母亲节的用花。它象征慈祥、真挚，母爱，因此有“母亲之花”、“神圣之花”的美誉。据说是公元1907年，美国维吉尼亚的一位虔诚女性安娜．乔韦丝，在她的故母追悼会上奉献一束康乃馨而开始流传于全世界。在母亲节这一天，红色康乃馨用来祝愿母亲健康长寿；黄色康乃馨代表对母亲的感激之情；粉色康乃馨祈祝母亲永远美丽；白色康乃馨是寄托对已故母亲的哀悼思念之情，千万别送错哟! 除了康乃馨之外，在中国古代早有一种代表“母亲之花”的植物，就是萱草(金针花)，它的花语是“隐藏的爱，忘忧，疗愁”，其意非常贴切地比喻伟大的母爱，象征“妈妈您真伟大”，把它作为母亲节的赠花，也很相宜。送花时既可送单支，也可送数支组成的花束，或插作成造型优美别致的插花。
端午节 （农历五月初五） 通常用茉莉花来纪念爱国主义诗人屈原 每年的五月初五是我国人民纪念伟大的爱国主义诗人屈原的日子，在这一天，人们会包粽子、赛龙舟，并把茉莉花，银莲花，鹤望兰，唐菖蒲，蓬莱松，菊花等花扔进江中，来追怀爱国诗人屈原。这些花的花语是：唐菖蒲：叶形似剑可以避邪。 茉莉花：清净纯洁，朴素自然。 鹤望兰：自由，幸福。 银莲花：吉祥如意。
儿童节 （公历六月一日） 通常以送小石竹花为主
每年的6月1日为国际儿童节。一般用多头的小石竹花作为儿童节用花，常挑选浅粉色和淡黄色的花朵，以充分体现儿童的稚嫩和天真烂漫的特点。用这样的小石竹花插作成各种富有童趣的插花作品，是儿童节的最佳礼品。另外可选送的花卉还有金鱼草、火鹤花、满天星、非洲菊、飞燕草和玫瑰等，代表快乐和无忧无虑的童年。
父亲节 （六月第三个星期天） 通常以送秋石斛为主
每年的6月的第三个星期日是父亲节，父亲是一家之主，除了有养育之恩外，终日为事业、家计奔波、忙碌，劳苦功高，这一天趁此佳节，不妨用鲜花来表达一下孝心。 秋石斛具有刚毅之美，花语是“父爱、能力、喜悦、欢迎”，代表“父亲之花”，父亲节这一天，成为大家最爱的首选。另外，其他如菊花、向日葵、百合、君子兰、文心兰等，其花语均有象征“尊敬父亲”、“平凡也伟大”的意义，也是不错的选择。如果他是一位年纪很大的老人家，最好送以代表健康、长寿的观叶植物或小品盆栽，如松、竹、梅、枫、柏、人参榕、万年青等。
情人节鲜花 （农历七月初七） 通常用千日红、睡莲来表达爱慕之情 每年的农历七月初七是七夕是中国的情人节，在中国，男女之间的爱情的表达，可能比西方人要含蓄，情侣、夫妻之间常常“爱你在心口难开”，此时此刻，若能以赠花传情，透过花语来诠释爱恋之情，当能一切尽在不言中。 七夕时正值夏季，可选之花非常之多，除玫瑰之外，还有千日红、爱情花、鸡冠花、星辰花、睡莲、仙丹花、梦幻花、卡斯比亚、小红鸟、天堂鸟等等，都是理想的可赠之花。
中秋节 （农历八月十五） 通常用兰花来表达思念之情 中秋节是中国传统的三大民间节日之一，“每逢佳节倍思亲”人们习以用月饼、礼盒来馈赠亲友、联络感情；但近年来，有许多人把传统的月饼、礼盒，改用“花卉”当赠礼，这已成为时尚、新潮之风。中秋花礼大多以兰花为主，各种观叶植物为次，兰花可用花篮、古瓷或特殊的容器组合盆栽，花期长，姿色高贵典雅，颇受欢迎。
重阳节 （农历九月初九） 通常用非洲菊来表达追求丰富多采的生活 九九重阳登高远望，饮酒赏菊，抚今追昔。我国的重阳节是全家团聚的日子。此时，应用菊花，非洲菊来做为走亲访友的花礼。因为菊花象征高洁、长寿。非洲菊代表吉祥如意追求丰富多采的生活。 教师节鲜花速递 （公历九月十日） 通常用木兰花、蔷薇花、月桂树来表感激之情 每年的9月10日是教师节，老师传道、授课、解惑，春风化雨，诲人不倦，是学生迈向人生光明前途的启蒙者，培育英才，令人没齿不忘。为感谢师恩，趁此佳节表达感恩、怀念之意，赠花是最高尚的选择。教师节赠花通常都用简单的花束，选择的花材，当然能以花语诠释“感谢、爱、怀念、祝福”者为最佳。如木兰花代表灵魂高尚；蔷薇花冠代表美德；月桂树环代表功劳、荣誉；悬铃木代表才华横溢等。
圣诞节 （公历十二月二十五日 ） 通常以一品红作为圣诞花 12月25日，纪念耶酥基督的诞生，同时也是普通庆祝的世俗节日。现在的圣诞节，通常以一品红作为圣诞花，花色有红、粉、白色，状似星星，好象下凡的天使，含有祝福之意。在这个节日里，可用一品红鲜花或人造花插做成各种形式的插花作品，伴以蜡烛，用来装点环境，增加节日的喜庆气氛。