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露露花艺

发布时间: 2023-10-24 09:00:48

⑴ 我在找一部内地的电视剧,求知道的告诉我

你想要找个内地的电视剧,可以从电影天堂上搜索,他们有好多资源可以满足你的要求,老电影、老电视剧都有。

⑵ 角色游戏教案

作为一名教职工,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我帮大家整理的角色游戏教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

角色游戏教案 篇1

一、情况分析

寒假过后,依然保持几个已有的主题:娃娃家、菜场、公园、汽车。但是,出现了一些新的情节:一菜场营业员提出买一送一“买一个鸡蛋,送-只螃蟹;一幼儿拿着方形积木,摆在眼前,到处“咔嚓、咔嚓”拍照;更有一些幼儿在地上竖块积木,又急忙捂耳走开(放鞭饱)等等。当教师问起这是做什么?为什么这么做?”孩子的回答多是:“我看到的,我玩过的……”。可见,假期中丰富多彩的生活内容给幼儿的认知结构带来了发展,于是在游戏中,不知不觉体现出这些亲身经历和所见所闻。但是由于年龄所限,他们大都停留在动作的模仿,并无明确的目的和角色意识,而且,这些情节通常随该幼儿角色的变换而消失。

说明

游戏是儿童与环境交互作用的形式。儿童通常将一些刚刚经历过、看到过的新鲜事物反映在游戏中;儿童也常常把一些已经熟悉的各种事物综合起来,按自己的意愿进行改造,创造性地反映到游戏中。因此,教师应深入观察和了解幼儿游戏现状,预测幼儿的发展水平,有针对性地创设适宜的环境,适时适当的进行指导。教师应从幼儿的需要、兴趣、能力所及出发,把握游戏中的闪光点,增强角色意识,既使幼儿自主游戏,又使其获得各方面的提高。

二、游戏要求

稳定原有主题,推动各主题情节发展,鼓励幼儿玩出新的、喜欢的情节。

三、游戏准备

1.提供材料

增加材料的投放:提供纸棍、小塑料袋、小相机;结构材料由花片、胶粒扩充进更多的品种。

说明

游戏材料的增加,为新游戏提供了物质准备,为游戏情节的丰富提供了可能,同时创设了用材料进行替代的物质环境。

2.丰富经验

围绕“快乐的寒假”组织多种形式的谈话活动:幼儿畅言“去过那里”、“看到什么有趣的东西”、玩过什么开心的事”。

针对谈话中不够明确的、游戏中有争议的问题,引导幼儿带着问题观察周围的生活,激发幼儿自主讨论。如:“买-送一”是什么意思?怎么送法?划算不划算?好在哪里?

说明

心理环境的创设可以说是幼儿游戏发展的源泉。儿童游戏是儿童在自己已有生活经验和知识技能基础上的自我表现,生活经验越丰富,知识技能越充分,儿童游戏的主题、情节、技巧和内容也就越丰富,其游戏选择的可能性也越大。所以,在游戏之外教师应注意丰富幼儿的知识经验。这对游戏具有重要影响。

四、游戏指导

1.观察重点

a、游戏情节是否发展?讨论谈话活动对幼儿有否帮助?通过对个别幼儿的鼓励是否起到以点带面的效果?

B、新投放的材料是否被使用?如果用了,那么是如何使用的?如没有,原因是什么?不感兴趣还是不会使用?

C、在游戏中,小班幼儿的语言能力如何?合作交往的水平怎样?

说明

因为游戏是基于儿童的内部需要而产生的自发活动,所以上述观察内容都是围绕当前游戏进程提出的,目的在于深入了解幼儿,以便在尊重幼儿意愿的基础上,及时调整并制定下一步措施。

2.指导方式

a、以游戏伙伴的身份直接指导。如发现菜场情节单调、讨论过的内容没有出现,这时可扮顾客买菜“可不可以便宜一些?”、“莱多拿不下,怎么办?”

说明

如果幼儿在启发下解决了问题,可以在自发交流时引导其介绍;如果没能解决,则可在自发交流时引发幼儿讨论。教师在直接指导时,切忌急于求成,要让幼儿做游戏的主人,教师只需一步步旁敲侧击,自会水到渠成。

B.通过自发交流间接指导。可以采用如下策略:情景表演“划船”(纸棍为桨);小菜场做广告“买一送一”;邀请小摄影师为大家拍集体照等等。

说明

以上方式属再现式,它能给幼儿以直观具体的印象,对小班幼儿尤为适合,且深受该年龄幼儿喜爱,建议多采用该方式。此外,通过鼓励个别幼儿游戏的闪光点,力求以点带面激发幼儿的游戏热情,推动和丰富情节的发展。

角色游戏教案 篇2

首先说一下餐厅的主要设施:厨师操作台、原料摆放柜、餐桌、餐椅、冰箱、微波炉,此乃硬件实施。前面的四项是园里采购的,后面的是我利用废旧纸盒改造的。下面说一下我与孩子的合作。

一、告诉幼儿要新开一个餐厅,请幼儿帮餐厅起名字,根据民主原则,定名为“小太阳餐厅”。

二、请幼儿绘画菜谱,我再进行包装、塑封,装定成册——菜单,有的画出了自己爱吃的水煮鱼、清蒸鱼,有的画了糖醋里脊,有的画了水果沙拉等等,可谓品种丰富。

三、与美工活动捏泥结合,幼儿用泥塑造了麻花、包子、饺子、肉丁饭、蜗牛卷等主食,以及西瓜、苹果等水果,摆放在材料柜里。

四、请幼儿收集各种饮料瓶及酸奶瓶,我们制作了鲜橙多、冰红茶、绿茶、露露等饮料。

其次说一下我的布置过程:

