花卉学冷室

⑴ 园林花卉的分类

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◆依据生态习性分类
这种分类方法是依据花卉植物的生活型与生态习性进行的分类，应用最为广泛。
◆露地花卉
就是在自然条件下，完成全部生长过程，不需保护地栽培。露地花卉依其生活史可分为三类。
⒈ 一年生花卉。
在一个生长季内完成生活史的植物。即从播种到开花、结实、枯死均在一个生长季内完成。一般春天播种、夏秋生长，开花结实，然后枯死，因此一年生花卉又称春播花卉。如风仙花、鸡冠花、百日草、半支莲、万寿菊等。
⒉ 二年生花卉。
在两个生长季内完成生活史的花卉。当年只生长营养器官，越年后开花、结实、死亡。这类花卉，一般秋天播种，次年春季开花。因此，这类花卉常称为秋播花卉。如五彩石竹、紫罗兰、羽衣甘蓝、瓜叶菊等。
⒊ 多年生花卉。
个体寿命超过两年的，能多次开花结实。根据地下部分形态变化，又可分两类：
⑴宿根花卉：地下部分形态正常，不发生变态的。如芍药、玉簪、萱草等。
⑵球根花卉：地下部分变态肥大者。根据其变态形状又分为以下五大类
①：鳞茎类，地下茎呈鱼鳞片状。外被纸质外皮的叫有皮鳞茎，如水仙、郁金香、朱顶红。鳞片的外面没有外皮包被的叫无皮鳞茎，如百合。
②：球茎类。地下茎呈球形或扁球形，外面有革质外皮。如唐菖蒲、香雪兰等。
③：根茎类。地下茎肥大呈根状，上面有明显的节，新芽着生在分枝的顶端，如美人蕉、荷花、睡莲、玉簪等。
④：块茎类。地下茎呈不规则的块状或条状，如马蹄莲、仙客来、大岩桐、晚香玉等。
⑤：块根类。地下主根肥大呈块状，根系从块根的末端生出，如大丽花。
⒋ 水生花卉
在水中或沼泽地生长的花卉，如睡莲、荷花等。
⒌ 岩生花卉
指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。常在园林中选用。一般为宿根性或基部木质化的亚灌木类植物，还有蕨类等好阴湿的花卉。

◆温室花卉
指原产热带、亚热带及南方温暖地区的花卉。在北方寒冷地区栽培必须在温室内培养，或冬季需要在温室内保护越冬。可分为以下几类：
⒈ 一、二年生花卉。如瓜叶菊、蒲包花、香豌豆等。
⒉ 宿根花卉。如非洲菊、君子兰等。
⒊ 球根花卉。如仙客来、朱顶红、大岩桐、马蹄莲、花叶芋等。
⒋ 兰科植物依其生态习性又分为：
⑴地生兰类：如春兰、葱兰、剑兰等。
⑵附生兰类：如石斛、万代兰、兜兰等。
⒌ 多浆植物：指茎叶具有发达的贮水组织，呈肥厚多汁变态状的植物。包括仙人掌科、景天科、大戟科、菊科、凤梨科、龙舌兰科等科植物。
⒍ 蕨类植物。根据观赏方式不同，又可分为下面四类：
⑴庭园绿化蕨类。如翠云草、桫椤。其中桫椤又称树蕨，是最大的蕨类植物，高可达10多米。它是古老类群，在我国属濒危种，为我国一级保护植物。另外，槐叶萍，满江红为水面绿化好材料。
⑵盆栽观叶蕨类植物。如石松、乌蕨、蜈蚣草、铁线蕨等。其中石松、肾蕨、铁蕨为重要切花配叶材料。
⑶垂吊蕨类植物。如肾蕨、巢蕨等。
⑷山石盆景蕨类植物。如卷柏、团扇蕨。其中团扇蕨是蕨类植物中形体最小的，仅有几厘米大小。
⒎ 食虫植物。如猪笼草、瓶子草等。在有些切花艺术中，常用来作艺术插花材料。
⒏ 风梨科植物。如水塔花、风梨等。
⒐ 棕桐科植物。如蒲葵、棕竹、袖珍椰子等观叶花卉。
10. 花木类有一品红、变叶木等。
11. 水生花卉如王莲、热带睡莲等。

◆依园林用途分类
1.花坛花卉
指可以用于布置花坛的一、二年生露地花卉。比如春天开花的有三色堇、石竹；夏天花坛花卉常栽种凤仙花、雏菊；秋天选用一串红、万寿菊、九月菊等；冬天花坛内可适当布置羽衣甘蓝等。
2.盆栽花卉
是以盆栽形式装饰室内及庭园的盆花。如木瓜海棠、扶桑、文竹、一品红、金桔等。
3.室内花卉
指通过C4途径来进行光合作用暗反应过程的一类花卉。一般观叶类植物都可作为室内观赏花卉。如发财树、巴西木、绿巨人、绿箩、五彩玉米等。
4.切花花卉
⑴宿根类：如非洲菊、满天星、鹤望兰。
⑵球根类：百合、郁金香、马蹄莲、香雪兰等。
⑶木本类切花：如桃花、梅花、牡丹、月季、玫瑰等。
5.观叶花卉
主要根据观赏部位来定的。如绿巨人、铁树、蕨类植物等。
6.荫棚花卉
在园林设计中，亭台树荫下生长的花卉。麦冬草、红花草以及蕨类植物，皆可作为荫棚花卉。
7.阳性花卉
需要充足的阳光照射才能开花的花卉，叫做喜阳性花卉。喜阳性花卉适合在全光照、强光照下生长。如果光照不足，就会生长发育不良，开花晚或不能开花，且花色不鲜，香气不浓。喜阳性花卉，如：
（1）春季花卉：梅花、水仙、迎春、桃花、白兰玉、紫玉兰、琼花、贴梗海棠、木瓜海棠、垂丝海棠、牡丹、芍药、丁香、月季、玫瑰、紫荆、锦带花、连翘、云南黄馨、余雀花、仙客来、风信子、郁金香、马蹄莲、长春菊、天竺葵、报春花、瓜叶菊、矮牵牛、虞美人、金鱼草、美女樱等。
（2）夏秋季花卉：白玉花、茉莉、米兰、九里香、木本夜来香、桂花、广玉兰、扶桑、木芙蓉、木槿、紫薇、夹竹桃、三角花、菠萝花、六月雪、大丽花、五色梅、美人蕉、向日葵、蜀葵、扶郎花、鸡蛋花、红花葱兰、翠菊、一串红、鸡冠花、凤仙花、半枝莲、雁来红、雏菊、万寿菊、菊花、荷花、睡莲等。
（3）冬季花卉：蜡梅、一品红、银柳、茶梅、小苍兰等。
（4）果木类：蒙山木瓜、银杏、石榴、金橘、橘、葡萄、枇杷、枣树、柿、猕猴桃、无花果、柯粑、火棘、冬珊瑚等。
（5）藤本类：紫藤、凌霄、蔷薇花、木香、金银花、爬山虎、牵牛花、茑萝等。
（6）观叶类：五针松、黑松、锦松、雪松、龙柏、枷罗木、杨柳、柽柳、红枫、棕搁、大叶黄杨、橡皮树、苏铁、龙血树、芭蕉、变叶木、假叶树、彩叶草等。
（7）多肉类：仙人掌、三角住、仙人球、仙人山、宝石花、绒毛掌等。
◆依经济用途分类
1.药用花卉
例如牡丹、芍药、桔梗、牵牛、麦冬、鸡冠花、凤仙花、百合、贝母及石斛等为重要的药用植物，另外，金银花、菊花、荷花等均为常见的中药材。
2.香料花卉
香花在食品，轻工业等方面用途很广。如桂花可作食品香料和酿酒，茉莉、白兰等可熏制茶叶，菊花可制高级食品和菜肴，白兰、玫瑰、水仙花、腊梅等可提取香精，其中玫瑰花中提取的玫瑰油，在国际市场上被誉为“液体黄金”，其价值比黄金还贵，在市场上仅一个玫瑰花蕾就值6分钱。
3.食用花卉
利用花的叶或花朵直接食用。如百合，既可作切花，又可食用；菊花脑、黄花菜既可用作绿化苗木，又可以食用。

