花卉园艺简介

『壹』 花卉园艺师的职业概况

园林是“城市之肺”，是人类家园的自然。“森林长在城市，城市建在森林”的回柏林答，大地绿草如织、鲜花浓艳的温哥华，“花园城市”新加坡，这些城市的环境令人愉悦，充满着人与生物和谐共处的自然之美。无须昂贵的家具，一点绿色盆栽就能改变室内风格，衬托主人的品味，让心情收获生长的喜悦，享受花园般的自然乐趣。花的世界，绿的海洋，诗的意境，在家人朋友心中、眼里，无一不是舒心纯美。这都是花卉园艺师的杰作。
国家劳动保障部和国家林业局已正式颁布《花卉园艺师国家职业标准》，花卉园艺师职业资格证书就是进入花卉园艺就业市场的“通行证”，花卉园艺师培训渐成热门。国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好。花卉园艺师的培养相对滞后，持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。

『贰』 园艺：海棠花的全面介绍

海棠花是我国的传统名花之一，海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“国艳”之誉，历代文人墨客题咏不绝。一代大文豪苏东坡也为之倾倒，“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，因此海棠雅号“解语花”。 由于海棠花栽培历史悠久，深受人们喜爱，后来人们发现了与它花形相似的植物，往往就以海棠来命名，如秋海棠、四季海棠，丽格海棠等等。 追问： 再多一些. O(∩_∩)O谢谢. 回答： 海棠属于植物界被子植物门双子叶植物纲蔷薇目 1： 西府海棠 ，蔷薇科苹果属 2： 垂丝海棠 ，蔷薇科苹果属 3： 贴梗海棠 ，蔷薇科木瓜属 4： 木瓜海棠 ，蔷薇科木瓜属 另外，还有 四季海棠 （Begonia semper.norms）为秋海棠科秋海棠属，原产巴西， 多年生草本植物 ，又称 秋海棠 、虎耳海棠、瓜子海棠。 竹节秋海棠 又名 慈姑 秋海棠，为秋海棠科、秋海棠属植物，是多年生 小灌木 ，因茎节酷似竹节而得名。叶表面绿色，花鲜红色，成簇下垂，姿态优美艳丽，在温暖的地区可常年观花，通常每年的4月至11月为盛花期。 球根秋海棠 [秋海棠科] [秋海棠属）由多种原产南美山区的野生亲本培育出的园艺杂交种。 形态特征：为多年生 球根花卉 。株高约30cm，块茎呈不规则扁球形。

『叁』 什么是花卉园艺

这个比较抽象,实际上就是通过人工处理即人工技术将具有观赏价值的植物包括草本和木本回的植物,改造成适答应人类大众普遍认可的观赏形式.

你到花园里看看那些经过修剪的非常美丽的盆花，看看城市里装饰街道的花栏，那就是园艺人制作的花卉园艺。是创造美的的手艺

花卉园艺的美就在于自然的造物加上人类的智慧，创造出的美，这种煤要用视觉直观去体会，并且更重要的是用心去理解一下园艺中的艺术美，花卉草木本身就是美物，然而，我们园艺人运用自我个性的审美艺术融入其中，也会有另一种美感哦。

『肆』 花卉园艺师的介绍

花卉园艺师是培养学生具备花卉生产、花艺环境设计、花卉营销等基本职业素质，掌握花卉装饰、花卉工厂生产及花卉应用与植物造景等方面的高技能人才。

『伍』 我国古代花卉园艺起源于什么时候

花卉泛指一切可供观赏的植物。包括它的花、果、叶、茎、根等。通常以花朵为主要观赏对象。从一般意义上讲，花卉也是代表一切草木之花。

我国古代花卉园艺起源很早，先秦时期已经出现了具有观赏价值的人工园林。我国的花卉资源丰富，经过长时间的引种和国内外交流，积累了很多花卉园艺经验。

我国的独立的花卉园艺是从混合的园囿中分化出来的。殷商甲骨文中已有“园”、“圃”、“囿”等字。商周时期的园圃是栽培果蔬的场所，所栽果木如梅、桃等也兼有很好的观赏价值。当时的囿和苑都是人工圈定的园林，有垣称囿，无垣为苑。

汉代，汉武帝利用旧时秦的上林苑，加以增广，“周袤数百里”，南北各方竞献名果异树，移植其中，多达2000余种，有名称记载的约100种，建成了我国历史上第一个大规模的植物园，在我国花卉栽培史上有较大影响。

汉代已经有了盆栽花技术。考古工作者从河北望都一号东汉墓中发现墓室内壁有盆栽花的壁画，表明盆栽花至迟在东汉时已流行。

从花卉本身的演变看，许多花卉原先本是食用、药用的植物，人们喜爱其花朵，遂逐渐转变成专供观赏的花卉。或者食用、药用兼顾，如白菊花、芍药、荷花等。但是，更多的是发展成为专门的观赏花卉，如我国独特的牡丹、兰花、菊、腊梅、月季、茶花等，它们是花卉的主流。

『陆』 花卉园艺的内容简介

本书共16个项来目．主要源包括：花卉与花卉园艺、花卉繁育、花卉栽培条件、一二年生花卉栽培技术、宿根花卉栽培技术、球根花卉栽培技术、水生花卉生产与应用、盆栽观花花卉栽培管理、室内观叶花卉栽培管理、盆裁木本花卉栽培管理、仙人掌及多浆植物栽培技术、兰科花卉栽培管理、切花生产拄术、花卉无土栽培技术、花卉在园林绿地中的应用、花卉生产与经营管理内容。全书强调技能的操作和培养，增加了大量能结合实际操作的图表，并配套电子课件和模拟试题，方便教师使用。本书可作为高职高专园林、林业、园艺等专业教材，也可作为成人教育、职业培训以及相关技术人员参考用书。