一、装饰餐厅环境:与幼儿共同制作各种关于餐厅的图片,包括老师画的厨师、招牌菜、各种蔬菜,幼儿画的各种水果等。餐厅名称采用地垫挂饰制作成太阳的样子。

二、制作各种半成品投放材料柜里。如:麻辣烫、面条、用布缝制的包子、饺子、辣椒等。

三、投放用布缝制的小围裙与头巾,供服务员使用。

最后说一下幼儿游戏的效果:如果你很久没被幼儿崇拜了,那就开个角色游戏区吧(中班)。当我请几名幼儿示范游戏时,他们开心极了,很好地发展了语言表达能力与交往合作能力。当然,随着游戏底开展我们会投放更多幼儿喜欢的东西。

角色游戏教案 篇3

设计意图:

中班幼儿的思维方式简单,喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,我根据我班幼儿的年龄特点,发需要,设置了本活动,提供了具有多样性,开发性,层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

区域预设目标:

1、知道商店的基本玩法, 通过讨论,提升幼儿对待顾客的经验与态度,能创造性地表现周围的生活。

2、通过想象,并结合自己的生活经验,引导幼儿不断加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。

3、学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强幼儿的规则意识,培养幼儿良好的交往意识。

4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。

区域材料准备:

1、物质准备:师幼共同收集商店中所需的各种商品,电话亭,表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。

2、经验准备:幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。

重点指导:

1、合理使用材料,创造性地使用材料进行游戏

2、大胆想象进行游戏

3、加强各角色间的联

活动过程:

一.以谈话的形式引入。

1、师:我们的商店在上个星期就布置好了,商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了,如果你是商店的小老板,有顾客来了怎么办?

2、师:如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做?

3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。

二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。

1、我们的商店开张了,你们想要在商店里扮演什么角色?

2、师:我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?

三、幼儿游戏,师参与游戏并指导。

1、师:我想买冰红茶,你们这儿有些什么品种的呀?

2、师:你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗?

3、师:我昨天在你们这儿买的饼干,是过期的,你们说该怎么办呢?可以换吗?

四、引导幼儿加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。

师引导幼儿大胆想象进行游戏,加强各角色间的联系。

五、结束:收拾游戏场地,引导幼儿参与评价

你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的.?

活动评价:

在本次的实践活动的过程中,让我感受最深的就是——情景的创设。在理解新纲要的过程中,要求教师能够在活动中创设有趣味、有吸引力的活动情景,重点突出要让幼儿“在情景中学习”,拥有充分的情感体验。创设了富有情趣的情景,有利于对于激发幼儿的学习动机。让他们通过情景的创设来探究问题,使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。像我们本次的区域活动让幼儿了解商店的玩法,并能结合自己的生活经验,丰富幼儿的体验和在活动中各角色间的联系。提升幼儿对生活经验与生活态度的体验,能创造性地表现周围的生活。

角色游戏教案 篇4

活动目标:

1、合理使用材料,创造性地使用材料进行游戏

2、大胆想象进行游戏

3、加强各角色间的联

活动过程:

一、以谈话的形式引入。

1、师:我们的商店在上个星期就布置好了,商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了,如果你是商店的小老板,有顾客来了怎么办?

2、师:如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做?

3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。

二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。

1、我们的商店开张了,你们想要在商店里扮演什么角色?

2、师:我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?

三、幼儿游戏,师参与游戏并指导。

1、师:我想买冰红茶,你们这儿有些什么品种的呀?

2、师:你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗?

3、师:我昨天在你们这儿买的饼干,是过期的,你们说该怎么办呢?可以换吗?

活动反思:

活动以引导幼儿说出具有特色的商店是什么样子的?是用什么做成的?怎样做的?在幼儿的讨论下,师幼儿共同商定需准备和制作的材料,幼儿自带家中的废旧材料并参与制作,兴趣较高。活动中发现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够,幼儿多是过于逼真的反应游戏材料,还不够大胆创新,创造想象的能力还不够。

调整策略:

在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象,大胆创造,给予启发性 引导,请家长帮忙在家进行指导,给予知识经验准备。

角色游戏教案 篇5

活动内容: 角色游戏:娃娃家、超市

活动目标:

1、热爱生活,喜欢扮演生活中的各种角色。

2、能在游戏中有简单的角色语言和行为.

3、能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。

活动准备:

1、知识准备:已有过去超市的经验

2、物质准备:娃娃家与超市的各种玩具

指导要点:

1、提问导入

师:你们去过超市吗?超市里的服务员看到客人来了,都做些什么?怎么做的?

顾客到了超市又是怎么买东西的?收银员又是怎么接待顾客的?她该说些什么?

2、选择游戏内容

①让幼儿自由讨论,选定游戏内容、游戏伙伴,确定游戏主题和玩法。

②幼儿与教师交谈,说出自己想参加哪个活动角的活动,为什么?

3、分配角色

请幼儿自主选择,并引导他们:

①能大胆地讲出自己想承担的角色,并征得其他小朋友的同意。

例如:“我想当妈妈,你们同意吗?”,“我想当售货员,你们同意吗?”

②分配角色时,能运用语言调节自己与他人的关系,即当几个幼儿争当同一个角色时,能通过协凋找到解决问题的办法。

例如:

两个幼儿都想当售货员时可以这样协商:“咱们分白班、夜班,我上夜班,我先回家做饭。”

两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决:“咱们轮流当,你当一会儿,我当一会儿。”

4、幼儿游戏,教师巡回指导,发展游戏情节

①教师参加到游戏中去,观察幼儿的表现,并对幼儿的思路加以引导。通过提问,设置困难、障碍,让幼儿边想边说、边行动。例如,做“娃娃生病的游戏”。

师:我好象听到娃娃在哭,她好象生病了?

生:是的呀,怎么办。

师:家里要买一些有营养的食物,煮给娃娃吃?

生:我是妈妈,我要去买菜了。

……

②指导幼儿在游戏中,根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能,扮演好角色。

例如,超市的售货员在接待顾客时,能热情地同顾客打招呼,介绍货物,推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西,并向售货员表示谢意。

4、游戏评价

引导幼儿自我评价、相互评价。

师:①谁最动脑筋、想办法,解决了什么问题?

②你在游戏中缺少什么材料?下次想玩什么游戏?为什么?