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依据花卉原产地分类
◆气候型
一中国气候型
又称大陆东岸气候型。这一气候型又因冬季的气温高低不同，又分为温暖型与冷凉型：
1.温暖型（低纬度地区） 例如：中国水仙、中国石竹、山茶、杜鹃、百合等。
2.冷凉型（高纬度地区） 例如：菊花、芍药、荷包牡丹、贴梗海棠。
二欧洲气候型
又称大陆西岸气候型，如：三色堇、雏菊、羽衣甘蓝、紫罗兰等。这类花卉在我们地区一般作二年生栽培，即夏秋播种，翌春开花。
三地中海气候型
因为这些地区夏季气候干燥、多年生花卉常成球根形态。如：风信子、小苍兰、郁金香、仙客来、酢浆草等。
四墨西哥气候型 又称热带高原气候型，见于热带及亚热带高山地区。我国云南省也属于这种类型。其原产花卉有：大丽花、一品红、万寿菊、云南山茶、月季等。
五热带气候型 原产热带的花卉，在温带需要温室内栽培，一年生草花可以在露地无霜期时栽培：
1.原产亚洲、非洲及大洋洲热带著名花卉有：鸡冠花、虎尾兰、彩叶草、变叶木等。
2.原产中美洲和南美洲热带著名花卉有：花烛、长春花、美人蕉、牵牛等。
六 沙漠气候型
这类地区多为不毛之地的沙漠，主要是多浆类植物。
1.芦荟 。 沭阳农林局科技园种植的品种主要有库拉索、斑纹、木立、元江、皂质等。
2.仙人掌。有普通观赏仙人掌、食用仙人掌两类。
3.光棍树。又称绿玉树。原产南非热带，我国西南、华南可露地栽培。
4.龙舌兰。常见绿化树种的剑麻就是同属植物。
七寒带气候型
主要分布阿拉斯加，西伯利亚一带。这些地区气候冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。植物生长期只有2-3个月。由于这类气候夏季白天天长、风大，因此，植物低矮，生长缓慢，常成垫状。主要花卉有：细叶百合、龙胆、雪莲。
◆依自然分布分类
分为热带花卉、温带花卉、寒带花卉、高山花卉、水生花卉、岩生花卉、沙漠花卉。
“花卉”有狭义和广义两种解释。狭义的“花卉”是指具有观赏价值的草本植物，如菊花、凤仙花等。广义的“花卉”指的是凡是花、茎、叶、果或根在形态或色彩上具有观赏价值的植物。所以广义的花卉不单包括了草本植物，还包括了乔木、灌木、藤本以及地被植物等。
◆依需要水分多少分类
耐旱性花卉:如仙人掌、景天、玉树、百莲花、虎尾兰、芦荟及大花马齿苋等。这些花卉适应干旱、炎热的生长环境，叶常发生变态，有的甚至退化，花卉体内又具有贮藏水分的结构，因而能忍耐干旱。浇水量一定要少，应掌握“宁干勿湿”原则，以保持盆土偏干为好，否则就容易引起根或茎等器官腐烂，严重时还会导致死亡。
半耐旱性花卉:如梅花、山茶、杜鹃、腊梅、天竺葵、天门冬及松柏等植物。这些花卉植物叶片多呈草质或蜡质状，或枝叶呈针状。在浇水时应掌握“干透浇透”的原则，即等盆土表层全部干了才浇水，浇就要浇透。
中生性花卉:大多数种类的花卉是属于这一类型的。如石榴、月季、茉莉、扶桑、米兰、鹤望兰、君子兰、观赏竹及一二年生草花、宿根花卉等。它们在湿润的土壤中生长发育良好，在过湿或过干的土壤中生长不良，因此在浇水上应掌握“见干见湿”的原则。所谓“见干”即盆的表层土壤颜色变浅时就要浇水；“见湿”即每次浇水正好把全部盆土都浇透，不能浇成上湿下干的“半截水”。这样的浇水方法，既能满足这类花卉生长发育所需要的水分，又能保证根部呼吸作用所需要的氧气，有利于花卉茁壮生长。
湿生性花卉:如广东万年青、风车草、马蹄莲、虎耳草、蒿蒲、龟背竹、观赏蕨等。它们要求生长的环境应有大量的水分，才能生长发育良好，因此浇水应掌握“宁湿勿干”的原则，但不能积水，否则常会使枝叶枯萎致伤。
水生性花卉:如荷花、睡莲、风眼莲等，它们的根或茎等必须在水中才能生存，因此，一定要创造条件，满足它们的要求。

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◆花卉的分类
按生物学特性分类不同的花卉，其生物特性各不相同。它们对光照、温度、水分等环境条件的要求也不同，习惯上常根据这些不同，把花卉人以下四种类型。
一、喜阳性和耐阴性花卉
（一）喜阳性花卉 象月季、茉莉、石榴等大多数花卉，它们需要充足的阳光照射，这种花卉叫做喜阳花卉。如果光照不足，就会生长发育不良，开发晚或不能开发，且花色不鲜，香气不浓。
（二）耐阴性花卉 象玉簪花、绣球花、杜鹃花等，只需要软弱的散射光即能良好地生长，叫做耐阴性花卉。如果把它们放在阳光下经常暴晒，反而不能政党地生长发育。
二、耐寒性和喜温性花卉
（一）耐寒性花卉 象月季花、金盏花、石竹花、石榴等花卉，一般能耐零下3－5°C的短时间低温影响，冬季它们能在室外越冬。
（二）喜温性花卉 象大丽化、美人蕉、茉莉花、秋海棠等花卉，一般要在15－30°C的湿度条件下,才能正常生长以育，它们不耐低温，冬季需要在温度较高的室内越冬。
三、长日照、短日照和中性花卉
（一）长日照花卉 象八仙花、瓜叶菊等，每天需要日照时间在12个小时以上，叫做长日照花卉。如果不能满足这一特定条件的要求，就不会现蕾开发。
（二）短日照花卉 象菊花、一串红等，每天需要12个小时以内的日照，经过一段时间后，就能现蕾开发。如果日照时间过长，就不会现蕾开发。
（三）中性花卉 象天竺葵、石竹花、四海棠、月季花等，对每天日照的时间长短并不敏感，不论是长日照或短日照情况下，都会正常现蕾开发，叫做中性花卉。
◆水生、旱生和润土类花卉
（一）水生花卉 象睡莲，一定要生活在水中，才能正常生长以育，叫做水生花卉。但因为科技的发展水培花卉出现在在中国市场正在发展，水培花卉是采用现代生物工程技术，运用物理、化学、生物工程手段，对普通的植物、花卉进行驯化，使其能在水中长期生长，而形成的新一代高科技农业项目。水培花卉，上面花香满室，下面鱼儿畅游，卫生、环保、省事，所以水培花卉又被称为“懒人花卉”。
（二）旱生花卉 象仙人掌类、景天类等，只需要很少的水分就能正常生长以育，叫做旱生花卉。
（三）润土花卉 象月季花、栀子花、桂花、大丽花、石竹花等大多数花卉，要求生长在湿度较大，排水良好的土壤里，叫做润土花卉。润土花卉在生长季节里，每天消耗水分较多，必须注意及时向土壤里补充水分，保持温润状态。

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不同的分类方法都能分出很多的....所以...= =...不过一般按生态习性分类...就是最前面那种分类方法....最常用...

