画室花卉

① 后印象派画家梵高画过11幅向日葵，他画笔下的向日葵有什么特点

这些简单地插在花瓶里的向日葵展现出令人兴奋的光彩。梵高用重画的笔触作画，像雕塑一样，在浮雕上取一块黏土。黄色和泥土色调的色彩和技法都展现了一个充满希望和阳光的美好世界。然而，在画这幅作品的同时，画家拼命想要把握的世界却慢慢却无情地溜走了。也许这幅画的表面反映了他悲惨短暂的生命走向尽头的心理状态。

其实在这幅画中，不仅色彩、线条、透视、比例都面目全非，而且完全改头换面，以满足画家随意表现自己的需求。特点:在这幅作品中，我们再也看不到自画像中的短笔触。梵高的笔触坚定有力，将向日葵灿烂的光泽和饱满的轮廓刻画得惟妙惟肖。这件作品只由华丽的黄色组成。花瓣充满张力，桀骜不驯的线条，豪放恣意、扎实有力的笔触，在明亮灿烂的底色上构成不同的色调和气势，让向日葵展露心弦。从构图色彩上看，色彩饱满，有冲击力但不混乱，从形象上表达了向日葵的样子。有点抽象但一眼就能看出是向日葵。写实和抽象之间有很好的平衡，构图也很好，比例彼此和谐。

② 花市上的花为什么看起来叶子总是亮的闪眼睛，有什么猫腻

每一次在花市买见到的较为漂亮的花卉，兴高采烈地买回家，结果回家没过多久就刚开始变黄掉叶over了？难住确实彻底是由于大家种花的技术性不太好吗？

③ 【水彩风景】一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红~| 水彩画室 No.06

>>>今日主题： 一道残阳铺水中

水彩画室是春夏的个人绘画项目，仅做绘画、素材的分享和记录，不求深刻，只求简单随心。画画，是我童年时的第一个梦想，并为之努力过；如今再次拿起笔，以画会友，一起画水彩、话水彩。定个目标，希望有生之年能画到No.99999。

—春夏Sprimmer

>>>【使用工具】

• 颜料：透纳艺术家级24色管状水彩；

• 画笔：秋宏斋三和排刷、秋实中楷、勾选笔；

• 水彩纸：获多福300g中粗纹全棉8K水彩纸；

• 辅助材料：2B铅笔、小喷壶。

◢ 透纳色卡 ◣

>>>【学习要点】

• 掌握水彩画中的湿画技法；

• 注意画面中三大调子（黑白灰）及冷暖关系；

• 水彩不易修改，覆盖性弱且具有透明性，画风景一般从天空开始入手。

一场秋雨一场寒

世界，早安

今早又刷了一幅#水彩风景# 

这阵子画多了花卉的细节，整体效果也不要落下，风景就能很好的锻炼整体的把控能力。

>>>【过程图分享】

>>>【视频分享】

>>>【回顾总结】

亮色部分面积可以稍为画大一些，重色可以盖住亮色。

注意整个画面中空间关系及冷暖关系。

先整体铺浅色，保持画面湿润，画面干了，需要及时用喷壶喷水。

要想颜色浓郁，颜料一定要调和浓郁，也就是色多水少。

今天画的水彩画，你喜欢吗？

以画会友，

和我一起话水彩、画水彩！

春种、夏长、秋收、冬藏……

先定个小目标【画满1000张】！

④ 文艺复兴前或者文艺复兴时期，有画过花卉比较著名的油画家吗 请告诉我画家和画的名字，谢谢。

15世纪到19世纪中叶的油画。特点：无论画面大小，都有一种很完美的情境。

（一） 文艺复兴时期油画

1、 乔托：意大利油画是欧洲油画发展的先声，文艺复兴初期的著名画家乔托，创作了许多具有现实生活气息的宗教画，被认为是欧洲绘画之父和现实主义画派的鼻祖。

2、 波堤切利：在线条、色彩、造型等方面的表现更为丰富，人物思想感情表现得更加细致，作品情绪性更加强了，更注重科学的比例、透视和空间关系，造型极其优美，象音乐一样。