角色游戏教案 篇6

1、游戏观察的情况

骁骁用葫芦积塑插了一把枪,欣欣插了两个圈圈,面对面比划起来。一会儿,欣欣一边哭一边喊:“你打人,你是坏葫芦娃。”这时有几个女孩对我说:“奇琦也打着我了。”“他也打着我了。”……告状的人越来越多。

2、游戏的分析与推进

在葫芦娃的角色游戏中我们发现,孩子们虽然喜欢表演葫芦娃,却只局限在模仿葫芦娃打妖怪的动作上,而且动作过大,不会顾及到周围的小同伴。怎样避免碰伤同伴?这是一个应该引导幼儿思考并必须解决的问题。

3、引导探究的活动

在游戏中孩子们能发现问题,就能有解决问题的办法,于是我们引导孩子一起探究问题解决途径。

(1)我们请孩子们仔细观赏动画片《金刚葫芦娃》,请他们讨论:葫芦娃有没有碰伤自己的同伴,他们是怎样相处的?其次,引导幼儿想一想怎样不碰伤自己的同伴?把游戏中的问题整合到健康教育中。

(2)创设相应的区域环境,让幼儿满足表演的欲望,尽情展现自己。我们在结构区的旁边,搭起一个小舞台,并贴上“我是最棒的葫芦娃”横幅,让孩子们一个一个的表演,其他孩子可以自愿做小观众。孩子们非常踊跃,天天变换着动作花样。

4、问题的解决

孩子们对小舞台的搭建非常兴奋,一个个站上“舞台”尽情展现:语哲两手*腰,扭着小屁股走来,说:“我是会走模特的葫芦娃。”昌昌说:“我是会吐火的葫芦娃。”接着拉开弓步,两手后伸,鼓起腮帮“呼――”。老师和同伴的掌声,鼓励的言语,使他们充分体验了快乐与满足,并且懂得了游戏规则,从此没有了纷争。还懂得遵守纪律,现在,只要老师喊一声:“葫芦娃听令!……”孩子们马上应声而到。

角色游戏教案 篇7

幼儿扮演角色游戏《捉大个子》活动规则、过程

活动内容:《捉大个子》

活动目标:让幼儿充分利用自己的手指进行游戏、培养幼儿的观察、分析、判断能力。提高幼儿对游戏的兴趣。

活动准备:幼儿扮演角色。

活动过程:

一、儿歌导入;《小小手》

1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的?

2、问师:“小朋友一只手有几个手头啊?(幼儿回答)请仔细观察,看看五个手指头长的一样吗?”(请幼儿答)

3、师问“那个小朋友最勇敢,能告诉老师手指头有什么不同了?”(幼儿回答)

4、老师帮小朋友给手指头起个名字,最小最矮的叫“小不点”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大个子…”

5、小朋友们观察的都很仔细,“大个子”不仅长得高,它还很淘气哦!有时候它会躲起来,今天老师带你们捉捉这个“大个子”的游戏好吗?

游戏规则:

①首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。

②用另一只手握住五个手指头,露出五个指头尖(请幼儿观察)。

③再仔细看看“大个子”躲到哪里去了?我们一起来把它捉住?

游戏(-)

1、请一名幼儿上台表演,老师捉幼儿的手指,找“大个子”(老师捉错一次,在捉对一次)。

2、在请一名幼儿上台表演;让幼儿来捉老师的“大个子”(幼儿如果捉错了,告诉幼儿“大个子”站队站错了,交换了位置,所以你就没找到“大个子”)。

游戏(二)

1、二个人一组互捉“大个子”。

2、自由捉;让幼儿都一起捉捉老师的“大个子”,幼儿在自由的互找“大个子”

游戏(三)

分组找:分成男女两组比赛找(幼儿面对面站着,找对“大个子”的幼儿奖励一个小红花,看看那组小红花得的最多就是红旗队)。

结束语;

小朋友们今天的游戏有趣吗?你们玩的开心,愉快吗?回家以后,我们也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗?

角色游戏教案 篇8

● 活动目标:

1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力,促进幼儿语言发展。

2、幼儿学会合理运用自己的角色,通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

● 活动准备:

各角色标志牌及胸卡;各区域隔断用鞋架、桌椅、角色背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、爱婴医院:医生、护士的衣帽;指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械、多多药房:帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称、面包物语:衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋、鲜花店:各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干、中国银行:提款机、纸币、银行卡、急救中心:电话、急救车、公用电话亭:电话

● 活动过程:

1、导入:以梦想为蓝图,引出话题,激发幼儿热情,拓展思路发掘幼儿想象空间。“人人都有自己的梦想,你长大了想做什么?” ⅱ时间老人的出现,给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小朋友们好!我是时间老人,听说你们都有自己的理想,我好高兴啊,想实现自己的愿望吗?让我来帮你们实现伟大的梦想,好吗?”“现在我把时间调到20年以后,(转时针)很快就让你们梦想成真!!”

2、 活动以各职业工作人员的一日工作为核心,完整的展现幼儿的想象,让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入,以一首《剪羊毛》开始一天的工作,幼儿自己进入活动工作区域,独立进行准备工作:穿制服,整理用具等,医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后,其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。

3、设计情境,进入活动的最高潮,有病人突然晕倒,医护人员全力急救,激发幼儿治病救人的情感。

4、活动的最后,随着下班音乐的响起,孩子们有序的整理制服,收好用具,走出活动区域。面包物语这一

活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕,整个活动在温馨的氛围中结束。

角色游戏教案 篇9

一、情况分析

经历了近一年的游戏,小班未期的孩子对角色游戏已经有着浓厚的兴趣。整个游戏过程中,他们会沉浸在自己的想象中,愉悦地玩耍:娃娃家的妈妈会给娃娃烧菜、搭个床、还会想出给娃娃换尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病,忙得不亦乐乎;医院里的医生则常常根据自己的亲身经历为病人看病、开药。这一时期也很容易地在游戏中发现小班幼儿会出现一些新主题——这些“新主题”往往来源于一个新情节:譬如要临时搭一个公园给娃娃参观、玩耍;要有一辆车去救护病人;要吃“肯德基”需要餐厅……孩子们的游戏随着情节的发展,对游戏物质条件的创设要求不断提高,渐渐转变了小班初期那种有什么玩具就摆弄什么、就玩耍什么情节的现象:他们会时不时地要“肥皂”、要“一扇门”、要“浴缸”……因此,在这小班末期的游戏中鼓励幼儿去大胆地寻找替代玩具、发展游戏情节,能帮助幼儿增加体会游戏的愉悦。