⑵ 求有关花卉学的试题吗

花卉学模拟试题

一、写出下列花卉的中名及科名
写出下列花卉的中名及科名 答案
1.Celosia argentea var. cristata 鸡冠花 苋科
2.Paeonia lactiflora 芍药 毛茛科
3.Narcissus 水仙花属 石蒜科
4.Nelumbo nucifera 荷花 睡莲科
5.Primula 报春花属 报春花科
6.Salvia splendens 一串红 唇形科
7.Hemerocallis 萱草属 百合科
8.Achillea 蓍草属 菊科
9.Lilium 百合属 百合科
二、写出下列花卉的拉丁学名及科名
写出下列花卉的拉丁学名及科名 答案
1.三色堇 Viola tricolor 堇菜科
2.矮牵牛 Petunia hybrida 茄科
3.金鱼草 Antirrihium majus 玄参科
4.菊花 Dendranthema morifolium 菊科
5.萱草 Hemerocallis fulva 百合科
三、写出下列花卉种或属的中文名称

写出下列花卉种或属的中文名称 答案
1.Salvia splendens 一串红
2.Paeonia lactiflora 芍药
3.Achillea 蓍草属
4.Nelumbo nucifera 荷花
5.Lilium 百合属
四、写出下列花卉的拉丁学名

写出下列花卉的拉丁学名 答案
1.菊花 Dendranthema grandiflorum
2.报春花属 Primula
3.三色堇 Viola tricolor
4.荷花 Nelumbo nucifera
5.荷兰菊属 Aster
6.芍药 Paeonia lactiflora
7.郁金香 Tulipa gesneriana
8.荷花 Nelumbo nucifera

五、 名词解释

名词解释 答案
1.春化作用 某些花卉在个体发育过程中要求必须通过一个低温周期才能引起花芽分化，这个低温周期即春化作用。
2.球根花卉 地下器官发生变态肥大的多年生花卉。根据其地下变态的器官及其形状可以分为鳞茎、球茎、块茎、块根、根茎等五类花卉。
3.花坛 在一定几何形状的栽植床栽植草本花卉为主的植物，组成华丽的色彩或复杂精美的纹样和图案的装饰性绿地，叫做花坛。
4.长日照花卉 长日照花卉：需要较长时间的光照长度才能成花的花卉，通常14～16小时可以促使花芽分化，这类花卉叫做长日照花卉。
5.宿根花卉 生命周期为3年或3年以上，地下器官正常不发生变态肥大的多年生花卉。包括在自然条件下能够越冬应用在露地园林中及需要在温室中栽培的宿根花卉，前者又被称为露地宿根花卉，后者为温室宿根花卉。宿根花卉种类繁多，观赏特征丰富，生态类型多样，对环境适应性强，生长强健，栽培管理简便，是重要的园林植物。
6.光周期作用 一日中明暗交替的时数为光周期。光周期作用即光周期对花卉生长发育的反应，它是花卉生长发育过程中一个重要的因素，不仅可以控制某些花芽的分化和发育开放过程，而且还影响花卉的其他生长发育现象，如分枝习性、块茎、块根等地下器官的形成以及其他器官的衰老、脱落和休眠，所以光周期与花卉的生命活动有密切的关系。
7.花境 在带状的种植床上，通过不同花卉自然式的斑块混交，表现植物的自然美以及不同种类植株组合形成的群落美，是一种半自然式的花卉种植形式。
8.促成和抑制栽培 通过人为措施改变自然花期，使其按照需要适时开放的栽培措施被成为促成和抑制栽培，也称为催延花期。其中使花期较自然花期提前的栽培称为促成栽培，即催花，而使晚于自然花期而开放的栽培称为抑制栽培，即延迟花期。
9.球根花卉： 地下器官发生变态肥大的多年生花卉。根据其地下变态的器官及其形状可以分为鳞茎、球茎、块茎、块根、根茎等五类花卉。
10.花坛： 在一定几何形状的栽植床栽植草本花卉为主的植物，组成华丽的色彩或复杂精美的纹样和图案的装饰性绿地，叫做花坛。
11.花境 在带状的种植床上，通过不同花卉自然式的斑块混交，表现植物的自然美以及不同种类植株组合形成的群落美，是一种半自然式的花卉种植形式。
六、填空题

填空题 答案
1 常用的园林球根花卉根据地下变态器官及形态分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等五种类型。 鳞茎、球茎、块茎、根茎、块根
2 园林中常用的耐荫地被有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等种类。 铃兰、玉竹、玉簪、肾蕨、蝴蝶花、麦冬、吉祥草等
3 花卉根据对光周期的反应分为（ ）、（ ）和（ ）等3种类型。 长日照花卉、短日照花卉、中性花卉
4 花卉根据生长发育过程中对低温周期的需求分为（ ）、（ ）和（ ）等3类。 冬性花卉、春性花卉、中性花卉
5 园林中常见的秋植球根花卉有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。 郁金香、风信子、葡萄风信子、水仙、百合等
6.举出你所在地区（此处注明地区名称： 北京 ）园林中可以应用的五种水生花卉（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 荷花 ；睡莲； 千屈菜；水葱； 香蒲
7.花卉根据成花对光周期的需求可分为（ ）、（ ）和中性花卉等三类。 长日照花卉；短日照花卉
8.花坛根据所用植物材料及表现主题可分为（ ）、（ ）及（ ）等三类。 盛花花坛；模纹花坛；混合式；
9.举出5例常见的室内观叶植物（ ）、（）、（ ）、（ ）及（ ）等。 广东万年青；绿萝；豆瓣绿；富贵竹 ；龙血树
10.列举5种常见室内观花植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等。 瓜叶菊；蝴蝶兰； 大花蕙兰；杜鹃花；朱顶红
11.花卉原产地的气候型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、寒带气候型及热带气候型等7类。 中国气候型 ；欧洲气候型 ；地中海气候型 ；墨西哥气候型；沙漠气候型
12.球根花卉根据地下变态肥大的器官及其形态分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等5类。 鳞茎；球茎；块茎；块根；根状茎
13.举出你所在地区（此处注明地区名称：以北京为例）园林中可以应用的五种水生花卉（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 荷花； 睡莲；水葱；千屈菜；香蒲
14.花坛根据所用植物材料及表现主题可分为（ ）、（ ）及（ ）等三类。 盛花花坛；模纹花坛；混合式花坛
15.举出5例常见的室内观叶植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等。 花叶万年青；龟背竹；一叶兰；白鹤芋；绿萝
16.列举5种常见室内观花植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等。 杜鹃 ；火鹤；瓜叶菊；蝴蝶兰；大花蕙兰
17. 列举5种常见室内观花植物（ ）、（ ）、（ ）、（）及（）等。 蝴蝶兰；君子兰 ；朱顶红 ；瓜叶菊；报春花
七、简答题