3、 米开朗琪罗、达·芬奇、拉斐尔：将油画推进到高峰。写实体系更加完善，美和力感更强了。

米开朗琪罗：他的壁画，表现了非常丰富的人间世界，体现了文艺复兴时期充满着的矛盾与斗争。

达·芬奇 ：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》使人感受到时代的气息、人文主义的气息。

拉斐尔：《西斯廷圣母》等圣母画像，表达了人文主义精神对人的外在、内在美、对人的尊严、对人的和谐的歌颂。

比较于南欧和谐与优美的风格，北欧的绘画更注重实在的、具体的客观世界的刻画，有很强的地方特色，对人物描写更注重性格。如尼得兰（现在的比利时）画家勃鲁盖尔等，虽也描写宗教题材，但处理成世俗的，农民般的生活场景。

（二）17、18世纪油画

表现人生、表现社会，内容更加深刻了，表现形式、艺术语言更加丰富了。

重要代表人物如：

佛兰德斯（今法国东北部和比利时西南部）画家鲁本斯，《抢劫留基伯的女儿们》（文字教材42页）；

荷兰画家伦勃朗；（教材43页）

西班牙画家委拉斯开兹；（教材43页）

法国画家达维特。（教材43页）

（三）19世纪70年代以前（18世纪）的油画，欧洲进入近代史阶段，尤其是启蒙运动和资产阶级大革命，使法国成为欧洲政治与文化的中心，也成为欧洲美术的中心。这一时期油画题材扩展了，思想内容丰富了、深刻了，艺术语言也较以前有了更大发展。著名画家与作品有：

法国新古典主义画家达维特：《马拉之死》

法国浪漫主义画派代表德拉克洛瓦：《自由神领导人民》

法国批判现实主义画派代表库尔贝：描写工人生活《画室》；米勒：描写农民生活《拾穗者》。

印象派油画：代表人物莫奈《日出·印象》。（教材44页）

描写现实的画家列宾《伏尔加河纤夫》。（教材44页）

西方现代油画包含两个主要方面：
在写实油画中体现现代人的感觉，给古典写实赋予新的精神内涵；
背离传统，背离写实的前卫性探索。
主要特征：
主要表现内心世界；
将某种形式因素抽取出来向极端发展；
突显多样化的、个性的美感，甚至有表现"丑"的；
以独特的艺术观念支配绘画，流派彼起此落。
古典向现代画过渡时期代表人物荷兰画家凡·高、立体主义画派代表人物西班牙画家毕加索、抽象派代表人物俄国画家康定斯基。

⑤ 儿童画室教什么

）培养儿童美术绘画技能，培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力 2）通过手工制作，培养和提升孩子的动手制作能力 3）增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力 4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发