二、游戏目标

1、知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做-些和角色相匹配的事。

2、游戏中尝试根据需要运用一些替代玩具,按意愿游戏。

三、游戏准备

1、提供现有的较为逼真的玩具。由于幼儿的年龄特点,这样的玩具要提供许多,因为孩子们是根据玩具来游戏的。

2、提供一个箱子,里面有各种积木、盒子、绳子等物品,供幼儿游戏中寻找替代玩具。

四、游戏过程

1、自由选择

小班幼儿选择主题常常是根据玩具来选择的。也有一些幼儿是根据自己对某一角色的兴趣,以及对某一游戏场景的熟悉来决定角色。绝大多数幼儿是拿到了玩具,在游戏的过程中一点一点拼凑起今天的游戏内容,在“拼拼凑凑”的过程中他们带有极大的随意性,因此教师在游戏前要不断地给孩子一些提问:“想一想今天你要到哪里去玩?你要做些什么?”尽管这些提问是极其短暂的,但能渐渐地帮助孩子形成一些游戏目的。

2、自主展开

由于幼儿的年龄特点,他们往往是在游戏过程中,在老师不断地提问中“你今天做些什么?”发现现有的玩具中缺少这缺少那,由于没有“替代”的经验,他们往往出现二种情况:一是放弃,二是以空的手势代替,这时候,教师该如何呢?听之任之?不,教师要鼓励幼儿并提供幼儿“替代”玩具让他们充分游戏,如:游戏过程中“理发师”在给娃娃洗头,边洗边说:“我给你擦点肥皂了,你把眼睛闭闭好!”此时她的手上

什么也没有;还比如娃娃家妈妈抱着孩子想要去公园,可是走出来以后妈妈自言自语他说:“哎呀,汽车没有,我们以后再去吧!”……在类似的这些情景中如果教师能主动和幼儿共同去找“一块肥皂”,一起去搭一辆公共汽车,能让幼儿玩得更开心。同时,也给了幼儿一个信息:“游戏中没有的东西,可以自己去构建,没有的地方,可以自己去开设。”

在幼儿自主展开游戏的过程中教师除了主动地为幼儿提供替代玩具、积极地鼓励幼儿寻找替代玩具,更应该去善于发现小班末期幼儿自己找来的替代玩具:如,自己搭出的浴缸,自己搭出的围墙,自己种的花……教师的欣赏能更进一步鼓励幼儿激发幼儿创造性地反映生活。

3、自发交流

在游戏结束时,小班幼儿最接受的是再现游戏的情景。当小朋友看见理发店里有了“肥皂”、娃娃可以“乘车”去公园、妈妈买了“浴缸”时都会忍不住拍手。因此教师充分肯定这些“替代物品”,突出它的用处,不仅能获得其他所有的孩子的认可,更能为将来的游戏打下基础,使孩子在游戏中能真正地去创造性的反映生活。

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笔画和五行分别:16(金) 16(金)
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(宝马金鞍)侥幸多望,贵人得助,财帛如裕,繁荣至上。(吉)
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笔画和五行分别:12(火) 12(火)
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(掘藏得金)家门余庆,金钱丰盈,白手成家,财源广进。(吉)
齐齐:笔画和五行分别:14(金) 14(金)
此姓名数理为 28 ,其暗示的信息:
(阔水浮萍)遭难之数,豪杰气概,四海漂泊,终世浮躁。女不宜此数。(凶)
糖糖:甜蜜的宝贝。
笔画和五行分别:16(火) 16(火)
此姓名数理为 32 ,其暗示的信息:
(宝马金鞍)侥幸多望,贵人得助,财帛如裕,繁荣至上。(吉)
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笔画和五行分别:17(土) 17(土)
此姓名数理为 34 ,其暗示的信息:
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笨笨:傻傻的小可爱。
笔画和五......>>