简答题 答案
1 请列举你所在地区园林中常用的5种宿根花卉。 因地区不同而异。以北京为例。 萱草、玉簪、火炬花、随意草、荷兰菊
2 请列举你所在地区园林地区常用的5种球根花卉。 因地区不同而异。以北京为例。郁金香、百合、风信子、美人蕉、葡萄风信子
3 请列举10种室内花卉。 因地区不同而异。以北京为例。巴西木、吊兰、花叶万年青、广东万年青、白鹤芋、花叶芋、绿萝、仙客来、苏铁、凤梨类花卉或球根秋海棠
4 请列举你所在地区国庆花坛主要应用的花卉种类。 因地区不同而异。以北京为例。早菊、大丽花、一串红、鸡冠花、万寿菊、孔雀草、五色苋等
5. 请列举至少10种你所在地区常见的园林花卉种类，并标明类型和花期（标出地区名） 以北京为例：三色堇 二年生花卉 花期春季雏菊 二年生花卉 春季金盏菊 二年生 春季马齿苋 一年生 夏季孔雀草 一年生 秋季万寿菊 一年生 秋季菊花 宿根 秋季玉簪 宿根 夏季宿根福禄 宿根 夏季萱草 宿根 夏季
6.简述中国气候型的气候特点，并举出3种原产该气候型地区的代表性花卉。 中国气候型总体上冬寒夏热，年温差较大。但由于地区不同，有较大差异，因冬季气温高低不同分为温暖型和冷凉型两类。前者包括中国长江以南及其气候相似区，冬季较为温暖，原产的花卉有中国水仙、石蒜、山茶、杜鹃等；后者包括三北的大部分地区，冬季气候寒冷，干燥，原产的花卉有菊花、芍药、翠菊等。
7.简述当地园林中常用宿根花卉的种类及其用途（注明所属地区）。 答题参考：以北京为例：菊花：花坛、花丛、地被、花境、盆栽等；萱草：花坛、花丛、地被、花境等；玉簪：地被、花丛等；荷兰菊：花坛、盆栽、地被等；鸢尾：花坛、专类园、花丛等；芍药：花丛、花带、专类园等。
8.请列举10种室内观叶植物。 白鹤芋、君子兰、龙血树、朱蕉、喜林芋、小叶榕、豆瓣绿、竹芋类、凤梨类、合果芋等。
9.请列举5种园林中常用的水生花卉。 荷花、睡莲、王莲、香蒲、千屈菜等。
10.请列举5种园林中常用的球根花卉。 郁金香、风信子、葡萄风信子、大丽花、美人蕉。
11．请列举5种当地常用的花坛花卉（注明所属地区）。 以北京为例：一串红、鸡冠花、小菊、荷兰菊、彩叶草等。
八、论述题：

论述题 答案
1.影响花卉生长的环境因子有哪些，并以光因子为例简述其对花卉生长发育的作用 要点：影响花卉生长发育的环境因子有温度、光照、水分、土壤、空气、营养元素等。 光因子影响花卉的生长发育主要表现在以下几个方面：花卉生长发育需要适宜的光照强度，如如花卉重要的生理过程光合作用就有最适光强的需求。光照强度还影响种子萌发、花器官的发育和生长、植株的形态以及花色等，不同的花卉适应于原产地特定的光照强度形成特定的生态类型，如阳性花卉、阴性花卉和中性花卉。光照长度对花卉生长发育具有重要意义。它不仅影响花卉的分枝习性、地下球根的形成、器官的衰老、脱落和休眠，而且是某些花卉成花的重要影响因子。许多花卉在从营养生长向生殖生长方向转变过程中，花芽分化的诱导需要特定的光周期作用，因而形成了长日照花卉、短日照花卉、中性花卉等生态类型。有些种类在后期花蕾的发育以及开花也对光照强度和光照长度有特定的需求。光质则影响花色以及株高等性状。花卉生长发育过程中由于光照强度不适或光照长度不适，都会造成生长发育的不良甚至不能正常完成生长发育的过程。
2.仙客来原产于地中海沿岸。试述其原产地所属气候型的气候特点，并以此为基础论述仙客来的生态习性 仙客来原产地属地中海气候型。其气候特点为干湿季分明。自秋季至春末为雨季，夏季为干旱季节，极少降雨。冬季最低温度为6～7℃，夏季温度为20～25℃。原产于此的仙客来性喜凉爽、湿润及阳光充足的环境。秋冬春三季为生长期。生长适温18～20℃，冬季不宜低于10℃。30℃以上植株进入休眠，因此夏季宜凉爽湿润。生长期相对湿度70～75％，盆土经常保持湿润，不可过分干燥，也不宜积水。喜疏松、肥沃、排水良好而富含腐植质的微酸性沙质壤土。仙客来属于日照中性植物。影响其花芽分化的主要环境因子为温度。
3.试述花卉促成和抑制栽培的途径 答题要点：温度处理：利用植物感温性、对春化作用的需求、休眠及生育的适温进行低温或高温处理光照处理：利用不同花卉感光性的特点，进行遮光及人工延长光照处理栽培措施：控制水肥、调节栽种期、采用修剪、摘心、除芽等栽培措施达到调控花期的目的。化学药剂处理：主要是在使用其他措施的同时，配合以生长素类物质的使用，如赤霉素等。
4.简述露地宿根花卉的概念及应用特点 1.概念 当地自然条件下能完成其生长发育的多年生花卉，其地下茎和根系形态正常，不发生变态2.应用特点： ·一次栽植，多年生长，管理简单 ·生命力强，抗逆性强，栽培容易 ·繁殖容易，方式多样，播种、营养繁殖均可 ·种类繁多，生态类型多样，耐旱、耐湿、耐荫、喜光等 适合园林中大面积种植
5.大丽花原产于墨西哥海拔1500米的山地。试述其原产地所属气候型的气候特点，并以此为基础论述大丽花的生态习性栽培管理要点 大丽花的原产地属于墨西哥气候型，即热带高原气候型，见于热带及亚热带高山地区。周年温度近于14～17度，温差小，降雨量因地区不同，有的雨量充沛均匀，也有集中在夏季的。大丽花即为原产该地区的球根花卉之一。适应于该地区的气候特点，大丽花喜高燥凉爽，阳光充足，通风良好。需有一段低温时期进行休眠。春天萌发生长，夏末秋初花芽分化、开花。霜后枯萎，冬季休眠。栽培时需选通风、向阳、高燥地。根据需要常培养成单干或多枝的株型，生长期根据培养株型进行整枝、修剪及摘蕾。大丽花喜肥，但夏季高温时不宜施肥，应在秋季凉爽后植株生长旺盛时增加施肥。寒冷地区秋后应将块根挖起，贮藏越冬。
6.简述当地园林中常用宿根花卉的种类及其用途 答题参考：以北京为例： 菊花：花坛、花丛、地被、花境、盆栽等； 萱草：花坛、花丛、地被、花境等； 玉簪：地被、花丛等； 荷兰菊：花坛、盆栽、地被等； 鸢尾：花坛、专类园、花丛等； 芍药：花丛、花带、专类园等；
7.简述花境的概念 在带状的种植床上，通过不同花卉自然式的斑块混交，表现植物的自然美以及不同种类植株组合形成的群落美，是一种半自然式的花卉种植形式。
8.试述花卉促成和抑制栽培的途径（ 要点：1 温度处理 （1） 高温打破或缩短休眠 （2） 提高温度，避免低温休眠（3 ）降低温度，避免高温休眠，保持正常生育。（4 ）低温打破休眠，即解除休眠。（ 5） 低温满足春化要求，促使花芽分化。（6） 低温延长休眠，推迟开花2 光照处理（1） 遮光处理：在长日照季节里为使短日照花卉开花必须遮光。（2） 加光处理：在短日照季节使长日照花卉开花或使短日照花卉延迟开花需加光。3 通过调整栽种期及栽培措施调节花期（1） 调节播种期（2） 调整栽植期（3） 修剪及摘蕾（4）控制肥水：4 生长调节物质的应用
<from http://202.194.86.88/xibujieshao/tyb/ ycjy/UploadFiles/200662692713438.doc>
其它参考网站http://61.128.251.238/hh/shiti/shiti.htm