幼儿美术，是指针对3-6岁幼儿教授的美术课程。这个阶段开始接受幼儿美术课程，对培养儿童认知能力、提高审美能力、培养优秀素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重的作用。美术活动对于儿童来讲即是学习，也是一种思维创造的实践活动。“儿童画”则是幼儿的一种特殊的语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。
一、技法是表现思维创造的手段。
为了使幼儿达到表现思维创造结果的需要，顷慧宏教师要传授一些必要的技法知识。可以教给幼儿观察事物的方法、分析概括事物形状的技法、合理安排构图的技法．．．．．．例如：要教幼儿画人，那就要引导幼儿观察、认识人的基本动态，以及总结动态的表现方法，幼儿有了这些技法作为基础，才能画出人的各种姿态，才能生动地去表现人的生活情景。这样才能用所学的技法表现他们对想要表现的事物的认识。
二、在教授技法的同时，鼓励幼儿举一反三，发展幼儿的思维创造
在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。对于一个主题，鼓励幼儿从多角度去表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展幼儿的思维创造。例如：在引导幼儿观察基础上，幼儿画出一只正面的小兔子，教师就可以鼓励启发幼儿背面的小兔子怎么画？胖兔子雀册怎么画？瘦兔子怎么画？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么画？小兔子幼儿园怎么画？小兔子的村庄怎么画？或者教师讲一个关于小兔子的故事看看幼儿怎么表现它？等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。
三、留给幼儿广阔的思维创造空间
教师在教学中要留给幼儿广阔的思维创造空间，发展幼儿的自我个性。幼儿在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力，他们常常会画出成人意想不到的图像。他们会把碧乎生气的人脸可以涂成黑色，把人物五官的倒置来画出人物的抬头动作，把要拿东西的手夸张画得比身子还长．．．．．．．这就是幼儿自己思维创造的结果，教师不要过多的干涉孩子的思维创造，不要用对或错来评价孩子的想法。因此在教学中要给幼儿一个宽松的绘画环境，要鼓励幼儿乐于动脑，画出与其他人不同的内容，让幼儿在画面上大胆表现自我，可以把看到的、想到的、听到的、喜欢的、讨厌的都表现出来。教师在教学中可以教很少的技法，然后让幼儿自己添画背景，可以自己添画情节．．．．．．
总之，要想教好幼儿绘画，教师就要处理好技法与思维创造在幼儿绘画教学中的关系。因为在幼儿绘画教学中它们之间是相辅相成的，缺一不可，少了那一方面都算不上是成功的教学方法。作为教师既要重视技法的教授，也要摆正幼儿思维创造的位置。把技法的传授与思维创造在教学中融为一体，在教授技法的同时发展幼儿的思维创造，在发展幼儿思维创造活动中教授技法。只有这样才能使孩子们随心所欲的，用手中的画笔来表现他们眼中的世界！
现在一般的少儿美术课程是针对6到12岁少儿特别精心设计的美术课程，授课方式有专业美术老师指导讲解、儿童手工制作、儿童美术大赛等。 科学的少儿美术课程采用独特的启发引导模式，注重授课内容的系统性、专业性，一切以孩子为中心，开阔儿童的胸襟和思维。教给儿童艺术的美的欣赏与发现，最大限度的激发孩子的想象力和创造力，有别于传统被动、辛苦且成效不大的少儿美术教学方式。还根据各个儿童的大脑思维发育特征，灵活采取美术教授方式，真正让儿童感受艺术的美、老师的爱，融知识性、趣味性和生活性于一体，从而激发孩子对美术的兴趣。

课程参考：

课时 课程名称 课 程 内 容 课 程 目 标 材 料
1 简简单单 画出你爱吃的水果 美丽的王国
2 动物王国里的大象和小猴
3 家里养了什和植物？把它画出来
4 为自己画一个自画像
5 描绘大自然的风景
6 命题创作—我的好伙伴
7 刮画—花卉
8 刮画—夏天来了
9 谷物贴—粒粒皆辛苦
10 图案的延伸
11 爸爸和妈妈今天穿了什么样的衣服
12 为自己设计一个新发型
13 给妈妈的裙子设计漂亮的图案
14 大地会冒出什么植物和昆虫
15 色彩的秘密 涂鸦—手指画 快乐色彩大本营
16 涂鸦—手印画
17 国外名作欣赏—毕加索艺术作品（根据毕加索作品风格进行创作）
18 涂鸦—墙面涂鸦
19 户外采风—中国美术馆
20 水粉画—默写
21 彩绘—脸谱
22 彩绘—陶罐 石头
23 音乐畅想颜色
24 印出彩色的树叶
25 国外名作欣赏—梵高艺术作品（根据梵高作品风格进行创作）点彩画
26 用点的形式来表达自己内心的想法
27 黑白世界 版画—山水 齐白石的艺术世界
28 国外名作欣赏—齐白石艺术作品（根据齐白石作品风格进行创作）水墨画
29 水墨画命题创作
30 好动的小手 粘贴画—纸贴 走进创想乐园
31 粘贴画—布贴
32 国外名作欣赏—罗丹艺术作品（根据罗丹作品风格进行创作）泥塑
33 泥塑命题目创作
34 塑出喜怒哀乐的表情
35 盘子里的水果—彩泥
36 剪纸—窗花
37 变废为宝—可乐瓶子变动物好朋友，花瓶
38 变废为宝—水果网套变漂亮的礼物，美味水果等
39 户外采风—海洋馆参观写生
40 虾兵蟹将的制作