适合男孩女孩通用的小名都有什么 小琪。欢欢,贝贝,楠楠,晨晨,辰辰 ,方方。萌萌

女孩什么小名好听 我的答案
曼婷 婷:美好
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淑颖 贤淑,聪颖
钰彤 钰:美玉 彤:红色
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天瑜 瑜:美玉
婧琪 婧:女子有才 琪:美玉
彤萱 彤:红色 萱:一种忘忧的草
h婷 h:传说中一种神珠 婷:美好
媛馨 媛:美好
梦涵 涵:包容
碧萱 萱:一种忘忧的草
慧妍 慧:智慧 妍:美好
婧琪 婧:女子有才 琪:美玉
Z雯 Z:玉的光彩 雯:色彩斑斓的云,多用于人名
梦婷 婷:美好
雪怡 怡:心旷神怡
彦歆 彦:古代指有才学有德行的人 歆:心悦,欢愉
芮涵 涵:包容
笑薇 微笑
婧涵 婧:女子有才 涵:包容
鑫蕾 鑫:财富
昭雪(昭:充满活力,是一个阳光女孩。雪:愿她象雪一样纯洁、美丽。)
倩雪(即前雪,也就是雪天出生的可爱公主啦)
玉珍(象玉一般美丽,珍珠一样令人喜爱)
茹雪(茹,谐音如;全名意思是想雪一般纯洁,善良)
正梅(为人正直,能承受各种打击)
美琳(美丽,善良,活泼)
欢馨(快乐,与家人生活得非常温馨)
优璇(优,各个方面都很优秀;璇,像美玉一样美丽,受人欢迎)
雨嘉(雨,纯洁;嘉,优秀)
娅楠(娅,谐音雅,文雅;楠只是名字好听)
明美(明白事理,长得标志美丽,有着花容月貌)
惠茜(贤惠,茜只是名字好听)
漫妮(生活浪漫,妮是对女孩的称呼,没什么意义)
香茹(香,死后留香百世,茹,没什么大意义)
月婵(比貂禅还漂亮美丽,比月光还温柔)
嫦曦(像嫦娥一样有着绝世美丽容貌,像晨曦一样朝气蓬勃,有精神)
静香(文静,象明朝时期的香妃一样美丽,文雅,贞烈)
梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁)
凌薇(气势、朝气都凌人,薇,祝她将来成为一代名人)
美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质)
雅静(优雅文静)
雪丽(美丽如雪)
依娜(有伊人风采,娜一般指姑娘美丽,婀娜多姿嘛)
雅芙(文雅,如出水芙蓉一般)
雨婷(温柔,聪明,漂亮)
若雨 (像雨一样,诗意唯美)
静香(文静,象明朝时期的香妃一样美丽,文雅,贞烈)
梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁)
凌薇(气势、朝气都凌人,薇,祝她将来成为一代名人)
美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质)
雅静(优雅文静)
雪丽(美丽如雪)
依娜(有伊人风采,娜一般指姑娘美丽,婀娜多姿嘛)
雅芙(文雅,如出水芙蓉一般)
雨婷(温柔,聪明,漂亮)
晟涵( 涵:包容 )
梦舒 (舒:舒畅 )
秀影 (秀丽身影 )
海琼 (琼:美玉 )
雪娴 (娴:娴淑 )
梦梵 (梵:清净 )
笑薇 (微笑)
瑾梅 (瑾:美玉 )
晟楠( 晟:光耀,炽热 楠:坚固 (谐音胜男) )
歆婷( 歆:心悦,欢愉 婷:美好 )
思颖 (颖:聪颖 )
欣然 (欣:高兴)
可岚 (岚:早上山中的雾气 )
天瑜( 瑜:美玉 )
婧琪( 婧:女子有才 琪:美玉 )
媛馨 (媛:美好 )
h婷 (h:传说中一种神珠 婷:美好 )
滢心 (滢:清澈 )
雪馨 (馨:香气 )
姝瑗 (姝:美丽,美好 瑗:璧玉 )
颖娟( 颖:聪颖 娟:娟秀,秀美 )
歆瑶( 歆:心悦,欢愉 瑶:美玉 )
凌菲 (菲:草木的香气很浓 )
钰琪 (钰:宝物,珍宝 琪:美玉 )
婧宸( 婧:女子有才 宸:古代君王的代称 )
靖瑶 (靖:平安 瑶:美玉 )
瑾萱 (瑾:美玉 萱:传说中一种忘忧的草 )
佑怡( 怡:好心情 )
Ot (O:形容女子娴静美好 t:形容事物美好 )
檀雅 (檀:植物 雅:正规 )
若Q (Q:飞翔 )
熙雯 (熙:光明 雯:成花纹的云彩)
语嫣 (嫣:美好鲜......>>

男孩取什么小名好听 如何给宝宝取亲切、悦耳乳名?
小名为什么普遍受到人们的喜爱呢?主要是因为它叫起来既简单、顺口,又亲切、悦耳。
1、按孩子出生时间、地点、特征起名
以出生时间起名:如晨晨、亮亮等。以出生地起名:如津津、宁宁等。又如足球名将容志行因为是在一次航海的旅途中出生的,父母给他起小名叫“海生”。以 季节起名:如春儿、小秋儿、腊梅等。又如散文作家刘吟是下雪天生的,家里人就叫她“雪人”。以生肖起名:如小虎、大龙、小牛儿等。以体貌特征起名:如胖胖、乐乐等等。
2、期望式
通过给孩子起小名,寄托父母对下一代的期望和祝愿。希望孩子健康美丽的小名有:婷婷、媛媛、丽丽、佳佳等。希望孩子上进成才的小名有峥峥、大伟、大成、小杰等。
3、联想式起名法
以小孩出生时家长的境况、心情为孩子起小名。
4、随意性起名法
不考虑孩子出生时的各种因素,只考虑找一个顺嘴、亲切、动听的小名即可,这种小名是非常多的,如丫丫、豆豆、月月、斌斌等。
5、随大名而来的小名
过去一般是先给孩子起个小名,等孩子六七岁后再给孩子取“学名”,这个学名就是相伴终生的大名了。现在这种习俗已经改变,促进这种转变的大概是户籍制度及生活节奏加快的原因,不少家长希望一次给孩子起名成功,一般是大名起好后再考虑小名,或大名小名同时考虑,这样,随大名来起小名就成了一种重要的形式。
6、假借式
以父母喜爱的小动物或植物为孩子起小名。如小鹿、杜鹃、猫猫、鸽子、菊花、小蕊等。