⑶ 上海市群益职业技术学校的专业设置

我校学前教育专业是国家级示范校重点建设专业，聘请全国著名学前教育专家朱家雄教授为专业顾问，另邀上海市学前教育特级教师、市儿童保健专家等共同进行专业指导；建有全市唯一的实训中心，近期将建设学前教育专业楼，集专业教室、艺术技能训练房、模拟早教中心、幼儿园为一体。与上海市多个区县教育局及几十所一级幼儿园、示范幼儿园建立了友好合作关系，毕业生就业率近100%，深受托幼园所欢迎。
先在拥有学前中专班、中高职贯通班、中本科贯通班三个人才培养方向。具体介绍如下：
（一）学前教育中专班介绍
1.培养目标：主要面向托幼园所、社会福利院等育儿机构，培养在学前教育第一线能辅助教师负责婴幼儿保教工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等保育人才。
2.专业优势：学前教育专业是国家级示范校重点建设专业，上海市精品特色专业。师资力量雄厚，拥有上海市职教名师1人，闵行区骨干后备3人，具有研究生学历者达70%以上。实训条件优越，集信息化、国际化、真情境、多功能、人文、理实为一体的6000m2学前教育开放实训中心即将投入使用。园校合作紧密，目前与上海市多个区县教育局及几十所一级幼儿园、示范幼儿园建立了合作关系，毕业生就业率达98%以上。除此之外，该专业还具有较强的科研能力，领衔开发上海市学前教育专业教学标准，国际化水平学前教育(中高职贯通)专业教学标准，上海市精品课程1门，主编的四本教材即将由华师大出版社公开出版。
3.主干课程：托幼园所保教工作入门、幼儿生活保育、幼儿常见病症识别与应对，幼儿园意外事故的预防与应急处理，幼儿问题行为识别与应对、0-3岁教养、幼师音乐基础、幼师舞蹈基础、幼师美术基础等。
4.升学与就业：毕业时，可推荐至上海市各区优质幼儿园、早教中心、儿童乐园、儿童福利机构等担任保教老师、保健助理、育婴师。也可到高校继续深造。
5.招生条件：思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃、无色盲，无精神病史，同时符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件。
6.学籍与收费：按市教委文件规定，中等学前教育专业享受专业奖励，中职阶段免学费书本费。
（二）中高职贯通 学前教育(幼儿保健)专业
学前教育(3+2)中高职贯通专业，上海市群益职业技术学校与上海行健职业学院实施“中职—高职”贯通培养模式。三年在群益职校就读，二年在行健学院就读，毕业后可获得高校大专毕业文凭。
1.培养目标：面向托幼园所，培养在学前教育第一线能全面负责托幼园所婴幼儿卫生保健工作，能对婴幼儿进行教养指导，并能向托幼园所教职工和家长进行卫生保健宣传和指导，具有良好职业道德和实践反思能力、终身学习能力以及创新能力的高素质幼儿园保教人才。 2.主干课程：学前儿童常见病症识别与应对，幼儿园意外事故的预防与应急处理，学前儿童健康教育，婴幼儿营养、幼儿园教育活动设计与实施以及幼师口语、幼儿文学、幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等艺术技能课程。
3.招生条件：思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃、无色盲，无精神病史，同时符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件。
4.录取办法：面试合格后(四月中下旬面试)，按市教委、市教育考试院有关文件规定执行，中考后由市教育考试院在全市范围内从高分到低分统一录取。
5.升学与就业：本专业和上海行健职业学院(3+2)中高职贯通培养，三年在我校就读，成绩合格后直升至上海行健职业学院就读二年,毕业时获得大专文凭。
岗位群：托幼园所保健老师、幼儿教师，托儿所(早教中心) 育婴师。
6.学籍与收费：按市教委文件规定，前三年中职段按奖励专业政策免学费书本费，后二年高职段按收费标准执行。学籍按五年制中高职贯通培养学籍管理规定进行管理。
（三）学前教育专业(3+4)中本贯通专业介绍
学前教育(3+4)中本贯通专业，上海市群益职业技术学校与上海师范大学天华学院实施“中职—应用本科教育”贯通培养模式。三年在群益职校就读，四年在天华学院就读，毕业后可获得高校本科毕业文凭和学士学位。
1.培养目标
学前教育中本贯通专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，具有良好职业道德、深厚职业发展基础，能适应上海地区学前教育发展和改革的需要，胜任0—6岁儿童保教和研究的高素质、应用型学前教育专门人才。
2.招生对象
符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件的本市常住户籍应届初三学生40名。思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃、无色盲，无精神病史。
3.录取办法
面试合格后(四月中下旬面试)，按市教委、市教育考试院有关文件规定执行，录取总分须达到本市普通公办高中最低投档控制线，由市教育考试院在全市范围内从高分到低分统一录取。
4.学籍与收费
按市教委文件规定，前三年中职段按奖励专业政策免学费书本费，后四年本科段按收费标准执行，并按七年制中本贯通培养学籍管理规定进行管理。
5.升学与就业
中职成绩合格，直升上海师范大学天华学院。
6.岗位群：幼儿园教师，托儿所(早教中心)育婴师、儿童服务机构的从业人员、学前教育培训机构培训师。 我校服装设计与工艺专业是国家级示范校重点建设专业，聘请国内著名设计师为专业顾问，另邀东华大学、北京服装学院等知名服装院校教授共同进行专业指导；建有市级服装实训中心，配有服装工艺室、服装制版室、服装CAD室、服装语音室、服装营销实训室、服装营销橱窗陈列室、服装产销一体孵化基地等并拥有一系列先进的服装实训设备，为学生打造梦想的摇篮。
在历届上海市星光计划，全国中职服装大赛都取得优异的成绩。
（一）服装设计与工艺专业
1.培养方向：
主要培养服装设计师助理、服装橱窗陈列展示助理、服装专卖店店长助理、服装工程分析师、企业高级打版师、企业高级工艺师等。与上海市多个服装企业建立了友好合作关系，毕业生就业率近100%，深受服装企业的欢迎。
2.核心课程：
服装款式设计、服装结构设计、服装立体造型、服装CAD技术、服装营销学、服装橱窗陈列等。
3.就业与升学：
东方国际创业闵行服装实业有限公司、上海锦港进出口有限公司、远纺工业(上海)有限公司(世界500强)、广派商业(上海)有限公司(香港独资)，也可升入东华大学、上海东海学院、上海工程技术大学、上海市工艺美院等。
4.校企合作：
东方国际创业服装实业有限公司是一家主要经营服装和原辅材料内销及出口的大型服装企业，该公司自09年与我校服装专业合作办学以来，委派公司高级主管及技术骨干力量参与我校课程设置、教材审编工作，并广泛吸纳我校优秀毕业生从事公司重要岗位工作。
5.招生条件：
思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃，对服装专业热忱的学生。
（二）中高职贯通服装设计专业
1.培养方向：
培养具有敏锐的服装创新能力、具有较高的专业理论及实践知识，熟悉服装款式设计方法，能独立完成服装制版、推板及成衣制作，并能熟练地运用服装CAD系统进行辅助设计，同时具有（从事）现代成衣生产管理和质量控制、服装贸易及市场开发等能力的高等职业技术人才，能从事服装制版、推板、质检、服装CAD操作、工艺指导书编制、工艺流程安排、外贸企业的接单与跟单等工作。
2.核心课程：
人物造型基础（素描-线描）、服装平面构成、服装立体造型、服装材料学、成衣基础工艺、色彩构成、服饰图案、市场营销、电脑绘图基础、服装陈列设计、服装面料创意、针织服装设计与工艺。
3.就业与升学：
本专业和上海东海学院(3+2)中高职贯通，三年在我校就读，二年在上海东海学院就读，毕业文凭为大专。就业方向主要为服装企业技术部门、研究单位、行业管理部门及服装教育培训等领域从事服装设计、服装制版、服装成衣生产、服装生产管理、服装CAD、服装市场营销及服装培训等方面工作，同时也可胜任外资企业的相关技术工作，如服装接单与跟单、服装贸易等，还可以进一步攻读本专业及相关专业的本科学历。
4.招生条件：
具有一定美术基础，思想品德好，五官端正，身体健康，无口吃，对服装专业热忱的学生。 （一）数控技术应用专业数控技术应用专业
