花卉的结构

1. 栽培花卉时如何改良土壤的结构

良好的土壤结构是植物生长的基础，如果土壤的结构遭到破坏，将会削弱植物根系吸收利用土壤中养分和水分的能力。因此，栽培花卉时必须对现有的土壤进行改良，以保持和恢复良好的土壤结构。改良土壤结构的措施有以下几种方法。

（1）增施有机肥。

含有大量有机物质的有机肥的分解产物经转化形成的腐殖物质是良好的团聚剂，能明显地改善土壤结构。常用的有机肥有农家肥、绿肥和腐殖酸肥等。

（2）合理耕作。

在田间持水量70%～80%时进行耕作，可以减少对土壤结构的破坏。免耕、少耕、深耕、冻融交替和排水烤田等措施，能促进团聚体的形成，配合施用有机肥时效果更好。

（3）合理轮作与间作、套作。

各种花卉的生理特点和管理措施都不尽相同，对土壤结构的影响也不同。例如，块根、块茎类花卉在土壤中的膨大能破坏团聚体；吸湿花卉因经常大量浇水促使土壤团聚体大量解体；豆科植物则能促进土壤结构体的形成。因此，将对土壤管理要求不同的花卉轮作，豆科植物与其他花卉间作、套作，水旱轮作等措施都有利于保持和改善土壤结构。

（4）调节土壤酸碱度近中性。

土壤过酸或过碱都容易破坏土壤结构，因此调节土壤pH近中性有利于改善土壤结构。对于喜酸或喜碱的花卉，可经常换土以解决土壤结构破坏严重的问题。

（5）适当应用结构改良剂。

使用土壤重量的千分之几至万分之几的结构改良剂，就能快速形成稳定的土壤团聚体，快速改良土壤的结构，使之适合花卉的生长，但由于价格偏高应用较少。

2. 花是由哪几部分组成的

关于花结构的本质，比较一致的观点倾向于将花看作一个节间缩短的变态短枝，花的各部分从形态、结构来看，具有叶的一般性质。
首先提出这一观点的是德国的诗人、剧作家与博物学家歌德（Goethe 1749-1832），他认为花是适合于繁殖作用的变态枝。这一观点得到了化石记录以及很多系统发育与个体发育证据的支持，并且能较好地解释多数被子植物花的结构，因而延用至今。
花卉的形状千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。但是所有的花仍有共同的结构图式，它们的组成通常为：
花梗（花柄）
是连接茎的小枝，也是茎和花相连的通道，并支持着花。有长、有短、或无。

花托
是花梗顶端略膨大的部分，着生花萼、花冠等部分，有多种形状。

花萼
花最外轮的变态叶，由若干萼片组成；常绿色，有离萼、合萼、副萼，有保护幼花的作用。

花冠
花第二轮的变态叶，由若干花瓣组成；常有各种颜色和芳香味。有离瓣花、合瓣花。可吸引昆虫传粉，并保护雄蕊、雌蕊。

花被
花萼和花冠的合称。常分为两被花、单被花、无被花（裸花）三类。

雄蕊群
一朵花内所有雄蕊的总称，有多种类型，但每个雄蕊的结构如下：柱头、花药、花柱、花丝、花瓣、萼片、胚珠、子房、花托、花柄

雌蕊群
一朵花内所有雌蕊的总称。可由一个或多个雌蕊组成。组成雌蕊的繁殖器官称为心皮，包含有子房，而子房室内有胚珠（内含雌配子）。一个雌蕊可能由多个心皮组成，在这种情况下，若每个心皮分离形成离生的单雌蕊，即称为离心皮雌蕊，反之若心皮合生，则称为复雌蕊。雌蕊的黏性顶端称为柱头，是花粉的受体。花柱连接柱头和子房，是花粉粒萌发后花粉管进入子房的通道。

虽然上述结构体现了花卉的“典型”构造，但自然中各植物的实际构造具有很大的差异性。这些差异对于被子植物的进化具有重大意义，并被植物学家广泛用于确立各植物的种间关系。例如，被子植物的两个亚纲可以通过其花瓣数加以区分：双子叶植物通常有4或5（或者4或5的倍数）片花瓣，而单子叶植物多为3或3的倍数。
大多数植物的花都如上所述，同时具有雌蕊和雄蕊，这在植物学上称为“完全花”、“两性花”或者“雌雄同花”。不过，也有一些植物的花是“不完全花”或“单性花”，即只有雄蕊或雌蕊的花。此种情况下，如果雌花与雄花分别生长在不同的植株上，则称为“雌雄异株”。相反，如果单性的雄花和雌花同生于一植株，则称为“雌雄同株”。
有些植物的花单生于植株上，而有些植物的花则簇生于植株，对于后者而言，这些花若按照一定规律排列于花轴上，便形成了“花序”。在这一点上，必须要注意“花”的实际概念。从植物学角度看，一朵菊花或向日葵并不是一朵花，而是一头状花序，即由许多小花组成的花序，而且其中的所有小花都具有前文提及的结构。有些花具有辐射对称性，亦即如果其花被以任何角度通过中央轴线一分为二，所得的两半都是对称相等的，称为辐射对称花或整齐花，例如月季和桃花。还有些花只能按一个角度切得两个对称面，则称左右对称花或不整齐花，例如金鱼草和大部分兰花。