男孩好听的小名 ... 与学名不同,乳名又称小名、奶名,是父母给孩子起的昵称,意思简单,叫起来亲切。...但他有一个好听的大名叫萧可岩 ... 男孩子起什么名字好 好听的男孩子名 - 斐什的日志 - 网易博客上次更新日期: 2010/9/2 ・ 类别: 默认分类 ・ 查看次数 5,335男孩子起什么名字好 好听的男孩子名 ,斐什的网易博客,网易博客, ... 感,学习你看男孩子起什么名字好,宝宝起名,你知道好听的男孩子名,学会好听的男孩子小名,对比一下好听的游戏名字 ...chuangminghuawr.blog.163/blog/static/... ・ 缓存页 女孩取什么小名好听 男孩子取什么样的小名好听?_同城交友_51 ... 龙年女孩乳名小名 好听的女孩子名字有哪些、女孩子起名实例大全 ... ・2012年上口好听的龙宝宝名字大全(含释义) ・孩子起乳名――宝宝取什么小名 ... 男孩小名 叫什么好听?_莒县吧_网络贴吧 ... 男孩小名 叫什么好听? ... 姜结婚几天哪就想小孩子名开了啊。 回复 收起回复 我也说一句 百合花艺庆典 谢谢各位吧友 ... 兔年男孩子好听的小名大全_宝宝起名_宝宝起名网_ 兔年男孩子好听的小名大全。果果:爱情的结晶。亮亮:权威显达,起名字 ,博得名利,且养柔德,功成名就。齐齐:豪杰气概。阳阳:阳光一样灿烂。…… 男孩子起什么小名好? 幸福孕妈咪 丫丫网圈圈中关于男孩子起什么小名好?的精彩讨论:男孩子起什么小名好? ... 简单好听自己喜欢就好, 男孩小名取什么好听啊...请大家帮忙想想吧..谢谢.-中国育婴网 男孩小名取什么好听啊...请大家帮忙想想吧..谢谢. ... 做月子对老理儿新认识 做游戏提高孩子自控力(图) 做游戏可预防儿童自闭症 有什么宝宝好听的个性小名吗_护理保健常见问题_摇篮育儿帮 ... 妈妈是什么感觉,或者孩子出生以后有什么特别个性的特点等等,这些都可以用来给孩子起小名。 ... 小名应注意以下几点: 1、小名应好听、好记、好喊; 2、小名一般不带姓氏,往往前冠“小”字 ... 帮忙帮男孩子起个乳名,谢谢大家了_五莲吧_网络贴吧 ... 帮忙帮男孩子起个乳名,谢谢大家了 ... 最好听的男孩名字及1000个好听的女孩的名字___(珍藏版)! 你肯定用的着 好听的男孩名字: 男孩小名叫什么好听 这是关于男孩子叫个什么小名好听呢的问题:男孩子叫个什么小名好听呢, 叫 ... 哈哈!, 我家宝宝我有时就叫蛋蛋、梆梆,多数叫宝宝。, 个人认为,小名就 直接叫宝宝更简单些!!!, 小名 男孩 类似标签:

好听的男孩小名大全 多多:多福多寿多欢乐。克服万难后,成功发达,多才贤能,爱情失败,晚年隆 昌之字。 笔画和五行分别:6(火) 6(火) 此姓名数理为 12 ,其暗示的信息: (掘井无泉)无理之数,发展薄弱,虽生不足,难酬志向。(凶) 萌萌:幼年辛苦,英雄之格,中年小心,晚年吉祥之字。笔画和五行分别:14(木) 14(木) 此姓名数理为 28 ,其暗示的信息: (阔水浮萍)遭难之数,豪杰气概,四海漂泊,终世浮躁。女不宜此数。(凶) 甜甜:甜甜蜜蜜。 笔画和五行分别:10(火) 10(火) 此姓名数理为 20 ,其暗示的信息: (屋下藏金)非业破运,灾难重重,进退维谷,万事难成。(凶) 朵朵:娇嫩的小花骨朵。 笔画和五行分别:6(木) 6(木) 此姓名数理为 12 ,其暗示的信息: (掘井无泉)无理之数,发展薄弱,虽生不足,难酬志向。(凶) 睿睿:聪明。笔画和五行分别:16(金) 16(金) 此姓名数理为 32 ,其暗示的信息: (宝马金鞍)侥幸多望,贵人得助,财帛如裕,繁荣至上。(吉) 胖胖:可爱,健康。 笔画和五行分别:11(水) 11(水) 此姓名数理为 22 ,其暗示的信息: (秋草逢霜)秋草逢霜,困难疾弱,虽出豪杰,人生波折。(凶) 壮壮:健康、壮实。 笔画和五行分别:7(金) 7(金) 此姓名数理为 14 ,其暗示的信息: (破兆)家庭缘薄,孤独遭难,谋事不达,悲惨不测。(凶) 嘟嘟:粉嘟嘟,胖嘟嘟,漂亮、可爱、健康。 笔画和五行分别:15(金) 15(金) 此姓名数理为 30 ,其暗示的信息: (非运)沉浮不定,凶吉难变,若明若暗,大成大败。(半吉) 毛毛:娇嫩,家里的小宝贝。 笔画和五行分别:4(水) 4(水) 此姓名数理为 8 ,其暗示的信息: (八卦之数)八卦之数,乾坎艮震,巽离坤兑,无穷无尽。(半吉) 天天:天天开心,快乐。 笔画和五行分别:4(火) 4(火) 此姓名数理为 8 ,其暗示的信息: (八卦之数)八卦之数,乾坎艮震,巽离坤兑,无穷无尽。(半吉) 囡囡:乖巧的小丫头。 笔画和五行分别:6(火) 6(火) 此姓名数理为 12 ,其暗示的信息: (掘井无泉)无理之数,发展薄弱,虽生不足,难酬志向。(凶) 蓉蓉:聪明、伶俐,美丽如芙蓉。 笔画和五行分别:16(木) 16(木) 此姓名数理为 32 ,其暗示的信息: (宝马金鞍)侥幸多望,贵人得助,财帛如裕,繁荣至上。(吉) 格格:笔画和五行分别:10(木) 10(木) 此姓名数理为 20 ,其暗示的信息: (屋下藏金)非业破运,灾难重重,进退维谷,万事难成。(凶) 静静:文静,秀气。 笔画和五行分别:16(金) 16(金) 此姓名数理为 32 ,其暗示的信息: (宝马金鞍)侥幸多望,贵人得助,财帛如裕,繁荣至上。(吉) 婷婷:美丽。 笔画和五行分别:12(火) 12(火) 此姓名数理为 24 ,其暗示的信息: (掘藏得金)家门余庆,金钱丰盈,白手成家,财源广进。(吉) 齐齐:笔画和五行分别:14(金) 14(金) 此姓名数理为 28 ,其暗示的信息: (阔水浮萍)遭难之数,豪杰气概,四海漂泊,终世浮躁。女不宜此数。(凶) 糖糖:甜蜜的宝贝。 笔画和五行分别:16(火) 16(火) 此姓名数理为 32 ,其暗示的信息: (宝马金鞍)侥幸多望,贵人得助,财帛如裕,繁荣至上。(吉) 阳阳:阳光一样灿烂。 笔画和五行分别:17(土) 17(土) 此姓名数理为 34 ,其暗示的信息: (破家)破家之身,见识短小,辛苦遭逢,灾祸至极。(凶) 笨笨:傻傻的小可爱。 笔画和五行分别:11(木) 11(木) 此......>>