我校数控技术应用专业成立于2005 年，是我校创建国家教育改革示范校重点专业之一。本专业师资力量雄厚，现有专业专任教师10人，兼职教师 10 人，其中高级职称教师 2人，中级职称8人，双师型教师9人，目前在校学生500余人，通过发展和建设，数控技术专业在人才培养模式改革、课程建设、实训条件等方面取得了很大的进步，已具有一流的教学实训基地和先进的数控实训室、钳工实训室、车工实训室、CAD/CAM 模拟仿真实训室、PLC实训室、冷加工实训室、5 轴加工中心、数控体验中心等设备。
本专业先后与上海电气电站设备有限公司、三菱电机上海机电电梯有限公司、上海重型机器厂有限公司、恩格尔机械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、罗信精密零件（上海）有限公司等企业签订了校企合作协议，本专业毕业生首次就业率达 96 %，专业对口就业率达 85 %以上，双证获取率达 100 %。
1.培养方向
本专业培养主要面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业，在生产第一线能从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
2.核心课程
机械制图及计算机绘图、机械设计基础、金属工艺学、机械制造工艺基础、数控机床操作与编程、CAD/CAM等。
3.办学特色
校企合作，实境育人
4.就业与升学
毕业生可推荐至机械加工制造、机械设备类企业工作。
5.企业合作
上海电气电站设备有限公司、三菱电机上海机电电梯有限公司、上海重型机器厂有限公司、恩格尔机械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、罗信精密零件（上海）有限公司、上海明芳汽车零件有限公司、上海臼井发动机零部件有限公司、上海花王有限公司、上海汇众萨克斯减震器有限公司、索斯科锁定技术（上海）有限公司等。
（二）中高职贯通数控技术应用专业
数控技术应用中高职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2013年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进，学生毕业后可直升上海电机学院深造，也可进入企业参加工作。
1.培养方向
本专业主要培养面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业，从事数控机床的操作、数控加工工艺及程序编制、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理等领域；具有良好职业道德的数控高等技术专门人才。
2.核心课程
工程力学、机械制图（含计算机绘图）、机械设计基础、金属工艺学、互换性与测量技术、机械制造工艺、数控机床加工工艺、数控机床加工与编程、CAD/CAM、PLC编程与应用、机电传动与控制、数控机床故障诊断与维修等。
3.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院数控技术运用专业。
4.中本贯通机械电子工程专业
机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2015年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进。三年在群益职校就读，四年在电机学院就读，毕业文凭为本科，工学学士学位。
5.培养方向
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力，能将机、电、液技术进行有机融合，在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。
6.核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电气CAD、电气控制、工业机器人技术基础、工业机器人操作与编程、数控编程与操作、数控加工工艺、液压与气压传动、PLC原理与应用、微机原理及接口技术、机电传动控制、机械工程测试技术、机电系统等。
7.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院机械电子工程专业。 机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2015年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进。三年在群益职校就读，四年在电机学院就读，毕业文凭为本科，工学学士学位。
1.培养方向
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力，能将机、电、液技术进行有机融合，在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。
2.核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电气CAD、电气控制、工业机器人技术基础、工业机器人操作与编程、数控编程与操作、数控加工工艺、液压与气压传动、PLC原理与应用、微机原理及接口技术、机电传动控制、机械工程测试技术、机电系统等。
3.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院机械电子工程专业 园林专业创建于1980年，是我校最早成立的专业，也是我校的传统精品专业，2004年，被评为上海市重点专业。本专业师资力量雄厚，现有专业专任教师6人，兼职专业教师3人，其中专任教师高级职称3人，中级职称2人，初级职称1人，具有工程师2人，农艺师1人，技师2人，闵行区骨干教师2人，骨干后备1人。近年来，培养的学生屡获国家级和市级技能比赛大奖，先后有2人在全国技能比赛中获得银牌，在第一至第五届上海市星光计划中职学生技能比赛中，共有6人获得全能一等奖（其中5人为第一名，1人为第二名），3人获得全能二等奖，16人获得全能三等奖，团体第一名2次，团体第二名2次。
园林专业是上海市紧缺专业，享受市政府专业补贴。市场需求量大，学生就业前景广阔，多年来，我校为社会输送了数以千计的园林专业人才，目前大多已成为企业单位技术骨干或领导，赢得了社会的一致好评。
1.培养方向：
本专业培养面向绿化景观项目建设、园艺生产管理或服务第一线，从事各类植物景观设计、城市绿地规划设计、植物景观工程的施工与管理、小区环境景观规划设计和管理，以及绿化植物装饰与管理工作的中等技能型人才。
2,.核心课程：
花卉学、园林景观设计、园林测量、园林制图、园林工程施工与管理、植物配置等
3.就业岗位：
植物景观设计师、花卉园艺师、景观工程施工员、园林制图员、园林测量员等
4.合作企业：
上海种业集团、上海闵联园艺有限公司、上海美侬高尔夫工程有限公司、上海美侬草坪工程有限公司、上海园林集团等 民族乐器修造专业创建于2012年，是上海市唯一一家民族乐器修造专业，并与上海民族乐器一厂签订了校企合作定向协议，学生毕业后均可进入该厂或其分厂工作，市场人才需求量大，学生就业前景好。
1.培养方向
本专业主要面向民族乐器制作企业或各级各类文艺团体、艺术院校、文化馆（站）、琴行等企事业单位，培养在生产服务第一线从事民族乐器制作、维护保管、乐器调律、乐器销售等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
2,核心课程
乐器制图与CAD、乐器制作工艺基础、乐器演奏与鉴别、乐器制作保养与维修等。
3.办学特色
订单培养
4.就业与升学
进入“民族乐器修造”班的学生，通过系统性的学习，经考核达到相关课程要求，原则上全部进入上海民族乐器厂工作。同时，企业承诺支持员工在学历和专业方面的继续深造，并提供一定的资金保障和奖励。
5.企业合作
上海民乐一厂、各分厂及相关合作企事业单位。 本专业主要面向多媒体制作、影视广告、电子商务、会展、传媒、信息、教育等行业的企事业单位，培养具有良好的职业素养和一定的计算机基本知识、掌握计算机软硬件系统安装维护和多媒体制作与应用的基本能力、具有办公自动化信息处理、网页设计与制作、动漫设计与制作专业技能，有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
1.主要专业课程：