3. 花卉大棚结构图片大全

花卉大棚主要是冬天保暖，
夏天遮阴，
注意通风。
一般情况下都是冬暖式大棚比较厚。

4. 草本花卉是由哪几个部分组成的

根，茎，叶，花，果。缺少其中任何一部分的称不完全花，如石榴、白兰花等。花内萼容和花冠合称花被。雌、雄花生在同一植株上的叫雌、雄同株。雌、雄花分生在两个不同植株上的叫雌、雄异株。

一般常用的木本花卉：桃、梅花、牡丹、海棠、玉兰、木笔、紫荆、连翘、金钟、丁香、紫藤、杜鹃花、石榴花、含笑花、白兰花、茉莉花、栀子花、桂花、木芙蓉、腊梅、免牙红、银芽柳、山茶花、迎春等。

(4)花卉的结构扩展阅读：

典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有花，所以被子植物也称为有花植物。

花的各部分不易受外界环境的影响，变化较小，所以长期以来，人们都以花的形态结构，作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据。

5. 花卉的结构

虽然上述结构体现了花卉的“典型”构造，但自然中各植物的实际构造具有很大的差异性。这些差异对于被子植物的进化具有重大意义，并被植物学家广泛用于确立各植物的种间关系。例如，被子植物的两个亚纲可以通过其花瓣数加以区分：双子叶植物通常有4或5（或者4或5的倍数）片花瓣，而单子叶植物多为3或3的倍数。大多数植物的花都如上所述，同时具有雌蕊和雄蕊，这在植物学上称为“完全花”、“两性花”或者“雌雄同花”。不过，也有一些植物的花是“不完全花”或“单性花”，即只有雄蕊或雌蕊的花。此种情况下，如果雌花与雄花分别生长在不同的植株上，则称为“雌雄异株”。相反，如果单性的雄花和雌花同生于一植株，则称为“雌雄同株”。有些植物的花单生于植株上，而有些植物的花则簇生于植株，对于后者而言，这些花若按照一定规律排列于花轴上，便形成了“花序”。在这一点上，必须要注意“花”的实际概念。从植物学角度看，一朵菊花或向日葵并不是一朵花，而是一头状花序，即由许多小花组成的花序，而且其中的所有小花都具有前文提及的结构。有些花具有辐射对称性，亦即如果其花被以任何角度通过中央轴线一分为二，所得的两半都是对称相等的，称为辐射对称花或整齐花，例如月季和桃花。还有些花只能按一个角度切得两个对称面，则称左右对称花或不整齐花，例如金鱼草和大部分兰花。

6. 花卉大棚怎么盖

目前常用的大棚类抄型主要有以下几袭种：

1、竹或竹木式结构大棚：这种大棚以竹或竹木为拱架材料建造的，其特点是取材容易、成本低、建造方便。但拱架材料易朽烂，每年需维修，棚内常有支柱，棚内作业不方便。这种类型的棚适合于专业户和经济不富裕的乡村采用。

2、简易钢管大棚：拱架材料是由黑铁管或镀锌黑铁管构成。它可以由各地自行加工而成，因此具有结构简单、建造和维修容易、寿命较长、抗风雪载荷能力较强。

3、装配式镀锌钢管大棚：它是采用薄壁镀锌钢管组装而成，由专业生产厂家生产的大棚，这种大棚结构强度高、耗钢量少、防锈性能好、棚内无支柱、操作管理方便、透光率高。但这类大棚造价高，仅适合于富裕地区乡村或有经济持续的地方。

4、水泥拱架式大棚：利用水泥杆、水泥棚架为材料建或，其特点是取材方便、造价低、寿命长，目前在生产上应用得也很多。
类型确定后，具体建设还需请专业建筑队来实施。

7. 花卉的形态结构

关于花结构的本质，比较一致的观点倾向于将花看作一个节间缩短的变态短枝版，花的各权部分从形态、结构来看，具有叶的一般性质。
首先提出这一观点的是德国的诗人、剧作家与博物学家歌德（Goethe 1749-1832），他认为花是适合于繁殖作用的变态枝。这一观点得到了化石记录以及很多系统发育与个体发育证据的支持，并且能较好地解释多数被子植物花的结构，因而延用至今。
花卉的形状千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。但是所有的花仍有共同的结构图式，根据《中国花卉行业产销需求与投资预测分析报告前瞻》分析，它们的组成通常为： 一朵花内所有雌蕊的总称。可由一个或多个雌蕊组成。组成雌蕊的繁殖器官称为心皮，包含有子房，而子房室内有胚珠（内含雌配子）。一个雌蕊可能由多个心皮组成，在这种情况下，若每个心皮分离形成离生的单雌蕊，即称为离心皮雌蕊，反之若心皮合生，则称为复雌蕊。雌蕊的黏性顶端称为柱头，是花粉的受体。花柱连接柱头和子房，是花粉粒萌发后花粉管进入子房的通道。