女孩的小名有哪些好听的 【卡哇伊组】幼幼 柚柚 樱子 茜茜 曦曦 晨晨 岩岩 瞳瞳 李子 晴子 木子 玲子 纯子
【活力组】莉莉 清清 铭铭 勤勤 维维 千千 伶俐(我推荐这个) 绣绣 白白
【霸气组】月季 腊月(适合12月出生的娃娃) 嘉宝 甜心 米粒 江南
【欧美风】玛丽 苏菲 安妮 安娜 劳拉
【中国复古风】古古 黛黛 智子 萧萧 筱筱 嫣嫣 韵儿

⑹ 丽江有哪些比较知名的客栈

文|一朵姣(yiojiao)

生活之美|因爱而生

每个人心中都会有一种理想生活,当理想付诸现实,一切美好自然水到渠成。人必须有爱人的能力,爱自己、爱他人,你对世界简单,世界对你就不会复杂。遇见过许多人,有些人说旅途这一路遇到许多好人,对自己帮助很大,很幸运,很开心。我淡淡的回应,那是因为你有一颗简单,愿意相信美好的心。你用热忱、愉悦、善良对待世界,世界也会给予你同样的回报。

有人说,丽江变了,变的商业了,变的世俗了。其实,这一切变的是人和人心。人的一生,就是不断修行的一个过程,你豁达了、柔软了,你看到的和感受到的,就变的不一样了。

我选择丽江,是因为丽江的胸怀像大海,她承载和包容着全世界。无论是谁,都能在这里找到一席之地。生活的美学,因爱而生。

居所之美|因好而乐

“你可以努力赚钱买一座静中带旺的房子,却无法要求介于内心的乡郊与城市之间,静中带旺的感情。”忘了从哪里看到的这句话,我很喜欢。我不想把自己的房子定位为只是个躯壳,所以穿过千山万水找到丽江,跟爱的人一起建了这么一座有温度的木房子。

来过丽江,你的人生就丰富了。你会学到很多以前不曾接触到的东西,比如各种手艺人和故事。以前的自己离设计这个概念很远,离生活本身很远,只是知道自己喜欢什么,厌烦什么。慢慢的,懂得了如何去观察、思考,如何去把自己的一些想法,通过行动去实现。

这是我的居所,也许也会是你的——芳香苑多肉植物主题精品客栈。如果有一天,你有机会来丽江,你一定要来坐坐,喝杯茶,听一听这里的故事。以前的芳香苑,只是平凡的众多客栈中其中一个,做着很平常的事儿,玩杀人游戏、组织烧烤、包饺子、户外活动。现在,因为芳香苑家族成员们的打造,已经破茧成蝶,形成了一个平台。你想要的,这里都将会有!

|匠人精神

随着现代生活的发展,越来越多人寻求精神上的满足,匠人也越来越受人尊重。如果我告诉你芳香苑多肉主题精品客栈的屋檐、门脸、隔断、花池都是自己一砖一瓦砌的,木地板是自己镶的,部分木工活也是自己做的,你会不会感到惊喜?当然,我们的客栈不是最好最精致的,但绝对是最具有匠人精神的。一个人很难得能把水路电路、木工、水泥玩透,但阿海的父亲会!懂得钻研的人,总会有一番成就。我们满足并享受这样的一个过程,累并快乐着!

|发呆的能力

发呆是美好的,但不是每个人都具备的一项能力。来过丽江的人都会看到过这样的字眼“喝茶、聊天、发呆、晒太阳”,这是我们每天必修课。匆忙之余,你是否会把自己的脑袋放空,还自己一个最轻松的状态,哪怕只有几分钟,也是快乐的。我们常常在与人接触的时候,害怕冷场,怕话掉地上,赶紧捡起来,话接话,太累。人与人相处的最佳方式就是,彼此待在一起,就算一句话都不说,也不会尴尬,这才是一个最放松的状态。我希望我们都有这样的一个状态!做最真实的自己,让自己具备发呆的能力。

|无限大的平台

有一天你累了,想停下脚步歇一歇。记得有一个地方,叫“丽江芳香苑多肉植物主题客栈”。

芳香苑是一个交友平台。

你可以在这认识很多来自五湖四海的朋友,大家都抱着一颗简单的心,我们能愉快的聊天,愉快的玩耍。我们会不定期举办一些活动,所有人都可以参加。这些活动可能是露营、可能是烧烤趴,可能是下乡收割、可能是摘果子,可能是骑马,也可能是扎染、插花和做陶。每个人都可以是组织者,地点也不一定是丽江。我们互相配合、参与,让大家都能成为朋友。有时候重要的不是玩什么,而是跟谁玩。如果可能,还可以进行一些资源对接和互换。

芳香苑是一个多肉养殖基地。

客栈养殖了几百个品种的多肉,发起人是多肉爱好者,这儿吸引了专业的技术人员和拼盆指导人员。我们欢迎广大的多肉爱好者来参观、对接,互相学习。你也可以经常来这给肉肉们浇浇水,学习叶插、砍头培植。我们称这为“以肉会友”。

芳香苑是一个摄影平台。

人都喜欢跟自己有共同爱好的人做朋友。这里有芳香苑的好朋友:独立摄影师李思彤(香港),摄影师孔琳(重庆),旅拍、纪实摄影师覃源(北京),攀岩婚纱摄影第一人欧阳(广西),旅拍摄影师、蚂蜂窝达人张伟(成都),老年大学摄影教师阿兵(杭州),我们都结识在芳香苑。每个人都有自己的风格和特长。也欢迎更多的摄影师和爱好者加入我们。接下来我们会在“我爱束河”公众平台上分享摄影师以及他们的作品。你可以来这跟我们的摄影师探讨一下,如何拍照才不会浪费丽江这么美丽的自然景观,去哪里才能拍出最美的照片。