三大构成（色彩构成、平面构成、立体构成）、组装与维修、办公自动化， Photoshop 图像处理、 Flash 动画设计与制作、网页设计与制作、常用工具软件、 AutoCAD 、三维动画设计与制作、visio2003、色彩与构图……等课程。
2.师资配备：
我校通过专任和兼职相结合的方式，开创性地建设了一支素质高、能力强、结构合理、团结协作的优秀的师资队伍。本专业现有 14名计算机专业骨干教师，其中 2 名高级教师， 7 名中级教师，聘请兼职教师 3-5 名，分别为优秀的研究生和专业广告设计人员。
3硬件配备：
本校现有 600 多台高端配置计算机， 12 个计算机实习室， 1 个计算机组装维修实验室，所有专业课程均在在机房授课。
4.就业去向：
面向各政府部门、企事业单位、各类公司，从事编辑排版、数据处理、网络应用与管理、广告设计、室内装潢、微机组装与营销等工作。 汽车运用与维修专业为学校示范校建设的重点专业。目前汽修专业现有专业教师20人，其中高级教师5人，研究生1人，技师3人，高级工7人，国际技师1人，“双师型”素质教师比例达到85%，企业兼职教师比例接近50%,形成了以国际技师引领的专业化、个性化、多层次化发展的师资队伍，引进或培养6名骨干教师、培养1名专业带头人，与行业企业共同打造一支校内外专兼结合、双师素质突出、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队，满足高技能人才培养的需要，在专兼结合专业教学团队建设与管理方面起到示范作用。
由于专业性质决定需要大量的实训设施设备。近年来学校与上海幼狮高级轿车修理有限公司合作，创建了汽车维修实训中心。实训中心共有三层，面积达 6000 平方米，包括汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车电气实训室、汽车仿真实训室、变速器拆装实训室、汽车整车实训室、汽车钣金工实习操作区、车辆检测维护保养区、高档乘用车维修、理实一体化等 20个实训室、区，和 20 辆实训车（2辆高档实训车）。学校现已建成上海通用青年教育课程实训基地（AYEC），创设了汽车文化博览馆，陈列着陈毅市长当年坐过的轿车以及当今最先进的凯迪拉克、悍马、宝马等 16 辆轿车。上海幼狮高级轿车修理有限公司技术力量雄厚，派出 11 位国际级技师到校担任教学工作，提升教学实力，成为专业建设的有力支持。
1.人才培养模式 ：
在对汽修人才需求市场调研的基础上,我校确定了以服务于上海市、长三角地区的汽车维修、汽车整车与零配件销售企业为目标，培养一线的汽车机修、电气维修和业务接待人员为特色的专业定位。制定了 “产学一体，双师带徒”的人才培养模式，与知名品牌汽车企业（如上海通用、大众、幼师）合作,制定人才培养方案，从第二学年开始即采用“产学一体，双师带徒”的人才培养模式，在学校和企业两个地方交替学习，由学校教师和企业师傅“双师”共同培养。即学生上实践课时，每次都是由数名企业和本校教师联合授课，按不同项目同时授课，循环教学，进行“小班化”教育，同时借鉴AYEC项目的成熟培养体系，完善汽车维修专业人才培养的内涵建设。
校企合作携手育人，实现了技术与文化的融合，具有完善的校企合作专业指导委员会工作机制和校企共建“教学工厂”的校企合作机制，建成文洋和幼狮2家校内“教学工厂”和30家校外实训基地。
与我校长期合作的通用、大众、幼狮、文洋等，均为上海市龙头企业，他们不仅协助学校布置一流的实训车间，提供几十台各类进口汽车、发动机、变速器等教具；还先后派出15位国际技师、高级工程师、工艺方面的能工巧匠到我校担任教学工作，对提升学校教学实力，加强专业建设提供了有力支持。
2.课程建设及教学改革情况 ：
建立产学合作课程开发机制，完善专业课程体系，引入企业和国外优质培训课程资源，推进专业核心课程改革。推进精品课程建设，重点建设1门市级精品课程，推进2门校级精品课程建设，形成一整套具有示范作用的课程材料，同时通过课程实施发挥实效；依托闵行区职教联盟（集团），遴选并引入企业优秀培训课程资源和国外优质专业课程资源，推进特色课程建设；组建校企合作的教材编写团队，推进校本教材的开发，形成符合中职学生特点的生动活泼的活页式的校本教材，建设教材、实训指导手册合一的“教学包”。教学包的开发将借鉴项目化教材的思路，任务引领、项目驱动，同时引入新技术、新工艺、新方法、新材料，体现教学包的实用性和先进性。校企合作开发3本校本教材。推进教学模式改革，建设多元化学生评价体系，建设专业教学资源共享平台。
3,.学生质量和毕业生社会认可度：
由于培养目标明确，教学质量提升，毕业生深受企业欢迎，毕业生就业形势好，企业满意率高。近年来，汽车专业毕业生就业率都达到了 98% 。用人单位对毕业生在遵纪守法、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业和诚实守信等方面予以充分肯定。
4.培养目标及就业去向：：
培养汽车能够胜任汽车维修、保养、检测、装潢、管理、钣喷、营销及车辆改造等初中级专业技术人才，也可以从事设备管理、交通安全、汽车租赁等工作。
5.所学课程：
电工学基础、汽车构造与维修、汽车电气设备、汽车故障诊断与检测、汽车钣金喷涂与装潢、电控发动机维修、自动变速器维修、汽车使用与技术管理、汽车营销等。 1.专业前景：
本专业的设立就是为了满足汽车销售市场的人才需求。毕业生主要面向汽车生产企业、销售服务企业、保险公司等从事汽车销售服务业务，包括汽车整车及零配件销售、二手车交易、维修接待、汽车保险、理赔工作。并有效由于本专业的毕业生主要是从事客户沟通工作，所以对学生的整体形象和综合素质有一定的要求，并要求具有较强的沟通能力。学生也可根据自己的需要考取汽车营销员资格证等技能证。
2.培养目标：
本专业培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力，能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车及零配件管理、机动车评估、汽车保险及定损，汽车行业技术培训等生产、服务一线工作，并具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。
3.专业能力：
（1）具备基本的计算机操作能力；
（2）具备汽车产品市场调查的能力；
（3）掌握汽车结构原理和具备对汽车进行技术评价的能力；
（4）掌握汽车销售的基本原理和销售技巧；
（5）具备汽车零配件入库、仓储及出库的管理能力；
（6）具备汽车销售现场的管理能力；
（7）具备机动车评估与车辆损坏鉴定的能力；
（8）具备汽车售后服务和技术咨询的能力；
4.主干课程：
汽车概论、汽车市场营销学、汽车驾驶与维护、推销与谈判技巧、网络营销、营销心理学、公共关系学、经济法、社交礼仪等。
5.就业岗位：
本专业毕业生主要在汽车贸易公司、汽车交易市场、汽车管理机构、汽车维修服务公司、汽车零部件贸易公司等从事汽车营销、汽车零部件销售、汽车销售服务、汽车维修与养护等工作。
6.职业资格证书:
汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工、二手车鉴定评估师。
7.招生要求:
身高男1.65m以上，女1.55m以上，外表端庄，口齿清楚，表达能力好。本专业毕业生服务于上海地区，工作环境好，需求量大 我校模具专业创建于2006年，经过几年的发展，该专业已初具规模，目前已有计算机网络教室、多媒体教室、仿真模拟实训室、普通车工、钳工实训室、数控实训室 , 综合实训室等实训室，模具专业现有专业专任教师9人，兼职教师 10 人，其中专业专任教师高级职称2 人，中级职称7人，双师型教师9人，该专业培养的学生在上海市星光计划比赛中先后有多人获得二、三等奖，赢得了社会的一致好评。
1.培养方向
本专业培养掌握现代模具设计、制造的基本理论和基础知识，从事模具设计与制造专业领域实际工作所需基本能力和基本技能，具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的德、智、体、美全面发展的中等技术应用人才。
2.核心课程
机械制造基础、机械设计基础、模具制造工艺、模具CAD/CAM基础、模具材料及热处理等。
3.办学特色
校企合作，实境育人
4.就业与升学
毕业生可推荐至机械加工制造、机械设备、模具设计与制造类企业工作。
5.企业合作
恩格尔机械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、罗信精密零件（上海）有限公司、索斯科锁定技术（上海）有限公司等。