8. 花草树木结构相同的词语

1、东西南北

2、风花雪月

3、江河湖海

4、喜怒哀乐

5、悲欢离合

6、前后左右

7、兄弟姐妹

8、酸甜苦辣

9、东西南北

10、狼虫虎豹

11、油盐酱醋

12、锅碗瓢盆

(8)花卉的结构扩展阅读：

正确引导孩子学好语文知识的技巧

1、认真学习课本

所谓的＂教科书＂是一堂课的基础。许多学生，特别是高中生，认为高考的阅读分析材料都是课外的。教科书没有播出。毕竟，他们一直沉迷于大海。结果是耗时且费力的。微。例如，对经典中文的研究，课堂上的文章尚未阅读和理解，词汇的语法还没有学会理解，就着急的去做题，显然这是浪费精力。在课堂上文本内容是＂麻雀＂，仔细解剖后，才能做到举一反三。需要记忆的知识一定要做到烂记于胸。一般来说，考试的材料是在课堂外进行的，但知识点和答案都在课堂内。

2、专心听

除了仔细聆听老师之外，一定要写笔记，在书上画圈标记，在笔记本上写下关键点和疑惑，二，听老师的讲座思路，同时积极思考并准备好发言。许多学生往往不注意课堂的这一部分，在课后课程内容需要几个小时才能弥补，如果课堂上没有细心聆听将会得不偿失。

9. 球根花卉按地下变态器官的结构可以分为几类

（1）鳞茎

地下茎缩短成圆盘状的茎盘。叶片变成肥厚多汁的变形体鳞片回，储存大量养分。鳞答片着生在茎盘上，鳞片之间形成腋芽，根系由茎盘下部木质化的底盘周围发生。如郁金香、水仙、风信子、百合等。

（2）球茎

地下茎短缩成实心的圆形或扁圆形球状体，上有明显的横纹状茎节，外面包被着1～2层干膜状鳞片，茎节上着生侧芽，根系由球茎的底部发生。球茎在生长期间随着储藏养分的耗尽而萎缩，同时在顶部形成1个至多个新球，新球旁边产生子球，数量因种或品种而异。如唐菖蒲、小苍兰、番红花等。

（3）块茎

地下茎膨大成不规则的块状或球状，表面无干膜状鳞片，也无生根的茎盘，根在其粗糙的表面多处发生，芽着生在茎节的部位。如仙客来、马蹄莲、大岩桐、球根秋海棠、花叶芋、银莲花、晚香玉等。

（4）块根

是一种真正的根变态，由根或不定根异常膨大成球或块状，储藏养分，但不具备吸收功能，水分和养分的吸收靠须根系统。它的发芽点在被称为根冠的根茎部位。如大丽花、花毛茛、独尾草、菟葵等。

（5）根茎

地下茎增粗，在地表下呈水平状生长，外形似根，同时又形成分枝四处伸展，先端具顶芽，茎节上着生侧芽和不定根。如美人蕉、姜花、铃兰、红花酢浆草等。

10. 花的结构图

花的结构图：

有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境的影响，变化较小，所以长期以来，人们都以花的形态结构，作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据。

(10)花卉的结构扩展阅读：

花的组成：

花梗：是连接茎的小枝，也是茎和花相连的通道，并支持着花。有长、有短、或无。

花托：是花梗顶端略膨大的部分，着生花萼、花冠等部分，有多种形状。

花萼：花最外轮的变态叶，由若干萼片组成；常绿色，有离萼、合萼、副萼，有保护幼花的作用。

花冠：花第二轮的变态叶，由若干花瓣组成；常有各种颜色和芳香味。有离瓣花、合瓣花。可吸引昆虫传粉，并保护雄蕊、雌蕊。

花被：花萼和花冠的合称。常分为两被花、单被花、无被花（裸花）三类。

雄蕊群：一朵花内所有雄蕊的总称，有多种类型，但每个雄蕊的结构如下：柱头、花药、花柱、花丝、花瓣、萼片、胚珠、子房、花托、花柄。

雌蕊群：一朵花内所有雌蕊的总称。可由一个或多个雌蕊组成。组成雌蕊的繁殖器官称为心皮，包含有子房，而子房室内有胚珠（内含雌配子）。

一个雌蕊可能由多个心皮组成，在这种情况下，若每个心皮分离形成离生的单雌蕊，即称为离心皮雌蕊，反之若心皮合生，则称为复雌蕊。雌蕊的黏性顶端称为柱头，是花粉的受体。花柱连接柱头和子房，是花粉粒萌发后花粉管进入子房的通道。