芳香苑是设计师灵感来源的重要之地。

芳香苑营造的氛围是轻松的,安静、人与人没有距离,设计师才能更好的扑捉到对自己有用的信息,抓住灵感,作出自己满意的设计作品,并且经过市场检验。比如阿涛的新回峰度假酒店,彭金亮的宁波世贸贸易酒店都是在芳香苑构思设计完成的。

芳香苑是一个匠人聚集地。

芳香苑首席花艺师榕榕,首席茶艺师阿海,首席陶艺师若睿,还有我们束河最帅气最牛逼最受女生欢迎的鼓手小武。如果你也是手艺人,有着某方面的特长,欢迎你加入我们的团队,也可以寄来你的作品和简介,放入客栈展示区。

芳香苑是一个旅游信息收集库。

这里每一个人都是丽江的活攻略,你完全不用担心来了丽江什么都不懂,什么都不会。你的行程有几天,喜欢哪里,想去哪里,怎么安排,都可以给予你最专业的建议。来丽江的人多数都是旅游达人,我们可以互相分享和交流经验,以后也可以组织一起去其他地方旅行。

客栈是一座桥梁。

连接你、我、他。我们也需要更多的人能加入我们!我希望在全国都能分布芳香苑的家人,不管大家去到那里,都能遇见温暖。

客栈经营|这里没有老板,只有......

客栈经营|这里没有上帝

芳香苑只有朋友,没有上帝。既然到了这里,就不要吝啬你的笑容、你的热情、你的善良,你的分享。希望大家都能被这个世界温柔以待!

一起玩吧|有情怀的合作伙伴

“芳香苑多肉植物主题精品客栈”现面向全国招募所有有特长、有才艺、有生活情调的人,你可以是旅游达人、摄影师、手艺人、设计师、编辑、记者、作家、画家、美食家,甚至只要你热爱生活,都可以成为我们的一员,让我们汇集广大力量,擦出生活的火花。从今天开始,和喜欢的一切在一起,用自己喜欢的方式过一生!

互联网精神|资源的整合

在被称为互联网时代的今天,芳香苑也成了一个与时俱进、开发的平台。阿海本身喜欢广交朋友,喜欢跟牛人学习、喜欢、喜欢分享。也许因为这样,芳香苑也变得越来越具有互联网气质了。阿海的理想在于,把丽江作为一个窗口,芳香苑作为一个平台、一座桥梁,扩展人脉,资源整合。其实,世界可以很大,世界也可以很小。

在一起|有爱的芳香苑家人

浩子说:“来了7次,每次最少九天,正常是半个月。除了第一次来是客人,以后来都是一家人。”

小胖说:“来了10次,每次都要住半个月到一个月,心情不好了,有空了就来了。春节都在芳香苑过了好几个了。”

乐乐说:“我没拿自己当外人、当客人。你们的妈妈,我也是一样叫妈妈。”

胡波说:“来芳香苑4,5次了,从2012年开始,每年都会自驾来丽江,都住芳香苑。我在四川西昌,做房地产行业,每次到芳香苑就像回家一样,再烦恼的事都会烟消云散。”

茜茜说:“第一次是跟三个闺蜜一起来的,住在上下两层的套房里。当时就觉得这家人特别的温暖,就像自己的家。就这样和这里结下了不解之缘。一年要去好几次,每次都住咱家。”

小莫说:“青春和旅行有着分不开的联系,命运一定将我和芳香苑的线牵在一起打成了死结。”

燕子说:“三年前到丽江,无意间闯入了这个木头房子,当时的它并没有很特别的地方,但是却深深吸引着我,我们在二楼的玻璃房喝茶聊天游戏喝酒,很快跟大家成了好朋友,时隔三年再回去,虽然装修后焕然一新,但是心里的感觉却没有变,与其说走过那么多地方,最爱的是丽江,不如说,是因为有你们、有芳香苑才爱上丽江的。”

娜娜说:“从2007年开始去过无数次束河,直到去年第一次走进芳香苑的院子,看到满院多肉,作为一名多肉植物爱好者,想都没想就住下了。房间很温馨,阿海一家热情好客。对于我对多肉的问题总是很认真的回答。能看出这一家子是齐心协力用心在做的。阿海说,只要用心,什么都能做好。2015年春节,我们一行4人骑摩托车临时起意去了芳香苑,房间经过装修,变得耳目一新,每个角落都像一幅画。朋友们住的很开心。一直说下次还会再去。回家后我也一直在关注,有朋友去丽江,我也一定会推荐芳香苑!”

SUMMER说:“2012年11.20日入住到2013年5.28日离开,住了6个月零8天,早已是生命中的家人。”

路懿(小灰灰)说:“让我做芳香苑的编外x号客服吧!”

于是后来,便有了许多编号客服,连我都不知道客服排号到了哪里,谁是几号客服?在芳香苑,此客服非彼客服。他们是芳香苑最忠实的超级铁杆粉丝,都把芳香苑当成自己的家,热爱芳香苑所有一切,在每一次回家的时候,还不忘帮着一起接待新的客人,一起组织活动。浓浓的大家庭的味道!我希望以后芳香苑人可以布满全国甚至全世界每一个角落,所有芳香苑人都可以互相认识,不管走到哪座城市,都能遇见熟悉的面孔和笑容。

有人说,丽江渐渐的已经没有以前的味道了,现在,我们来帮你找回以前的丽江,以前的味道!没有任何距离、任何猜忌,互相关心,心系你我。

半夜里,我们还在一起关上灯,集体看恐怖片。只是要把泡面,换成别的精致小吃,那个谁来做吧!

【芳香苑兄弟姐妹团|部分】

【空间有限,人数太多,不一一列举。请允许我特别鸣谢这些热爱芳香苑的兄弟姐妹们,你们的支持,是我们走的更远的动力!谢谢所有对芳香苑爱过、帮助过的你们!】

加入我们|成为朋友

招募已经开始......

特别说明:芳香苑16间客房,每个客房都有一个两层置物架,作为展示区,现面向社会招募作品。

客栈|客房展示

“丽江束河芳香苑多肉植物主题客栈”微店地址(可点击阅读全文)

“我爱束河”与您一起回归初心,发现生活之美!

微信号:yiojiao

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