⑷ 兰科花卉的分类有哪些

目前可供栽培的观赏花卉约有2000多种。如此繁多的花卉不仅形态千变万化、丰富多彩专，对环境条件的要属求、生活习性等也各不相同。一般花卉植物的分类方法有以下几种：按照植物分类学分类按照界、门、纲、目、科、属、种的等级，根据花卉亲缘关系的远近进行分类。这种方法是科学研究上应用的方法，又叫系统分类法。按照形态特征分类，可将花卉植物分为草本、木本，其中草本花卉又可分为：一二年生、多年生（宿根）球根、仙人掌及肉质多浆类、水生花卉等，木本又可以分为乔木、灌木、藤本等。按照生长习性分类，就是根据花卉对光照、温度等不同要求进行分类。按照对温度的要求分类，可分为：高温花卉、中温花卉、低温花卉、冷室花卉。按照对水分的要求分类，可分为旱性、湿性花卉等。按照观赏用途分类，就是以花卉主要观赏器官为依据来分类，如观花类、观叶类、观果类、观茎类、观姿类等。

⑸ 园林考试填空题《花卉学》

1；光对花卉的影响主要通过三个方面，即光强度 、光质（广的组成） 和光周期。2；一、切花的采后处理

大多数种类的花枝在剪离母体之后，应立即插入清水中，水温要低，一般不高于5°C。同时水要清洁，有时还需加入杀菌剂。主要视温度和其它环境条件是否需要。临时贮藏期间，水中不需添加营养物质。

剪下的花枝在插入水中冷藏以前，应先将枝条基部浸入水中，再剪去花枝基部的 2-5厘米。尤其是对于像月季这样的维管植物。这样有助于防止花枝导管被空气柱阻断，吸不上水而导致萎蔫。

在装箱运出之前，由于种种原因，有时花枝需在冷藏库中放置几天。在这几天时间内，主要应注意防止花枝脱水和霉菌感染这两个问题。冷藏室的环境湿度应足够大，可维持在 90%以上。在国外，很多切花生产者在冷藏室中采用空气循环流动装置，这样可更好地避免霉菌孢子落在花枝上并萌发。

运出以前的冷藏时间越短越好，这段时间延长会显著影响花的品质和瓶插的寿命。尤其对于像郁金香这样耐插性差
的种类，一般以冷藏不超过3天为好。有些切花在临时冷藏期间需要一定的光照，否则，叶易变黄。如菊花。

一些发达国家和地区，包括港、台的切花生产者，在包装时，使用专门的小塑料管（常做成毛笔帽儿形状），内装切花保鲜液，将花枝基部套住，然后装箱起运，这样有利于延长花枝的寿命。

很多切花生产者和经营者以为有了好的切花保鲜剂，就可以保证切花品质不下降，实则不然。从采收到运出之前的处理以及运输途中的条件，对切花商品质量的影响极大，概括起来，有效地保持售出以前的切花品质的措施有如下几条：

（1）采收技术标准化； （2）完善的包装技术和设施； （3）运输前的化学处理；（4）及时调节贮藏环境，包括产品预冷、机械冷藏、气调贮藏（ CO2、N2、O2等含量的调节）等等； （5）使用高效的切花保鲜剂和催花剂； （6）好的运输模式的建立。

二、切花保鲜技术

*切花保鲜的基本常识

随着科学家们的不断研究和实践，切花保鲜剂的种类越来越多，可做为保鲜剂成份的化合物层出不穷。但迄今为止，切花保鲜剂的组成仍未超出以下几类：碳水化合物（糖类）、杀菌剂、乙烯抑制剂、生长调节剂和某些矿质化合物。

1、 碳水化合物起到营养源的作用：因为花枝是活体，会不断地呼吸而消耗自身所含的糖类（呼吸基质），保鲜液中加入糖类，可大大补充花枝自身营养成分的消耗，有利于延长花枝寿命。常用于保鲜剂的糖有蔗糖、葡萄糖、果糖，其中以蔗糖应用较多。

2、 杀菌剂的作用主要是消灭霉菌：另外有些物质，如烯丙胺、次氯酸钠等能抑制细菌增长。常见杀菌剂有8-羟基喹啉（8-HQ）、硝酸银（AgNO3）以及一些氯化物，如氯化亚汞（Hgcl2）等。在实际生产中常用 8-HQ的硫酸盐或柠檬酸盐（8-HQS或8-HQC）。因8-HQ的水溶性不好，而其硫酸盐和柠檬酸盐水溶性极好。

3、 乙烯抑制剂是切花保鲜液的核心内容：因为切花的凋谢是由体内乙烯含量的增加而开始，并随乙烯的不断增加而最终衰败。常用于保鲜处理的乙烯抑制剂有： 8-羟基喹啉硫酸盐、dichloro-s-triazine-trione(SDT)、 8-羟基喹啉柠檬酸盐、某些植物生长调节剂等。有些金属盐类也有抑制乙烯生成的作用。

4、 植物生长调节剂的作用：主要是，动员营养物质向代谢旺盛的部位（通常是花器官）运输，这样有利于使花朵开放坚持较长的时间。

在实际应用中，一种切花保鲜液并不需要包含所有上述各类物质。有时只需加入其中的2-3种物质即可。

不同用途的切花保鲜剂，其组成不尽相同。例如：切花生产者用于采后及贮运过程的保鲜剂，常常不含糖类，或只添加少量糖。而花店和消费者使用的保鲜剂，则含糖较多。催花剂常常只用于消费者或零售商使用的保鲜液中。

为有效地控制细菌，应向保鲜液中加入弱酸，以降低pH值到4.0-4.5。实践证明，低pH值还有利于延长切花寿命。

⑹ 请问“：花中皇后，空中佳人，花中君子，花中妃子，凌波仙子，雪中高士分”别是那些植物呢

花中皇后---月季。月季花荣秀美，姿色多样，四时常开，美艳动人，也被称为中国玫瑰， 牡丹是花王，她则贵为皇后，当之无愧。
空谷佳人---兰花，野生兰花往往生长在深山峡谷，又因为她风姿优雅，气吐芬芳，也被称为空谷佳人。
花中君子----兰花。 中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。
花中妃子---山茶花，山茶花 植株形姿优美，叶为浓绿绿而光泽，花形艳丽缤纷故被称为花中妃子。
凌波仙子----水仙花，水仙花亭亭玉立于水中，高雅娉婷，朱熹诗云:“水中仙子来何处,翠袖黄冠白玉英。
凌波仙子的传说---相传,在很久以前 天上的凌波仙子在银河边上磨宝镜时,无意中从云雾缝里看到龙海的南乡（今称九湖乡）旱情严重,五谷歉收 荒凉的景象触动了善良仙子的心,她抛下手中的宝镜.宝镜落地碎成九块, 成了九湖,流水潺潺灌入田园,霎那时,九湖镇花果茂盛,稻熟荔红,连凌波仙子也被这人间美景所吸引, 来到湖中游览.
湖畔有个石匠叫陈龙,大伙都称他为龙哥.他为人诚恳,勤劳勇敢,凌波仙子爱上了龙哥.在湖畔塘边,他们以珠定情,喜结姻缘.凌波仙子掌管水源,九湖年年风调雨顺；龙哥和乡亲们辛勤劳动,九湖畔五谷丰登,九湖湖畔成了人间仙境.
不想,这人间幸福美景触怒了妖龙,它口喷毒火,烧毁了田园村庄.为保卫家园,凌波仙子手弹琵琶奋起抗争,龙哥吞下宝珠化为青龙,与妖龙斗成一团,终于邪不压正,妖龙败北,逃上天庭,向王母娘娘告状.
王母娘娘听信谗言,调遣了天兵天将前来处罚凌波仙子和龙哥.,天将还移来了圆山压住九湖,从此水断泉枯.龙哥被压在圆山下面. 被抓回天庭的凌波仙子眼望被毁的家园、孤寂昂首吐清泉的龙哥,她忍痛拔下银簪,竭尽全力投往遭受苦难的南乡,银簪落在圆山脚下清泉旁,化作 水仙花.如今,每到岁末,九湖畔的家家户户都要在家中摆上几盆水仙,以寄托对龙哥、凌波仙子的感激之情.
雪中高士--梅花 出自明代 高启的《梅花》。其中两句：“雪满山中高士卧，月明林下美人来。这里”高士指的是梅花‘。